· ІІ етап

1 в. Робота за малюнками. Знайти «родичів». Чим вони схожі? Чим відрізняються? Сказати, звідки що до нас прийшло.

2 в. і 3 в. Читання тексту ланцюжком, його переказ.

Перевірка всіх завдань. Слухають і перевіряють усі.

5. Доповнити буквами слова в реченні. Поставити запитання до речення.

6. Визначити зайве слово в рядках. Пояснити свій вибір.

7. Робота в друкованих зошитах, с. 24

VІ. Підсумок уроку.

Метод незакінчених речень

Урок 20

Тема. Буква Є є та її звукове значення.

Мета. Ознайомити учнів з буквою Є є та її звуковим значенням; формувати вміння читати слова з буквою Є є; поповнювати словниковий запас першокласників; розвивати фонематичний слух, мислення і мовлення першокласників.

Обладнання: абетка, буква Є є, стіна слів, складова таблиця, Lego, опорні схеми; фото, відео про єхидну; відео для підняття настрою «Ці кумедні тварини».

Хід уроку

І. Організаційний момент. Створення емоційного настрою.

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні на уроці ми ознайомимося з останньою «чарівною» буквою. Дізнаємось про її звукове значення.

ІІІ. Контроль, корекція та актуалізація опорних знань.

- Пригадайте, скільки голосних звуків в українській мові? Назвіть їх.

- Коли букви Я я, Ю ю позначають два звуки? Наведіть приклади.

- Коли букви Я я, Ю ю позначають один звук? Наведіть приклади.

- Виконайте звуко – буквені моделі слів: калюжа, Юрій.

Гра «Відгадайте слово»

Учні повинні відгадати слово за характеристикою. Характеристика залежить від знань учнів.. Гра використовується для того, щоб діти могли зміцнити свої знання. Можна грати по групах . Перемагає та група, яка назвала більше правильних відповідей.

Гра «Зловіть звук [у]

Юрій, ялинка, малюк, їжак, потяг, в’юн, люстерко.

Міні-підсумок

Фізкультхвилинка з Lego.

ІV. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

1. Робота над загадкою. Виділення звуків.

Смужка темна, хвіст пухнастий,

Любить їжу полоскати

Перед тим, як з’їсти має.

Ну і хто його впізнає?

                     (Єнот)

- Вимовте слово – відгадку. Назвіть ланцюжок звуків.

- Які перші два звуки чуєте?

- Ці звуки позначаються однією буквою Є (наочність)

- Зробіть звукову модель слова. Прочитайте слово з дошки.

- На початку слова, або складу буква Є позначає два звуки.

(Аналогічна робота проводиться зі словом синє. Діти доходять висновку, що після приголосного м’якого звука буква Є позначає один звук).

2. Ознайомлення з буквою Єє.

3. Називання слів з буквою Єє в різних позиціях.

4. Аналіз друкованої літери Єє. Місце в абетці.

5. Друкування букви Єє в зошитах.

Фізкультхвилинка

Міні-підсумок

- Отже, в українській мові 6 голосних звуків. А на письмі ці звуки позначаються 10 буквами: а о у е и і я ю є ї. (Діти повторюють за вчителем і запам’ятовують.)

V. Узагальнення, систематизація та закріплення вивченого матеріалу.

Робота з Букварем, с. 26–27

1. Робота зі складовою таблицею.

2. Читання стовпчиків слів: самостійно, ланцюжком у групах.

- Чому деякі слова написані з великої букви?

- В яких словах буква Єє позначає два звуки? Один звук?

- Хорове читання слів останнього стовпчика (робота над правильним вимовлянням подовженого приголосного).

- Прочитайте слово, що вказує на предмет, зображений на малюнку.

- Що вам відомо про єхидну? (Фото, відео про тварину)

- Що спільного між єнотом і єхидною?

3. Відео для підняття настрою «Ці кумедні тварини» (про смішні випадки з тваринами)

4. Диференційовані завдання для формування читацьких навичок.

· І етап

1 в. Утворити пари слів: взуттєвий магазин,…

2 в. Прочитати виразно вірш.

- Що у вірші незвичайне?

3 в. Прочитати текст про травоїдних і хижих тварин. Придумати заголовок до нього.

Додаткове завдання для всіх: навести приклади травоїдних і хижаків.

Перевірка всіх завдань. Слухають і перевіряють усі.

· ІІ етап

1 в. Обрати, яке речення відповідає тексту? С. 27

2 в. З’ясувати, які слова – помічники пропущено?

3 в. Доповнити речення словами – ознаками. Описати зайця.