· знать нормативные документы в области становления и развития дошкольного воспитания;

· определять основные направление развития общественного дошкольного воспитания на каждом историческом этапе;

· понимать основные факторы, определяющие развитие сети дошкольных учреждений разных типов;

· определять роль программных документов в осуществлении педагогического процесса в дошкольных учреждениях;

· знать первые начинания в области разработки теории дошкольного воспитания и достижения в создание научной теории дошкольного воспитания.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Составить хронологическую таблицу развития дошкольного воспитания в период с 1917-1985 гг. (по анализу документов):

Таблица 1.1

Задание 2. Сделать анализ нормативно-правовых документов (1917-1985 гг.) по дошкольному воспитанию и представить краткую характеристику каждого документа в таблице:

Таблица 1.2

Задание 3. Сделать анализ обсуждения вопроса о подготовке работников для системы дошкольного воспитания на первом Всероссийском съезде по дошкольному воспитанию (идеи Шацкого С.Т. и Тихеевой Е. И.)

Задание 4. Подготовить реферативные сообщения (на выбор) по следующим темам:

1. Состояние дошкольного воспитания на Белоруссии до революции
2. Создание советской системы общественного дошкольного воспитания в Белоруссии (1917-1920 гг.)
3. История дошкольного воспитания в Белорусской ССР (1920-1930 гг.)
4. Развитие советской системы общественного дошкольного воспитания в Белорусской ССР (1931-1942 гг.)
5. Дошкольное воспитание в Белоруссии в годы войны

Задание 5*. Разработать 10 тестовых вопросов (заданий) к теме «История развития общественного дошкольного воспитания в стране (1917-1985 г.г.)»

Требования к оформлению задания:

· Тестовые вопросы (задания) и ответы к ним оформляются и сдаются в текстовом варианте;

· Образец оформления тестовых вопросов (заданий) и ответов к ним:

1. Тестовые вопросы (задания) разработаны студентом (Ф.И.О., курс, группа).

(с указанием темы)

Тема: «История развития общественного дошкольного воспитания в стране (1917-1985 г.г.)»

1.Тестовый вопрос…………………………

Варианты ответов:

А)

Б)

В)

Г) ……………………………………………….

и т.д. до 10 вопроса.

Вопросы для самоконтроля

1. Становление системы общественного дошкольного воспитания (1917-1940 гг.).

2. Роль всероссийских съездов по дошкольному воспитанию в развитии системы дошкольного воспитания.

3. Дошкольное воспитание в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

4. Основные направления развития системы дошкольного воспитания в послевоенные годы: задачи, сеть дошкольных учреждений, особенности ее организации, органы управления.

5. Общественное дошкольное воспитание в 60-80-е годы XX в.

6. Становление и развитие системы общественного воспитания в Беларуси.

Тестовые задания по теме

Блок 1. Становление системы дошкольного воспитания (1917-1920 г.г.)

Государственная комиссия по просвещению была создана в:

а) 1917 г.;

б) 1918 г

в) 1919 г.;

г). 1920 г.

2. Государственная комиссия по просвещению была создана для:

а) контроля за деятельностью детского дошкольного учреждения;

б) организации сотрудничества педагогов и сил общественности;

в) решения частных текущих вопросов;

г) прийти на помощь обездоленным детям.

3. Документ «Инструкция по ведению очага и детского сада» вышел:

а) 1917 г.;

б) 1918 г.;

в) 1919 г.;

г). 1920 г.

4. В каком документе подчеркивалось, что “вся система нормальных школ от детского сада до университета представляет собой одну школу, одну непрерывную лестницу”:

а) «Положении о единой трудовой школе»

б) «Декларации о дошкольном воспитании»

в) «Инструкции по ведению очага и детского сада»

г) «Руководстве по ведению очага и детского сада».