Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Тема №1

Понятие, предмет, метод и система криминологии

Понятие криминологии как межотраслевой (социолого-правовой) науки о преступности. Предмет криминологии: преступность, ее причины и условия, личность преступника, предупреждение преступности. Цели и задачи криминологии.

Методологические основы криминологии. Соотношение, взаимосвязь предмета и метода криминологии. Общенаучные и частнонаучные методы криминологии. Сочетание социологического и юридического подходов к исследованию преступности и проблем борьбы с ней. Роль криминологии в реализации правовой политики.

Место криминологии в системе наук, взаимосвязь криминологии с другими науками (экономикой, социологией, психологией). Криминология и иные юридические науки, соотношение криминологии с науками уголовного, уголовно-исполнительного, уголовно-процессуального и административного права.

Система криминологии как науки и как учебной дисциплины.

Современные отрасли криминологии. Функции криминологической науки. Значение криминологических знаний в борьбе с преступностью.

План лекции

1. Криминология как наука и учебная дисциплина.

2. Предмет и система криминологии.

3. Перспективы криминологии.

Литература

1. Блувштейн Ю.Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминологии. Минск, 1983.

2. Вермеш М. Основные проблемы криминологии. М., 1978.

3. Долгова А.И. Основы криминологии для практических работников: Методическое пособие. М.,1988.

4. Жигарев Е. С., Петухов В. И. Философия криминологии. М., 2006.

5. Криминология, уголовное право и прокурорский надзор: Сб. науч. тр. /Отв. ред. И.И. Карпец. М., 1990.

6. Овчинников Б.Л. Вопросы теории криминологии. Л., 1982.

7. Смелзер Н. Социология /Пер. с англ. М., 1994.

8. Филимонов В.А. Криминологические основы уголовного пра­ва. Томск, 1981.

9. Холыст Б. Криминология. Основные проблемы. М., 1980.

10. Яковлев А.М. Криминология. Социология преступности: Учебное пособие. М., 1996.

План семинара

1. Понятие криминологии.

2. Место криминологии в системе юридических и социальных наук.

3. Соотношение криминологии с уголовным и уголовно-исполнительным правом.

4. Основные вопросы общей и особенной части криминологии.

5. Основные понятия криминологии.

6. Современные научные направления в криминологии (семейная криминология; экономическая криминология; пенитенциарная криминология; политическая криминология).

 

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Дать общее представление о криминологической науке и ее методологических основах. При этом необходимо раскрыть сущность двух основных направлений борьбы с преступностью: уголовно-правового («карательного») и собственно криминологического («профилактического»).

Вопрос 2. Рассмотреть взаимосвязь криминологии с общественными (философия, социология и т.д.), естественными (биология, психология и т.д.) и правовыми (уголовное, уголовно-исполнительное право, уголовный процесс) науками. При этом указать, что является общим для всех этих наук и что составляет особый предмет изучения собственно криминологии.

Вопрос 3. Определить круг проблем, к решению которых у криминологии, уголовного и уголовно-исполнительного права общий подход. Далее конкретно указать, какие проблемы эти науки рассматривают неоднозначно.

Вопрос 4. Раскрыть содержание основных элементов предмета криминологии. В рамках общей части это: преступность, причины преступности, личность преступника, предупреждение преступности. В рамках особенной части это: частные криминологические теории отдельных видов преступности (насильственной, экономической и т.д.) и отдельных разновидностей девиантного поведения (пьянства, наркомании, проституции, социального паразитизма).

 Вопрос 5. Изучить следующие основные понятия криминологии: преступность, причины и условия преступности и конкретного преступления, личность преступника, криминологическое исследование, прогнозирование преступности, виктимология и др.

Вопрос 6. Перечислить и дать краткую характеристику новых направлений в отечественной криминологии (семейной криминологии, экономической криминологии, пенитенциарной криминологии, политической криминологии). Показать их связь с вопросами, входящими в предмет криминологии. Привести результаты конкретных криминологических исследований, подтверждающих их научную актуальность и практическую значимость.

 

Т е м а № 2

План лекции

1. Характеристика периодов развития криминологии.

2. Основные криминологические направления и школы.

3. Обзор основных криминологических теорий.

4. Особенности возникновения и развития отечественной криминологии.

Литература

1. Беккария Ч. О преступлениях и наказаниях. М., 1995.

2. Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. М., 1965.

3. Дюркгейм Э. Норма и патология //Социология преступности.

М.,1966.С.39,40.

4. Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб., 1912.

5. Жижиленко А.А. Преступность и ее факторы. Пг., 1922.

6. Зернов Д. Критический очерк анатомических оснований криминологической теории Ломброзо. М.,1901.

7. Иванов И.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной криминологии. М., 1991.

8. Кайзер Г. Криминология. М., 1979.

9. Касторский Г.Л. Криминогенные последствия Великой Отечественной войны. Демографический и криминологический аспекты //50 лет Великой Победы в жизни и исторической судьбе России: Материалы науч. докл. Междунар. науч.- практ. конф., СПб., 9-10 февр. 1995 г. СПб.,1995. 4.5. С.25-28.

10. Кудрявцев В.Н. Социология, право и криминология // Совет­ское государство и право. 1969. № 2. С. 71-72.

11. Кузнецова Н.Ф. Современная буржуазная криминология. М., 1974.

12. Ломброзо Ч. Преступление. СПб., 1990.

13. Мертон Р. Социальная структура и анемия //Социология преступности. М., 1966. С.299-313.

14. Спиридонов Л.И. Социология уголовного права. М., 1986.

15. Старков О. В. Криминология и закон //Преступность и закон:

Тез. конф. М., 1996. С.37-38.

16. Ферри Э. Уголовная социология. СПб., 1990.

17. Фокс В. Введение в криминологию /Пер. с англ. М., 1985.

18. Шестаков Д.А. К вопросу об истории советской криминологии //Вестник Ленинградского университета. 1991. №6.

19. Шляпочников А.С. Советская криминология на современном этапе развития. М., 1973.

20. Шур Э. Наше преступное общество. М., 1977.

План семинара

1. Периодизация истории криминологии.

2. Общая характеристика основных криминологических направлений и школ.

3. Характеристика основных теорий биологического направления.

4. Характеристика основных теорий социологического направления.

5. Возникновение и развитие отечественной криминологии.

6. Современное состояние криминологии.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Дать характеристику периодов развития криминоло­гии: классического, позитивистского, плюралистического. Назвать их представителей. Дать анализ возникновения и развития раз­личных криминологических концепций во взаимосвязи с развитием научной мысли соответствующего периода криминологии. Хронологически представляя поэтапное развитие учения о преступности, выделить те его положения, которые сохранили свою актуальность до настоящего времени.

Вопрос 2. В характеристиках основных криминологических направлений (биологического, социологического) и школ (антропологической, уголовно-социологической, социально-экономической) выделить наиболее известные концепции и их представителей. Проследить процесс развития соответствующей школы и указать существенные изменения ее важнейших положений по истечении времени, актуальность этих преобразований для развития криминологии в целом. Касаясь основных направлений, выделить те криминологические теории, которые с течением времени также претерпели заметные изменения в концепциях различных их последователей. Особое внимание уделить немногочисленным универсальным (биосоциальным) теориям.

Вопрос 3. Дать краткую характеристику следующих теорий биологи­ческого направления: антропологической, клинической, психоаналитической, эндокринной, «чистого разума», конституционного предрасположения, фрустрации. Указать наличие в них общего, т.е. характерного для данного направления в целом. Назвать наиболее выдающихся их представителей.

Вопрос 4. При обзоре социологического направления дать характеристику следующих основных теорий: неотвратимости наказания, факторов, конфликта культур, стигматизации, социальной дезорганизации, стратификации. Назвать отдельных представителей, указать специфику развития некоторых из перечисленных теорий социологического направления.

Вопрос 5. В характеристике истории развития отечественной криминологии выделить основные этапы. Показать специфику возникновения и развития науки о преступности в России. Назвать основных представителей отечественной криминологической мысли и дать краткую характеристику наиболее известных концепций (в частности, виктимологии, планирования борьбы с преступностью, семейной криминологии, криминопенологии).

Вопрос 6. Произвести краткий анализ современного состоя­ния отечественной и зарубежной криминологии. Выделить наиболее актуальные концепции, назвав их представителей. Обосновать необходимость сотрудничества криминологов различных стран, практического использования достижений криминологии, совместного проведения криминологических исследований.

Т е м а № 3

Преступность и ее основные характеристики

Понятие преступности и его генезис. Основные признаки преступности, ее социальная обусловленность и историческая изменчивость. Преступность как социальное и правовое явление. Преступление и преступность, их соотношение.

Количественные и качественные характеристики преступности. Состояние, уровень преступности, коэффициенты преступной интенсивности и активности. Динамика преступности и факторы, влияющие на нее. Структура, «цена» и характер преступности. Территориальные различия в преступности («география» преступности). Социально-демографическая характеристика преступности. Группы наиболее опасных и распространенных преступлений.

Латентная преступность, ее виды, методы оценки.

Социальные последствия преступности.

Сравнительная характеристика состояния преступности в России и зарубежных странах. Особенности преступности в отдельных наиболее развитых зарубежных странах.

Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Международные криминологические учреждения. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями.

План лекции

1. Понятие преступности.

2. Количественные и качественные показатели преступности.

3. Латентная преступность.

4. Характеристика основных тенденций преступности в России,

Литература

1. Аврутин Ю.Е., Гилинский Я.И. Криминологический анализ преступности в регионе: методология, методика, техника. Л., 1991.

2. Босхолов С.С. Латентные преступления против личности: общая характеристика и методы выявления. Минск, 1984.

3. Бурлаков В.Н., Касторский Г.Л. Актуальные вопросы планирования предупреждения преступности в органах внутренних дел: Лекция. СПб., 1997.

4. Вицин С.Б. Системный подход и преступность: Учеб. пособие. М., 1980.

5. Кириллов Л.А. Криминологическое изучение и предупреждение преступности органами внутренних дел. М., 1992.

6. Коган В.М. Социальные свойства преступности: Учеб. пособие. М., 1977.

