Предложение строится из слов или словосочетаний, свя­занных друг с другом с помощью согласования, управления или примыкания. Эти типы подчинительной связи хорошо известны нам, однако в речи мы не всегда умеем ими пользо­ваться. Вспомните, как грибоедовский Скалозуб строит фра­зу: Мне совестно, как честный офицер. Следовало бы ска­зать: Мне, как честному офицеру, совестно, — однако говорящий нарушил согласование членов предложения. Подоб­ные ошибки называются смещением синтаксической конст­рукции: начало предложения дается в одном плане, а конец — в другом. У поэтов смещение конструкции иногда переда­ет взволнованную речь, которая как бы не укладывается в строгие грамматические нормы. Например:

Когда с угрозами, и слезы на глазах,

Мой проклиная век,

Утраченный в пирах,

Она меня гнала...

(Пушкин)

Однако в прозе смещение конструкции нас удивит. Так, в автобиографии В. Маяковского читаем: Я поэт. Этим и ин­тересен. Об этом и пишу. Люблю ли я, или я азартный, о красотах кавказской природы также — только если это отстоялось словом. Это писал о себе человек, не боявшийся шокировать читателя и даже демонстрировавший свое пре­небрежение к некоторым традициям... Но, если следовать синтаксическим нормам русского языка, это непозволи­тельно.

Ошибки в строе предложения возникают также из-за не­правильного употребления деепричастного оборота, который должен всегда указывать на дополнительное действие субъекта (подлежащего). Об этом порой забывают, строя фразы так: Теряется драгоценное время в работе, слушая глупые разго­воры; Безделие — это понятие относительное, а уж сидя дома, его не бывает; У вас не заболела голова, пытаясь по­нять всю эту абракадабру?

Недопустимо нарушение порядка слов при употреблении причастного оборота, который может стоять и перед опреде­ляемым словом, и после него, но никогда не включает его в свой состав. Неправильно построены фразы: Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах вы­пускников; Приехавшие делегаты на съезд приглашаются в зал. Подобные ошибки могут исказить смысл высказывания, например: Принятая программа на конференции успешно выполнена (программа, принятая на конференции).

Значительные трудности возникают при неумелом исполь­зовании конструкции с предлогами кроме, помимо, вместо, наряду с, которые всегда должны зависеть от сказуемого. Разрыв этой грамматической связи приводит к тому, что обо­рот, введенный названными предлогами, «повисает в воздухе»: Вместо улиц Лациса и Свободы автобусы направились по вновь построенному участку Планерной улицы; Мы, по­мимо кур, намерены заняться и выращиванием индюшат. Устранение подобных ошибок обычно требует значительной переработки предложений; Автобусы направились не по ули­цам Лациса и Свободы, а по новому маршруту, открыто­му на улице Планерной; Мы намерены выращивать не только кур, но еще и индюшат.

Встречаются ошибки в употреблении союзов и предлогов при однородных членах предложения: В городе построены не только новые школа, больница, а также драмтеатр и биб­лиотека (следовало написать: Не только школа... но и те­атр); Необходимо обратить внимание не только на знания учеников, но и их практические навыки (следовало: но и на их практические навыки, предлог нужно повторить). При таких союзах особенно важен порядок слов при употребле­нии однородных членов предложения. Например, он нару­шен в таком случае: В новом помещении можно будет прово­дить не только цирковые представления, но и устраивать большие концерты, спортивные соревнования... (правильно: не только представления, но и соревнования или: не только проводить, но и устраивать). Союз не только, но и связыва­ет сопоставляемые предметы или действия, а, следовательно, и соответствующие части речи: существительное — с суще­ствительным, глагол — с глаголом.

Противительные союзы (а, но, однако) соединяют, как правило, одинаковые члены предложения. Это правило нару­шено в такой конструкции: Выступавшие в прениях, не воз­ражая против основных положений доклада, однако счита­ют его неполным (соединены обстоятельство [деепричастный оборот] и сказуемое). В качестве однородных членов предло­жения могут употребляться слова, обозначающие лишь сопо­ставимые предметы; нельзя сказать: Поздравляю вас от всей души и лично от себя.

В состав однородных членов не должны входить видовые и родовые наименования: Наш сквер — любимое место от­дыха жителей деревни, молодежи и детей.

Распространенная ошибка — несочетаемость одного из однородных членов (или нескольких) с тем словом в предло­жении, с которым связаны все остальные однородные члены. Иллюстрируем это примерами (в правой колонке исправлен­ные варианты предложений):

Как видим, для исправления таких ошибок приходится вводить в текст новые слова, устраняя лексическую несоче­таемость; иногда требуется коренная переработка предложе­ния, отказ от употребления однородных членов (как во вто­ром примере).

При употреблении однородных членов предложения встречаются и ошибки на управление, если объединенные в сочи­ненном ряду слова управляют разными формами: Преподаватели научат ребят разбираться и привьют им любовь к живописи, литературе, музыке (следовало: разбираться в живописи, литературе, музыке и привьют любовь к этим видам искусства).

