Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

— Что нового о написании слов с мягким знаком вы узнали на уроке?

— Какое задание вам было интересно выполнять? Что не получилось?

— Где допустили ошибки?

Кому нужна помощь учителя или товарищей?

Домашнее задание

Выполнить упр. 61 (с. 35).

Урок 102. Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала

Цели: формировать навыки правописания слов с разделитель­ны м мягким знаком; учить делать перенос слов с разделительным Mm ким знаком.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять ме- II.. орфограммы «Разделительный мягкий знак в слове»; писать Uiniia с разделительным мягким знаком; переносить слова с мяг­ким знаком; проверять собственный и предложенный текст, на­копить и исправлять орфографические ошибки.

Ход урока

CCX. Организационный момент

CCXI. Актуализация знаний

Словарная работа

(Учитель показывает слово с пропущенной орфограммой на карточке, дети показывают букву, которую надо запомнить.) Г..род, д..ревня, з..вод, М..сква, Р..ссия, ру..кий, ул..ца, ..зык.

— В какую тематическую группу можно объединить эти слова? (Ответы детей.)

V. Орфографическая минутка

(Письмо по памяти.)

Осень длинной тонкой кистью Перекрашивает листья.

И. Михайлова

— Прочитайте отрывок из стихотворения выразительно. Ка­кую осеннюю картину вы представили?

— Как называют такую осень? (Золотая осень.)

— Прочитайте слова с мягким знаком.

— Какую роль он играет в этих словах?

— Назовите слова, в которых мягкий знак обозначает мягкость согласного звука.

— В каких словах пишется разделительный мягкий знак?

— Почему в слове длинный пишется двойная Н? (Одна буква II относится к корню, другая — к суффиксу.)

— Прочитайте стихотворение по слогам орфографически еще раз и напишите по памяти.

XXVII. Самоопределение к деятельности

— О какой букве написано правило в стихах?

Что за буква, кто узнает, Звука не обозначает. Может только показать,

Как согласную читать. (Это буква мягкий знак.)

— О какой «работе» мягкого знака идет речь в этом стихотво рении? {Мягкий знак — показатель мягкости.)

— Послушайте следующее стихотворение об этой букве.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я Я в корнях стою, друзья. Воробьи, семья, жилье — Перед Я, И, Е, Ю, Ё.

— Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (Это разде­лительный мягкий знак.)

— Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

— Физкультминутка

А сейчас все дружно встали, Отдохнем, как на привале. Вправо, влево повернись, Наклонись и поклонись! Руки вверх, руки вбок И на месте прыг да скок! А теперь бежим вприпрыжку. Молодцы вы, ребятишки!

— Работа по теме урока

1| Предупредительный диктант Упр. 67 (с. 38).

V. Упражнение в переносе слов с мягким знаком Карточка 1

Раздели вертикальной чертой слова для переноса С разделительным Ь С Ь, обозначающим мягкость

чью/га соловьи Оль/га льдина

гостья птичьи больница пальто

друзья перья крыльцо сильный

здоровье шалунья жильцы большой

хлопья обезьяна тетрадь письмо

VI. Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком Карточка 2

Укажи вертикальной чертой место, куда следует вставить раз- «елительный мягкий знак.

ноч/ю	ули	шет	лет	птичя
к ручю	вороби	вю	лют	медвежя
деревя	семя	вет	пет	олени
листя	друзя	вют	пют	волчи
солови	шю	лю	перя	заячи

(Фронтальная проверка.) VI. Рефлексия

Выпишите только те слова, в которых надо поставить раз­делительный мягкий знак. Разделите их для переноса. Плат..е, земл..я, гост..я, кол..есо, ш..ет, Кат..я, Дар..я. (Взаимопроверка. Взаимооценка. Ученик, работавший у до- t ки, открывает запись, остальные меняются тетрадями, проверяют put юты по образцу на доске, ошибки исправляют карандашом.)

■VII. Подведение итогов урока

- Над правописанием какой буквы мы работали на уроке? [ Каковы результаты нашей работы?

Какое задание вам было интересно выполнять?

CCXII.Кому нужна помощь учителя или товарищей?

Домашнее задание

Выполнить упр. 65 (с. 37).

Урок 103. Контрольное списывание

Цели: проверить умение каллиграфически правильно списы­вать слова и предложения без пропусков, замены и искажений букв; учить делать перенос слов с разделительным мягким знаком.

Планируемые результаты: учащиеся научатся соотносить произношение и написание слов; определять место орфограммы в слове; безошибочно списывать текст с орфографическим прого- вариванием; проверять собственный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.

Ход урока

Организационный момент

Работа по теме урока

Кораблик

Наступил теплый апрель. Выдался ясный день. С крыш падает ча­стая капель. На клене надулись почки. Пушистые сугробы снега осели. Весело бежит звонкий ручеек. У Никиты в руках кораблик. Он спустил его на воду. Быстро мчит кораблик.

CCXIII.Прочитайте текст.

CCXIV.Какие правила списывания текста вы помните?

CCXV.Какое чтение при списывании текста вы будете использо­вать: орфоэпическое или орфографическое?

CCXVI.Спишите текст. В первом предложении подчеркните глав­ные члены. В третьем предложении поставьте ударение.

(Также можно использовать КИМы (с. 71).)

— Рефлексия

CCXVII.Какие умения мы совершенствовали на уроке?

CCXVIII.Кто сделал ошибку?

CCXIX.Удалось ли вам найти собственные ошибки при проверке текста?

— Подведение итогов урока

CCXX.Над какими качествами характера надо работать, чтобы не допускать ошибок при списывании?

CCXXI.Кто доволен качеством своей работы?

Домашнее задание

Подготовиться к сочинению. Найти загадки о зимних играх.