7. Кондратюк Л.В. Система криминологических показателей и метод их вычисления. М., 1978.

8. Латентная преступность: познание, политика, стратегия. М.,1993.

9. Ли Д.А. Преступность в России: системный анализ. М., 1997.

10. Лунеев В. В. преступность XX века (мировой криминологический анализ). М., 1997.

11. Мерзляков С.Э., Сахаров А. Б. Латентная преступность и метод ее исследования. М., 1992.

12. Преступность в России в 90-х годах и некоторые аспекты законности борьбы с нею. М., 1995.

13. Состояние и тенденции преступности в Российской Федерации: Криминологический и уголовно-правовой справочник. М., 2007.

План семинара

1. Основные подходы к проблеме преступности: нормативистский и социологический.

2. Объем и уровень преступности (количественные показатели).

3. Динамика, структура, характер преступности и ее общественная опасность (качественные показатели преступности).

4. Понятие латентной преступности. Причины латентности преступности. Методы измерения латентной преступности.

5. Криминологическая характеристика преступности в России и Санкт-Петербурге в современный период.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Показать сущность преступности исходя из ее исторической обусловленности и изменчивости. Охарактеризовать два основных подхода к проблеме преступности, показать их достоинства и недостатки. Формулируя понятие преступности и, конкретизируя ее признаки, определить соотношение преступления и преступности.

Вопросы 2 и 3. Дать определение количественных и качественных показателей. Показать методику их расчета (коэффициент преступности; темп роста, прироста и т.д.). Исходя из того, что репрезентативная оценка преступности может быть дана на основе анализа совокупности таких показателей, проиллюстрировать это на примере криминологической обстановки в конкретном районе Санкт-Петербурга (или ином регионе).

Вопрос 4. Рассмотреть различные подходы к проблеме латентной преступности, показать отличие латентности от нераскрываемости преступлений. Пояснить, что понимается под латентностью (объективной и искусственной) и перечислить основные причины латентной преступности. Раскрыть содержание основных методов измерения латентной преступности с упором на те из них, которые используются органами внутренних дел на практике.

Вопрос 5. Показать современное состояние преступности в России и Санкт-Петербурге, используя данные статистики и конкретные примеры. При анализе тенденций преступности надо проанализировать изменчивость ее показателей под влиянием социально-экономических и иных факторов. Дать характеристику прогноза преступности в России и Санкт-Петербурге, а также основным тенденциям преступности, проявившимся в конце XX – начале XХI столетий в мире в целом.

 

Тема№4

Причины преступности

Понятие криминологической детерминации. Причины преступности и ее условия.

Классификация причин и условий преступности. Объективные и субъективные факторы преступности. Причины различных видов преступности. Причины и условия конкретного преступления. Основные концепции причин преступности и борьбы с нею.

Экономические отношения и преступность. Определяющая роль экономических отношений в развитии сфер общества. Распределительный характер отношений командно-административной системы и преступность. Переход к рыночной экономике в России и рост преступности. Противоречия рыночных отношений как причины преступности. Приватизация государственной собственности и экономическая преступность. Влияние экономики на состояние преступности. Безработица и преступность.

Социальные отношения макро-, микроуровня и преступность. Права и обязанности человека в обществе, государстве. Социальное положение (происхождение) и преступность. Влияние социальных конфликтов на экономической, политической и иной почве на преступность. Национализм и преступления против государства и безопасности личности. Межгрупповые и межличностные отношения (конфликты) как причины насильственных, корыстных бытовых преступлений.

Политические интересы (борьба за власть) и преступность. Политическая преступность ее формы. Злоупотребления властью и соблюдение законности. Преступление против общественной безопасности: геноцид, терроризм, захват заложников.

Нравственные принципы развития общества и преступность. Правовая культура общества, право и мораль. Традиции и обычаи. Рост пьянства, наркомании, проституции как показатель падения нравственности.

Условия, способствующие совершению преступлений. Преступность и совершенствование законодательной базы борьбы с ней. Формальное отношение должностных лиц к правам и законным интересам граждан, вызывающее негативные взгляды и настроения. Недостатки в деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью.

 

План лекции

1. Концепция причин преступности.

2. Краткая характеристика современного состояния причинного комплекса.

3. Условия, способствующие существованию преступности.

Литература

1. Криминология: Курс лекций /Под ред. В.Н. Бурлакова и др. СПб., 1995. С. 54-78.

2. Криминология: Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Э. Эминова. М., 1995. С. 61-78.

3. Криминология: Учебник -4-е изд. перераб. и доп. /Под общ. ред. А.И. Долговой. М., 2013.

4. Агаев Г.А. Теоретические основы исследования причинного

комплекса преступности: Автореф. дис.... канд. юрид. наук. СПб.,

1992.

5. Антонян Ю.М. Причины преступного поведения. М., 1992.

6. Бафия Е. Проблемы криминологии. Диалектика криминогенной ситуации. М.,1983.

7. Гревцов О.В. Уголовная политика современной России и предупреждение преступности: Автореф. дис.... канд. юрид. наук. СПб., 2000.

8. Горямнов К.К. Криминологическая обстановка (методологические аспекты). М.,1991.

9. Дубовик О.Л., Жалинский А.Э. Причины экологических преступлений. М., 1988.

10. Забрянский Г.И. Преступность как отражение социальной действительности // Вести. Моск. ун-та. Сер. 11. Право. 1990. №3. С 45-53.

11. Зоиров Д.М. Преступность в республике Таджикистан: этносоциальный аспект: Автореф. дис.... канд. юрид. наук. СПб., 1997.

12. Криминологические исследования в мире. М., 1995.

13. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. М., 1976.

14. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации. М.,1984.

15. Лебедев С.Я. Традиции и обычаи в системе криминологической детерминации (теоретические и методологические основы исследования): Автореф. дис.... докт. юрид. наук. М., 1995.

16. Метелев С.Е. Криминальная миграция: характеристика и предупреждение: Автореф. дис.... канд. юрид. наук. Омск, 1996.

17. Пахомов В., Казаков В., Фирсаков С. Наркомания и совершение корыстных преступлений //Сов. юстиция. 1993. № 12. С. 4-5.

18. Проституция и преступность. М., 1991.

19. Сбирунов П.Н. Взаимосвязь незаконного оборота наркотиков и преступности //Изд. метод. центра проф. образования и координации научных исследований. 1997. № 1. С. 159-174.

20. Там X. Преступность и уровень жизни. М., 1982.

План семинара

1. Понятие причин преступности.

2. Уровневый подход к изучению комплекса причин преступности.

3. Характеристика современного состояния причинного комплекса.

4. Условия, способствующие функционированию причин преступности.

5. Соотношение причин и условий преступности.

 

 

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Рассматривая причины преступности, следует при­нимать во внимание то, что она представляет собой социально-правовое явление и складывается из множества преступлений. Последние, как всякие человеческие поступки, - это результат взаимодействия индивидуальных свойств людей и условий их жизни. Данное положение требует от обучаемых глубокого ос­мысления проблемы криминологической детерминации.

Вопрос 2. Изложить понятие и содержание комплекса причин преступности. Провести системно-структурный анализ его соста­ва, выделив группы элементов по уровням в зависимости от степени общности и значимости. Дать критическую оценку мнения специалистов-криминологов, считающих важнейшими компонентами причинного комплекса противоречия общесоциального характера, более частными - противоречия, существующие в рамках отдельных сторон жизни людей (семейные, производственные, национальные, конфессиональные, политические и др.) и ставящих на третий уровень личностные качества преступника. Сформулировать причины различных видов преступности.

Вопрос 3. Рассмотреть понятие, содержание и специфические черты причинного комплекса в условиях общества с развитой рыночной экономикой. Указать особенности и общие тенденции изменения состояния причинного комплекса преступности в современной России, привлекая фактический материал. На конкретных примерах показать механизм действия различных факторов преступности.

Вопрос 4. Дать понятие условий, способствующих формированию причин преступности. Используя разнообразную информацию, охарактеризовать влияние на преступность отрицательных общественных явлений: пьянства и алкоголизма, наркомании и токсикомании, бродяжничества, проституции и др. Указать негативную роль изъянов законодательства и пассивности правоохранительных органов. Проследить связь между различными условиями, оценить их значимость и соподчиненность.

Вопрос 5. Сравнить категории причин и условий преступности, отметить их принципиальные различия. Объяснить условность разделения этих понятий, найдя для этого характерные примеры. Обосновать необходимость комплексного рассмотрения причин и условий преступности, их взаимосвязи. Дать классификацию условий и причин преступности по их содержанию. Указать место, роль правоохранительных органов в выявлении причин и условий преступности, применяемые при этом методы и приемы.

Задание для самостоятельной подготовки

Обучаемым предлагается выполнить задание по вариантам, в основу которых положены следующие объекты анализа:

а) преступность в целом;

б) имущественная преступность;

в) насильственная преступность;

г) организованная преступность;

д) преступность несовершеннолетних.

Задание 1. Сформулировать причины и условия, влияющие на один из объектов анализа. Отметить связь между причинами и условиями преступности.

Задание 2. Используя данные официальной статистики, по­строить график динамики изменений одного из объектов анализа в России. Пользуясь данными по России за соответствующий период, построить графики, характеризующие количество зарегистрированных наркоманов, безработных, беженцев и вынужденных переселенцев, другие показатели. Объяснить выявленные закономерности.

Задание 3. Указать конкретно, каким образом несовершенство законодательства и недостатки в деятельности правоохранительных органов влияют на рост преступности.

Задание 4. Перечислить действия правоохранительных органов (судов, прокуратуры, милиции и др.) по выявлению причин и условий преступности в масштабах отдельного региона (города, субъекта Российской Федерации).

Тема № 5

Личность преступника

Понятие личности преступника. Задачи ее изучения. Личность преступника, криминогенная личность, субъект преступления: их соотношение. Соотношение биологического и социального в личности преступника. Социализация личности и правонарушающее поведение. Психологические особенности криминальной личности. Роль психологических аномалий личности при совершении преступления.

Криминологическая характеристика личности преступника и ее структура. Социально-демографическая характеристика (пол, возраст, социальное положение, образование, профессия, место проживания и др.). Потребностно-мотивационная сфера личности преступника. Характеристика ценностно-нормативной ориентации. Социально-ролевая характеристика личности.

