Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

1. Предложите классу заполнить следующую таблицу (см. табл. 2). Обсудите результаты.

Инструкция. Ниже перечислены некоторые варианты выбора, которые мы постоянно осуществляем, и некоторые факторы, которые оказывают влияние на наши выборы. Вам нужно отметить в каждой графе, насколько (от 0 до 10) тот или иной человек влияет на ваш выбор (в строчке[§]).

Помните, что влияние может быть явным и скрытым. Например, родитель может действительно не влиять на то, как я провожу свое свободное время, а возможно, я просто делаю все наоборот, противоположное тому, как хотели бы родители. Своего рода осуществляю некоторый протест. Во втором случае родители оказывают большее влияние.

 

Пример заполнения:

		Родители	Друзья	Учителя	Мода	…
Какую я выбираю музыку		2	7	1	9
к	Вы можете столкнуться с уверенностью ребят, что лишь их ценности верны, они сами определяют свой выбор. Когда вы будете видеть противоречие, не пытайтесь указать им его, а просто задайте вопрос, или обозначьте свое сомнение. Например: «Почему-то 70% семиклассников нашей школы слушают одну и ту же музыку?» Ребятам придется доказать себе, что именно они делают выбор, и тогда не будет работать негативное давление сверстников («быть как все», «курить модно», «хорошо учиться – плохой тон» и т. д.).

 

2. После заполнения попросите ребят суммировать по столбцам степень влияния каждого пункта. Суммируйте результаты по классу.

3. Обсудите – влияние какой группы оказалось наиболее сильным, наименее.

Таблица 2

Что влияет на мой выбор

 

Мои ценности                           Реклама                           Кумиры                           Мода                           Учителя                           Друзья                           Родители                             Какую я выбираю музыку Какие читаю журналы Какие читаю книги Как провожу свое свободное время Мое решение курить или не курить Как одеваться Какую выбрать прическу Какие смотреть фильмы Способ как вести себя на публике То, как вести себя у друга дома Как отдыхать Чем я питаюсь ИТОГО

В лияние друзей

 

Ц е л ь: разобраться с тем, какое влияние могут оказывать сверстники, получить опыт сопротивления групповому давлению.

 

i

Подростки знают о вреде курения, однако в ситуациях, когда закурить предлагают друзья, обычно соглашаются. Согласно результатам исследования, подростки-курильщики часто имеют друзей, которые также курят. Некурящий подросток нуждается в сильной убежденности и сильной воле, чтобы оставаться некурящим, когда большинство его/ее друзей курит. Некоторые подростки могут даже думать, что они должны начать курить для того, чтобы быть со своими друзьями. Однако рано или поздно друзья, которые убеждают вас курить, вырастают и начинают принимать и уважать их решение. Важно, чтобы подросток понимал: «Я имею право на собственное решение, которое может быть уважаемо окружающими». Большинство курильщиков признают, что курение – плохая привычка, что это приносит вред. Они понимают, что навязать человеку курение – означает навязать ему плохую привычку. Ситуация особенно трудна, если друзья не воспринимают попытку подростка не курить серьезно. В благоприятной ситуации курящие друзья поощряют и помогают подростку оставаться некурящим, уважая его решение. В любом случае подросток может часто оказываться в ситуациях, где он должен знать, как сказать «нет». Каждый имеет право сказать «нет», даже если ему предлагает сигарету друг. Мы часто в жизни испытываем групповое давление. В таких случаях люди могут реагировать тремя различными способами: не соглашаться, соглашаться, реагировать агрессивно. Важно понимать, что не всегда выгодно быть такими же, как все.

С о д е р ж а н и е   з а н я т и я