Цель: изучить физические и психические симптомы, процесс формирования симптомокомплекса заикания, подходы к определению степени тяжести, типов течения заикания, степени фиксации на дефекте у заикающихся разных возрастов.

Понятийный аппарат: физические симптомы заикания, психологические симптомы заикания, тип судорог, тоническая судорога, клоническая судорога, локализация судорог, дыхательная судорога, вокальная судорога, артикуляторная судорога, сопутствующие речи движения, вегетативные реакции, речевые уловки, двигательные уловки, логофобия, звукофобия, скоптофобия, степень фиксации на дефекте, тип течения заикания (регредиентный, прогредиентный, стационарный, рецидивирующий, волнообразный), симптомокомплекс заикания.

Вопросы для собеседования

1. Перечислите физические симптомы заикания.

2. Охарактеризуйте судорогу по типу, локализации и степени тяжести.

3. Характеристика речевого дыхания при заикании.

4. Особенности изменения тема речи, голоса и интонации при заикании.

5. Перечислите вегетативные реакции заикающегося в процессе речи.

6. Охарактеризуйте сопутствующие речи движения.

7. Какие виды уловок используют заикающиеся?

1. Почему возникает логофобия и чем она проявляется?
2. Какие изменения личности возникают под воздействием заикания?
3. Как определяется степень фиксации на дефекте при заикании?
4. Опишите типы течения заикания в разные возрастные периоды.
5. Какие лингвистические факторы влияют на проявление заикания?
6. Как определяют степень тяжести заикания в разные возрастные периоды?
7. Как происходит формирование симптомокомплекса заикания?

Задания для самостоятельной работы

1. Понаблюдать за речью и поведением заикающегося ребенка и взрослого и перечислить все отмеченные симптомы заикания.
2. Проанализировать выдержки из дневников заикающихся и квалифицировать физические и психологические симптомы заикания.
3. Используя материалы статьи Г.Д. Неткачева «Клиника и психотерапия заикания» ( в кн. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. с. 402-404) составить перечень страхов и навязчивых мыслей, свойственных заикающимся.
4. Используя материалы статьи Ф.Н. Досужкова «Невроз болезненной застенчивости» ( в кн. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. с.471-474) дайте определение скоптофобии и перечислите ее симптомы у заикающихся.

Литература:

1. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание. - М., 2003. – С. 50-62.

1. Досужков Ф.Н. Невроз болезненной застенчивости.// Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - С.471-474.

3. Логопедия: Логопедия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология»/ Под ред. Л.С. Волковой- М.: Просвещение, 1989.- С. 207-212.

1. Неткачев Г.Д. Клиника и психотерапия заикания.// Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - С. 402-404.
2. Сикорский И.А. О заикании.// Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - С. 377-382.

Тема 5.

Клиническая классификация заикания.