Типология личности преступника и классификация преступников. Критерии типологии по содержанию мотивации преступного поведения и социальному генезису становления личности на преступный путь. Значение типологии личности преступника и классификации преступников для криминологической профилактики.

Основные направления, объем, пределы и способы изучения личности преступников.

План лекции

1. Понятие личности преступника и ее криминологическая характеристика.

2. Роль психических отклонений личности при совершении преступления.

3. Типология личности преступника.

4. Практическое значение криминологического анализа личности преступника.

Литература

1. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.

2. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника: Учеб. пособие. М., 1982.

3. Бурлаков В.Н. Личность преступника как объект профилактической деятельности органов внутренних дел. СПб., 1995.

4. Герцензон А.А. Уголовное право и социология. М., 1970.

5. Голик Ю.З. Случайный преступник. Томск, 1984.

6. Зелинский А.Ф. Рецидив преступления и личность рецидивиста: Учеб. пособие. Волгоград, 1980.

7. Криминальная мотивация / Отв. ред. В.Н. Кудрявцев. М., 1986.

8. Кудрявцев В.Н. Право и поведение: норма и патология. М., 1982.

9. Михлин А.С. Личность особо опасных рецидивистов. М., 1980.

10. Методика криминологического изучения личности преступника. М.,1977.

11.Тард Г. Преступник и преступление. Сравнительная преступность. Преступления толпы. М., 2004.

12.Ферри Э. Уголовная социология. М., 2005.

13.Чучаев А. И. Личность преступника и вопросы наказания. М., 1990.

План семинара

1. Теоретические вопросы учения о личности преступника и ее структура.

2. Особенности генезиса личности преступника (криминогенной личности).

3. Психические аномалии личности и их роль при совершении конкретного преступления.

4. Характеристика личности современных преступников (социально-ролевая, нравственно-психологическая и правовая).

5. Классификация преступников и типология их личности.

6. Основные направления и методы использования в практической деятельности криминологической характеристики личности преступника.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Дать характеристику основным подходам к определению личности вообще и личности преступника в частности. Необходимо остановиться на аргументах ученых, отвергающих научную и практическую значимость общего понятия личности преступника. Отграничить исходное понятие от смежных, таких как субъект преступления, личность виновного, личность осужденного. Раскрыть содержание элементов структуры личности преступника (социально-демографических и социально-ролевых признаков; нравственно-психологических признаков; криминолого-правовых признаков).

Вопрос 2. Дать краткую характеристику основных стадий формирования криминогенной личности (предкриминальной, криминальной, посткриминальной).

Вопрос 3. Проанализировать приведенные в литературе мнения о роли биологического фактора (психических отклонений) в механизме конкретного преступления. Перечислить основные психические состояния, относящиеся к психическим аномалиям личности. Показать с помощью данных криминологических исследований, какие преступления в основном совершаются психо­аномальными преступниками и их тенденции.

Вопрос 4. Опираясь на опубликованную российскую и ме­стную статистику, данные криминологических исследований, показать особенности личностной характеристики современных преступников и, по возможности, ее изменения за последние годы.

Вопрос 5. Конкретизировать исходные понятия, показать отличие классификации от типологии преступников, а затем проанализировать конкретную типологию личности преступника и основные черты ее практической полезности.

Вопрос 6. Назвать основные направления и методы использования криминологической характеристики преступника в практической деятельности, в том числе правоохранительных органов, и затем подробно рассмотреть каждые из них.

Задание для самостоятельной подготовки

Задание 1. Ознакомьтесь со статистической карточкой на лицо, совершившее преступление (форма № 2). С учетом элементов структуры личности преступника выпишите и классифицируйте признаки, ее характеризующие. Оцените возможность типологической оценки личности на основе формы № 2.

Задание 2. Назовите наиболее распространенные психофизические аномальные признаки, свойственные: а) убийцам; б) несовершеннолетним преступникам; в) рецидивистам.

Т е м а № 6

План лекции

1. Понятие и классификация причин и условий совершения конкретного преступления.

2. Характеристика основных элементов социальной микросреды, формирующих особенности личности преступника.

3. Ситуация и ее место в механизме конкретного преступления.

4. Виктимологический аспект конкретного преступления.

Литература

1. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. М., 1973.

2. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника. М., 1975.

3. Бурлаков В.Н., Касторский ГЛ., Шестакова С.Д. Проблема насилия в семье: попытка эмпирического и теоретического анализа // Правоведение. 1994. № 5-6. С. 173-176.

4. Дубовик О.Л. Принятие решения в механизме преступного поведения и индивидуальная профилактика. М., 1977.

5. Зелинский А.Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном поведении. Харьков, 1986.

6. Лунеев В. В. Мотивация преступного поведения. М., 1991.

7. Криминальная мотивация /Отв. ред. В.Н. Кудрявцев.М., 1986.

8. Механизм преступного поведения. М., 1981.

9. Минская В.С., Чечель Г.И. Виктимологические факторы и механизм преступного поведения. Иркутск, 1988.

10. Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений. Л., 1975.

11. Франк Л. В. Потерпевшие от преступлений и проблемы советской криминологии. Душанбе, 1977.

План семинара

1. Понятие и основные элементы механизма конкретного преступления как причины и условия его совершения.

2. Характеристика содержания и роли криминогенных факторов социальной микросреды личности преступника.

3. Формирование криминогенной мотивации и ее характеристика.

4. Конкретная жизненная ситуация и ее роль при совершении

преступления. Криминогенная ситуация и ее виды.

5. Роль потерпевшего в процессе совершения преступления.

6. Значение анализа механизма конкретного преступления.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Объяснить соотношение и взаимосвязь причин и условий индивидуального преступного поведения с общими причинами преступности. Обосновать исходное понятие и назвать основные элементы механизма конкретного преступления.

Вопрос 2. Указать, с какими элементами более всего причин­но связан преступный характер поведения человека. Конкретизировать основные криминогенные факторы социальной микросреды, проанализировать их содержание. Указать, какие неблаго­приятные условия нравственного формирования личности зачастую проявляются в совершенном ею преступлении со значительным сдвигом во времени (так называемое "криминологическое эхо").

Вопрос 3. Оценить роль потребностей человека в формировании криминогенной мотивации и раскрыть содержание преобладающих мотивов преступного поведения (корыстного, агрессивного, легкомысленно-пренебрежительного и т.д.).

Вопрос 4. Уяснить роль конкретной жизненной ситуации как необходимой составляющей механизма большинства преступлений, назвать типы таких ситуаций и их объективное содержание. Оценить значение субъективного восприятия ситуации лицом, обозначив основные причины, обуславливающие искаженное ее восприятие. В рамках этого вопроса отдельно рассмотреть понятие криминогенной ситуации, проанализировать ее разновидности с привлечением примеров из судебно-следственной практики.

Вопрос 5. Описать роль, которую играют личность и поведе­ние потерпевшего в формировании криминогенной мотивации и (или) в выборе способа действия. Охарактеризовать основные понятия виктимологии и показать ее значение для профилактической деятельности органов внутренних дел.

Вопрос 6. Конкретизировать значение анализа механизма конкретного преступления в уголовно-правовом, уголовно-процессуальном и криминологическом аспектах.

Задание для самостоятельной подготовки

Задание1. Изучить содержание обвинительного заключения (обвинительного акта) и кратко изложить обстоятельства совершенного преступления:

а) какие элементы микросреды оказали криминогенное влияние на формирование негативных личностных свойств и каково их содержание;

б) какие обстоятельства конкретной жизненной ситуации оказали существенное влияние на выбор преступного способа действия (классифицируйте их);

в) определить характер и значение криминальной мотивации при совершении данного преступления;

г) дать сравнительную оценку отмеченным обстоятельствам, отнеся их к причинам или условиям совершения преступления (аргументируйте Ваш вывод).

Задание 2. Составить перечень причин и условий, способствовавших совершению данного преступления и могущих способствовать совершению аналогичных преступлений в настоящее время.

Задание 3. От имени следователя (прокурора) составить представление об устранении причин и условий совершения преступлений с указанием:

а) куда, кому направляется;

б) обстоятельств уголовного дела;

в) выявленных причин и условий;

г) на основании каких статей УПК составлено представление;

д) какие меры предлагается принять по устранению причин и условий данного преступления;

е) сроки исполнения и кому сообщить о принятых мерах.

Т е м а № 7.

Литература

1.Ананич В. А. Организация криминологических исследований преступности: Методические рекомендации. Мн., 1995.

2. Аврутин Ю.Е., Гилинский Я.И. Криминологический анализ преступности в регионе: методология, методика, техника. Л., 1991.

3. Антонян Ю.М., Блувштейн Ю.Д. Методы моделирования преступного поведения. М., 1974.

4. Блувштейн Ю.Д., Волков Г.И. Динамические ряды преступности: Учеб. пособие. Минск, 1984.

5. Блувштейн Ю.Д. Криминологическая характеристика. Минск, 1982,

6. Блувштейн Ю.Д. Криминология и математика. М., 1974.

7. Вицин С.Е. Моделирование в криминологии: Учеб. пособие. М„ 1973.

8. Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. М., 1965.

9. Герцензон А.А. Уголовное право и социология. М., 1970.

10. Жеребенков В. А., Жигарев Е. С. Криминология и ее методика. М., 2004.

11. Забрянский Г.И. Методика криминологической классификации регионов //Вестник Московского университета. 1989. Сер. 11. №5. С. 52-58.

12. Косоплечев Н.П. Методы криминологического исследования. М., 1984.

13. Методика анализа преступности: Метод. пособие /Отв. ред. А.И. Долгова, С.В. Тюрин. М., 1986.

14. Методика криминологического изучения личности преступника, М.,1977.

15. Панаев В. В: Конкретно-социологические исследования в праве. М., 1987.

16. Панкратов В. В. Методология и методика криминологических исследований. М.,1972.

17. Социальная профилактика правонарушений: Советы, рекомендации /Под ред. Д.А. Керимова. М., 1989.

18. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология. Программа. Методы. М., 1987.

План семинара

1. Понятие и значение криминологических исследований.

2. Задачи и теоретические основы изучения преступлений.

3. Требования, предъявляемые к содержанию криминологической информации.

4. Методика криминологических исследований.

5. Организация криминологических исследований.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Привести различные определения исследований вообще, социологических и криминологических, в частности. Отметить их сходные и отличительные признаки. Указать значение криминологических исследований в теории и практике изучения и предупреждения преступности.

Вопрос 2. Исходя из понятия преступности, раскрыть теоретические основы изучения ее причин и личности преступника как необходимого условия ее эффективного и научно-обоснованного предупреждения, а также условия успешной деятельности правоохранительных органов. Рассматривая преступность как массовое социальное явление, необходимо раскрыть и обосновать положение диалектического материализма о категориях единичное - особенное - общее при изучении преступности на различных уровнях от оценки отдельных преступлений до анализа всей их совокупности, а также отдельных признаков преступности.

Вопрос 3. Дать понятие информации, в том числе криминологической. Указать источники и виды криминологической информации. Подчеркнуть роль и значение системы единого учета преступлений, лиц, их совершивших, и уголовных дел как одного из источников криминологической информации.

Вопрос 4. Дать определение методики криминологических исследований. Раскрыть сущность отдельных методов исследований: эмпирических (простого наблюдения, опроса, тестирования, изучения документов), опытных (включенного наблюдения, ин­тервью, анкетирования, социометрии, апробационного эксперимента, моделирования, экспертных оценок, анализа документов, социального эксперимента) и уголовно-статистических (экстраполяции, интерполяция, анализа взаимосвязи, вторичной группировки, параллельных рядов, корреляционного анализа).

Вопрос 5. Перечислить требования и условия организации криминологических исследований. Раскрыть сущность и последовательность их поэтапного осуществления. Содержание выводов криминологического исследования как завершающего этапа его реализации.

Задание для самостоятельной подготовки

Задание 1. Изучить учебное уголовное дело или образец об­винительного заключения (акта). Кратко изложить обстоятельства со­вершенного преступления.

Задание 2. По статистическим сборникам установить:

а) к какому виду преступлений относится деяние, расследуемое по данному уголовному делу (в соответствии с оглавлением статистического сборника);

б) с каким видом преступного поведения сходно преступление данного вида по количественным показателям;

в) установить сходство обоих преступлений по двум качественным показателям, назвав их и обосновав вывод.

Т е м а № 8.

Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью

Прогнозирование как одна из функций криминологии. Понятие криминологического прогнозирования и криминологического прогноза. Задачи и практическая значимость криминологического прогнозирования. Условия научности и достоверности криминологического прогнозирования. Виды криминологических прогнозов.

Прогнозирование преступности и его основные методы. Опыт прогнозирования преступности: проблемы и перспективы.

Прогнозирование индивидуального преступного поведения, его теоретические предпосылки и значение для криминологической профилактики. Методы прогнозирования индивидуального поведения.

Понятие планирования и программирования борьбы с преступностью. Федеральные целевые программы, имеющие криминологическое значение.

План лекции:

1. Сущность и значение криминологического прогнозирования.

2. Виды криминологических прогнозов и методика их составления.

3. Понятие, значение, виды планирования борьбы с преступностью.

4. Характеристика современных программ борьбы с преступностью.

Литература

1. Аванесов Г. А. Вицин С. Е. Прогнозирование и организация борьбы с преступностью. М., 1972.

2. Аванесов Г. А. Теория и методология криминологического прогнозирования. М., 1972..

3. Абызов К. Р. Криминологическое прогнозирование и предупреждение региональной преступности. Барнаул. 2005.

4. Анализ состояния преступности и планирования профилактических мероприятий в городе /Под ред. Н.П. Косоплечева, Е.Н. Сидоренко, А. В. Новиковой. М., 1975.

5. Бурлаков Д.Н., Касторский Г.Л. Актуальные вопросы планирования предупреждения преступности в органах внутренних дел: Лекция. СПб.: Санкт-Петербургская академия МВД России, 1997.

6. Бурлаков В.Н. Преступность и ее тенденции в конце XX столетия // 50 лет Великой Победы в жизни и исторической судьбе России: Материалы науч. докл. Междунар. науч.- практ. конф., 9-10 февр. 1995 г. СПб., 1995. Ч.5. С. 97-100.

7. Вицин С.Е. Моделирование в криминологии. М., 1973.

8. Лунеев В.В. Преступное поведение: мотивация, прогнозирование, профилактика. М., 1980.

9. Касторский Е.В. Проблемы международного сотрудничества в борьбе с преступностью //Преступность и закон: Тез. конф. М., 1996. С. 120-121.

10. Модель региональной программы борьбы с преступностью. М.: Акад. МВД России, 1993.

11. Панкратов В.В. Борьба с преступностью: концепция - доктрина - политика - стратегия - программа - план мероприятий //Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. М.. 1997. С. 7-8.

12. Савюк Л.К. Организация и методика изучения преступности органами внутренних дел. М., 1988.

13. Солопанов Ю.В. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью. М., 1983.

14. Тенчов Э.С. Современная преступность в России и координация борьбы с нею //Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях: Тез. докл. международной науч.- практ. конф., 5-6 июля 1996 г. СПб., 1996. С. 43-44.

15. Уткин Б.А. Организация предупреждения преступлений органами внутренних дел крупного города. М., 1985.

16. Шульга В. И. Региональная преступность и ее исследование // Преступность и закон: Тез. конф. М., 1996. С. 81-82.

План семинара

1. Понятие и значение криминологического прогноза и прогнозирования.

2. Виды, субъекты и направления криминологического прогнозирования.

3. Организация и методика прогнозирования преступности и индивидуального преступного поведения.

4. Понятие и значение планирования борьбы с преступностью.

5. Организация планирования борьбы с преступностью в органах внутренних дел;

6. Характеристика современных программ борьбы с преступностью.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать определение криминологического прогноза и процесса его составления. Раскрыть их сущность и значение в настоящее время. Дать характеристику признаков научно-обоснованного прогноза.

Вопрос 2. Указать виды прогнозов, составляемых при разработке мер борьбы с преступностью. Назвать субъектов прогнозирования преступности, раскрыть содержание их функций. Указать основные направления криминологического прогнозирования, выделив наиболее приоритетные.

Вопрос 3. Раскрыть сущность современного криминологиче­ского прогнозирования, назвать проблемы его осуществления. Дать перечень требований, предъявляемых к составлению прогноза, назвать необходимые элементы этого процесса. Дать сравнительную характеристику методов прогнозирования преступности, отдельных видов преступлений индивидуального преступного поведения.

В опрос 4. Определить современное состояние планирования борьбы с преступностью, обозначить проблемы его осуществления. Перечислить требования, предъявляемые к содержанию планов борьбы с преступностью. Обосновать необходимость планирования мероприятий, направленных на предупреждение. преступлений. Указать виды планирования таких мероприятий и планов борьбы с преступностью. Раскрыть их сущность и значение для осуществления социального контроля над преступностью.

Вопрос 5. Дать сравнительную характеристику планов и программ борьбы с преступностью. Выделить уровни криминологического программирования. Раскрыть сущность и назначение отдельных программ. Перечислить требования, предъявляемые к содержанию и обеспечению реализации современных программ борьбы с преступностью. Обосновать необходимость и перспективы совершенствования программирования профилактических мероприятий.

Задание для самостоятельной работы

Выполняется по статистическим сборникам «Преступность и правонарушения», «Состояние борьбы с преступностью в Санкт-Петербурге и Ленинградской области».

Варианты:

1. Умышленные убийства и покушения на них.

2. Умышленные тяжкие телесные повреждения.

3. Изнасилования и покушения на них.

4. Разбойные нападения.

5. Открытые похищения чужого имущества (грабежи).

6. Хулиганства.

7. Тайные хищения чужого имущества (кражи).

8. Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств.

Задание 1. С помощью статистического сборника рассмотреть показатели зарегистрированных преступлений предложенного вида за пять лет в России и по одному из самостоятельно выбранных регионов. Построить два графика. Используя метод экстраполяции, графическим способом составить два краткосрочных прогноза либо два среднесрочных прогноза, продолжая предыдущие графики.

Задание 2. Проанализируйте полученные результаты прогнозирования с учетом других показателей данного вида преступления, получаемых дополнительно из имеющихся источников (статистических сборников, учебников, учебных пособий, монографий и других научных работ). Сделав выводы по результатам проведенного анализа, подготовить конкретные мероприятия, предлагаемые для включения в федеральную и региональную програм­мы по усилению борьбы с преступностью (не менее пяти мероприятий для каждой из двух программ).

Т е м а № 9.

Предупреждение преступности

Теория предупреждения преступности: становление, предмет и структура. Система предупреждения преступлений и ее функции: регулятивная, охранительная, воспитательная. Общесоциальная, специальная и индивидуальная профилактика преступности. Классификация субъектов профилактики преступлений. Меры профилактического воздействия и их виды. Формы профилактики. Предупреждение преступлений, осуществляемое субъектами индивидуальной профилактики (семья, производственные и учебные коллективы).

Организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений. Содержание законов и нормативных актов Российской Федерации, регулирующих деятельность субъектов профилактики преступлений. Концептуальные положения Основ государственной политики борьбы с преступностью.

План лекции:

1. Понятие предупреждения преступности.

2. Характеристика системы предупреждения преступности.

3. Правоохранительные органы как субъекты предупредительной деятельности.

4. Правовые основы предупреждения преступности.

Литература

1. Алексеев А.И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел. М., 1984.

2. Алексеев А. И. Правовые основы профилактики преступлений органами внутренних дел. М., 1984..

3. Алексеев А. И., Герасимов С. И., Сухарев А. Я. Криминологическая профилактика. М., 2000.

4.Блувштейн Ю.Д., Зырин М.И., Романов В.В. Профилактика преступлений. Минск, 1986.

5. Бурлаков В.Н., Касторский Г.Л. Актуальные вопросы планирования предупреждения преступности в органах внутренних дел:

Лекция. СП б., 1997.

