Категория Зоология: 1 Страница

На странице ресурсы по категории - Зоология всего материала: 390 статей.

Предмет, класс: литературное чтение, 1 класс Пробное учебное действие. Выявление места и причины затруднения (8 мин) Формулирование вывода ( 2 мин) Методическая разработка маршрутной игры Станция 1. Подвижная игра «Зоотеатр» Можно кормить ежей молоком? НЕТ Верблюды накапливают воду в горбах? НЕТ Совы днем ничего не видят? НЕТ, видят. Вопрос 1. Формы размножения организмов (бесполое и половое). Полицитогенное бесполое размножение Вопрос 2.Строение половых клеток. Вопрос 3. Эмбриональное и постэмбриональное развитие многоклеточных. Общая характеристика постнатального онтогенеза (постэмбрионального развития) Педагогический проект на тему «Зимушка- зима». Дидактические игры по теме «Зима, зимние забавы». Пословицы и поговорки о зиме. Беседа «Как лесные звери проводят зиму». Беседа «Если б не было зимы». V. Дидактическая игра « Что прячется за сугробом». Открытый областной турнир «Сустрэча – 2017». Ответ: «Гарри Поттер и проклятое дитя» Ответ: Беларусь (Республика Беларусь) На данный момент в Самаре открыто более 20 музеев. Наш рассказ о наиболее крупных из них. Вы узнаете о самых старых музеях, возникших еще в XIX в. и о музеях, появившихся совсем недавно. Самарский областной историко-краеведческий музей Самарский художественный музей (СХМ) Зоологический музей им. Д.Н.Флорова Музей авиации и космонавтики им. С.П. Королева Бабенков А. Есть такой музей в Самара / А.Бабенков // Волж. заря.- 2008.- 10 июня.- С.11 Муниципальный музей «Детская картинная галерея» Дорожный музей истории Куйбышевской железной дороги Музей истории городского пассажирского транспорта Проект муниципального контракта Права и обязанности Исполнителя Обстоятельства непреодолимой силы Технические условия оказания услуг по отлову безнадзорных животных ИНСТИТУТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ РАЗРАБОТКА ЗООГИГИЕНИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОЗДАНИЮ ОПТИМАЛЬНОГО МИКРОКЛИМАТА Расчет теплопотерь через ограждающие конструкции Расход тепла на испарение влаги с мокрых поверхностей Снижение расходов тепла на вентиляцию Об ответственном обращении с животными и о внесении Изменений в отдельные законодательные акты Научно обоснованное сочетание нравственных, экономических и социальных интересов человека, общества и государства. Животные должны быть защищены от жестокого обращения. Приюты для животных размещаются в специально предназначенных для этого зданиях, строениях, сооружениях. Добровольцами (волонтерами) приютов для животных в часы, установленные режимом работы приютов для животных, за исключением дней, в которые проводится санитарная обработка или дезинфекция помещений. Осуществлять отлов животных без владельцев в присутствии детей не допускается, за исключением случаев, если животные без владельцев представляют общественную опасность. Общественным инспекторам в области обращения с животными органами государственного надзора выдаются соответствующие удостоверения. АБилет 1 – Строение и типы клеток Сравнение растительных и животных клеток. Грибница — главная часть каждого гриба. На ней развиваются плодовые тела. ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ ИЛИ ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ Тип Кольчатые черви (Кольчецы) — включает животных, тело которых состоит из повторяющихся сегментов, или колец. Мантийная полость — это пространство между стенками туловища и мантией. Инстинкт — это сложная цепь наследственно закреплённых (врождённых) рефлексов – ответов на воздействия внешней среды. Пищеварительные железы — выделяют вещества ( ферменты ), необходимые для переваривания пищи. Пищеварительные железы — выделяют вещества ( ферменты ), необходимые для переваривания пищи. Пищеварительные железы — выделяют вещества (ферменты), необходимые для переваривания пищи. По характеру миграций птицы делятся на осёдлых , кочующих и перелетных . Пояс задних конечностей (тазовый пояс) Кость — основная структурная единица скелета. Мышцы — активная часть опорно-двигательной системы. Пищеварение — совокупность процессов механической обработки пищи, расщепления питательных веществ и