Зразок: Я нездужа ю (особ.). – Мені нез дужається (безос.)
 |
Співати, хотіти, червоніти, гойдати, спати, сидіти, працювати, щастити, сутеніти.
254. Безособові дієслова поставте в умовному і наказовому способах і запишіть змінені речення.
Зразок: Їм краще живеться в новій квартирі. – Їм краще жилося б у новій квартирі. – Нехай їм краще живеться в новій квартирі!
1. Вам легко дихається у хвойному лісі.
2. 
Татові вистачило грошей на купівлю автомобіля.
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!
Безособові дієслова вживаються в дійсному способі (потеплішало), умовному (потеплішало б) і наказовому з відтінком побажання (нехай потеплішає).
255. I. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть головні члени речення. Які з них виражено безособовими дієсловами, а які – особовими в безособовому значенні?
1. Пахло свіжими яблуками сосновою стружкою і березовим дьогтем (В. Кучер). 2. Дрімається. У лісі гуде свище блискає (С. Васильченко). 3. Навкруги посутеніло потемніло після сліпучої спеки (О. Гончар). 4. Зранку захмарило і довго сіяло на землю холодну дрібну мжу (Г. Тютюнник). 5. Довкола мене гриміло ревло клекотіло, мов у котлі (І. Франко). 6. Хомі й за вухом не свербить (Л. Глібов).
II. Виконайте письмово синтаксичний розбір першого речення.
256. 
Спишіть, підкресліть дієслова. Визначте вид, час, дієвідміну, спосіб, особу, число, рід цих дієслів.
Світало. На блідому небі ясно горіла зірниця. Колосисте море синіє під росою у тьмяному світлі. Од свіжого подиху ранку злегка тремтять жита, з рум’яного сходу ринуло світло і м’якими хвилями розпливається поміж небом і землею. Над полем у високості уже співають жайворонки
(М. Коцюбинський).
257. Складіть опис природи за поданим початком, вживаючи безособові дієслова.
Надворі було краще, ніж у хаті. Уже добренько пригрівало. Зі стріх капало, з горбка збігали струмочки талої води.
Словничок до вправи:
повіяло свіжістю, раніше розвидняється, пізніше смеркає, пахне, відчувається, стає радісно, здавалося
 |
258. Доберіть загадки, у змісті яких були б безособові дієслова.
МЕТАПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ
ВИЗНАЧЕННЯ СТИЛІСТИЧНОЇ РОЛІ БЕЗОСОБОВИХ ДІЄСЛІВ
Ознайомившись із матеріалом, ви:
| дізнаєтесь | навчитесь | зрозумієте |
| · про роль дієслів у створенні комічних ефектів у творах художньої літератури; · про стилістичну роль безособових дієслів; · про цікаві моменти з життя та творчості С. Руданського; · зміст співомовки «Добре торгувалось»; · про зміст літературознавчих понять «гумореска», «співомовка», «інверсія», «макаронічна мова» | · визначати стилістичну роль безособових дієслів; · розрізняти жанри гумористичних творів; · тлумачити терміни «гумореска», «співомовка», «інверсія»; · характеризувати героїв і порівнювати їх; · обґрунтовувати власні спостереження над смішними ситуаціями в житті; · коментувати прихований зміст й основну думку гумористичних творів | · як іронічно, критично, з почуттям гумору сприймати явища навколишньої дійсності й самого себе; · роль гумористичних творів; · художні особливості гумористичних творів |
ПРИГАДАЙТЕ!
1. Яку частину мови називають дієсловом?
2. Які є способи дієслова?
3. Які стилістичні можливості способів дієслова?
4. Які дієслова називаються безособовими?
5. Які засоби комічного ви знаєте?
СТЕПАН РУДАНСЬКИЙ. СПІВОМОВКИ
«ДОБРЕ ТОРГУВАЛОСЬ»
Дата: 2019-02-02, просмотров: 1354.
