Коррекционное занятие с логопедом

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Художественно-эстетическое развитие (рисование/ лепка) Тема: Лепка «Птицы на кормушке».

Цель: Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела); сравнивать птиц. Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста. Развивать умение оценивать результаты лепки, радоваться созданным изображениям. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Физическое развитие - по плану физ.руководителя (улица)

Прогулка: Наблюдение № 7 Художественное слово № 7 П./и № 2, №7. «Бывает – не бывает» Развивать связную разговорную речь.

Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре с Кириллом, Иваном, Настей.

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Вынос инвентаря для игр экспериментирования со снегом. С/и по желанию детей. Работа перед сном

Чтение «Пословицы и поговорки о зимующих птицах» (малые фольклорные формы) - Развивать интерес к чтению, мышление.

Логочас

Тетрадь взаимосвязи с логопедом

Прогулка.

Отметить с детьми состояние погоды вечером. Развивать способность наблюдать, анализировать делать выводы. Подвижные игры: «Совушка». Развивать внимание, быстроту реакции. «Ищем палочку» - развивать способность ориентироваться в пространстве.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

АГ, ДГ, ПГ со всеми детьми(Приложение)

Слушание песни «Воробей»,муз. Ветлина.

Д/и ««Четвертый лишний»- Развивать интерес к игре.

Рисование «Моя любимая птичка». Учить передавать в рисунке образ птицы. Костя, Кирилл, Никита, Ваня , Даниил

Закрепить умение называть взрослых по имени и отчеству. Игра: «Кто работает в детском саду?»

Внести: дидактический материал для игры: «Угадай настроение».

Сюжетно-ролевая игра: «Транспорт». Продолжать развивать способность распределять между собой роли, договариваться между собой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда – 07. 12. 2016 г

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

АГ, ДГ, ПГ со всеми детьми(Приложение)

Составление загадок, рассказов-описаний зимующих птиц Расширять и уточнять знания детей об особенностях и повадках птиц. Д/и «Объяснялка». Учить объяснить смысл многозначных слов, образных выражений, поговорок и пословиц по теме

Игровое упражнение: «Соедини точки». Развивать логическое мышление. Игорь, Арсен, Коля, Кирилл

С целью формирования культурно-гигиенических навыков формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Внести: иллюстрации с изображением птиц. Внести: карточки с недорисованными силуэтами птиц, цветные карандаши, простые карандаши.

Подвижная игра: «Тетери». Развитие ритмичности движений

Сообщить родителям о проведении выставки поделок из природного материала «Зимующие птицы».

Предложить родителям составить любой описательный рассказ о птицах.

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательное развитие (математика) Тема: Количество и счет. Число и цифра 4. Состав числа 4 Цели: Закрепить знания детей о числе и цифре. Познакомить с составом числа 4.Формировать умение устанавливать связь между количеством предметов и цифрой. Учить решать математические задачи, записывая решение с помощью знаков и цифр

Дата: 2018-12-28, просмотров: 238.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 Следующая ⇒