Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого, развернутого ответов.

Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.

В вопросах, требующие краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов.

Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.

 

39

 

№

Раздел

Подраздел

Цель обучения Описание/тип заданий Количество заданий Общий балл

1

Раздел 3А - Внетабличн ое умножение и деление

1.2     Операции числами над 3.1.2.6 Выполнять деление с остатком на однозначное число Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом   1   4 2.2       Равенства неравенства. Уравнения и 3.2.2.2 Решать простейшие уравнения, содержащие действия умножения и деления; уравнения сложной структуры вида х· (25:5)=60; (24·3):х=6;х: (17·2)=2; k+124 : 4 = 465 Обучающийся выполняет задание открытого типа с развернутым ответом   1     4 1.2     Операции числами над 3.1.2.3 **Применять сочетательное, распределительное свойства умножения для рационализации вычислений

Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом

  1   3 2 Раздел 3С - Письменное умножение и деление.

1.2 Операции над числами

3.1.2.10Применять алгоритмы умножения и деления двух/трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида: 23·2, 123·2, 46:2, 246:2 3.1.2.11Применять алгоритмы умножения и деления двух/трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3, 538:2   1   4 3 Раздел 3В - Пространст венные фигуры.

3.2 Изображение и построение геометрических фигур

3.3.2.4Объяснять изменения в положении пространственных фигур, с поворотом налево, направо, вид ее сверху и сбоку   1   1

Всего баллов

5 16

 

40

Образец заданий и схема выставления баллов.

Задания суммативного оценивания

За 3 четверть по предмету «Математика»

Выполни деление с остатком и сделай проверку.

45:6 =                                                60: 7 =

 

                                                                            

 

Реши уравнение.

(27 • 3) : х = 9

 

Составь выражение и найди значение.

1) Сумму чисел 6 и 7 увеличь в 5 раз;

2) Произведение чисел 4 и 7 увеличь в 2 раза.

[4]

 

 

[4]

 

 

Выполни вычисления в столбик.

369 : 3               264 • 3             685 : 5

[4]

 

[3]

 

5. Мысленно разверни фигуру А. Выбери из фигур B, C, Dту, которая соответствует фигуре А. Укажи () выбранную фигуру.

 

А

 

 

B

C

D

 

 

[1]

Схема выставления баллов

№	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	7 (ост.3)	1
	7 • 6 + 3 = 45	1
	8 (ост.4)	1
	7 • 8 + 4 = 60	1
2	81 : х = 9	1
	х = 81: 9	1
	х = 9	1
	(27 • 3) : 9 = 9 9 = 9	1
3	(6 + 7) • 5 = / 5 • (6 + 7) =	1
	65	1
	2 • (4 • 7) = / (4 • 7) • 2 =	1
	56	1
4	123	1
	792	1
	137	1
5	С	1

Всего баллов

16