Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Результативное зафиксированное участие в профессиональных конкурсах     Очные:     - всероссийский уровень; 3 баллов   - республиканский уровень; 2 балла   - региональный уровень; 2 балла   - уровень ОУ 1 балл   Заочные. 0,5 баллов   Баллы за участие и высокие показатели в конкурсах и т.п. устанавливаются сроком на один учебный год. При участии за определённый промежуток времени в нескольких конкурсах профессионального мастерства баллы суммируются.     Зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, организация выставок и др.):     Заочное. 1 балл   При неоднократном участии баллы суммируются.     Зафиксированная демонстрация достижений через открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия по дисциплине: (открытые уроки в рамках аттестации не учитываются) 1 балл   При неоднократном проведении баллы суммируются.     Наличие публикаций:     - всероссийский уровень; 2 балла   - республиканский уровень; 1 балла   Наличие званий, наград     - Почетные работники РФ; 2 баллов   - Отличники образования РБ 1 баллов   - Почетная грамота РФ 2 балла   - Почетная грамота МО РБ 1 балла   Иная профессиональная деятельность (член ЭК по аттестации пед.кадров, эксперт Обрнадзора РБ и др.) 2 балла   Выполнение общественной работы (вклад в общеколледжные дела) 1 балл  

Инновационная методическая и образовательная деятельность

Участие в опытно - экспериментальной работе (реализация деятельности Республиканской экспериментальной площадки при колледже)    2 балла   Разработка рабочих программ, УМК 2 балла   Электронные учебники и курс дистанционного обучения 2 балла   Присвоение ГРИФа МО РБ 2 балла   Размещение на сайте колледжа учебно-методических пособий по преподаваемым дисциплинам     - свыше 80% 1 балл   Размещение на сайте колледжа заданий для контроля знаний обучающихся по преподаваемым дисциплинам     - свыше 80% 1 балл   Наличие действующего персонального сайта преподавателя 2 балла  

Качество работы с документацией

Отсутствие замечаний по оформлению журналов учебных занятий, зачеток, ведомости оценок и др. 1 балл   Объективность и своевременность выставления текущих, полугодовых и годовых отметок в журналах учебных занятий 1 балл   Своевременное представление сведений по успеваемости и посещаемости для ведения электронной базы по обучающимся 1 балла   Своевременность и качество подготовки и сдачи отчетов (при их наличии) 1 балл  

Создание и поддержка условий для осуществления образовательного процесса

Обеспечение посещаемости уроков:     - при отсутствии пропусков без уважительных причин; 2 балла   - при наличии 30% и более пропусков минус 2 балла   Взаимопосещение уроков коллег (наличие подтверждающих записей)     - свыше 5 уроков 2 балла   Отсутствие обоснованных жалоб от участников образовательного процесса (родителей, студентов)     - при наличии жалоб минус 2 балла за каждую жалобу   Всего по всем критериям

 

 

«Проектирование образовательной среды»

 

 

1. Теоретические основы профессионального образования (разработка целей, содержания, стандартов, методов и форм организации, критериев результативности).

Понятие и сущность профессионального образования

Под профессиональным образованием понимается единый процесс физического и духовного становления личности в выбранной ею профессии.

Цель профессионального образования - обеспечить профессиональное становление личности современного конкурентоспособного специалиста, готового к полноценной профессиональной управленческой, производственно-технологической, научно-методической, исследовательской деятельности.

Содержание профессионального обучения

Под содержанием обучения понимается определенная информация, которая используется в процессе обучения. Содержание обучения включает в себя четыре основных элемента: знания, умения, опыт практической деятельности.

Основными документами, определяющими содержание обучения в современных образовательных системах, являются стандарты, учебные планы, программы и учебники.

Содержание общего образования дает человеку возможность участия в социальной, непрофессиональной деятельности, формирует гражданскую позицию, его отношение к миру и понимание своего места в нем.

Содержание специального образования лает человеку знания и умения, необходимые в конкретной области деятельности.

