Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

167. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Вет_р с зап_да л_тел на в_сток,

Оборвал кл_новый л_сток,

Он р_дился прошлой в_сной,

Весь такой кр_сивый, р_зной,

Жёлтый, по кр_ям – красный,

Лист кл_новый, такой прекрасный!

Я д_рю его тебе от души.

В толстой книжке его засуши –

Он тебя согреет з_мой,

Лист _сенний – подарок мой. (И. Токманова)

Задания 1-3.

1. Какой из заголовков наиболее точно отражает содержание этого текста?

1) Кленовый листок.

2) Лист осенний.

3) Прекрасная осень.

4) Осенний подарок.

2. Выпишите из текста слова с орфограммами в корне, распределив их по колонкам таблицы:

Слова с проверяемыми безударными гласными в корне	Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне
…	…

В каком слове пропущена буква, обозначающая безударный непроверяемый гласный корня?

1) р_дился

2) д_рю

3) _сенний

4) в_сток

168. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

С др_внейших вр_мён цв_ты сопров_ждали т_ржественные события в жизни ч_ловека. В зависимости от _бычаев, уклада жизни цв_точные украшения были различными. В Древнем Риме, у греков, славян ими _влялись в_нки, в в_сточных странах – г_рлянды, в которых цв_ты и в_тви связывались в ленты. Букеты по_вились зн_чительно позже, в эпоху Возвр_ждения, причём не как укр_шения, а как источники _роматов. Поэтому они были неб_льшими, но состояли из цв_тов, обладающих сильным зап_хом. (А. Кияткин)

Задания 1-3.

Какое из утверждений противоречит содержанию этого текста?

1) С древности цветы сопровождали торжественные события в жизни человека.

2) Цветочные украшения могут быть различными.

3) Букеты появились лишь в эпоху Возрождения.

4) Первые букеты были очень большими.

2. Напишите ответ-рассуждение на вопрос: «Что нужно знать и уметь при выборе на письме безударного гласного в корне слова?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из данного текста.

3. В каком слове пропущена буква, обозначающая безударный проверяемый гласный корня ?

1) ч_ловек

2) т_ржественный

3) г_рлянды

4) по_вились

169. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Если вы купили или вам подарили цветы, не торопитесь поставить их в вазу. Прежде всего необходимо снять обвязку, подрезать кончики стеблей. Если это розы, следует удалить у веток нижние листья, которые могут оказаться в воде, и затем по-одному устанавливать их в вазу, наклоняя бутоны в разные стороны. (А. Кияткин)

Задания 1-3.

Какова цель автора этого текста?

1) Сообщить научную информацию о цветах.

2) Нарисовать словами картину «Цветы в вазе».

3) Сообщить инструкцию как устанавливать цветы в вазу.

4) Обменяться впечатлениями о цветах.

2. Дайте письменный аргументированный ответ на вопрос: «Как верно подбирать проверочные слова?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из данного текста.

В корне какого слова есть одновременно и проверяемый безударный гласный, и непроверяемый безударный гласный?

1) оказаться

2) подарили

3) устанавливать

4) торопитесь

170. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Скакал зайчишка себе через лес и напевал песенку:

В вологодском во лесу

Я не видывал лису.

Если б только увидал,

Я бы трёпку ей задал.

Заяц хвастался. Такая уж у него природа. На самом деле он порядочный трусишка. С ёлки шишка упадёт – а у него уже душа в левой задней пятке. Он и песню-то такую себе специально придумал, чтобы не так страшно ему на лесной дороге было.

Тут Патрикеевна из кустов выпрыгнула на лесную опушку. Дед Мороз посохом на неё замахнулся. Струхнула рыжая – и в чащобу. (Ю. Макаров)

Задания 1-3.

1. Что означает выражение ДУША В ЛЕВОЙ ЗАДНЕЙ ПЯТКЕ ?

1) радость

2) некоторое волнение

3) удивление

4) сильный испуг, внезапный страх

2. Напишите кратко ответ на вопрос: «Что такое СЛОВАРНЫЕ СЛОВА и что нужно делать, чтобы не допустить ошибки в написании корневого гласного в этих словах?» Приведите примеры словарных слов, которые вы встретили в данном тексте, обозначьте в них корни и подчеркните безударные гласные.

3. Какое слово является проверочным к слову ЛЕСНОЙ ?

1) в лесу

2) лесник

3) лес

4) лесную

171. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Простуда

Не пойму никак, откуда

По_вляется простуда,

Как она пришла в наш дом?

Я л_пил из снега ком,

_зыком его потрогал,

Откусил совсем немного

И с_сульку, как к_нжал,

Без п_рчаток под_ржал,

Потому что я в сугробе

Потерял п_рчатки обе…

А под вечер слёг в кр_вать.

Кто в простуде в_новат?

Задания 1-3.