Можно избежать многих ошибок при употреблении одно­родных членов, если строже относиться к выбору падежных форм существительных в сочиненном ряду слов. Так, нужда­ется в стилистической правке предложение: В соответствии с программой учащиеся должны, научиться выполнять та­кие операции, как выпиливание лобзиком изделий из фанеры, сверление, сборку и отделку деталей. Все однородные существительные должны стоять в форме именительного па­дежа (такие, как... сверление, сборка, отделка). Недопусти­мо употребление в разных падежных формах обобщающих слов и однородных членов: Режиссер сказал: «Мы работаем сейчас над двумя постановками: «Вишневый сад» Чехова и пьесой Володина «С любимыми не расставайтесь» (название первого спектакля следовало употребить также в творительном падеже).

Грубой ошибкой является грамматически разнотипное выражение однородных членов предложения, например:

Помощник руководителя группы обязан помогать руководи­телю в обучении и воспитании слушателей:

— точно знать количество слушателей в группе;

— своевременно докладывать руководителю группы о запро­сах и пожеланиях слушателей;

— помощь руководителю группы в работе со слабоуспеваю­щими слушателями.

В последней рубрике следовало написать: организовать помощь... в работе со слабоуспевающими слушателями.

Нарушается структура предложения и при сочетании од­ного из его членов и придаточной части. В один ряд нельзя ставить, например, дополнение и придаточное предложение: Премьер говорил о снижении инфляции и что задержки зар­платы больше не будет. Неправомерно и соединение прича­стного оборота и придаточного определительного: Снисхож­дения заслуживают люди, признающие критику и которые исправляют свои ошибки. Следует заменить придаточное предложение причастным оборотом (исправляющие свои ошиб­ки) или вместо причастного оборота употребить придаточное предложение (которые признают...).

В строе сложного предложения встречается немало труд­ностей. Иногда не оправдано употребление рядом двух одно­значных союзов: Ваши рекомендации заслуживают внима­ния, но однако реализовать этот проект пока невозможно; Он утверждает, что будто бы самолет был заправлен не­кондиционным горючим. Встречается и неправильный выбор союза: Ваше предположение подтвердится лишь тогда, если будет доказано... (вместо если нужен союз когда, соотноси­тельный со словом тогда в главном предложении). Портит сложное предложение неуместное повторение частицы бы в придаточной части (Если бы эти меры были бы приняты, все закончилось бы благополучно). Повторение союзов или союз­ных слов при последовательном подчинении придаточных придает фразе тяжеловесность.

Рассмотрим примеры стилистической правки таких пред­ложений.

В первом примере замена придаточной части сложного предложения причастным оборотом не только упростила кон­струкцию, но и уточнила определяемое слово (не горы, а вер­шины), во втором — прояснила грамматические связи (пер­вое определение относится к слову логика, второе — к слову наука). Избавившись от повторения союзных слов и нанизы­вания одинаковых придаточных частей, редактор преобразо­вал сложное предложение в простое.

Вспомним шутливые строчки С.Я.Маршака, который пе­ревел английское стихотворение: Вот пес без хвоста, который за шиворот треплет кота, который пугает и ловит синицу, которая ловко ворует пшеницу...

Конечно, автор с умыслом нарушил правило построения сложного предложения, чтобы придать речи юмористическую окраску. В иных случаях это становится серьезным недостат­ком стиля.

7. Лингвистические словари русского языка.

Все словари делятся на два основных типа: энциклопедические и лингвистические, или языковые.

В энциклопедических словарях содержится информация о предметах, понятиях, явлениях, в лингвистических — информация о словах, называющих предметы, понятия, явления и пр. Энциклопедические словари делятся на универсальные (например, «Краткая российская энциклопедия», «Детская энциклопедия», «Большой энциклопедический словарь школьника») и отраслевые (например, энциклопедия «Русский язык», «Энциклопедический словарь юного филолога», энциклопедический словарь «Языкознание»).

Чёткое представление о различии между энциклопедическим и лингвистическим словарём может дать сопоставление соответствующих по заглавному слову двух объяснительных статей.

Лингвистические (языковые) словари можно подразделить на:1) многоязычные; 2) двуязычные; 3) одноязычные.

Многоязычные и двуязычные словари — это словари переводные. В них значения слов одного языка объясняются через сопоставление со словами другого языка. Часто встречаются следующие двуязычные словари: 1) англо­-русский и русско-английский; 2) немецко-русский и рус­ско-немецкий; 3) французско-русский и русско-французский.

В одноязычных словарях слова объясняются посредством слов того же языка. Одноязычные словари бывают комплексными и аспектными. Комплексными являются толковые словари. В таких словарях приводятся сведения, необходимые для понимания слова, его употребления в речи и т. д. Аспектные словари отражают тот или иной аспект языка. К ним относятся: словари иностранных слов, синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, фразеологический, орфоэпический, орфографический, словообразовательный, морфемный, этимологический, обратный, сокращений и другие типы словарей. В каждом словаре есть предисловие, в котором объясняется, как пользоваться словарём.