6. Бурлаков В.Н., Орехов В.В. Индивидуальное предупреждение преступлений: вопросы теории и практики. Л., 1988.

7. Гаухман Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений. М. 1991.

8. Гаухман Л.Д. Предупреждение преступности: Лекции. М., 1991.

9. Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступлений. М, 1990.

10. Жуков А.М. Предупредительная деятельность следователя по уголовному делу. Саратов, 1990.

11. Иванов И. И. Предупреждение преступлений (межотраслевые основы). Курс лекций. СПб., 2006.

12. Касторский Г.Л. Современные проблемы обеспечения законности в борьбе с преступностью //Преступность и закон. М., 1996. С. 25-27.

13. Устинов В.С. Методы предупредительного воздействия на преступность. Горький, 1989.

14. Уткин В.А. Организация и тактические основы предупреждения преступлений. М., 2004.

План семинара

1. Понятие, принципы и социальная оценка предупреждения преступности.

2. Системный подход к предупреждению преступности.

3. Объекты и субъекты деятельности по предупреждению преступности.

4. Уровни и виды предупреждения преступности.

5. Классификация и характеристика мер предупреждения преступности.

6. Правовая основа предупреждения преступности.

 

Методические рекомендации по подготовке

К семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать оценку месту и роли профилактики преступлений в общей системе воздействия на преступность, а также определить соотношение профилактики с уголовно-правовыми мерами борьбы с преступностью, исходя из того, что это два самостоятельных направления в современной уголовной политике. Раскрыть содержание понятий: «предупреждение», «профилактика», «предотвращение», «пресечение».

Вопрос 2. Уяснить сущность системного анализа в отношении предупреждения преступности. Назвать элементы системы предупреждения,

Вопрос 3. Дать подробную характеристику объектов профилактики и субъектов, ее осуществляющих.

Вопрос 4. Назвать и раскрыть содержание общей и специаль­но-криминологической профилактики преступлений. Особого внимания заслуживает индивидуальная профилактика, харак­теристика которой должна быть дана с учетом стадий генезиса криминогенной личности.

Вопрос 5. Указать основания, по которым могут быть классифицированы меры предупреждения преступности. Дать им оценку, исходя из того, что они подразделяются: на экономические, социально-политические, нравственно-психологические, организационно-управленческие, технические, юридические.

Вопрос 6. Дать краткую характеристику нормативно-правовым актам, которые сегодня в той или иной мере затрагивают профилактику преступлений, в том числе: международно-правовым актам, Конституции РФ, федеральным законам, Указам Президента РФ, федеральным целевым программам по усилению борьбы с преступностью.

Задание для самостоятельной работы

Варианты:

1. кража;

2. грабеж;

3. разбой;

4. убийство;

5. хулиганство.

Задание 1. Перечислите конкретные меры профилактического характера, осуществляемые сотрудниками правоохранительных органов в плане воздействия на основные элементы механизма конкретного преступления.

Задание 2. Перечислите наиболее эффективные меры общего, специально-криминологического, индивидуального воздействия, направленные на профилактику отдельных видов преступлений.

 

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема № 10.

Литература

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. Официальный текст по состоянию на 01 июня 2013 года. М., Проспект. 2013.

2. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудяков Ю.Н. Личность корыстного преступника. Томск, 1989.

3. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Психологические особенности осужденных за кражи личного имущества и индивидуальная работа с ними. М., 1989.

4. Арефьев А.Ю. Проблемы виктимологической профилактики квартирных краж, грабежей и разбойных нападений на квартиры: Автореф. дис. ...канд. юрид. наук.: 12.00.08 / Нижегородская высшая школа МВД РФ. Н.Новгород, 1994.

5. Вербенский М.Г. Криминологическое исследование социальных последствий краж личного имущества граждан: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук.: 12.00.08 /Академия МВД РФ. М., 1992.

6. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учеб. пособие. СПб., 1993.

7. Долгова А.И. Преступность и общество. М., 1992.

8. Елисеев С.А. Вопросы теории и практики предупреждения корыстных преступлений. Томск, 1989.

9. Елисеев С.В., Прозументов Л.М. Общеуголовные корыстные преступления: криминологическая характеристика, уголовная ответственность. Томск, 1991.

10. Изменения преступности в России. Криминологический комментарий статистики преступности. М., 1994.

11. Корицкий В.П. Проблемы борьбы с корыстными преступлениями на объектах воздушного транспорта. Хабаровск, 1992.

12. Конституция Российской Федерации. М., 2006.

13. Курашвили А.А. Криминологические проблемы борьбы органов внутренних дел с грабежами и разбоями: Учеб. пособие. МВИГ МВД СССР, М.,1990.

14. Литвинов В.И. Корыстные посягательства на личную собственность и их предупреждение органами внутренних дел. М., 1989.

15. Зелинский А.Ф. Криминальная мотивация хищений и иной корыстной деятельности. Киев, 1990.

16. Маврин А. Г., Середа Е.В. Характеристика осужденных за имущественные преступления. М., 1989.

17. Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности. М., 1993.

18. Преступность в России в 90-х годах и некоторые аспекты законности борьбы с ней. М., 1995.

19. Профилактика корыстно-насильственных преступлений участковыми инспекторами милиции: Пособие. М., 1994.

20. Сафин Ф.Ю. Вымогательство, совершенное группой лиц (уголовно-правовой и криминологический аспекты); Дис. ...канд. юрид. наук: 12.00.08 / Академия МВД России. СП б. 1997.

21. Серебрякова В.А., Зырянов В.Н. Корыстные преступления, совершаемые женщинами. М., 1990.

22. Солодовников С.А. Криминологический анализ грабежей и разбоев в системе преступного насилия и их противостояние интересам личности и общества: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.08 / СПбЮИ МВД России. М., 1997.

23. Социальные отклонения. М.: Юрид. лит.,1989.

24. Укрепление законности и борьба с преступностью в условиях формирования правового государства /Академия наук СССР. Инс-т гос. и права. М., 1990.

25. Шестаков Д.А. Корыстная направленность и ее формирование в криминальной семье // Вестник ЛГУ. 1983. № 5.

План семинара

1. Понятие, структура преступлений против собственности.

2. Состояние, уровень, динамика преступлений против собственности, влияние изменений в законодательстве.

3. Криминологическая характеристика наиболее распространенных видов названных преступлений.

4. Социально-демографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые особенности преступников, совершающих преступления против собственности.

5. Факторы, порождающие преступления против собственности и способствующие им.

6. Общесоциальное и специальное предупреждение преступлений против собственности.

Тема № 11.

Литература

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. М, 2013.

2. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2013. Гл. 22.

3. О валютном регулировании и валютном контроле: Закон Российской Федерации // Ведомости СНД и ВС РФ. 1992. 12 нояб. № 45. Ст. 2542.

4. О банках и банковской деятельности: Федеральный закон Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 1996. 5 февр. № 6. Ст. 492.

5. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России): Федеральный закон Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 1996. 24 июня. № 26. Ст. 3032.

6. О рынке ценных бумаг: Федеральный закон Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 1996. 22 апр. № 17 Ст. 1918.

7. Об обеспечении взаимодействия государственных органов в борьбе с правонарушениями в сфере экономики: Указ Президента Российской Федерации от 3 марта 1998. № 24 //Российская газета. 1998. 5 марта.

8. Агафонов Ю.А. и др. Теневая экономика: Учеб. пособие. Краснодар: ЮИ МВД РФ, 1997.

9. Андреев В. К. Проблемы правового регулирования рынка ценных бумаг// Государство и право. 1997. № 3. С. 86-93.

10. Астапкин С.М., Максимов С.В. Криминальные расчеты: уголовно-правовая охрана инвестиций. М., 1996.

11. Барбанянга А., Кушнир Л. Против преступности в сфере экономики // Соц. законность. 1990. № 3. С. 20-22

12. Бобкова И.К., Гвоздев А.И. Проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики: Учеб пособие. Минск, 1991.

13.БуничА.П. и др. Теневая экономика. М., 1991.

14. Викторов И., Миронов В. Законность в кредитно-банковской сфере // Законность. 1997 № 11. С, 10-16.

15. Гейвандов Я.А. Основы правового регулирования банковской системы в РФ // Государство и право. 1997. № 6. С 84-91.

16. Дементьев А. Заслон теневой агрессии //Милиция. 1997. № 3. С. 4-7.

17. Ефимова Л.Г. Банковское право: Учеб. пособие. М., 1994.

18. Карпец И.И. Экономика и преступность //Законность. 1992. № 3. С. 5-52.

19. Клюшников А.С. Проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики. М., 1990.

20. Ларьков А.Н. Теневая экономика: истоки и сущность // Хозяйство и право. 1991. № 2. С. 119-126.

21. Мишин Г.К. Проблемы экономической преступности (опыт междисциплинарного изучения). М.: ВНИИ МВД РФ, 1994.

22. Осин В. Преступные доходы и меры борьбы с ними // Законность. 1997. № 1. С. 2-5.

23. Петров Э.И. и др. Криминологическая характеристика и предупреждение экономических преступлений: Учеб. пособие. М., 1995.

24. Рогов И.И. Экономика и преступность. Алма-Ата, 1991.

25. Яковлев А. М. Экономическая преступность: закон и жизнь. М.,1990.

План семинара

1. Понятие и общая характеристика преступности в сфере экономической деятельности.

2. Причины и условия развития теневой экономики.

3. Взаимосвязь криминогенных факторов экономической преступности.

4. Криминологическая характеристика преступлений в области предпринимательства и в сфере банковской деятельности.

5. Специфика этапов развития негативных процессов в кредитно-финансовых отношениях.

6. Роль государственного регулирования профилактики преступлений в сфере экономической деятельности.

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать определение понятиям экономическая преступность и преступность в сфере экономической деятельности. Оценить криминогенное влияние преступности на экономическую безопасность государства и причиняемый ущерб обществу. Рассмотреть последствия разрушительного воздействия экономиче­ской преступности на деформацию социально-экономические отношений и социальных норм.