всасывания образовавшихся продуктов. Дыхание — совокупность процессов расщепления и окисления органических веществ, обеспечивающих живые организмы энергией. Диафрагма — куполообразная мышечная перегородка, отделяющая грудную полость от брюшной. Систему органов кровообращения составляют сердце и кровеносные сосуды. Выделение — процесс, обеспечивающий выведение из организма продуктов обмена веществ, которые не могут быть использованы организмом. Рецепторы — нервные окончания или чувствительные клетки, преобразующие внешний сигнал в нервные импульсы. Теоретичні основи охорони навколишнього середовища. Екологія як фундамент соціоекології. Основні екологічні поняття та закони. Вчення про біосферу В.І. Вернадського. Ноосфера Основні екологічні поняття і терміни В.І.Вернадський та його вчення про ноосферу. Програма безперервної екологічної освіти Рідкісні та зникаючі види фауни Харківської області. Основні джерела і види антропогенного забруднення Контроль за станом водного середовища і організація його охорони. І Харківської області, шляхи їх збереження Екологія людських популяцій і соціальних груп Характеристики поражающих факторов ЧС Основные задачи поисковой кинологической службы МЧС России Ведение ПСР подразделениями поисковой кинологической службы Основные способы ведения поисковых работ Обследование обширных территорий Использование поисковых собак для обнаружения пострадавших в горных условиях Поиск пострадавших с помощью собак в транспортных авариях Задачи с выбором одного или нескольких правильных ответов. Тела позвонков и их зачатки полностью отсутствуют у Для чего изначально сформировался сагиттальный гребень? Каковы его функции? Творчі групи вчителів української мови та літератури відповідно до наказу Міністерства освіти і науки Донецької Народної Республіки № 1137 від 01 листопада 2016 р. (Додаток № 5). Все, як пишеться, в ній вимовляється, – Все, як пісня, у ній звучить. Перепишіть, ставлячи подані в дужках слова в потрібній формі. Вимовте приголосні звуки, які при утворенні інших форм слова чергуються. Розкажіть про минуле Максима Грека. Знать їх треба дуже-дуже І тобі, мій любий друже. Наприклад: море, жінка, стіл Прочитайте. Вкажіть іменники – власні назви. Поясніть уживання великої літери. Чому дідусь не хотів пускати онука до хлопців? За що найбільше любили дівчатка Павлика? Чим займався Павлик у степу? Як на це відреагував Захарко? Кого дідусь вважав винуватцем нещасної долі онука? ПОДУМАЙТЕ ТА ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬ Складіть 5–6 речень з іменниками, що вживаються лише в чоловічому роді, але можуть позначати осіб і жіночої статі. ПРАВИЛЬНЕ ВЖИВАННЯ ВІДМІНКОВИХ ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ Перепишіть, на місці крапок уставляючи пропущені літери. Визначте рід, число та відмінок кожного іменника. Переконайте своїх співрозмовників, що значення цих слів різне. Складіть і запишіть речення, у яких іменник школяр уживається в родовому, давальному відмінку однини та називному відмінку множини. Знайдіть помилки й визначте їх вид.               Запишіть відредаговані речення; поясніть свої дії. ГОЛОВНІ КАЛЕНДАРНІ ОБРЯДИ. НАРОДНА ОБРЯДОВА ПІСНЯ. РІЗНОВИДИ ОБРЯДОВИХ ПІСЕНЬ Головними словами були б подані незмінювані іменники, а залежними – дібрані до них прикметники. До якого роду належить кожен із незмінюваних іменників? Чому? Утворіть спільнокореневі іменники від поданих слів, використовуючи суфікси з таблиці. Доберіть до поданих тлумачень слова із довідки. Поясніть правопис слів. Розкажіть, яке у вас склалося враження про цього хлопчика. Розкажіть, яке враження склалося у вас щодо Толі. Чому зробили саме такі висновки? I. Гра «Фоторобот». Виберіть серед цитат ту, яка відповідає справжньому портрету героя. Доберіть із оповідання Володимира Винниченка Спишіть і відгадайте загадки. Визначте, якими Хто судив рибу за її вміння говорити? Чи справедливо судили? Чи був світ людей для рибалки рідним? Перекладіть українською мовою й запишіть. Якими формами прикметників (повними чи короткими) ви скористалися? Перекладіть і запишіть українською   мовою, зберігши ступінь порівняння і форму прикметників. Кожне слово в рядках цієї гірки – прикметник м’якої групи. I. З