Абилитация медицинская в раннем возрасте – это система лечебно-профилактических мер, направленных на создание условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, сенсорных, двигательных, психоэмоциональных реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины (медикаментозное, физиотерапевтическое лечение, массаж, протезирование и т.д.).

Чтобы проводить психолого-педагогическую абилитацию (психолого-коррекционную работу) педагогам и психологам необходимо знать ключевые моменты медицинской абилитации для оптимального объединения усилий.

1 этап – прогнозирование рождения с отклонениями в развитии (первые 12 недель беременности) и предупреждение рождения больного ребенка (12 недель до родов). Проводится акушерами-гинекологами. При неблагоприятном течении беременности проводятся предупредительные мероприятия.

2 этап – техника и практика ведения родов. После рождения ребенок обследуется специалистами для уточнения состояния его нервной системы, органов и тканей. Все это входит в медицинскую абилитацию.

3 этап – лечебные мероприятия. Должны быть комплексными. 

Медицинская реабилитация – начальный этап реабилитационной работы, заключается в использовании всех возможностей современной медицины для восстановления до удовлетворительного уровня нарушенных функций, для стабилизации компенсаторных и восстановительных процессов, формирования и развития возможности приспособления больного к новым условиям существования, оказания ему медицинской помощи в восстановлении или развитии профессиональных навыков с учетом специфики нарушений.

В содержание медицинской реабилитации входит:

Ø медикаментозное лечение и фитотерапия;

Ø терапия физиотерапевтическими средствами;

Ø трудотерапия, арттерапия;

Ø восстановительное оперативное вмешательство;

Ø протезирование, ортезирование;

Ø санаторно-курортное лечение.

Медицинская реабилитация проводится совместно с педагогической реабилитацией.

Построение реабилитационной программы основывается на следующих принципах:

Реабилитационные мероприятия начинаются с первых дней заболевания и проводятся непрерывно при условии этапного построения программы.

Реабилитационные мероприятия должны быть комплексными, разносторонними.

Реабилитационная программа должна быть индивидуальной для каждого больного в зависимости от этиологии, патогенеза, возраста больного и прочих факторов.

Заключительным этапом реабилитационной программы для взрослых должна являться профориентация и трудоустройство, для детей – это возвращение к обычной для раннего детского возраста деятельности.

Реабилитация детей осуществляется на базе учреждений здравоохранения, народного образования и социального обеспечения.