Вопрос 2. Раскрыть детерминирующие факторы, обусловленные кризисом системы тоталитарного социализма, изменением механизма государственной власти, и возможности управления экономическими и социально-политическими процессами в стране. Обозначить возможность использования представителями теневой экономики проблем государственной власти в регулировании социально-экономических процессов.

Вопрос 3. Обосновать взаимосвязь криминогенных факторов, имеющих дестабилизирующее и деструктивное последствия в сфере регулирования экономических отношений. Рассмотреть особую специфику схемы формирования правовой среды в России при переходе к рыночной экономике. Дать криминологическую характеристику должностным и частным лицам, совершающим рассматриваемые преступления. Проанализировать функционирование причин и условий совершения преступлений в сфере экономической деятельности на различных уровнях

Вопрос 4. Назвать проблемы экономической безопасности страны, возникающие в результате совершения преступлений в сфере экономической деятельности. Раскрыть причины высокой латентности данного вида преступлений. Назвать наиболее характерные факты совершения рассматриваемых преступлений. Проанализировать последствия и спрогнозировать тенденции экономической преступности в стране и регионе.

Вопрос 5. Назвать этапы развития негативных процессов в кредитно-финансовой сфере. Дать характеристику отличительным особенностям каждого из рассматриваемых этапов. Перечислить доминирующие виды преступлений каждого этапа. Привести примеры последствий негативных процессов.

Вопрос 6. Произвести анализ государственного регулирова­ния профилактики современной экономической преступности. Отметить ее особую социальную опасность и обосновать необходимость борьбы с преступностью в сфере экономической деятельности. Указать предполагаемые законопроекты, принятие которых необходимо. Назвать основные направления профилактических мероприятий, изложенных, в программах по усилению борьбы с преступностью. Дать характеристику субъектам профилактики.

Задание для самостоятельной подготовки

 Варианты:

1. Незаконное предпринимательство.

2. Незаконная банковская деятельность.

3. Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем.

4. Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг.

5. Изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов.

6. Контрабанда.

7. Неправомерные действия при банкротстве. Преднамеренное банкротство. Фиктивное банкротство.

8. Обман потребителей.

Задание 1. Составить по уровням таблицу об основных детерминантах предложенного вида преступлений.

Задание 2. Указать недостатки в деятельности правоохранительных органов, способствующих совершению данного преступления.

Задание 3. Перечислить наиболее эффективные меры профилактики преступлений в сфере экономической деятельности.

Тема № 12.

Литература

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М.,2013.

2. Антонян Ю.М., Ткаченко А.А. Сексуальные преступления. М., 1993.

3. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудрявцев В. Н. Изнасилование: причины и предупреждение. М., 1990.

4. Гилинский Я.И. Насилие: природа или история? //На перепутьях истории и культуры. СПб., 1995. С. 206-299.

5. Демидов Ю.Н. Защита граждан от насильственных преступлений в период социального конфликта //Здоровье нации и национальная безопасность: Материалы и тез. выступ, междунар. конф.М., 1994. С. 21-22.

6. Евлампиев В.С. Преступления с особой жестокостью, совершаемые наркоманами //Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. М., 1997. С. 91-92.

7. Жалинский А.Э. Насильственная преступность и уголовная политика //Советское государство и право. 1993. № 3. С. 101-121.

8. Кудрявцев С. В. Конфликт и насильственное преступление. М., 1991.

9. Максимов С.В., Ревин В.П. Насильственные преступления в сфере семейно-бытовых отношений и проблемы их профилактики. М.,1993.

10. Побегайло Э.Ф. Деятельность органов внутренних дел по борьбе с тяжкими насильственными преступлениями. М., 1985.

11. Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Уголовно-правовые средства предупреждения тяжких насильственных преступлений против личности. М., 1989.

12. Старков О. В. Бытовые насильственные преступления. Рязань, 1992.

13. Шестаков Д.А. Убийство на почве семейных конфликтов. Л., 1981.

14. Шестаков Д.А. Супружеское убийство как общественная проблема. СПб., 1992.

План семинара

1. Разновидности насильственных преступлений. Их количественные и качественные показатели.

2. Криминологическая характеристика личности насильственного преступника.

3. Уровневый подход к выявлению и изучению причин и условий насильственных преступлений.

4 Система профилактики данных преступлений.

5. Субъекты предупреждения насильственных преступлений:

характеристика профилактических функций.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать определение и перечень деяний, относящихся к насильственным преступлениям, сравнительный анализ их признаков.

Динамику, структуру и уровень названных преступлений рассмотреть как в целом по указанному блоку, так и в отдельности для умышленных убийств и причинения вреда здоровью, истязаний и совершаемых с применением насилия половых преступлений, побоев и хулиганства. Показать основные тенденции насильственной преступности в мире, в России и в Санкт-Петербурге.

Вопрос 2. Раскрыть социально-демографические и нравственно-психологические признаки лиц, совершающих насильственные преступления. Дать классификацию и типологию насильственных преступников. Объяснить специфику условий формирования личности субъекта насильственного преступления.

Вопрос 3. Раскрыть обстоятельства, порождающие насильственные преступления, распределив их по уровням: общесоциальному, региональному, групповому (элементы микросреды) и индивидуальному. Историзм развития причин и условий насильственной преступности показать на сравнительной характеристике их состояния в прошлом и настоящем, в прогнозе на ближайшее будущее.

Вопрос 4. Дать логическую схему комплексного криминологического воздействия на криминогенные факторы насильственной преступности. Представить многоуровневую систему выявления, нейтрализации и ликвидации названных факторов.

Вопрос 5. Продемонстрировать знание профилактических задач. Обозначить проблемы взаимодействия различных субъектов предупредительной деятельности. Предложить пути совершенствования профилактики насильственных преступлений.

Задание для самостоятельной подготовки

Варианты:

1. Причинение легкого вреда здоровью.

2. Разбой.

3. Хулиганство.

4. Побои.

5. Грабеж.

6. Истязание.

7. Умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью.

8. Убийство при отягчающих обстоятельствах.

9. Умышленное убийство и покушение на убийство.

10. Изнасилование.

Задание 1. Перечислить субъекты профилактики, призванные предупреждать данные преступления.

 Задание 2. Из составленного выше перечня выбрать по два субъекта в каждой группе и указать по каждому из четырех субъектов не менее 12-ти направлений (функций) индивидуальной профилактики в отношении лиц, склонных совершать, совершающих или совершивших такие преступления, распределив эти направления по этапам:

а) меры ранней профилактики;

б) меры непосредственной профилактики;

в) меры профилактики рецидива.

Задание 3. Указать предложения (не менее одного для каждо­го из субъектов составленного перечня) по совершенствованию (улучшению) профилактической деятельности соответствующего ведомства.

 

Тема № 13.

Литература

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М.,2013.

2. Актуальные проблемы борьбы с рецидивной преступностью / Отв. ред. Э.Я. Стумбина. Рига, 1989,

3. Антонян Ю.М. и др. Особо опасные лидеры в ИТУ и воспитательное воздействие на них. М., 1989. С.41-52.

4. Будзинский А. Начало уголовного права. Варшава, 1870.

5. Бузынова С.П. Множественность преступлений. М., 1989. С. 70-95.

6. Городинец Ф.М., Смирнов Л.Б., Спицнадель В.Б. Юридическая ответственность осужденных. СПб., 1997.

7. Гориянов К., Фишер Л. Можно ли поставить шлагбаум на пути рецидивной преступности //Советская милиция. 1990. № 10. С. 52-71.

8. Гуров А. И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М., 1990.

9. Джаябаев К. И. Характер изменений рецидивной преступности в Бишкеке // Философские и юридические чтения. Бишкек, 1991. С. 93-96.

10. Исмаилов Э.И. Причины рецидива среди впервые осужденных к лишению свободы // Вестник Ленинградского университета. 1990. № 27. С. 17-25.

11. Комарицкий С.И. Рецидивная преступность осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы. М., 1990.

12. Королева М.В. Некоторые обстоятельства, способствующие рецидивной преступности в условиям особо крупного города // Причины отдельных видов преступности и проблемы борьбы сними. М., 1989. С.47-54.

13. Кузнецова Н.Ф. Преступления и преступность. М., 1969. С. 23-41.

14 Лайне М. Криминология и социология отклоненного поведения. Хельсинки, 1994. С. 60-93

15. Марков Н. Почему растет рецидивная преступность // Коммунист Молдавии. 1990. № 10. С. 49-51.

16. Проблемы борьбы с рецидивной преступностью /Под ред. В.Д. Филимонова. Томск, 1992.

17. Смирнов Л.Б. Юридическая ответственность осужденных в пенитенциарных учреждениях (теоретико-правовой аспект):

Дис. ...канд. юрид. наук. СПб., 1995. С. 140-152.

18. Стумбина Э.Я. Рецидивная преступность как объект предупредительной деятельности //Причины отдельных видов пре­ступности и проблемы борьбы с ними. М., 1989. С. 41-47.

19. Тайбаков А.А. Профессиональный преступник (опыт социологического анализа) // Социологические исследования. 1993. № 8. С. 29-33.

20. Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. М., 1991. С. 101-127.

21. Чалидзе В. Уголовная Россия. М.., 1990. С. 48-61.

22. Чубарев В.Л. Многоразовая преступная деятельность и уголовный закон // Государство и право. 1992. № 12. С. 71-79.

23. Юцкова Е.М. О базовой ценности ориентации молодых рецидивистов //Причины отдельных видов преступности и проблемы борьбы с ними. М., 1989. С. 54-63.

План семинара

1. Понятие и виды рецидивной преступности.

2. Криминологическая характеристика рецидива.

3. Личность рецидивиста.

4. Понятия и признаки профессиональной преступности.

5. Предупреждение рецидивной преступности.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать понятие и краткую характеристику видов рецидива преступлений. Обратить внимание на характеристику и соотношение уголовно-правового и криминологического рецидивов. Характеризуя рецидив преступлений необходимо раскрыть его общественную опасность.

Вопрос 2. Раскрыть содержание уровня, структуры и динамики рецидива. Анализ структуры рецидивной преступности необходимо провести с учетом таких показателей, как: а) виды преступлений; б) соотношение характера предыдущих и новых преступлений; в), количество судимостей; г) степень общественной опасности совершаемых преступлений; д) интенсивность рецидива преступлений; е) зависимость от вида наказания, примененного к осужденному лицу.

