1) Изучить классификацию методов интеграции мнений специалистов.

2) Изучить методику проведения априорного ранжирования.

3) Законспектировать общие положения.

4) С помощью метода априорного ранжирования определить вклад факторов в достижение цели на схеме, приведенной на рис.  3.3.

Рис. 3.3. Схема дерева целей и систем: Ц⁰ - снижение расхода топлива автомобиля; С¹₀₁ – улучшение обтекаемости автомобиля; С¹₀₂ – применение экономичных режимов езды; С¹₀₃ – снижение коэффициента неупругого сопротивления шин (повышение давления воздуха в шинах); С¹₀₄ – улучшение технического состояния автомобиля; С¹₀₅ – поддержание оптимальной температуры двигателя

Для этого:

а) Формируется список факторов и анкета по прилагаемому образцу на рис. 3.4

б) Формируется группа экспертов из присутствующих студентов, каждому студенту присваивается условный номер эксперта и выдается анкета.

в) Каждый эксперт на основе своего опыта и знаний заполняет анкету.

г)  Заполняется таблица результатов априорного ранжирования.

д) Рассчитываются:

- сумма рангов;

- средняя сумма рангов;

- отклонение суммы рангов от средней суммы рангов;

- квадраты отклонений суммы рангов от средней суммы рангов;

- сумма квадратов отклонений.

Анкета

Уважаемый эксперт, заполните, пожалуйста, предлагаемую анкету, в которой оцените степень влияния предложенных факторов на снижение расхода топлива автомобилей, наиболее значительному фактору присвойте ранг 1, менее значительному ранг 2 и так далее.

Эксперт ___________________ ________________

                                                                     ^{подпись                                                   Ф.И.О.}

Рис. 3.4. Пример исполнения анкеты

е) С помощью коэффициента конкордации Кэнделла оценивается степень согласованности мнений экспертов. В случае, если коэффициент Кэнделла недостаточен, дальнейшие расчеты проводятся, однако в выводе указывается недостаточность коэффициента, возможные причины этого, а также возможные пути корректирования экспертизы.

ж) Проверяется гипотеза о неслучайности согласия экспертов (табличное значение критерия Пирсона для числа степеней свободы k-1=4, c²=13.277).

з) По сумме рангов производится ранжирование факторов.

и) Рассчитывается вклад факторов в достижение поставленной цели.

к) Строится априорная диаграмма рангов.

л) На дереве целей и систем наносятся вклады факторов.

м) Делаются выводы, в которых указываются результаты ранжирования.

5) Оформить отчет.

6) Защитить отчет по контрольным вопросам.

3.4 Задание для самостоятельной работы

Из табл. 2.3 выбрать десять условных номеров экспертов. Выбор осуществлять исходя из двух последних цифр зачетной книжки. Первая пятерка экспертов начинается с номера, соответствующего предпоследней цифре номера зачетной книжки, вторая пятерка экспертов начинается с номера, соответствующего последней цифре номера зачетной книжки.

Например, если последние цифры 39, то номера экспертов: первая пятерка 3,4, 5, 6, 7, вторая пятерка 9, 10, 11,12, 13. Если 23, то номера экспертов 2, 3, 4, 5, 6 и 3, 4, 5, 6, 7.

Таблица 2.3

Исходные данные

Используя ответы экспертов, провести расчеты аналогичные, предыдущему разделу:

а) Заполняется таблица результатов априорного ранжирования.

б) Рассчитываются:

- сумма рангов;

- средняя сумма рангов;

- отклонение суммы рангов от средней суммы рангов;

- квадраты отклонений суммы рангов от средней суммы рангов;

- сумма квадратов отклонений.

в) С помощью коэффициента конкордации Кэнделла оценивается степень согласованности мнений экспертов. В случае, если коэффициент Кэнделла недостаточен, дальнейшие расчеты проводятся, однако в выводе указывается недостаточность коэффициента, возможные причины этого, а также возможные пути корректирования экспертизы.

г) Проверяется гипотеза о неслучайности согласия экспертов (табличное значение критерия Пирсона для числа степеней свободы k-1=3, c2=11.345).

д) По сумме рангов производится ранжирование факторов.

е) Рассчитывается вклад факторов в достижение поставленной цели.

ж) Строится априорная диаграмма рангов.

з) На дереве целей и систем наносятся вклады факторов.

и) Делаются выводы, в которых указываются результаты ранжирования.

Содержание отчета

Отчёт по практической работе должен содержать:

- цели выполнения практической работы;

- общие положения;

- результаты самостоятельного априорного ранжирования;

- выводы.

3.6 Контрольные вопросы

1. Перечислите основные преимущества коллективной работы экспертов;

2. Почему экспертное ранжирование называется априорным?

3. Какие критерии применяются при оценке степени согласования экспертов и неслучайности этого согласия?

4. Как используется диаграмма рангов для выявления наиболее значимых факторов?