Словесный метод ведущий, его нельзя рассматривать в изоляции от др. методов и гиперболизировать его значение. Для всего блока гуманитарных дисциплин ведущим является словесный метод, он включает в себя повествовательно – описательные, логические и информативные функции, свойственные учителю.

Повествовательно-описательная функция – воссоздание исторического процесса в целостной картине с яркими образами людей и событий.

Информативная функция – включение суммы знаний, позволяющих лучше понять материал.

Логическая функция – самая важная, имеет две задачи:1) слово учителя должно содержать образцы оценки событий;2) демонстрация учащимся логических путей раскрытия информации.

Особая функция – воспитательная, как самостоятельная она не используется, связана с отбором материала в учебнике, не допускается искажение (оценка прошлого).

Схема 5. Функции слова учителя.

Приемы словесного изложения исторического материала.

Подход к группе структурок заключается:

1. Группа приемов для анализа событий (главные факты)
2. в содержание необходимо ввести неглавные факты.
3. приемы изучения теоретического материала.

Структурный анализ исторического материала группа приемов, которые позволяют создать конкретные образы – главные факты. Что осуществляет связь необходимых неглавных фактич. За группой приёмов – теоретический массив.

Схема 6. Содержание материала и его изложение.

Рассказ – малая форма, сюжет, в основе конфликт. Рассказ – это сюжетное (образное) повествование исторических событий, о действиях исторических персонажей и народных масс. Сюжет может быть использован для изучения типично-повторных явлений, в этом случае он вымышленный. 2 типа сюжета:

1) реальный (из военно-исторического прошлого);

2) вымышленный. Может быть использован рассказ для изучения типично-повторяющихся событий и явлений.

Факторы успешности рассказа – выведенность композиции и наполненность частей, соразмерность, правильный подбор средств и приёмов конкретизации.

Композиция рассказа:

1) экспозиция – изображение обстановки, действующих лиц до начала действий;

2) завязка – начальный момент в развитии событий;

3) развитие действия;

4) кульминация – высшая напряженность действия;

5) развязка – заключительный момент в развитии действия.

Средства конкретизации:

1. конкретизация моментов, характеризующих место исторического действия (локализация Куликова битва)

2. связь с особенным историческим материалом – конкретизация моментов, характеризующих время действия (в субботу, 5 апреля)

3. краеведческий материал

4. документальный материал

5. статистический материал (статистический материал в соотношении величин ч/з образ)

Приёмы конкретизации:

1. Приём персонификации – игровой приём образного и сюжетного повествования от первого лица, изображение событий или явлений через показ характера деятельности, через судьбу тех или иных лиц.
2. Приём драматизации – игровой приём, предполагает введение диалога двух или более лиц.
3. Введение прямой речи – конкретной и выразительной от действующего лица.
4. Описание, образная характеристика.

Ведущий вид словесного изложения – рассказ, преобладает повествовательно-описательная функция.

Повествование – повествовательный приём. Повествовательная форма изложения признаков, особенностей, существенных черт исторического объекта. В результате создается образное представление о внешнем виде и об устройстве объекта (картины природы, быта, хозяйственной деятельности, о персонажах исторического прошлого).

Описание:

Ø Картинное;

Ø Аналитическое.

Картинное создает представление через образ, оно связано с внешним обликом людей, арх. ансамблей. Для создания образа географической среды.

Аналитическое – используется элемент анализа, создание образа.

Сообщение – простое перечисление признаков событий, связано с событиями, цифрами, датами и именами; перечисление ряда событий.

Конспективное изложение – лишенное образности изложение, которое передает развитие неглавных событий или явлений во времени и пространстве.

Объяснение – раскрытие связей, зависимости, закономерностей, смысла, сущности, значений исторических событий.

Объяснение – форма логического изложения, в основе которой лежит суждение, истинность которого доказывается логически взаимосвязанными умозаключениями.

2ч: то, что объясняется (суждение)

То, с помощью чего объясняется (система умазаключения)

Виды объяснения:

1. Генетическое объяснение.
2. Причинно – следственное, суждение о причинах.
3. Структурное – раскрывается структура исторического объекта и взаимосвязь частей.
4. Функциональное – в основе существенные признаки.
5. Мотивационное объяснение.
6. Объяснение через закон, в основе конкретное явление, в котором проявляются черты закона.

Рассуждение – последовательное развитие положений документов, подводящих к выводам и умозаключениям;

Своеобразный вариант разъяснения через риторические вопросы.