Вправа «Додайте речення…»
- Мені весело, коли … . Я люблю … . Я хочу … . Мені сумно, коли … . Мені соромно, коли … . Мені цікаво, коли … . Мені боляче, коли … .
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Гра «Прочитай слово»
- Закресліть всього одну літеру і прочитайте слово
Свирня, ягоня, якс, лисиця, ягуар, тисгр.
- Яке слово «зайве»? Чому?
- Які звуки позначає буква я в кожному слові?
- Назвіть найкоротше слово.
- Хто такий як? Як ви його уявляєте?
Демонстрація картинки
ІІІ. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу
1. Про автора
- Сашко Дерманський – талановитий і дуже популярний в Україні молодий дитячий письменник. Народився Сашко (Олександр Дерманський) на Київщині. Закінчив факультет української філології НПУ імені Михайла Драгоманова. Перші вірші для малечі опублікував 2001 року. З того часу було надруковано в періодичних дитячих виданнях чимало його віршів, оповідань та казок. Дещо виходило під псевдонімами Сашко Володарський та Назар Діброва. Автор десяти дитячих повістей та казок, серед яких: «Володар макуци, або Пригоди вужа Ониська», «Король буків, або таємниця Смарагдової книги» та ін.
Робота за Букварем на с.74
2. Показове читання вірша «Про яків»
- Чому Яків змінив прізвище?
3. Читання вірша учнями
- Що трапилося з героєм вірша (відповідаючи на запитання, використовуйте слова спочатку, потім, далі, зрештою)?
- Знайдіть слова, що римуються.
- Які з них мають неправильний наголос?
- Автор помилився чи написав так спеціально?
- Прочитайте вірш за особами.
4. Робота в зошиті на с. 47
ІV. Підсумок уроку
- Сьогодні я вперше почув/ла про …
- Я хотів/ла би прочитати …
Урок 45
Тема. «На базар із татом». За Госсіні Сампе
Мета. Розвивати творче мислення учнів, уміння організовувати і планувати роботу, сприяти збагаченню словникового запасу школярів, виховувати бажання бути економними, планувати витрати.
Обладнання: відеоролик, слова на картках для гри «Встанови відповідність».
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Перегляд відеоролика за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=596fSVdG9xs
- Що ж таке бюджет?
- Що таке витрати?
- Хто в вашій родині займається покупками?
- Що ви купували самі? Скільки це коштує?
- Чи знаєте ви, скільки коштує хліб? пляшка молока? Ваші улюблені цукерки?
- А скільки коштують кросівки, які ви сьогодні взули?
ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
Учитель об’єднує учнів у 4-5 груп
Робота в групі
- Як потрібно розподіляти витрати в сім’ї, щоб грошей вистачило?
Презентація роботи
Робота за Букварем на с. 76
2. Передбачення за заголовком
- Прочитайте назву оповідання і подумайте, про що може йтися в ньому.
3. Показове читання оповідання вчителем до слів «Мама засміялась»
- Як ви думаєте, чому мама засміялась?
4. Дочитування оповідання
- Це серйозний текст чи смішний?
- Чи варто брати приклад з героїв оповідання?
Гра «Утвори пару»
- Встановіть відповідність:
Мама заявив
Тато засміялась
Я спитав
Крамарка пішов
обурилась
поклала
Фізкультхвилинка
6. Робота в зошиті на с.48, завдання 1,2
7. Читання оповідання за особами
- Що відчуває кожен з героїв?
- Що таке економити?
- Чи однакове значення у слів економний, жадібний, скнара?
- Як можна здогадатися, хто такі лангусти?
- Прочитайте останнє речення. Чому хлопчик зробив такий висновок?
ІV. Підсумок уроку
Гра «Мікрофон»
- Чого навчив вас сьогоднішній урок?
ТЕМА ТИЖНЯ «З ЧОГО І ДЛЯ ЧОГО ЦЕ ЗРОБЛЕНО»
Урок 46
Тема. Пластик: плюси і мінуси
Мета. Поглибити знання дітей про багатогранність і цінність природи; розширити уявлення про вплив людини та її поведінки на навколишній світ; виховувати ціннісне ставлення до природи, як до рідної домівки, бажання зберегти її для майбутніх поколінь.
Обладнання: предметні картинки, цеглинки LEGO.
Хід уроку
І. Організаційний момент. Створення емоційного настрою
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності
- Розгляньте предмети і скажіть, що їх об’єднує.
На дошці предметні картинки:
- Погляньте навколо себе і скажіть, які предмети зроблені із пластика.
1. «Мозковий штурм»
- Що таке пластик?
- Чи корисний він?
ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
Робота за Букварем на с.78
Вправа «Передбачення»
- Спробуйте за заголовком передбачити, про що цей текст.
2. Словникова робота
Пластик отруйні переставити
Меблі зручний залишити
Сміття міцний розкладається
Речовини вигідний використовувати
- На яке питання відповідають слова в 1 стовпчику? 2 стовпчику?
- Поставте запитання до слів 3 стовпчику.
- Назвіть найдовше слово.
- Прочитайте двоскладові слова, трискладові.
3. Показове читання вчителем
Гра «Знаю – не знаю»
- Про що ви вже знали, а про що – ні?
Фізкультхвилинка
Діти стають в коло і за вказівкою вчителя виконують різні рухи з цеглинками: червону цеглину покладіть на ліве плече, синьою цеглиною доторкніться до плеча сусіда справа, помасажуйте спину сусіда зліва і т.д.
Диференційовані завдання
• І етап
1в. Виконайте завдання Букваря «Яке речення відповідає тексту?»
2в. Прочитайте текст і поділить його на частини
Дата: 2019-02-02, просмотров: 346.
