Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до сім’ї, родини, людей
Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

учнів початкової школи ( мета, цілі, завдання):

· формування значущості для особистості цінності моральних чеснот: чуйності, чесності, правдивості, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товариськості, співпереживання, щедрості, поваги до особистості;

· виховання шанобливого ставлення до батьків, сімейних традицій, бажання надати допомогу слабим і хворим;

· формування системи знань про основні правила поведінки в школі, вдома, на вулиці, в громадських місцях;

· формування вмінь оцінювати власні вчинки та вчинки товаришів, інших людей.

 

Орієнтований тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Бесіди «Твори добро», «Поговоримо про вихованість», «Шануй батька й матір», «Розділи печаль і радість іншого», «До дружби треба дорости», «Подай руку допомоги товаришу».

§ Ситуативно-ролеві ігри «Як поводитись в музеї, театрі», «Як дарувати і приймати подарунки і квіти», «Як вести себе в гостях», «Давайте жити дружно»,«Золоті слова».

§ Спортивне свято «Мамо, тато, я – дружна сім’я».

§ Ранок «Любій матусі».

§ Свято «У колі рідної сім’ї».

§ Рольові ігри «Я в школі», «Я на вулиці», «Я в транспорті».

§ Уявна подорож до міста Ввічливих «Світлофор ввічливості».

§ Виставка «Бабусина скриня», «Мамина вишиванка».

§ Конкурси «Скриня народної мудрості», «Словничок ввічливих слів».

Клас

§ Бесіди «Про справжню дружбу», «Бути совісним означає...», «Добрими справами славна людина», «Однокласник, товариш, друг», «Будь милосердним», «Твори добро».

§ Голосні читання повчального оповідання «Дідова дочка, бабина дочка».

§ Дитячі ранки «Тато і мама – два серця гарячих», «Ти – вихована дитина».

§ Гра-подорож «Планета світла і добра».

§ Операція «Сюрприз для мами».

§ Ігри «Словничок ввічливих слів», «Чарівні слова».

§ Зустріч із знаними людьми краю «Ними гордиться наше село (місто)».

§ Свято «Наші мами – трудівниці».

§ Рольові ігри «День народження у мами, тата, бабусі, дідуся, брата, сестри, товариша».

§ Конкурс «Мої хрещені батьки».

§ Прогулянка-мандрівка «Чим славна моя вулиця».

Клас

§ Бесіди «Дерево міцне корінням, а людина – друзями», «Чужого горя не буває», «Що треба робити, щоб світ був чеснішим».

§ Турнір «Лицарі! Вперед!».

§ Уроки гарної поведінки «Як допомогти ровесникам помиритися», «Ми і наші вчинки».

Рольові ігри «Гарно дружити - значить гарно говорити», «Ввічливість на кожен день».

§ Гра «Подорож до Країни добра».

§ Ранок «Наші любі татусі».

§ Гра-драматизація «Я у дворі не самотній».

§ Конкурс «Чиє вітання найкраще».

§ Ситуаційно-рольова гра «Якщо твій друг помилився».

 

Клас

§ Бесіди «Народна мудрість про добро, совість, ввічливість, справедливість, чесність», «Вихована людина - яка вона?», «Про чуйність і байдужість».

§ Уроки гарної поведінки «Надійний товариш», «Як навчитись стримуватись», «Хочу і треба».

§ Спортивне свято «Мамо, тато і я – спортивна сім’я».

§ Ранок «Від матері дітям добро передай».

§ КТС «Осінній ярмарок».

§ Свято «Вклонімось вчителю своєму».

§ Операція «Турбота».

§ Конкурс родинного дерева.

§ Школа вишуканих манер.

§ Виставка «Реліквії моєї родини».

§ Колективний творчий проект «Однокласники моїми очима».

§ Операція-рейд «Допоможи ближньому».

§ Конкурс «Що я знаю про відомих людей села (міста), Рівненщини».

 

Модель випускника початкової школи:

· сформованість уявлень про сім’ю як об’єднання рідних людей;

· шанобливе ставлення до родини, сім’ї, людини;

· сформованість вміння зберігати сімейні традиції, реліквії свого роду;

· володіння основами культури поведінки;

· вміння розрізняти добрі вчинки й ті, що шкодять іншим людям;

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до сім’ї, родини, людей

учнів основної школи ( мета, цілі, завдання):

· формування системи знань і усвідомлення значущості особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей;

· розвиток умінь співпрацювати з іншими, працювати в групі та в колективі;

· виховання гуманного ставлення до людей (доброзичливість, піклування про молодших і старших членів сім’ї, бажання допомогти слабшим і хворим).

· формування активної моральної позиції особистості;

· формування духовно-моральної культури і компетентності особистості.

 

Орієнтований тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Бесіди«Дружба, це - ...», «Я і мій ідеал», «Десять заповідей людяності», «Як сподобатися людям».

§ Презентації класного колективу «Я і ми».

§ Свята «Бути гідним сином своєї сім’ї», «Хата моя, біла хата», «Наша родинна реліквія».

§ КТС «Літопис нашого класу», «Літопис мого родоводу», «Книга хороших, добрих справ класу, учня».

§ Родинні конкурси « Співуча родина», «Улюблена справа моєї родини».

§ Години спілкування «Чужого горя не буває», «Подаруй свято іншим», «Для чого живе людина».

§ Години спілкування «Про доброту і повагу до людей», «Про красу зовнішню та красу внутрішню».

§ Свято легенд «Про добро, чуйність і справедливість».

§ Розмова в колі «Мій найкращий друг».

