Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

учнів початкової школи(мета, цілі, завдання):

· формування інтересу до мистецтва;

· закладання основ духовності та естетичної культури особистості;

· формування вмінь сприймати, розуміти твори мистецтва та виявляти власне ставлення до них;

· розвиток умінь та навичок виконувати творчі завдання;

· виявлення обдарованих дітей та розвиток їх творчих здібностей у галузі мистецтва;

· формування мистецької ерудиції та художньо-естетичної вихованості особистості;

· виховання шанобливого ставлення до культурно-мистецьких надбань українського народу та населення рідного краю, розвиток умінь та навичок їх збереження і примноження.

Орієнтовний тематичний змісторганізації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Хвилини з мистецтвом «Прекрасне навколо нас».

§ Колективний творчий проект «Про що співає нам весна?»

§ Ситуаційно-рольові ігри «Азбука мистецтва».

§ Гра-інсценізація «З якої ми казки?»

§ Оформлення альбому «Мій найкращий малюнок».

§ Ранок «Слово до слова ллється мова калинова».

§ Родинне свято «Намисто талантів».

§ Уявна подорож «В Країні Краси нема горя і біди».

§ Збір-знайомство «Мої захоплення».

§ Конкурс «Вишиванка моєї бабусі».

§ Екскурсії в ляльковий театр, бібліотеку, музей.

 

Клас

§ Хвилини з мистецтвом «Таємниця однієї картини».

§ Свято «Прекрасне починається з добра».

§ Ситуаційно-рольові ігри «В театрі», «В бібліотеці», «На виставці».

§ Уявні ігри-мандрівки «В королівстві чарівного пензля», «Чудеса країни Домісольки».

§ Ігрова програма «Музика нас здружила».

§ Конкурс-презентація «Мамина вишиванка».

§ КТС. Інсценізація казки «Казка в гості завітала».

§ Ранок «З книгою нам добре жить, бо вона мудрості нас вчить».

§ Вікторина «Що я знаю про мистецтво?»

§ Розмова в колі «Улюблені пісні моєї родини».

 

Клас

§ Хвилини з мистецтвом «В царині мистецтва».

§ Година спілкування «Моя улюблена книга».

§ Усний журнал «Зустрічі з прекрасним».

§ КТС. Інсценізація казок «Прекрасне посміхається із казки».

§ Виставка юних майстрів «Я вишиваю рушничок».

§ Вікторина «Музична скринька».

§ Сюжетно-рольові ігри «Я - поет», «Я - музикант», «Я - художник», «Я - скульптор», «Я - архітектор».

§ Уявна подорож в картинну галерею «Дива пензля й олівця».

§ Творчий проект «Найцінніше в моєму житті».

§ Колективна справа-збір «Пісні моєї бабусі».

§ Екскурсії в ляльковий театр, на виставку.

 

Клас

§ Година спілкування «Книги читати, все на світі знати».

§ Хвилини з мистецтвом «Мистецтво – джерело любові і добра», «Мистецтво в моєму житті», «Вчимося бути красивими», «Краса природи у мистецтві».

§ Колективна справа-збір «З народного джерела».

§ Творчий проект «Ми талановиті».

§ Зустрічі з митцями рідного краю «Творити прекрасне».

§ Родинне свято «Заспіваймо пісню веселеньку про калину, батька й неньку».

§ Інтелектуальна гра «Все про мистецтво».

§ Виставка творчих робіт «Золоті зерна».

§ Усний журнал «Мистецька скарбничка рідного краю».

§ Години спостереження «Про що співає нам струмок?» «Візерунки художниці зими», «Музика дощу», «Осіння мелодія», «Веселкова пісенька».

§ Екскурсії в театр, на виставку, в музей.

 

Орієнтовна модель випускника початкової школи:

· відкритість до сприймання творів мистецтва;

· вміння милуватися творам мистецтва;

· вміння радіти;

· здатність розуміти і висловлювати власне ставлення до мистецтва;

· оцінка значення мистецтва в житті людини;

· шанобливе ставлення до культурно-мистецької спадщини рідного народу та людства;

· володіння основами духовної та естетичної культури;

· сприймання естетичних цінностей оточуючого світу;

· прагнення до творчої діяльності.

