...рина, ...кола.., ...мофій, ...ок, ...рій.
РОЗРЯДИ ЗАЙМЕННИКІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ
Займенники є особові:
Я й ми, ти й ви, що їм дано особи замінять у мові –
він, вона, вони й воно.
Зворотний вкаже на предмет як на об’єкт своєї ж дії:
себе, собі... – Це наперед
З нас кожен визначить зуміє.
Присвійні – тут, якщо простежить, таїться в назві вже самій
те, що предмет комусь належить:
свій, наш, і ваш, і твій, і мій.
Цей, той, такий, а також стільки – виразно вказують на щось.
Ще означальні – це постійно щось кимсь виконується десь без допомоги, самостійно:
сам, всякий, інший, кожен, весь. Питальні легко розкривають своєї сутності секрет:
хто, що, котрий і чий питають, яка особа чи предмет.
Відносні – що? Це ті ж питальні
у функції сполучних слів,
в складнопідрядності – єднальні, їх пам’ятать сам Бог велів.
І неозначені – це те, що
й питальні (схожі не дарма): хтось, будь-хто, деякий і дещо, але конкретності нема.
І заперечні – ті ж ознаки,
що й у питальних, тільки з ні: ніхто, ніщо, нічий, ніякий – як бачим, також не трудні.
Д. Білоус
ВИВЧІТЬ!
За значенням і граматичними ознаками виділяються дев’ять розрядів займенників, які допомагають їх розпізнавати в усному і писемному мовленні.
Розряди займенників за значенням | |
Назва розряду | Займенники |
1. Особові | 1 особа: я, ми; 2 особа: ти, ви; 3 особа він, вона, воно, вони |
2. Зворотний | себе |
3. Відносні | хто, що, який, чий, котрий, скільки |
4. Питальні | хто? що? який? чий? котрий? скільки? |
5. Неозначені | хтось, хто-небудь, що-небудь, будь-який, абищо, казна-що, деякий, дехто, хтозна-який, хтозна-що |
6. Заперечні | ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки |
7. Присвійні | мій, твій, свій, наш, ваш, їхній, його, її, їх |
8. Вказівні | той, цей, такий, стільки |
9. Означальні | весь, усякий, кожний, самий, сам, інший |
|
1. Чого собі не зичиш і другому не бажай. 2. Не шукай у других правди, як у тебе її нема. 3. Кішка з дому, мишам воля в ньому. 4. Коли немає пісні на вустах, на них сідає туга, жаль чи страх. 5. Спершу скажи собі, а потім іншим. 6. Йому як з гуски вода. 7. Ти йому про діло, а він про козу білу (Нар. творчість).
181. Прочитайте текст. Визначте його основну думку. Випишіть з тексту займенники, визначте їх розряди. Які художні засоби використала автор для характеристики героїв.
Жар-птиця Сусідка моя – чарівниця –
годувала надвечір родзинками у клітці золоту Жар-птицю
з очима-намистинками.
І як воно трапилось – хто його зна – та тільки дверцят не замкнула вона.
Рвонулась на волю чудесна Жар-птиця, і враз освітилась
казково столиця.
Летіла все вище, так гарно, так вільно,
як в найзолотішім, найкращім мультфільмі...
Дорослим і дітям яснішали лиця:
«Як хороше жити
під сонцем Жар-птиці!»
І тільки ота трьохсотлітня ґава, яка себе називала Павою
(старезна, без ока, та ще й кульгава), знайшла Жар-птицю непристойно яскравою.
І вся вороняча орава зчинила люту стрекотняву:
«Вона яскра-яскра-яскррава! Таку чужу нескромну птицю тримать годиться
тільки в клітці!»
Вже третій день – нема Жар-птиці. І людям посмутніли лиця.
О, не сумуйте. Її нема, бо – розумієте? – зима.
Жар-птиця ж – птаха екзотична, південна, до снігів незвична.
Ну, от і простудилась трішки. Лежить вона терпляче в ліжку, п’є молоко, клює родзинки, чита «Барвінок» і «Мурзилку». Пішли на лад у неї справи.
І скоро знов злетить вона
на злість лихим, кульгавим ґавам, на новорічну радість нам!
І. Жиленко
182. Кросворд «Сховане слово».
Дата: 2019-02-02, просмотров: 719.