1. Розповідь клієнта: «Мені постійно не щастить. Я ні в чому не можу досягти успіху. Ніяк не вдається зачепитися за роботу. За що не візьмуся, скоро все набридає. Ось я знову покинув роботу і стою на біржі праці. Я мрію викупити якусь торгівельну точку і заробляти таким чином на життя, однак постійно бракує коштів. У мене немає постійної дівчини. Дівчата теж скоро набридають. Я вважаю їх бездушними, справжнім «м’ясом». Особливо мене дратує, коли дівчата курять. Вони не читають книжок, нічим не цікавляться. Як мені змінити моє життя, щоб я почувався щасливим?»

2. Розповідь клієнтки: «Я на краю безодні… Ще у шкільному віці трапилося мені перше кохання, і все було добре, поки хлопець, з яким у нас було взаємне почуття, раптом не зрадив мені… З того часу я стала очікувати від стосунків з протилежною статтю лише поганого, і так воно із залізною невідворотністю й відбувалось. У кого закохувалось – тому не могла й слова сказати, а хто закохувався в мене – швидко холонув і покидав. У 9 класі мало не зґвалтували в під’їзді, залишився страх на все життя… Вийшла заміж поспішно, боячись, що ніколи більше не зустріну людину, яка зробить мені пропозицію: такий собі «синдром останнього курсу». Народила двох симпатичних діток. Шлюб, заснований не на любові, протримався 13 років, потім вирішили роз’їхатися. І досі у моєму особистому житті немає коханого чоловіка. Багато друзів, робота, діти, батьки, багато захоплень, але немає коханого, і душа болить…»

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література:

1. Балит М. Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2002. – С. 51-66.

2. Брилл А. Лекции по психоаналитической психиатрии / Пер. с англ. А. Б. Хавина. – Екатеренбург: «Деловая книга», 1998. – С. 11-335.

3. Глива Є. Вступ до психотерапії: Навчальний посібник. – Острог-Київ: Вид-во „Острозька академія”, вид-во „Кондор”, 2004 . – С. 70-83.

4. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посібник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. – С. 39-65.

5. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей. Перевод с немецкого С. С. Панкова. – СПб.: Б. С. К., 1998. – С. 47-104.

6. Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999. – С. 43-297.

7. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 33-125.

8. Основы психотерапии: Учебн. пособие для студентов вузов, которые обучаются по спец. «Психология», «Социальная педагогика» / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. – К.: Ника-Центр, 2001. – С. 17-132.

9. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – СПб.: Питер, 2003. – С. 8-26.

10. Психотерапия: Учебник для вузов / Л. Бурлачук, А. Кочарян, М. Жидко. – СПб.: Питер, 2003. – С. 12-224.

11. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному; Страх; Тотем и табу: Сборник / Пер. с нем. Я.М. Когана, М.В. Вульфа. – Мн.: ООО «Полпурри», 1999. – С. 4-322.

12. Фрейд З. Психоаналитические этюды. – Мн.: ООО «Попурри», 1998. – С.5-150.

13. Юнг Г.В. Психология бессознательного / Пер. с нем. – М.: ООО «Издательство АСТ»; «Канон+», 2001. – С. 129-242.

14. Юнг К. Избранное / Пер. с нем. Е.Б. Глушак, Г.А. Бутузов, М.А. Собуцкий, О.О. Чистяков. – Мн.: ООО «Попурри», 1998. – С. 141-158, 247-336.

15. Юнг К.Г. Практика психотерапии. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; СПб.: «Университетская книга», 1998. – С. 9-142.

16. Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції: феноменологія, теорія і практика: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2006. – С. 128-129, 200-372.

17. Яценко Т.С. Психологічні основи групової психокорекції: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1996. – С. 35-37.

18. Яценко Т.С. Психологічні основи групової психокорекції: Навчальний посібник. – К.: 1996. – С. 35.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №5

Тема 7.Методи екзистенційно-гуманістичної психокорекції

Мета:сформувати навички використовувати методи екзистенційно-гуманістичної психокорекції, добирати корекційні методики з урахуванням особливостей особистісної проблематики суб’єкта, виявляти внутрішні суперечності психіки суб’єкта з метою підбору оптимальних методів психокорекції, визначати елементи досвіду, які детермінують особистісну проблематику суб’єкта, в умовах психологічного кабінету структурувати психологічне інтерв’ю у відповідності з задачами та цілями кожної стадії; в умовах психологічного кабінету застосовувати різні психологічні техніки, що відповідають різним теоретичним підходам, для надання психологічної допомоги клієнту.

Теоретичні питання

1. Метод парадоксальної інтенції.

2. Метод дерефлексії.

3. Персональне осмислення життя.

4. Техніка відображення емоцій.

5. Техніка вербалізації.

6. Часова перспектива.

Практичне завдання

1. Виберіть та опишіть один із методів психокорекції.

– Повна назва методу психокорекції та її автор.

– Вихідне джерело та джерела з описом та прикладами застосування.

– Напрямок психокорекції

– Історія виникнення.

– Сфера застосування.

– Опис методу.

– Особливості інтерпретації.

– Переваги та недоліки методу.

2. Змоделюйте ситуацію психокорекції, де застосовується даний метод.

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література:

1. Глива Є. Вступ до психотерапії: Навчальний посібник. – Острог-Київ: Вид-во „Острозька академія”, вид-во „Кондор”, 2004 . – С. 151-190.

2. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 47-68.

3. Основы психотерапии: Учебн. пособие для студентов вузов, которые обучаются по спец. «Психология», «Социальная педагогика» / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. – К.: Ника-Центр, 2001. – С. 163-195.

4. Психотерапия: Учебник для вузов / Л. Бурлачук, А. Кочарян, М. Жидко. – СПб.: Питер, 2003. – С. 291-350, 370-394.

5. Ялом И. Дар психотерапии / Пер. с англ. Ф. Прокофьева. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 352 с.

6. Яценко Т.С. Психологічні основи групової психокорекції: Навчальний посібник. – К.: 1996. – С. 35-36.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №6

Тема 8.Методи поведінкової корекції

Мета:сформувати навички використовувати методів поведінкової корекції, добирати корекційні методики з урахуванням особливостей особистісної проблематики суб’єкта, виявляти внутрішні суперечності психіки суб’єкта з метою підбору оптимальних методів психокорекції, визначати елементи досвіду, які детермінують особистісну проблематику суб’єкта, в умовах психологічного кабінету структурувати психологічне інтерв’ю у відповідності з задачами та цілями кожної стадії; в умовах психологічного кабінету застосовувати різні психологічні техніки, що відповідають різним теоретичним підходам, для надання психологічної допомоги клієнту.

Теоретичні питання

1. Метод систематичної десенсибілізації та сенсибілізації.

2. Імерсійні методи.

3. Методи, в основі яких лежить принцип біологічного оберненого зв’язку.

4. «Жетонний» метод.

5. Метод Моріта.

6. Метод холдингу.

7. Імаго-метод.

Практичне завдання

1. Виберіть та опишіть один із методів психокорекції.

– Повна назва методу психокорекції та її автор.

– Вихідне джерело та джерела з описом та прикладами застосування.

– Напрямок психокорекції

– Історія виникнення.

– Сфера застосування.

– Опис методу.

– Особливості інтерпретації.

– Переваги та недоліки методу.

2. Змоделюйте ситуацію психокорекції, де застосовується даний метод.