 

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до мистецтва

учнів основної школи(мета, цілі, завдання):

· формування художньо-естетичної культури, мислення та почуттів;

· володіння системою елементарних мистецьких знань;

· виховання потреби у спілкуванні з мистецтвом;

· розвиток уміння давати оцінку творам мистецтва;

· формування здатності до творчої діяльності у мистецькій сфері;

· розвиток уміння адекватно сприймати твори мистецтва.

Орієнтовний тематичний змісторганізації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Години спілкування «Вчимось відчувати красу рідної землі», «Його величність Мистецтво», «Мистецька культура особистості».

§ Розмова в колі «Природа в музиці і музика в природі».

§ Інсценізація «Парад літературних героїв».

§ Тренінг «Намисто унікальності».

§ Свято народної гри «Веселкове коло».

§ Захист-презентація «І на тім рушникові».

§ Зустріч з діячами культури і мистецтва рідного краю «Дивоцвіт рідного краю».

§ КТС. Інсценізація народних традицій та обрядів «Різдвяна зірка».

§ Екскурсії, походи «Край милий, серцю дорогий».

 

Клас

§ Години спілкування «Книга – джерело інформації», «Мистецтво в житті людини», «Про красу зовнішню і внутрішню».

§ Мистецька вітальня «Чарівна сила мистецтва».

§ Родинний вогник «Струни серця».

§ Ігрова програма «Літературне перевесло».

§ Експрес-гра «Мистецький зореліт».

§ Конкурс-презентація «Світ моїх захоплень».

§ Колективна справа-збір «Калиновий цвіт» (пісні веснянки, гаївки рідного краю).

§ Бібліотечна година «Сторінками цікавих книг».

 

Клас

§ Години спілкування «Сьогодення і майбутнє української книги», «Сучасний світ інформації», «Загальна та інформаційна культура особистості».

§ Зустрічі з цікавими людьми мистецтва «Гармонія пензля і пера».

§ Парад талантів «На крилах Музи».

§ Екскурсії до місцевих майстрів «В майстерні митця».

§ КТС. Оформлення альбому-дослідження «Пісні рідного краю».

§ Інсценізація народних пісень «Пісня – душа народу».

§ Поетична свічка «Ми – Шевченкові онуки».

§ Літературно-музичне свято «Наша пісня, наша дума».

§ Вернісаж учнівської творчості «Чарівні акварелі».

 

Клас

§ Літературно-музична вітальня «Мелодія слова у серці піснею бринить».

§ Диспут «Мода в мистецтві».

§ Година спілкування «Особистість в інформаційному світі».

§ Ігрові програма «Цікавий, розумний, творчий», «Мистецький дощ», «Штрихи до портрета митця».

§ Родинний міст «Пісні моєї родини».

§ Цікаві зустрічі з відомими людьми рідного краю «Любов і вічність в творчості злились».

§ Фольклорна-етнографічна експедиція (заочна) «Моя квітуча Рівненщина».

 

Клас

§ Година спілкування «Орієнтуватися в інформаційному просторі».

§ Година духовності та мистецтва «Духовність і мистецтво в житті людини», «Духовні скарби нашого краю».

§ Конкурс-виставка умільців народних ремесел «Виріб майстра хвалить».

§ Родинний вечір «Музика рідного дому».

§ Інтелектуальна гра «У світі мистецтва».

§ Зустрічі з відомими діячами культури і мистецтва Рівненщини «Доторкнутися душі».

§ Прес-конференція «Мистецтво Рівненщини».

§ Ігрова програма «Музи, музи, музи…»

 

Орієнтовна модель випускника основної школи:

· сформованість естетичної культури, культури мислення, почуттів, дій та вчинків;

· ерудованість в галузі мистецтва;

· володіння навичками творчої діяльності в різних галузях мистецтва відповідно до власних уподобань, можливостей та здібностей;

· вміння дати оцінку творам мистецтва;

· гармонія особистості з мистецтвом;

· високий рівень духовності особистості.