Наприклад: Моя мама – спеціаліст вищої категорії.
МЕТАПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ
ПЕРЕКАЗ (ЗА ПРОСТИМ І СКЛАДНИМ ПЛАНОМ) ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРИРОДИ ТА РОЗДУМУ
Ознайомившись із матеріалом, ви:
| дізнаєтесь | навчитесь | зрозумієте |
| · про особливості тексту-опису та тексту-роздуму; · про особливості складання простого і складного плану для переказу художнього тексту | · складати простий і складний план художнього тексту; · виразно й усвідомлено читати й переказувати оповідання за складеним планом | · особливості розповіді й роздуму |
Опис природи може бути складений як у науковому, так і в
художньому стилях. Мета наукового опису природи – об’єктивно й точно назвати одночасні або постійні ознаки предметів, з яких складається картина природи. Мета художнього опису природи – створити образ побаченого, емоційно вплинути на читача чи слухача. У науковому описі всі слова вживаються в їх прямому значенні. В описі художньому широко використовуються художні засоби (епітети, порівняння, уособлення і т. ін.). Епітети й порівняння відбивають ознаку предметів.
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!
План тексту – це сукупність назв основних думок, виражених у тексті. Пунктами плану можуть бути заголовки, дані автором, або питання до тих заголовків, які читачі деталізують, розбиваючи текст на частини.
План буває:
Як навчитися складати план?
ПОДУМАЙТЕ ТА ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬ!
1. Пригадайте оповідання С. Черкасенка «Маленький горбань». Яка тема і основна думка твору?
2. Який стиль мовлення? Свою думку доведіть прикладами з тексту.
1. Складіть план до оповідання С. Черкасенка
«Маленький горбань».
Оберіть уривок з твору, який найбільше сподобався.
3. 
Перекажіть обраний уривок близько до тексту.
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!
Для написання переказу твору або уривка, який найбільше сподобався, необхідно дотримуватися наступного алгоритму:
 |
ЧИСЛО ІМЕННИКІВ
ВИВЧІТЬ!
Число іменників
В українській мові розрізняють дві форми числа: однину (рос.
единственное число) й множину (рос. множественное число).
| Однина | Множина |
| Служить для позначення одного предмета та сукупності. Наприклад: будинок, рідня, золото, вірш, Олена. | Служить для позначення будь-якої кількості предметів та парності. Наприклад: пісні, ріки, ворота, сади, Альпи. |
| Деякі іменники мають лише одну форму числа | |
| Іменники, що вживаються лише в однині | Іменники, що вживаються лише у множині |
| 1. Збірні: коріння, товариство. 2. Назви речовин: масло, залізо. 3. Назви абстрактних понять: вірність, мир. 4. Власні назви: Леся Українка, Париж. | 1. Назви сукупностей людей, предметів: діти, джунглі, гроші. 2. Назви парних предметів: ножиці, шахи. 3. Назви речовин: консерви, вершки. 4. Назви почуттів, станів: гордощі, веселощі. 5. Власні назви: Афіни, Кордильєри. 6. Назви часових понять, ігор, свят: канікули, шахи, іменини. |
 |
21. Подані іменники запишіть у три стовпчики: а) ті, що
вживаються в однині і множині; б) ті, що вживаються тільки в однині; в) ті, що вживаються лише у множині.
Квітка, Ока, Однолуки, гречка, день, жнива, п’яльці, нафта, осика, асфальт, сніп, іменини, Дніпро, кашкет, залізо, хитрощі.
 |
Якщо ви правильно виконали завдання, з других букв записаних слів складеться прислів’я.
22. I. Утворіть множину і збірні назви від поданих іменників.
Промінь, листок, гілка, корінь, осика, комашка, павутина.
II. З утвореними збірними іменниками складіть і запишіть кілька речень на тему «Золота осінь».
Дата: 2019-02-02, просмотров: 572.
