Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

· позитивне ставлення до природи;

· прагнення до збереження та примноження природного багатства України;

· розуміння цінності росли та тварин для людини;

· бажання дбати про чистоту повітря;

· відповідальність за поведінку серед природи;

· сформованість емоційної чутливості до прекрасного у навколишньому світі;

· сформованість вміння милуватися природою.

 

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до природи

учнів основної школи (мета, цілі, завдання):

· формування природничого та екологічного світогляду особистості;

· формування готовності дитини до правильної взаємодії з навколишньою природою;

· виховання інтересу до пізнання природи, відповідального ставлення до неї;

· формування розуміння необхідності гармонійного співіснування людини і природи, гуманного ставлення до навколишньої природи;

· формування позитивної мотивації на природоохоронну діяльність.

 

Орієнтовний тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Години спілкування «Життя вимагає руху», «Флора і фауна України та рідного краю».

§ Екскурсія в природу «Вже брами літа замикає осінь».

§ Екологічний десант «Нагодуй птахів».

§ Інтелектуальний хокей з теми: «Гірські породи».

§ Екологічні читання «Звідки береться і куди дівається вода».

§ Усний журнал «Рослини – символи України».

§ Розробка екологічних проектів «Майбутнє природи мого рідного краю».

§ Екскурсія в природу «Заповідні місця Рівненщини».

§ Конкурс «Природа – людині, людина – природі».

§ Бесіда-мандрівка «Квіти – посмішка природи».

§ Розмова в дружньому колі «Бережи ліс! Це запорука твого здоров’я!».

§ Акція «Букет замість ялинки».

Клас

§ Екологічний марафон «Вода – безцінне багатство. Бережіть її».

§ Екологічний десант «Ліс - не школа, а всіх учить».

§ Акція «Парки – легені міст і сіл».

§ Ділова гра «Займи позицію» з теми: «Червона книга України».

§ Екологічна вікторина «Пори року».

§ Години спілкування «Природа – наш дім», «Світ природи».

§ Учнівська конференція «Земля - планета Сонячної системи».

§ Фотовиставка «Я і природа».

§ Гра-подорож «Рослини моєї вулиці».

§ Розробка екологічних проектів «Майбутнє природи в твоїх руках».

 

Клас

§ Інтелектуальна гра «Чи знаєш ти водойми нашого краю».

§ Години спілкування «Мій край - моя історія жива», «Берегти і примножувати природні багатства України».

§ Посиденьки у фітобарі «Планета здоров’я».

§ Слабка ланка «Царство фауни».

§ Екологічний проект «Бережіть воду».

§ Природоохоронна естафета «Знай і люби свій край».

§ Розмова в колі «Екологічні проблеми України та Рівненщини».

§ Екологічна стежка «Я - маленька часточка природи».

§ Анкета думок «Майбутнє природи мого Поліського краю».

§ Просвітницький тренінг «Збережемо природні святині».

Клас

§ Години спілкування «Цінуймо природу України і рідного Поліського краю», «Уміймо природу любити, кожній стеблинці радіти», «Екологічні проблеми Рівненщини», «Цілющі властивості лікарських рослин».

§ Конкурс знавців гірських порід «Бліц».

§ Інтелектуальна гра «Умови життя на планеті Земля», «Рослинний і тваринний світ України».

§ Круглий стіл «Чи збереже людина природу?».

§ Гра у форматі «Що?» «Де?» «Коли?» з теми: «Небесні тіла».

§ Екологічний бумеранг «Я мрію жити в чистому місті».

§ Перегони екологів «Зелений дивосвіт».

§ Пошукова гра «Ліки поряд з нами».

 

Клас

§ Години спілкування «Мій рідний край, моя земля», «Рослини у творах мистецтва».

§ Екологічний бумеранг «Подорож у світ природи», «Чорнобильська трагедія».

§ Інтелектуальна гра «Вони з Червоної книги».

§ Екологічний проект «Майбутнє природи Рівненщини».

§ Пошукова гра «Знайди помилку» з теми: «Тіла і речовини».

§ Брейн-ринг «Чи знаєш ти природу Погориння?».

§ Акція «До чистих джерел».

§ Екологічна стежка «Досліджуємо природу рідного краю».

Орієнтовна модель випускника основної школи

· сформована готовність до правильної взаємодії з навколишньою природою;

· екологічна компетентність і грамотність;

· усвідомлення власної відповідальності за збереження природи;

· розуміння екологічних проблем нашої держави, рідного краю;

· сформоване почуття позитивного ставлення до об’єктів природи;

 

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до природи

учнів старшої школи (мета, цілі, завдання):

· формування в особистості внутрішньої потреби знати, покращувати екологічний стан природного середовища;

· виховання відповідальності за збереження природи;

· розвиток навичок науково-дослідницької, практично-моделюючої роботи з пізнання природи;

· формування соціальної активності особистості, спрямування її потужну природоохоронну діяльність;

· розвиток умінь та навичок розробки та впровадження екологічних проектів.

 

Орієнтовний тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Години спілкування «Жити в злагоді з природою», «Природа в музиці і музика в природі», «Чи можна пізнати загадки природи?».

§ Акція «До чистих джерел», «Майбутнє лісу в твоїх руках».

§ Екологічні посиденьки «Збережемо природу рідної Землі».

§ Науково-пізнавальна гра «Екологічне маркування безпечних для споживання товарів».

§ Науково-практична конференція «Екологічні проблеми України (Рівненщини) та шляхи їх розв’язання».

§ Ділова гра «Екологічний метео прогноз».

§ Рольова гра-експромт «Твоя планета».

§ Прес-конференція «Екологія землі на межі тисячоліть».

§ Розмова в колі «Який внесок у збереження природи можу внести я?».

 

Клас

§ Години спілкування «Земля - наш дім, ти - господар в нім»,«Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини», «Що варто знати про екомаркування»,«Жити в гармонії з природою», «Здоровий спосіб життя», «Охорона природи – обов’язок кожного».

§ КТС «Збережемо природу нашої Планети».

§ Науково-практичні конференції «Природні заповідники України та Рівненщини»,«Чорнобиль – мірило наших помилок»

§ Екологічні інформини «Земля – планета голуба й красива,

І для усіх землян – великий дім».

§ Захист екологічних проектів «Екологія та людина».

§ Розмова в колі «Доторкнутись до краси природи можна тільки серцем».

§ Круглий стіл «Довкілля, здоров’я та суспільство в Україні: що буде далі?».

§ Прес-конференція «Водні багатства України: проблеми сьогодення».

§ Години спілкування «Біль Чорнобиля з роками не походить», «Що я можу зробити для збереження природи моєї Вітчизни?»,«Екологічне благополуччя України та Рівненщини», «Ми – на варті природи», «Книга скарг природи».

§ Захист екологічного проекту «Майбутнє природи в твоїх руках».

§ Захист проектів «Майбутнє екології Рівненщини».