Рассмотрим кратко особенности каждого из этих документов.

1. Стандарты образования, устанавливаемые, как правило, государством, определяют обязательный минимум знаний по тому или иному уровню или направлению, специальности подготовки, а также по каждому из предметов преподавания.

В них указывается объем времени, необходимый для обучения, перечень изучаемых дисциплин, перечень дидактических единиц, определяющих минимум содержания каждой из них. При этом перечень дисциплин обычно подразделяется на циклы социально-гуманитарных, естественнонаучных, специальных и других дисциплин. По соотношению времени, отводимого на изучение этих циклов, можно судить о целевых установках данной образовательной системы.

Стандарт -- исходная и наиболее стабильная часть содержания обучения, на ней базируется все его содержание.

Соблюдение стандартов обязательно для всех типов учебных заведений независимо от форм собственности. Главная цель их введения состоит в том, чтобы не допустить снижения уровня образованности граждан, создать равные условия для получения образования для всех типов учебных заведений, установить одинаковые для всех требования к знаниям, умениям и навыкам выпускников. На основе стандарта осуществляется равное для всех измерение качества обученности, а для выпускников общеобразовательных школ -- единый государственный экзамен (ЕГЭ). Государственный образовательный стандарт является своеобразной гарантией качества обучения.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) -- совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного, общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Стандарты третьего поколения: содержат инвариативную часть,- 70% от общего объема времени, отведенного на освоение ОПОП и вариативную часть (30%) (определяемую ОУ).

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Таким образом, ядром ФГОС являются требования к результатам ОПОП: общие и профессиональные компетенции, т.е. принципиальным отличием образовательных стандартов нового поколения является их ориентация на результат обучения.

2. Учебные планы составляются на основе стандартов и конкретизируют их применение в реальных условиях данного учебного заведения. Для упорядочения этой работы государство обычно предлагает однотипным учебным заведениям типовой учебный план, на основе которого они разрабатывают свои рабочие планы. В типовых планах по каждому направлению или уровню подготовки указываются федеральный, региональный и индивидуальный (для конкретного вуза, школы) компоненты. На их основе учебным заведениям отдельных регионов (республик, краев, областей), отдельным учебным заведениям предоставляется право разрабатывать индивидуальные рабочие планы при условии соблюдения образовательных стандартов.

Рабочий учебный план - это основной документ учебного заведения, определяющий общую продолжительность обучения, длительность учебного года, семестров, каникул, экзаменационных сессий, полный перечень изучаемых предметов и объем времени, выделяемого на каждый из них, структуру и продолжительность практикумов. Учебный план представляет собой применение Госстандарта к конкретным условиям данного учебного заведения.

3. Учебная программа -- еще один из основных документов, определяющих содержание обучения. Она составляется по каждому из предметов, входящих в учебный план, и на основе Госстандарта по соответствующей учебной дисциплине. Учебная программа, как правило, содержит введение с изложением целей изучения данного предмета, основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых, тематический план изучения материала с его распределением по времени и видам учебных занятий, перечень необходимых средств обучения, наглядных пособий, рекомендуемую литературу. Основной частью программы является перечень подлежащих изучению тем с указанием основных понятий, составляющих содержание каждой темы. В программы включаются также данные о формах изучения курса (лекции, уроки, семинары, практические занятия), а также сведения о формах контроля.

Программы разрабатываются кафедрами вузов, предметными объединениями школ и являются основными руководящими документами для работы преподавателя.

5. Учебник - еще один из главных носителей содержания обучения. Учебник подробно отражает содержание образования по конкретному предмету. Учебник создается в соответствии со стандартом и программой по данной дисциплине, что обычно удостоверяется соответствующим грифом государственного надзорного органа. Сегодня учебник может быть представлен не только в печатной, но и в электронной форме. Электронные учебники, так называемые компьютерные обучающие программы (КОПРы) особенно широко используются в дистанционной форме обучения в виде кассет, дисков, а также сайтов Интернета.