Информация о Проекте сообщается в школе учителям и классным руководителям или на педсовете, или на совете классных руководителей в начале учебного года. Затем она передается классам по параллелям.

Классы, решившие принять участие в Проекте, должны выбрать себе куратора. Классный руководитель может быть не только координатором, но и взять на себя роль куратора.

На родительском собрании классный руководитель ставит в известность, что класс принимает решение участвовать в Проекте. Родителям может быть зачитано обращение Оргкомитета Проекта.

Родители должны подписать обязательства своих детей об участии в конкурсных мероприятиях Проекта (Приложение Ф3). Куратором может стать также кто-то из родителей, старшеклассников, пользующихся уважением и авторитетом у подростков.

Организация конкурсов – процесс многоэтапный, предусматривающий учет многочисленных деталей, проблем и вопросов (см. Таблицу 2). В первую очередь организация мероприятия должна начаться с принятия решения об участии в конкурсе. Далее осуществляется выбор участников отдельных конкурсов.

Приняв решение участвовать в Проекте, каждый учащийся должен осознавать свою ответственность и ответственность класса за принимаемое решение оставаться некурящим классом. Необходимо обратить внимание детей на то, что участие в Проекте является ответственным шагом в жизни класса и предполагает определенные обязательства. Важно напомнить детям, что ответственность за участие класса в Проекте лежит на них и подпись под обязательствами предполагает соблюдение классом всех правил Проекта.

После того как принято решение и определились участники, ребятам необходимо объяснить правила конкурсного мероприятия:

· критерии оценки конкурсных работ;

· время на подготовку;

· параметры конечного результата работы;

· перечень материалов для выполнения работы;

· соблюдение техники безопасности, соответствующее особенностям жанра или технологии;

· награда победителю;

· место проведения конкурса.

Организатор (куратор) должен позаботиться о наличии материалов и инструментов, всего того, что необходимо для проведения конкурса. Нужно, чтобы исход конкурса зависел в большей степени от таланта и упорства ребенка и в меньшей степени от возможности материального обеспечения его работы.

Куратор должен пригласить для оценки результатов конкурсной работы компетентное жюри. Для того чтобы снизить опасность необъективной оценки при подведении итогов конкурса, необходимо:

1. Сформировать жюри в количестве от 3 до 7 человек.

2. Приглашать в жюри людей, имеющих собственный опыт деятельности, которую предстоит оценить.

3. Учесть, чтобы члены жюри не имели личной заинтересованности в результате.

Главное – сделать так, чтобы судейство не стало причиной возможных конфликтов и детских обид.

Подготовительный этап конкурсной программы должен завершиться демонстрацией конечного результата деятельности, т.е. выставкой работ участников конкурса. Только в некоторых случаях (например, в спортивных соревнованиях) результат публично не демонстрируется. Для детей очень важно внимание со стороны сверстников и взрослых к их творчеству, их труду. Это повышает творческий потенциал конкурсных программ.

Этап демонстрации результатов школьного уровня Проекта должен стать ярким эмоциональным событием в жизни ребенка-конкурсанта. Главной гарантией успеха проведения конкурса будет решение следующих организационных вопросов:

- как пригласить зрителей;

- когда провести предварительный просмотр;

- кого пригласить ведущим;

- как оформить помещение;

- где посадить жюри;

- на чем расположить экспонаты;

- какую подобрать музыку;

- во что будут одеты участники;

- где жюри будет обсуждать итоги;

- кто будет вручать призы;

- как будет проходить церемония награждения и др.

Подготовку конкурсных мероприятий можно считать законченной лишь после того, как решены все вопросы.

Таблица 1.