Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

 

Возвращение с прогулки: организация питания и сна детей.

Игровая ситуация: «Что Аня делает не так?» - работа по воспитанию культуры поведения во время обеда.

Чтение волшебной повести А. Волкова «Волшебник изумрудного города».

Вечер: Бодрящая гимнастика № _____ Игры, досуги, развлечения, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

Организованная образовательная деятельность

ОО Речевое развитие. Знакомство с книжной и художественной литературой, тема ОС «Царевеа-Лягушка», источник Знакомство с литературой детей 5-7 лет, автор Ушакова О.С. ,стр.52

Аппетитные загадки. Тема: «Сад и огород» (развитие мышления, памяти) В.Г. Лысаков Дидактическая игра: «Магазин» (закрепление относительных прилагательных: Я куплю апельсиновый сок)

Речевое развитие. Упражнение: «Качели», «Горка» - устранение звуковых дефектов. В. Буйко

 

Психогимнастика. «Ласковая кошечка», «Игривый жеребёнок», «Бодливая корова» (образно-пластическое творчество).

Артикуляционная гимнастика для шипящих (ш-ш-ш)

Игра: «Аккуратно заправь свою кровать» Упражнение: «Тростинка» (совершенствование умения сохранить правильную осанку) – воспитание культуры поведения во время полдника. Дидактическая игра: «Для чего нужен предмет?» (назначение предметов) Книжный центр: «Рассматривание иллюстраций к рассказу Н.Носова Живая шляпа» Мозаика: «Пазлы» (развитие усидчивости, внимания, терпения).  

Прогулка № 8 Рассматривание почек после листопада и ветра (смотри картотеку)

           

Модель планирование прогулки на неделю.

Виды деятельности	1неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Цели прогулки (наблюдения)	Наблюдение за домашними животными Уточнить знания детей об особенностях поведения животных, уточнить названия детенышей	Наблюдение за птицами Закрепить знания детей о птицах, название, части тела, питание. Вспомнить какие из птиц перелетные, а какие зимующие	Изучаем транспорт Повторить части автомобиля, вспомнить правила дорожного движения	«Первый снег» Вспомнить с детьми признаки поздней осени,тпонаблюдать, как кружаться снежинки, как затягиваются лужи людом,
Игровая деятельность (подвижные игры)	«Мыши водят хоровод» «Кошки и мышки»	«Ловушка», «Медведь и пчелы»	«Караси и щука», «Хитрая лиса»,	«Перебежки» «Зайка беленький сидит»
Дидактические игры	«Придумай кличку кошке, собачке» «Кто как кричит»	«Назови одним словом», «Кто как поет», «Третий лишний (пти­цы)»	«Угадай по описанию» «Бывает-небывает»	«Доскажи фразу», «Доска­жи словечко», «Птицы», «Не зевай (птицы)»
Развивающие игры	Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки»	Покрошить хлеб для птиц Пальчиковая гимнастика «Птички»	Выложить машину из камней Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня»	Выложить снежинку из палочек Пальчиковая гимнастика «Снежок»
Элементарно-трудовая деятельность	Развешивание кормушек Покормить птиц	Покормить птиц	Очистить дорожки для автомобилей	Очистить дорожку от снега
Познавательно-исследовательская деятельность	Волшебные стёклышки	Почему предметы движутся?	Хитрости инерции	Упрямые предметы
Самостоятельная деятельность	Учить детей выступать в роли организаторов игры, капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие действий игроков правилам игры.	Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций	Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.	Учить использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты. Способствовать формированию навыков правильного выполнения основных движений.
Сюжетно-ролевая игра	«Магазин» «Автобус»	«Мы пожарные»	«Моряки»	«Семья»
Индивидуальная работа	Прыжки на двух ногах с продвижением вперед	Прыжки с «кочки» на «кочку»	Пройти по кривой дорожке (ходьба по ограниченной поверхности)	Метание в цель снежков.

 

Основные направления