Вопрос 3. Дать криминологическую характеристику личности рецидивиста, показать ее отличие от личности преступника, впервые совершившего преступление. Дать характеристику особенностей, свойств и качеств личности рецидивиста, определяющих его повышенную общественную опасность.

Вопрос 4. Дать определение профессиональной преступности и представить ее современную характеристику. Провести сравнительный анализ рецидивной и профессиональной преступности, ее общественную опасность. Указать роль различных субъектов предупреждения профессиональной преступности. Особо подчеркнуть задачи органов внутренних дел на данном направлении.

Вопрос 5. Раскрыть характер и содержание мер предупреждения рецидивной преступности на общесоциальном, специально-криминологическом и индивидуальном уровнях. Названные меры должны быть увязаны с целями и задачами предупреждения преступности в целом, а также соответствовать современным тенденциям рецидивной преступности и реальным возможностям субъектов профилактики.

Задание для самостоятельной подготовки

 

Задание 1. В каких показателях точнее выражается уровень рецидивной преступности:

а) количество и доля рецидивистов, содержащихся в местах лишения свободы;

б) количество рецидивистов на определенное число лиц, отбывших наказание;

в) количество рецидивистов, приходящихся на определенное число взрослого населения;

г) количество и доля рецидивистов, приходящихся на определенное число осужденных.

Задание 2. Назовите причины и условия, способствующие росту рецидивной и профессиональной преступности в пределах данного региона.

Задание 3. Определите, какие из указанных ниже признаков относятся к характеристике причин рецидивной и профессиональный преступности:

1) посещение притонов;

2) возможность совершения нового преступления;

3) неудовлетворительные жилищные условия;

4) незнание норм уголовного закона;

5) совершение хищений в детском возрасте;

6) стяжательство;

7) предыдущая судимость;

8) презрение к окружающим;

9) участие в азартных играх;

10) циничное отношение к женщине;

11) неумение сдержать свою импульсивность;

12) плохие отношения с близкими;

13) низкий образовательный уровень;

14) повышенная агрессивность;

15) властолюбие;

16) самоуверенность.

Тема № 14.

Литература

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2013.

2. О состоянии и мерах усиления борьбы с экономической преступностью и коррупцией в Российской Федерации. Доклад-справка МВД России // Щит и меч. 1997. № 11-12. С. 3-14.

3. О первоочередных мерах по предотвращению коррупции и сокращению бюджетных расходов при организации закупки продукции для государственных нужд; Указ Президента Российской Федерации от 8 апреля 1997 г. № 305 // Российская газета. 1997. 15 апреля.

4. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М.,1990.

5. Долгова А.И. Организованная преступность и борьба с ней в России // Международное сотрудничество в борьбе с организованной преступностью: Материалы междунар. науч.-практ, конф. 27-29 мая 1997 г. СПб., 1997. С. 3-19.

6. Касторская Е.В. Проблемы международного сотрудничества в борьбе с преступностью // Преступность и закон: Тез. конф.М., 1996. С. 120-121.

7. Касторский Г.Л. Криминогенные особенности правоприменительной деятельности в современной России // Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. М., 1997. С. 53-54.

8. Козусев А.С. Организованная преступность и заказные убийства // Международное сотрудничество в борьбе с организованной преступностью: Материалы междунар. науч. - практ. конф. 27-29 мая 1997 г. СПб., 1997. С. 96-98.

9. Костюковский Я. Организованная преступность в Санкт-Петербурге // Насилие в современном мире: Тез. докл. междунар. конф. 27-29 июня 1997 г. СПб., 1997: С. 51-53.

10. Миньковский Г.М., Комиссаров В.С. и др. Борьба с организованной преступностью: проблемы теории и практики. М., 1990.

11. Никифоров А.С. Гангстеризм в США: сущность и эволюция. М.,1991.

12. Номоконов В.А. О правовой базе борьбы с организованной преступностью //Преступность и закон: Тез. конф. М., 1996. С. 71-72.

13. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. М., 1993.

14. Организованная преступность / Под ред. А.И. Долговой, С.В.Дьякова. М., 1989.

15. Организованная преступность-2 / Под ред. А.И. Долговой, С.В.Дьякова. М., 1993.

16. Организованная преступность-3 / Под ред. А.И. Долговой, С.В.Дьякова. М., 1996.

17. Сафин Ф.Ю. О содержании признака "предварительный сговор группы лиц" при совершении вымогательства // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях: Тез. выступлений междунар. науч.-практ. конф, 5-6 июля 1996 г. СПб., 1996. С. 39-40.

18. Устинов В.С. Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности. Н. Новгород, 1993.

19. Хлобустов О.М. О стратегии борьбы с терроризмом // Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. М., 1997. С. 19-20.

20. Хохряков Г.Ф. Мафия в СССР: вымыслы, домыслы, факты // Юность. 1990. № 3.

21. Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. М., 1991.

22. Шульга И.В. Региональная преступность и ее детерминанты в современных условиях // Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. М., 1997. С. 44-45.

План семинара

1. Криминологическое значение уголовно-правовой характеристики групповой и организованной преступности.

2. Признаки групповой и организованной преступности.

3. Характеристика различных уровней преступной организации.

4. Криминологическая характеристика членов организованных преступных групп.

5. Причины и условия групповой и организованной преступности.

6. Характеристика системы и субъектов предупреждения групповой и организованной преступности.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Выделить виды групп соучастников преступления, указанные в УК РФ. Дать характеристику уголовно-правовых последствий соучастия в зависимости от его вида, распределения ролей соучастников и других признаков преступной организации, представляющих повышенную общественную опасность.

Вопрос 2. Перечислить общие и отличительные признаки групповой и организованной преступности. Указать пределы ответственности в зависимости от видов и форм соучастия. Обосновать необходимость установления названных пределов для обеспечения справедливости и неотвратимости наказания, повышения эффективности и предупредительного значения норм уголовного законодательства. Назвать обязательные и дополнительные признаки организованных преступных групп (преступных сообществ).

Вопрос 3. Дать характеристику различных уровней организо­ванной преступности, выделив признаки каждого из них, указав признаки повышенной общественной опасности более высоких уровней преступной организации. Дать классификацию преступных сообществ, характеристику их иерархической структуры, состава, специализации, степени оснащенности, коррумпированных связей, традиций.

Вопрос 4. Указать криминологическое значение обозначения ролей соучастников организованных преступных групп (преступных организаций и сообществ). Раскрыть порядок и условия распределения этих ролей с учетом личностных особенностей. Дать криминологическую характеристику представителей организованной преступности, образа организатора (руководителя) преступного сообщества.

Вопрос 5. Представить совокупность причин существования групповой и организованной преступности в настоящее время. Назвать сопутствующие им условия. Дать характеристику взаи­модействия уровней воспроизводства криминогенных факторов, участвующих в детерминации организованной преступности. Назвать общесоциальные причины и условия, региональные осо­бенности криминогенных факторов, условия формирования личности представителя организованной преступности на индивидуальном уровне и определить роль элементов микросреды в этом процессе.

Вопрос 6. Обозначить основные проблемы борьбы с организованной преступностью. Дать оценку нормативно-правовой основы ее предупреждения. Раскрыть содержание современных программ борьбы с преступностью. Представить совокупность субъектов предупреждения организованной преступности; назвать проблемы их взаимодействия.

Задание для самостоятельной подготовки

Задание 1. По статистическому сборнику установить:

а) какие преступления чаще всего совершаются группой лиц;

б) какая возрастная категория совершающих преступления лиц более всего проявляет себя в групповой преступности.

Задание 2. Назвать мероприятия, которые вы можете предложить для внесения в разделы программ борьбы с преступностью, касающиеся предупреждения групповой и организованной преступности.

Тема № 15.

Литература

1. Конвенция о правах ребенка // Ведомости съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990. № 45.

2. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила») // Советская юстиция. 1991. № 12-14.

3. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон Российской Федерации от 24 июня 1999 года // Российская газета. 1999. 30 июня. С. 4-6.

4. О мерах по предотвращению бродяжничества и попрошайничества: Указ Президента Российской Федерации от 2.11.93 гг. № 1815 // Организация и деятельность органов внутренних дел Российской Федерации: Сб. нормативных актов. М.,1994.

5. Об утверждении нормативных актов в области регулирования деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений: Приказ МВД России от 6.08.1993 г. № 390.

6. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учеб. пособие. СПб., 1993.

7. Забрянский Г. И. Механизм формирования антисоциальных подростковых и юношеских групп // Криминологи о неформальных молодежных объединениях. М., 1990.

8. Забрянский ГИ. Предупреждение, преступности несовершеннолетних - основы концепции государственной политики // Журнал российского права. 1997. № 8. С. 30-37.

9. Изменения преступности в России: Криминологический комментарий статистики преступности. М., 1994.

10. Касторский Г.Л. Семья как объект профилактики правонарушений несовершеннолетних II Вестник Санкт-Петербургского ун-та, 1993. Сер. 6. Вып. 2. С. 114-117.

11. Касторский Г.Л. Криминологические проблемы полового воспитания. // Молодежь России: потерянное поколение или надежда XXI века: Тез. докл. и выступл: В 2 ч. СПб., 1998. Ч. 2. С. 97-98.

12. Криминологические проблемы профилактики молодежи / Отв. ред. Ф.А. Лопушанский и др. Киев, 1986.

13. Пронина В.С., Столбов Б.А. Положение о комиссиях по делам несовершеннолетних: Комментарий. М., 1988.

14. Токарев А.Ф. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними и молодежью и их предупреждение: Лекция. М., 1990.

План семинара

1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи.

2. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей.

3. Факторы, влияющие на совершение правонарушений несовершеннолетними и молодежью.

4. Предупреждение противоправного поведения несовершеннолетних и молодежи.

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать определение преступности несовершеннолетних. Изложить состояние, уровень, структуру, динамику преступности несовершеннолетних и молодёжи. Необходимо отразить отличительные особенности преступности несовершеннолетних, проследить ее изменения в различные периоды времени. Давая характеристику преступности несовершеннолетних и молодёжи, следует выделить наиболее и наименее характерные преступления, совершаемые данными лицами.

