Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

1 от поставленного М путем изменения активно действующего органа при сохранении направления голоса выдыхаемой струи через нос

2 от звука заменителя Д ДА – ДО – ДУ гласные в нос, в результате появляется носовой оттенок звука. При первых 2х носовых звуков, 3ий так же идет носовым, т.е. чистым. Следовательно, первые 2а звука отбрасываем и закрепляем произношение последнего, с контрольным направлением голосовой выдыхаемой струи через нос. После твердого формируется мягкий звук путем дополнения подъема средней части спинки языка.

После автоматизации по всем уровням и обязательного осуществления слухопроизносительной дифференциации каждого носового звука с его ротовым звукозаменителем.

УСТРАНЕНИЕ СМЕШАННОЙ РИНОЛАЛИИ

форма характеризуется одновременно проявляющимися свойствами, как ОТКРЫТОЙ так и ЗАКРЫТОЙ Ринолалии, при устранении используется комбинированный метод коррекции с преобладанием тех методических приемов, которые связаны с более выраженным симптомом нарушений.

При устранении особенное внимание в работе уделяется развитию сначала слухового, а затем слухопроизносительной дифференциации ротовых и носовых звуков, которые на первых парах осуществляются с широкой опорой на другие сохранные анализаторы (тактильный, зрительный)

атем опора постепенно исключается и потом работа ведется с опорой на слуховой.

 

 

ДЕФЕКТЫ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ.

Свистящих и шипящих.

Свистящие и шипящие звуки могут

1. отсутствовать

2. искажаться

3. заменяться на другие звуки

4. смешивать звуки друг с другом.

СИГМАТИЗМ

Сигматизм (искажение свистящих и шипящих звуков- это отклонение от нормальной артикуляции; фонетический дефект)

Вид – межзубный –

кончик языка просовывается между резцами. Причины это может быть обусловлено слабостью мышц кончика языка и передней части спинки языка, наличие переднего открытого прикуса, макроглассии (увеличение языка).

Слабость мышц кончика языка может быть вызвана с нарушением иннервации этих мышц, либо могут возникнуть опосредованно из-за частых простудных заболеваний или вредных привычек.

Вид - призубный –

кончик языка располагается либо на границе между верхними и нижними резцами, либо прижим к внутренней поверхности верхних резцов. В результате вместо чистого звучания свиста и шипения слышится их сочетание с переднее – язычными [Т](тс) или [Д](тз)

Причины Слабость мышц кончика языка может быть вызвана нарушением иннервации этих мышц, либо могут возникнуть опосредованно из-за частых простудных заболеваний или вредных привычек, снижение биологического слуха, нарушение фонематического слуха

Вид – губно – зубной

при произнесении звука нижняя губа захватывается верхними резцами. Язык лежит на дне ротовой полости с небольшим подъемом в средней части. Вместо чистого свистящего и шипящего слышится их сочетание с губно – зубными [В], [Ф]. Захват нижней губы верхними резцами достаточно большой.

Причины встречается чаще у детей нарушением биологического и фонематического слуха.

Вид боковой

этот вид обусловлен наличием бокового открытого прикуса и парезом боковых краев языка (частично слабые мышцы языка затрагивает и губы, щеки немного раздуваются). В результате этого воздух выходит через боковые щели, т.к. порезы языка боковых краев могут быть односторонними и двухсторонними. Определяют односторонний и двухсторонний сигматизм. При произнесении шипящих и свистящих слышится хлюпающий оттенок.

Вид носовой

обусловлен функционированием мягкого неба. Оно опущено в результате воздух выходит через носовую полость, язык стремится занять положение заднее- язычного звука. В результате вместо свистящих и шипящих звуков слышится сочетание [Н], [Х] с носовым оттенком. Мягкое небо чаще всего опущено, вследствие нарушения иннервации.

Вид шипящий

характерен, только для свистящих звуков. Звуки произносятся с положением языка, характерного для нижнего варианта шипящих («горочка» с оттянутым от нижних резцов кончиком языка. Средняя часть приподнята чуть выше чем при шипящих). В результате вместо свистящих слышится смягченное [Ж`], [Ш`]

Вид губной или щёчный

характерен только для шипящих. Язык участие НЕ принимает, активно работают губы, которые округлены, вытянуты вперед и через них выдыхается сильная воздушная струя.

Причины чаще всего нарушение иннервации мышц языка.

ПАРАСИГМАТИЗМ

Парасигматизм – замена и смешение свистящих и шипящих звуков.