§ Акції «Милосердя», «Пам’ять».

§ Ролеві ігри «Давайте познайомимося», «Що я знаю про свого друга (подругу)».

Клас

§ Години спілкування «Азбука ввічливості», «Навички і звички у житті людини», «В ім’я твого і мого життя», «Життя за заповідями Христа», «Людей я буду любити, добро й милосердя чинити», «Я зичу Вам доброго дня!», «Твори добро, бо ти людина».

§ Рольові ігри «Розмова по телефону», «До мене прийшли в гості».

§ Турнір знавців хороших манер.

§ Родинні свята «Тато, мама і я – гостинна сім’я», «Роде наш красний», «Дідусю, дідусю, тобою горджуся», «Цілую бабусині руки», «Найкращі дні для наших матерів – це ті, коли щасливі їхні діти».

§ Свято сім’ї.

§ Свято матері.

§ Година спілкування «Доброта і милосердя врятують світ».

§ Розмова в колі «Видатні люди Рівненщини», «Розкажи нам про свою родину».

§ Акція «Турбота».

§ КТС «Моє родовідне дерево».

 

Клас

§ Години спілкування «Ніколи не забувай,що ти живеш серед людей»,«Будь благородним у дружбі і товаришуванні», «Дорожи красою, бережи її», «Формула спілкування», «Навіщо я прожив день, якщо не пізнав нічого нового».

§ Розмова в колі «Чи вважаєш ти себе культурною людиною?».

§ Проект «Треба - хочу - не можна».

§ Бесіда «З чого починається дорослість».

§ Рольова гра «Завітайте до добрих людей».

§ Конкурс на краще родовідне дерево.

§ Проект «Моя класна родина».

§ Відверта розмова «Учив і не вивчив».

§ КТС «Біля родинного джерела», «Моя оселя – родинне вогнище».

§ Години історичної пам’яті «Через віки пам’ять проростає», «Безсмертним подвигом своїм вони прославили Вітчизну», «Це – пам`ять серця».

§ Трудовий десант «Поспішаймо до оселі ветерана».

§ Розмова в колі «Різні люди – різні погляди», «Співрозмовник».

§ Година спілкування «Даруймо радість людям»,«Гарна дружба не зламається».

§ Проект «Мій товариш».

§ Година відвертої розмови «Запалення світла в собі є першою і необхідною умовою для перемоги над злом».

§ Ігрова програма «Ми разом – це сила».

 

8 клас

§ Години спілкування «Умій дати слово, умій свято дотримувати його», «Будь благородним у дружбі і товаришуванні», «Умій відчувати поруч із собою людину», «Берегти честь роду», «Не кидай слів на вітер», «Шануй батька та неньку, родину рідненьку, то буде тобі скрізь гладенько», «Душі людської доброта».

§ Розмова в колі«Бути господарем свого слова», «Життя прожити - не поле перейти», «Переступи поріг з добром».

§ Урок гарної поведінки «Я серед людей», «Ввічливість кожен день».

§ Година етикету «Подарунок – символ, подарунок – пам'ять серця», «Уміти дякувати й віддячувати».

§ Розмова в дружньому колі «Світ захоплень моєї родини».

§ Конкурс юних господарок (за рецептом мами) «Смачного вам».

§ Урок-подорож «Традиційні художні промисли Рівненщини».

§ КТС«Літопис добрих справ мого класу».

§ Зустріч із кращими людьми села (міста) «Шану складаємо людям працьовитим».

§ Родинні свята «Я в цілім світі не один», «Тепло єдиної родини».

§ Свято Матері «Будь благословенна, нене», «Без коріння - немає насіння, без коріння гине все живе».

§ Виставка-презентація «Мої родинні обереги».

§ Зустріч із старожилами села «Вічна мудрість простої людини в паляниці звичайній живе…».

§ Родинна вітальня «Криниця маминого серця».

Клас

§ Години спілкування «Не створи собі кумира», «Уроки прекрасного», «Роль ідеалу в житті людини», «Утверджуй у собі людину».

§ Тематичний діалог «Донори совісті. Хто вони?».

§ Розмова в дружньому колі «Від кохання до сім’ї», «Моральні переконання та вчинки у житті нашого колективу», «Насолода спілкування – основна ознака дружби».

§ Захист самохарактеристик.

§ Проект «Власне «я» і «ми».

§ Розмова в колі «Мій вчинок - мої моральні переконання», «Ідеал і моя мрія», «Я став дорослим».

§ Дискусії«Сучасний ідеал: яким я його бачу», «Різні погляди на один факт», «Мій ідеал сучасної сім’ї».

§ Лекція-діалог «Що буде, якщо …».

§ Круглий стіл «Ідеал сучасної молодої людини».

§ Турнір «Сім лицарських чеснот».

§ Відвертий діалог «Чого мені бракує у житті», «Конверт дружніх запитань», «Діалоги з Д. Карнегі», «Конверт життєвих ситуацій».

§ Тренінги «Твоє життя – твій вибір», «Спілкуємося й діємо», «Що таке конфлікти та як їх уникнути?».

Модель випускника основної школи:

· ціннісне і шанобливе ставлення до сім’ї, родини, людей;

· сформованість соціальних мотивів правомірної поведінки;

· сформованість соціальної та комунікативної компетентності;

· сформованість відчуття причетності до свого роду, гордості за свій рід таздатності підтримувати його традиції;

· знання правил етикету та їх дотримання;

· сформованість основ морально-духовної зрілості особистості;

 

Дата: 2016-10-02, просмотров: 365.