Бігаючи подвір'ям школи, Мишко послизнувся й упав на маленьку
яблуньку, яку посадили цієї весни.
– Мишко яблуньку зламав! Мишко яблуньку зламав! – закричали діти, побігли до вчительки і зараз же розповіли їй усе так, як було.
– Хіба ти не бачиш, куди біжиш? – докоряла вчителька. – Що ж тепер робити? Яблунька померла. Стирчатиме зламаний стовбурець.
Мишко зробився мовчазний та задумливий. Він приходив до школи задовго до уроків, дивився на зелений рядочок яблуньок. Мишкові тяжко було дивитись на зламану яблуньку.
Якось учителька повела їхній клас у садок.
– Діти, – сказала вона, – давайте порахуємо, скільки тут яблуньок, груш, вишень.
Мишко пішов уздовж яблуневого рядка. Він добре знав, що тридцять живих яблуньок і одна мертва. Та ось тільки-но підійшов до мертвої яблуньки, як побачив, що від сухого стовбурця відійшла зелена гілочка.
– Яблунька оживає!.. – сказав він схвильовано. Підійшла вчителька.
– Так, оживає, – сказала вона. – Це буде твоя яблунька. Добре, Мишку?
– Добре, – зрадів Мишко і побіг до колодязя.
– Куди це ти? – запитала вчителька.
– Поллю свою яблуньку.
· Перекажи оповідання за малюнками.
Василь Сухомлинський
Перевір себе!
* * *
Скільки слів з м’яким знаком у тексті?
Звуки [ц], [ц’] та буква ц на їх позначення
Відгадай.
 | |||
 | |||
* * *
Порівняй останній звук у назві цієї тварини в українській та російській мовах.
* * *
Прочитай. Знайди слова з буквою ц. Який звук позначає ця буква? Зроби висновок.
Зверни увагу!
* * *
В українській мові буква «це» на письмі позначає два приголосних звуки: твердий [ц] і м’який [ц′].
* * *
Запиши каліграфічно.
 | |||||||
 | |||||||
 |  | ||||||
Розгадай ребуси. На які дві групи можна поділити слова? Запиши їх у два стовпчики.
* * *
Продовж розподіляти слова у два стовпчики.
| Українською мовою | Російською мовою | |
| горобе́ць їжа́ к зозу́ля ведмі́дь леле́ка сини́ця бі́лка шпак |
| воробе́й ё́жик куку́шка медве́дь а́ ист сини́ца бе́лка скворе́ц |
* * *
Дізнайся, які тварини Донбасу занесені до Червоної книги. Підготуй невеличке повідомлення для своїх однокласників.
* * *
 | |||
 | |||
ВЕДМІДЬ І МИШКА
Посміявся ведмідь із такої помічниці і відпустив її. Тут прибігла мишка, перегризла петлі й звільнила ведмедя. Спіймав якось ведмідь маленьку мишку. Почала вона його просити:
– Відпусти мене. Я тобі у пригоді стану. Ось одного разу заплутався ведмідь у сітях. Рвався, рвався – ніяк не вирветься.
За Костянтином Ушинським
Словничок:
Лісосмуга – смуга лісових насаджень.
Ожеледь – тонкий шар льоду на землі, деревах.
Прочитай вірш виразно.
КРИХТА ХЛІБА
З лісосмуг, де свищуть сніговиці, Де не стало корму і тепла, Перебрались лагідні синиці
У садки до нашого села.
В завірюху, ожеледь, морози Стукають синиці у вікно,
З горобцями ділять на дорозі Крихту хліба мерзлу і зерно.
Пригощав пташок я з годівниці І почав нарешті відчувать,
Що для когось крихта – це дрібниця, А для пташки – жить чи замерзать.
Анатолій Качан
* * *
СИНИЧКИ НА СНІГУ
Синиці голодом намлілись – така зима, така зима!..
Оце б у вирій полетіти,
так батьківщини ж там нема.
 |
Ліна Костенко
· Знайди і прочитай рядки, що найкраще передають бідування пташок.
· Як зрозуміти останні рядки віршів?
· Продовж речення: «Вчасна допомога особливо цінна тому, що …».
Зміна приголосних [г], [к], [х] перед і
Розгадай ребус
 | |||
 | |||
* * *
Дата: 2018-12-21, просмотров: 696.