поданих прикметників випишіть ті, які без префікса НЕ- не вживаються. Перекладіть текст українською мовою і запишіть. Поясніть особливості правопису виділених слів в обох мовах. Прізвище – мелодія віків, у котру вплелися перекази й легенди, розповіді й казки про добрих чарівників. Прізвища прикметникового типу. Синтаксичні ознаки числівників Охарактеризуйте кожен числівник за значенням і структурою. I. Запишіть подані числівники словами у формі родового, давального та орудного відмінків. Поясніть їх правопис. Виділіть закінчення. ВСЕВОЛОД ЗІНОВІЙОВИЧ НЕСТАЙКО (30.01.1930 – 16.08.2014) Проаналізуйте ситуацію. Зробіть висновок. Складіть усний роздум на тему: «Як зробити своє життя цікавішим». Спишіть речення. Підкресліть числівники, визначивши їх синтаксичну роль. Надпишіть зверху відмінок. Поставте замість крапок відповідні займенники й утворіть нові слова. Впишіть у порожні клітинки відповідні до визначень іменники і у виділеному вертикальному рядку прочитаєте назву цієї частини мови. Нервові можуть далі не читати Розкажіть про першу зустріч Сергія і Митька з Василем Трошем. Яке враження вона на вас справила? ВІДМІНЮВАННЯ ОСОБОВИХ ЗАЙМЕННИКІВ Прочитайте вірші-веселинки Грицька Бойка. Усно визначте в них займенники. Які з них належать до питальних? Запишіть займенники й визначте їх розряд за значенням. I. Прочитайте словосполучення. Запишіть словосполучення із присвійними займенниками. Лінгвістична гра «Назвіть займенники». Осіб бере участь у переданому спілкуванні. Прочитайте текст уголос за особами. Які слова дядько назвав «гарненькими й кругленькими»? Чи правильно зрозумів його племінник? Вони вжиті? Замініть фразеологізми        дієсловами- синонімами. Випишіть дієслова у дві колонки: ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС. МАЙБУТНІЙ ЧАС. Виправте лексичні помилки, редагуючи речення або словосполучення. І дієвідміни; 2) ІІ дієвідміни. ТВОРЕННЯ ДІЄСЛІВ НАКАЗОВОГО СПОСОБУ Складіть і запишіть по два речення з кожним дієсловом так, щоб в одному випадку воно було безособовим, а в іншому – особовим. І весь світ обдивись, І усе розпізнай, Прочитайте речення. Випишіть дієслова, розберіть їх усно як частину мови. Розбір трьох з них виконайте письмово. ОШИБОК ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У ДЕТЕЙ Также были выделены группы наиболее часто встречающихся ошибок, которые допускали все дети, независимо от диагноза. ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА НА УРОВНЕ БУКВЫ Детям выдаются буквы. Они должны найти себе пару, так чтобы получился слог (любой или же заданный только по опорной гласной, либо по опорной согласной букве, либо слог называется сразу полностью). Эта работа необходима, так как дети должны запомнить, что в слове столько слогов, сколько гласных звуков. Нежный, заботливый; бежать, мчаться, нестись, лететь. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОШИБОК ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Учить находить границы предложения, выделяя начало и конец. Кто больше вспомнит букв с данным элементом? Запишите на листочке буквы. Должно получиться слово ГРОЗА. Выделение букв из геометрических фигур, развитие мелкой моторики рук. ПТИЦЫ ЖАРКИХ ЛЕТЯТ СТРАН ИЗ (Из жарких стран летят птицы. Птицы летят из жарких стран). Основные гипотезы происхождения многоклеточности. Гипотезы И. И. Мечникова и Э. Геккеля. Паренхиматозное строение и полости тела. Вторичная полость тела (целом) и его происхождение. Гипотезы, объясняющие происхождение целома. Эволюция. Эволюционная теория Ч. Дарвина. III. Изучение нового материала Исторические и научные предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. Об ответственном обращении с животными и о внесении Изменений в отдельные законодательные акты Статья 4. Основные принципы обращения с животными Статья 7. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в области обращения с животными Статья 11. Защита животных от жестокого обращения Статья 16. Приюты для животных Статья 18. Организация мероприятий при осуществлении деятельности по обращению с животными без владельцев Глава 5. Государственный надзор и общественный контроль в области обращения с животными Глава 7. Заключительные положения
1 |