· усвідомлення себе часткою українського народу;

· гордість за приналежність до українського народу;

· щира любов до Батьківщини, її символів, оберегів;

· здатність до взаємодії з людьми у сім’ї, колективі та суспільстві;

· шанобливе ставлення до рідної мови та мови інших народів, символів української держави;

· знання Гімну України, вміння його виконувати.

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави учнів основної школи (мета, цілі, завдання):

· виховання громадянських якостей особистості, духовно осмисленого патріотизму, який поєднує любов до рідного краю, Батьківщини, народу, повагу до законів України, активної громадянської позиції;

· формування державницького світогляду особистості;

· формування відчуття своєї приналежності до України;

· розвиток прагнень до збереження та примноження духовного та матеріального багатства українського народу;

· виховання шанобливого ставлення до державної символіки;

· розвиток свідомого ставлення до правил поведінки, суспільних і моральних норм життя;

· виховання інтересу до історії і культури інших народностей, які проживають в Україні та інших державах;

· формування потреби до збереження історичного, культурного та духовного спадку українського народу;

· формування почуття громадянської гідності, національної свідомості і самосвідомості особистості;

· формування засад толерантності особистості;

· формування інформаційної компетентності та культури особистості.

Орієнтовний тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

Клас

§ Заочна відео-мандрівка «Країна, в якій я живу».

§ Зустрічі із ветеранами Великої Вітчизняної війни «Дорогами пам’яті».

§ Години історичної пам’яті «Згадаймо всіх поіменно», «Україна пам’ятає» (Голодомор 1932-1933 рр.).

§ Ігрова програма «Скриня народної мудрості», «Що я знаю про Україну».

§ Години громадянськості «Я і моя держава», «Я гордий тим, що українець».

§ Конкурс малюнків «Люби і знай свій рідний край».

§ Конкурс ерудитів «Що я знаю про Україну».

§ Проект «Рівненщина моїми очима».

§ Ведення літопису класного колективу.

§ Години спілкування «Знати та виконувати Закони держави», «Інформаційна культура особистості – складова її загальної культури».

§ Година духовності «Духовність українського народу».

§ Розмова в колі «Що я знаю про символи моєї держави?», «Що таке толерантність?».

Клас

§ Бесіди «Моя земля - земля моїх предків», «Україно, матінко моя», «Символи України», «І синє небо, і жовте колосся», «Мої права та обов'язки».

§ Пошукова експедиція «Україна, рід, родина».

§ Години спілкування «Можна все на світі вибирати сину, вибрати не можна тільки Україну», «Що означає бути «бути патріотом своєї держави»?».

§ Конкурс юних декламаторів класу «Мова рідна - слово рідне!».

§ Інтелектуальна гра «Чи знаю я рідну мову?».

§ Літопис мого села (міста) «Де найкращая земля?»

§ Година українського народознавства «Велика родина – рідна Батьківщина».

§ Рольова гра «Якби я був (ла) народним депутатом України…».

Клас

§ Усні журнали «Державна символіка України», «Конвенція про права дитини».

§ Заочна подорож «Сто чудес України» (вивчення архітектурних пам’яток, заповідників, визначних історичних місць України).

§ Етнографічна вітальня «Люблю я свій народ, ціную його звичаї».

§ Година спілкування «Мова рідна, слово рідне. Хто їх забуває, той у грудях не серденько - тільки камінь має».

§ Конкурс юних декламаторів класу «Любове моя, Вкраїно!».

§ Жива газета «Україна від козацьких часів до сьогодення».

§ Година мужності «Сини землі української».

§ Міні-проект «Створення книги пам’яті ветеранів УПА».

§ Розмова в колі «Що я знаю про Закони України?»

§ Рольова гра «Якби я був Президентом школи…».

§ Години громадянськості «Україна - європейська держава», «Громадянин України – громадянин світу».

Клас

§ Години спілкування «Істина, свобода та відповідальність», «Он де, люди, наша слава, слава України», «Моя найкраща в світі сторона – чарівна, неповторна Україна», «Вчимося жити в мирі та злагоді».

§ Години громадянськості «Не розгубіть скарбів душі своєї», «Українці – європейська нація».

§ Анкета думок «Я і Україна», «Я і моя школа».

§ Пошукова експедиція «Твоя країна –Україна».

§ Виховні години «Я - громадянин і патріот держави», «Я - учень своєї школи».

§ Вікторина «Що ти знаєш про Україну?».

§ Рольова гра «Якби я був Президентом України…».

§ Година духовності «Духовність українського народу».

Клас

§ Години спілкування «Моральні заповіді українців», «Національні герої України», «Видатні вчені України», «Для себе жити - тліти, для сім’ї жити - горіти, для народу жити – світити», «Україна у світовому та європейському вимірах», «Відлуння чорнобильської трагедії».

§ Круглий стіл «Історія української державної символіки».

§ Години правової грамотності «Мої права, мої обов’язки», «Що означає «бути законослухняним громадянином держави?», «Знати і виконувати Закони України».

§ Розмова в колі «Чи захищені права неповнолітнього у нашій державі?»,«Функціональна грамотність особистості. Що це таке?».

§ Година поезії «А найбільш я люблю Україну».

§ Вечір-реквієм «Ваш світлий подвиг незабутній».

§ Рольові ігри «Я – оратор», «Я - член міської (сільської громади)»,