Функциональные нарушения голоса у детей и подростков ус­ловно делятся на центральные и периферические.

К центральным функциональным нарушениям относятся

1.пси­хогенные, или истерические, они встречаются редко, чаще у истеричных девочек в пубертатном периоде.

2.диагностируется паралич возвратного нерва (функциональный, истерический),

3.дряблость,

4.слабость мышц гортани.

Голос может появиться неожиданно на фоне эмо­циональной лабильности, исчезновения истерических реакций. В других случаях происходит закрепление патологического рефлек­са голосообразования и стойкая афония или дисфония, требую­щая специального психоневрологического и логопедического воз­действия.

Перифе­рическое функциональное нарушение голоса — 1.гиперкинетическая (спастическая) дисфония

—расстройство голоса, возникающее вследствие перенапряжения при чрезмерной громкости (крик в играх, спорте, хоровом пении, подражании различным звукам, голосам людей, животных),

-неправильной технике голосоподачи.

2.хронический тонзиллит (увеличенные и воспаленные нёбные миндалины),

3.аде­ноиды (носоглоточные полипы), острое воспаление гортани (ла­рингит)

4.острое воспаление трахеи (трахеит). с трудом дышит через нос, «заглатывает» воздух ртом.

5. аллерги­ческим реакциям. Устранение раздражителя нормализует дыха­ние и голос ребенка.

Внешние причины гиперкинетической дисфонии

1.негигиени­ческие условия фонации (пыль, дым, сырость),

2.излишне громкая речь

3.воспаление дыхательных путей, нёбных миндалин,

4.общие заболевания организма.

 При отсутствии своевременного лечения дисфония прини­мает хронический характер и переходит в стойкую тяжелую хрипоту. При продолжительном расстройстве голоса появляются и органические изменения в гортани—утолщение, набухание слизистой, узелки посередине длины голосовой складки (так называемые «узелки крикунов»).

Для гипо- и гиперкинетической афонии характерна нестойкость патологических изменений в гортани и появление при попытках фонации звучного "голоса на кашле (в отличие от афонии орга­нического характера).

Лечение гиперкинетической афонии и дисфонии длительное и требует упорства и терпения со стороны ребенка и его родителей. Очень важно соблюдать основные меры профилактики и гигие­ны голоса у детей—не кричать (в детском саду, школе, в дыму, сырости, на ветру, на холоде), громко не разговаривать. Необходимо периодически проходить осмотр у отоларинголога, вовремя лечить хронический тонзиллит и аденоиды. Не злоупотреблять громким хоровым пением, не расширять диапазон и си­лу звучания. внимательно вслушиваться в голос детей и на­правлять их на консультацию к отоларингологу и логопеду.

6.патологи­ческая мутация голоса. можно классифицировать как пограничное между органическими и функциональными нарушениями.

Мутация — это физиологическое изменение голоса во время перехода к зрелому возрасту, сопровождающееся рядом пато­логических явлений в голосе и в голосовом аппарате.

Мутация голоса связана с быстрым ростом гортани.

Щитовидная железа влияет на рост гортани, ее хрящей. При нарушении гормональной функции щитовидной железы наблю­дается «щитоголосовой синдром» — голос сиплый, низкий, диа­пазон его уменьшается, невозможны голосовые усилия, голос бы­стро утомляется.

При гиперфункции щитовидной железы — базедовой болез­ни—резко выражено голосовое расстройство. Наблюдается хрипота, усталость, быстрая утомляемость голоса (ложная фонастения при базедовой болезни).

При гипофункции щитовидной железы (микседеме) полно­стью или частично выпадает ее гормональная функция, что оказывает отрицательное влияние на развитие голоса.

симптомокомплекс функциональных нарушений голоса включает:

1) полное отсутствие голоса—афонию. Больной говорит ше­потом различной громкости и внятности. При попытках фонации на кашле появляется громкий звук голоса (в отличие от орга­нических нарушений). При этом напрягаются мышцы шеи, гор­тани, брюшного пресса, краснеет лицо.

2) дисфонию, проявляющуюся .в изменении высоты, силы и тембра голоса.

Отсутствие анатомических изменений в строении гортани в возможности полного восстановления голоса, т. е. нормально звучащего.