Вопрос 2. Рассмотреть социально-демографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые особенности личности несовершеннолетних правонарушителей. Обратить внимание на влияние психических аномалий на поведение несовершеннолетних. В заключение нужно представить типологию и классификацию личности несовершеннолетних преступников.

Вопрос 3. Раскрыть влияние экономических, политических, социальных, культурных и духовных факторов на противоправное поведение несовершеннолетних и молодежи. Среди политических факторов особое внимание обратить на влияние изменений в законодательстве, среди социальных - на семью, учебный, трудовой коллективы, досуговые связи.

Вопрос 4. Рассмотреть предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи; необходимо, прежде всего, перечислить субъектов этой деятельности. Далее, более подробно изложить работу в этом направлении тех из них, профилактическая деятельность которых оказывает непосредственное влияние на поведение несовершеннолетних и молодежи (общеобразовательные учреждения, в том числе специальные, трудовые коллективы, комитеты по делам молодёжи и подростков, комиссии по делам несовершеннолетних).

Задание для самостоятельной подготовки

Варианты:

1. Безнадзорные несовершеннолетние.

2. Криминогенные группы.

3. Несовершеннолетние, злоупотребляющие спиртными напитками, наркотическими или психотропными веществами.

4. Неблагополучные семьи.

5 Несовершеннолетние, вернувшиеся из воспитательных колоний

6. Несовершеннолетние, систематически совершающие правонарушения.

Задание 1.

Какую профилактику (раннюю, непосредственную, рецидива) целесообразнее проводить с данной группой лиц. Перечислите мероприятия в рамках названной профилактики.

Задание 2.

Какие преступления характерны, для данной группы лиц.

Задание 3.

Какие профилактические мероприятия проводят с данной группой лиц работники:

а) учебных заведений;

б) районных Центров занятости;

в) городского Комитета по делам семьи, детства и молодежи;

г) комиссий по делам несовершеннолетних;

д) здравоохранения.

Тема № 16.

Литература

1. Повышение безопасности дорожного движения в России: Федеральная целевая программа на 1996-1998 гг., утвержденная. Постановлением Правительства РФ № 653/7696 // Российская газета. 1996. 17 июля.

2. Антонян Ю.М. Психологическое отчуждение личности и преступное поведение. Ереван, 1987.

3. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М.,1987.

4. Букалов К.А. Профилактика преступной халатности // Теория и практика криминалистики и судебной экспертизы. Саратов, 1989. Вып. 8. С. 78-83.

5. Дагель П.С. Неосторожность: Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977.

6. Жулев В.И. Предупреждение дорожно-транспортных происшествий. М.,1989.

7. Иванова В. В. Предупреждение уголовно наказуемых нарушений правил безопасности дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (уголовно-правовой и криминологический аспекты): Автореф. дис. ...канд. юрид. наук, М., 1995.

8. Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. Горький, 1974.

9. Ильмахов А.Н. Борьба органов внутренних дел с неосторожными преступлениями. Ташкент, 1990,

10. Квашис В.Е. Преступная неосторожность. Социально-правовые и криминологические проблемы. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1988.

11. Квашис В.Е. Теоретические основы профилактики неосторожных преступлений. М.,1977.

12. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации. М.,1992.

13. Михеев Р.И. Значение данных о личности виновных для индивидуализации ответственности по делам об убийствах по неосторожности. Проблемы обеспечения личной безопасности граждан, М., 1995. С. 107-109.

14. Натов А.Х. Криминологический анализ и организация предупреждения ОВД дорожно-транспортных происшествий, совершаемых водителями индивидуальных автомобилей: Автореф. дис. ...д-ра юрид. наук. М., 1992.

15. Нуртаев Р.Т. О виктимологических аспектах неосторожной преступности // Современные проблемы уголовного права и криминологии. Владивосток, 1991. С. 140-143.

16. Пути предупреждения дорожно-транспортных происшествий /Сост. В.Т. Арендаренко. Л., 1978.

17. Российский Б. В. Государственная система обеспечения безопасности дорожного движения: Автореф. дис. ...д-ра юрид. наук. М., 1993.

 

План семинара

1. Современное состояние и тенденции неосторожной преступности.

2. Криминологическая характеристика основных видов неосторожных преступлений.

3. Особенности личности неосторожных преступников.

4. Причины и условия, способствующие совершению неосторожных преступлений.

5. Субъекты профилактики неосторожных преступлений.

6. Меры предупреждения преступлений, совершаемых по неосторожности.

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Вопрос 1. Дать определение понятию неосторожной преступности на современном этапе и в историческом аспекте. Оценить неосторожную преступность с социологической и правовой точек зрение./Раскрыть общественную опасность и возможные социальные последствия неосторожной преступности. Выявить и проанализировать проблемы криминализации и декриминализации неосторожных преступлений.

Вопрос 2. Определить сферы жизнедеятельности человеческого общества и сопоставимые с ними виды неосторожной преступности (бытовой, технической, производственной, профессиональной, экологической, должностной). Рассмотреть основные характеристики неосторожной преступности - состояние неосторожной преступности, ее структура, динамику, уровень, латентность. Рассмотреть виктимологический аспект неосторожной преступности.

Вопрос 3. Дать криминологическую характеристику лиц, совершивших неосторожные преступления, их типологию и классификацию. Особенности личности водителей-правонарушителей, совершивших дорожно-транспортные преступления. Провести сравнительный анализ различных видов преступной неосторожности.

Вопрос 4. Рассмотреть обстоятельства, способствующие со­вершению неосторожных преступлений. Раскрыть содержание понятия причин и условий совершения неосторожных преступлений, механизма совершения неосторожных преступлений. Определить роль различных ситуаций в совершении неосторожных преступлений, рассмотреть объективные и субъективные факторы неосторожной преступности.

Вопрос 5. Дать краткую характеристику субъектам профилактики рассматриваемого вида преступности. Обозначить проблемы их взаимодействия.

Вопрос 6. Раскрыть основное содержание мер профилактики неосторожных преступлений на различных уровнях и направлениях, осуществляемых различными субъектами.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Тема №1

Понятие, предмет, метод и система криминологии

Понятие криминологии как межотраслевой (социолого-правовой) науки о преступности. Предмет криминологии: преступность, ее причины и условия, личность преступника, предупреждение преступности. Цели и задачи криминологии.

Методологические основы криминологии. Соотношение, взаимосвязь предмета и метода криминологии. Общенаучные и частнонаучные методы криминологии. Сочетание социологического и юридического подходов к исследованию преступности и проблем борьбы с ней. Роль криминологии в реализации правовой политики.

Место криминологии в системе наук, взаимосвязь криминологии с другими науками (экономикой, социологией, психологией). Криминология и иные юридические науки, соотношение криминологии с науками уголовного, уголовно-исполнительного, уголовно-процессуального и административного права.

Система криминологии как науки и как учебной дисциплины.

Современные отрасли криминологии. Функции криминологической науки. Значение криминологических знаний в борьбе с преступностью.

План лекции

1. Криминология как наука и учебная дисциплина.

2. Предмет и система криминологии.

3. Перспективы криминологии.

Литература

1. Блувштейн Ю.Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминологии. Минск, 1983.

2. Вермеш М. Основные проблемы криминологии. М., 1978.

3. Долгова А.И. Основы криминологии для практических работников: Методическое пособие. М.,1988.

4. Жигарев Е. С., Петухов В. И. Философия криминологии. М., 2006.

5. Криминология, уголовное право и прокурорский надзор: Сб. науч. тр. /Отв. ред. И.И. Карпец. М., 1990.

6. Овчинников Б.Л. Вопросы теории криминологии. Л., 1982.

7. Смелзер Н. Социология /Пер. с англ. М., 1994.

8. Филимонов В.А. Криминологические основы уголовного пра­ва. Томск, 1981.

9. Холыст Б. Криминология. Основные проблемы. М., 1980.

10. Яковлев А.М. Криминология. Социология преступности: Учебное пособие. М., 1996.

План семинара

1. Понятие криминологии.

2. Место криминологии в системе юридических и социальных наук.

3. Соотношение криминологии с уголовным и уголовно-исполнительным правом.

4. Основные вопросы общей и особенной части криминологии.

5. Основные понятия криминологии.

6. Современные научные направления в криминологии (семейная криминология; экономическая криминология; пенитенциарная криминология; политическая криминология).

 

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

Вопрос 1. Дать общее представление о криминологической науке и ее методологических основах. При этом необходимо раскрыть сущность двух основных направлений борьбы с преступностью: уголовно-правового («карательного») и собственно криминологического («профилактического»).

Вопрос 2. Рассмотреть взаимосвязь криминологии с общественными (философия, социология и т.д.), естественными (биология, психология и т.д.) и правовыми (уголовное, уголовно-исполнительное право, уголовный процесс) науками. При этом указать, что является общим для всех этих наук и что составляет особый предмет изучения собственно криминологии.

Вопрос 3. Определить круг проблем, к решению которых у криминологии, уголовного и уголовно-исполнительного права общий подход. Далее конкретно указать, какие проблемы эти науки рассматривают неоднозначно.

Вопрос 4. Раскрыть содержание основных элементов предмета криминологии. В рамках общей части это: преступность, причины преступности, личность преступника, предупреждение преступности. В рамках особенной части это: частные криминологические теории отдельных видов преступности (насильственной, экономической и т.д.) и отдельных разновидностей девиантного поведения (пьянства, наркомании, проституции, социального паразитизма).

 Вопрос 5. Изучить следующие основные понятия криминологии: преступность, причины и условия преступности и конкретного преступления, личность преступника, криминологическое исследование, прогнозирование преступности, виктимология и др.

Вопрос 6. Перечислить и дать краткую характеристику новых направлений в отечественной криминологии (семейной криминологии, экономической криминологии, пенитенциарной криминологии, политической криминологии). Показать их связь с вопросами, входящими в предмет криминологии. Привести результаты конкретных криминологических исследований, подтверждающих их научную актуальность и практическую значимость.

 

Т е м а № 2