[С] к 3-м Т` Т С` Замена до 3-х

[З] к 3-м Д` Д З` Замена до 3-х

[ Ш ] к 4-м Т` Т С`

[ Ж ] к 4-м Д` Д З`

Чисто патологические замены

С Ф, Х

З В, Х

Ш Ф, Х

Ж В, Х

Если у ребенка наблюдаются такие замены раньше 3-х лет это патология и нужно работать

[Ц] замены [Т], [С] (N до 3-х лет) -> патология

[Ч] замены [Т], [Щ] (N до 3-х лет) ->патология

[Щ] замена [с`]   (N до 3-х лет) -> патология

 

ДЕФЕКТЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ

I . Дрожащих звуков [Р], [Р`]

Основные дефекты

1. отсутствие

2. искажение

3. замены

4. смешения

Пароратоцизмы – это замена и смешение звуков [Р],[Р`]. До 5-6 лет физиологическими заменами являются [j],[Л],[Л`] -> патология

Чисто патологические замены [Д],[Г],[В],[Н],[Ы],[Э],[У]

Ратоцизмы – это искажение звуков [Р],[Р`]

[Р] кортавый – произношение напоминает французский вариант [Р]

Нёбный – язык участие в артикуляции НЕ принимает вибрирует мягкое нёбо.

Язычковый – (увулярный) язык участие в артикуляции НЕ принимает, вибрирует маленький язычок (увала)

1.губной – язык участие в артикуляции НЕ принимает, звук произносится с небольшой смычкой губ без вибрации. Звучание средние между [В] и [У]

2.кучерский – язык участие в артикуляции НЕ принимает, активно вибрируют губы, звучание напоминает сочетание звуков [Б],[Р] ПРИЧИНАМИ данных видов ротацизмов является короткая или укороченная подъязычная связка (механическая дислалия), нарушение иннервации мышц языка (дизартрия), высокое готическое нёбо.

3.боковой – воздух выходит через боковые щели, слышится хлюпающий оттенок. Звучание напоминает среднее сочетание между [Р`] и [Л`]. ПРИЧИНЫ порез боковых краёв языка, наличие бокового открытого прикуса.

4.носовой – мягкое небо опущено, язык в положении заднее – язычного звука происходит утечка воздуха через носовую полость. Звучание напоминает [М], [Г] с носовым оттенком. ПРИЧИНЫ нарушение иннервации мягкого нёба

5.одноударные (ставим если нельзя поставить при боковом, носовом)кончик языка 1 раз ударяется об альвеолы, вибрация отсутствует, звучание среднее между звуками [Д] и [Р]. ПРИЧИНЫ короткая или укороченная подъязычная связка, нарушение иннервации языка.

П. Звуков [Л], [Л`]

Основные дефекты

1. отсутствие

2. искажение

3. замены

4. смешения

Параламдацизмы – замена и смешения звуков [Л], [Л`]. До 5 -6 лет физиологическими заменами звука [Л] являются [J] и [Л`]

Чисто патологические замены [Д], [Г], [В], [Н], [Ы], [Э], [У], [Р]

Ламдацизмы – искажения произношения звука [Л], [Л`]

1.губной – язык участие в артикуляции НЕ принимает. Происходит небольшая смычка губ, звучание среднее между [В] и [У]. ПРИЧИНЫ короткая или укороченная подъязычная связка, нарушение иннервации мышц языка.

2.полусмягченный – он обусловлен недостаточной дифференцированной работой средней части спинки языка. Часто встречается со сниженным биологическим или нарушенным фонематическим слухом. Кончик языка занимает промежуточное положение между резцами и альвеолами. При произнесении недостаточное звучание для твёрдого и мягкого.

3.губно – зубной – нижняя губа захватывается верхними резцами. Захват по площади достаточно большой, звучание напоминает произнесение звука [В], но в отличии от замены на звук. Звучание более длительное. ПРИЧИНЫ чаще встречается у детей с нарушениями биологического и фонематического слуха.

1.межзубный- кончик языка между зубами. ПРИЧИНЫ наличие переднего открытого прикуса, макроглассии, слабостью мышц кончика языка, может быть вызвана нарушением иннервации этих мышц, либо могут возникнуть опосредованно при частых простудных заболеваниях или вредных привычках.

2.носовой - мягкое небо опущено, язык в положении заднее – язычного звука происходит утечка воздуха через носовую полость. Звучание напоминает [М], [Г] с носовым оттенком. ПРИЧИНЫ нарушение иннервации мягкого нёба

3.боковой НЕТ!!! ,т.к. при произношении [Л], [Л`] боковые края языка в норме опущены.

ДЕФЕКТЫ СМЯГЧЕНИЯ.

Встречаются только в группе согласных звуков имеющих твердую и мягкую пару

Основных вида

1. полное отсутствие в речи твердого согласного, замена твердого звука на мягкий. (стол – с`т`ол; дорога – д`ор`ог`а)

2. полное отсутствие в речи мягкого согласного и их замена на твердый (Фима – фыма)

3. недифференцированное употребление в речи твердых и мягких согласных. В речи ребенка наряду с правильной артикуляцией звуков существуют отклонения в сторону смягчения и наоборот. (весело – вес`ело; дом – дом`) ПРИЧИНЫ нарушение биологического слуха, расстройство фонематического слуха.