Профиль личностных качеств, составляющих структуру организаторских способностей

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

№	1. Психологическая избирательность (способность наиболее полно и глубоко отражать психологию других людей)
№		5	4	3	2	1	б	в
1.	Способность быстро увидеть психологические особенности и состояния другого человека.
2.	Способность переживать то, что переживают, чувствуют другие люди (эмоциональная синхронность).
3.	Способность выделять психологические особенности людей по произведениям искусства и литературы (в кинофильмах, книгах, картинах).
4.	Способность давать меткие характеристики людям.
5.	Повышенный интерес и внимание к другим людям как к товарищам по совместной деятельности.
6.	Видит ли важные (существенные) психологические особенности других людей.
7.	Склонность и способность анализировать поведение и поступки других людей.
8.	Глубокая вера в силы, возможности и способности коллектива.
9.	Способен ли мысленно поставить себя в психологическую ситуацию другого человека.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	2. Практически-психологический ум (ум «практика-психолога», владение практической психологией)
1.	Способность распределять обязанности, поручения при коллективной деятельности с учетом индивидуальных особенностей людей.
2.	Способность быстро ориентироваться во взаимоотношениях людей.
3.	Способность учитывать психологические состояния людей в конкретных жизненных ситуациях.
4.	Способность заинтересовывать людей делом, найти моральные и материальные стимулы заинтересованности.
5.	Учет взаимоотношений, личных симпатий и антипатий людей при их группировке для выполнения общей задачи.
6.	Способность обучаться организаторским знаниям, навыкам и умениям: · быстро · прочно
7.	Способность быстро и легко усваивать опыт лучших организаторов (сверстников и старших) и обучаться организаторской деятельности.
8.	Способность мысленно «прикидывать», «взвешивать», находить соответствие между возникающими задачами практики и количеством возможных исполнителей.
9.	Тенденции ставить на первое место в решении практических задач наличие людских возможностей (а не материальных и других).
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	3. Психологический такт (способность находить меру подхода к людям при установлении взаимоотношений и взаимодействий с ними)
1.	Способность сдерживать себя во взаимоотношениях с людьми в состоянии возбуждения, бурной радости, гнева.
2.	Способность находить верный тон, если возбужденное состояние возникло у другого человека.
3.	Умение находить общий язык с разными людьми в разных обстоятельствах (отсутствие «речевого шаблона»).
4.	Способность находить индивидуальный подход к людям в зависимости от их индивидуально-психологических особенностей.
5.	То же, но в зависимости от временных состояний.
6.	То же, но в зависимости от обстоятельств, влияющих на взаимоотношения людей друг с другом.
7.	Готовность прийти на помощь другим, чуткость, внимательность, участливость по отношению к людям.
8.	Естественность в обращении с людьми, способность всегда оставаться самим собой (без наигранности, нарочитости поведения).
9.	Выраженное чувство справедливости в подходе к другим людям.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	4. Социальная воздейственность (способность «заражать» и «заряжать» энергией других людей, способность воздействовать на них)
1.	Способность речью воздействовать на других, побуждать их к действию.
2.	Способность к волевому воздействию на других.
3.	Способность «заражать» и «заряжать» других своей энергией.
4.	Способность «заражать» других своим отношением к людям, событиям.
5.	Способность воздействовать на других убедительностью доводов.
6.	Способность «заражать» и «заряжать» других своими эмоциями, чувствами.
7.	Способность воздействовать на других личностной деятельностью (действием, включением в работу).
8.	Способность создавать в группе уверенность в успехе дела.
9.	Способность правильно выбирать момент решающего воздействия.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	5. Требовательность к другим людям (следует заметить, что это качество личности не всегда в равной мере сочетается с требовательностью к себе)
1.	Способность быстро принимать решения о предъявлении требования.
2.	Постоянство в предъявлении требований.
3.	Самостоятельность в требованиях.
4.	Гибкость в требованиях.
5.	Настойчивость в требовательности.
6.	Способность выражать требования в разной форме (от приказа до шутки).
7.	Способность находить наилучшую форму требования в зависимости от индивидуальных особенностей человека.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	6. Критичность (способность анализировать отклонения от принятых организатором норм в деятельности и поведении других людей. Это качество не всегда сочетается с самокритичностью)
1.	Способность увидеть и выделить у людей существенные, но мало заметные для других положительные или отрицательные стороны.
2.	Самостоятельность в оценках недостатков и положительных особенностей.
3.	Способность легко анализировать недостатки и положительные особенности.
4.	Прямота и смелость, критичность без придирчивости.
5.	Логичность и аргументированность критических замечаний.
6.	Глубина и существенность критических замечаний.
7.	Постоянство критичности.
8.	Доброжелательность критичности.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств
	7. Склонность к организаторской деятельности (в отличие от стремления командовать, стать над другими, главенствовать)
1.	Потребность в организаторской деятельности.
2.	Самостоятельность в оценке недостатков и положительных особенностей.
3.	Способность легко анализировать недостатки и положительные особенности.
4.	Смелость и готовность принимать на себя роль организатора и ответственного за других.
5.	Неутомимость в организаторской работе.
6.	Чувство удовлетворенности (положительное самочувствие) в процессе организаторской работы.
7.	Легкость и свобода в выполнении организаторской деятельности (чувствует себя в организаторской деятельности как рыба в воде).
8.	Пониженное настроение при отсутствии организаторской деятельности.
	Общий балл (Σ)
	Средний балл (М); М =Σ/n, где n – количество качеств

Дата: 2019-03-05, просмотров: 279.

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