Режим работы во время практики

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Введение 1.2. Общие положения о практике 1.3. Организация практики 1.4. Режим работы во время практики 1.5. Обязанности участников практики 1.6. Содержание практики 1.7. Окончание практики и подведение итогов 1.8. Документы практики	5 7 9 10 11 13 14 15
РАЗДЕЛ 2. ПОДГОТОВКА, НАПИСАНИЕ И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 2.1. Общие положения 2.2. Выбор и формулирование темы дипломного проекта 2.3. Руководство дипломным проектом 2.4. Структура и содержание дипломного проекта 2.5. Оформление дипломного проекта и языковой стиль 2.6. Ссылки на литературу 2.7. Иллюстрации и приложения 2.8. Рисунки 2.9. Таблицы 2.10. Формулы 2.11. Библиографический список 2.12. Государственные стандарты 2.13. Основные этапы и сроки выполнения дипломного проекта 2.14. Рецензирование и защита дипломного проекта	23 25 26 27 32 38 40 43 43 46 48 50 51 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение 1. Примерный перечень содержания тем дипломов Приложение 2. Список рекомендуемой литературы Приложение 3. Образец отношения с места практики Приложение 4. Образец направления на практику	56 57 99 118 119
Приложение 5. Образец характеристики от руководителя с места практики Приложение 6. Образец титульного листа дневника практики Приложение 7. Образец оформления второй страницы дневника Приложение 8. Образец оформления таблицы данных в дневнике о выполненной работе в ходе практики Приложение 9. Образец последней страницы дневника Приложение 10. Образец титульного листа отчета за практику Приложение 11. Образец титульного листа доклада на итоговую конференцию Приложение 12. Образец заявления студента на утверждение темы дипломного исследования Приложение 13. Образец титульного листа дипломного проекта Приложение 14. Образец заданий на дипломные исследования Приложение 15. Образец оформления отзыва научного руково- дителя Приложение 16. Образец оформления рецензии Приложение 17. Заключение зав.кафедрой о допуске к защите Приложение 18. Образец оформления второй страницы диплома (оглавление) Приложение 19. Образец оформления библиографического списка	120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

РАЗДЕЛ 1

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Введение

Специальность менеджера – одна из самых актуальных и востребованных в городе Чита и Читинской области. Наш регион представляет собой сложное социальное, экономическое, природно-климатическое образование. Существующие возможности для более успешного экономического развития Читинской области не всегда используются.

Эффективное управление – важнейший путь преодоления отсталости Забайкалья. Для того чтобы успешно справляться с задачами управления, организатору производства нужны обширные знания как относительно главных тенденций развития различных отраслей экономики нашей страны, так и особенностей развития нашего региона. Это позволяет актуализировать главный фактор в производстве – человеческий, грамотно осуществлять подбор и расстановку кадров, предвидеть социальные последствия управленческих решений, планировать и осуществлять нововведения. Кроме того, менеджеру необходимо обладать основными навыками стратегического и оперативного управления производством, овладеть технологией контроля, а также с успехом разрешать возникающие в организации конфликтные ситуации.

В связи с этим предприятия и организации нашего города и области нуждаются в специалистах-менеджерах, владеющих управленческим инструментарием для диагностики возможностей и перспектив предприятия, а также технологией его развития и устранения негативных тенденций его существования.

Особо важное место в подготовке специалиста-менеджера занимает практика, обеспечивающая студенту социализацию в профессиональной среде и позволяющая сформировать представления о компетентном специалисте управления. Практика является центральным звеном в системе подготовки менеджеров, помогает студентам глубже осознать правильность осуществления своего профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учебы. Как известно, менеджмент является не только наукой, но и искусством. Во время практики студент получает возможность выявить в себе особые свойства личности, необходимые ему как будущему творческому руководителю, определить профессионально важные качества будущей специальности. Это касается коммуникативных и организаторских способностей, умения творчески подходить к информации и существующим проблемам организации, анализировать и принимать решения, а также нести за них ответственность.

Учебная программа подготовки специалиста-менеджера предполагает прохождение студентами отделения «менеджмент организации» преддипломной практики. Практика вносит ощутимый вклад в процесс подготовки специалиста по управлению, формируя необходимые профессиональные навыки и умения у студентов, помогая им в профессиональном становлении.

Главными целями практики являются:

– углубление знаний студентов об актуальных проблемах современной организации, о существующих традиционных и инновационных способах их решения;

– апробация знаний студентов, полученных за период обучения в вузе;

– формирование индивидуальной базы знаний и опыта, необходимой как для продолжения освоения специальности, так и для будущей самостоятельной практической деятельности;

– приобретение профессиональных навыков и умений, которые в будущем позволят эффективно осуществлять функциональные обязанности менеджера;

– приобретение практического опыта и навыков научной и производственной работы.

Следует отметить, что практика – это активная индивидуальная форма обучения студентов, в ходе которой у студентов вырабатываются умения работать самостоятельно, опираясь на индивидуальные планы и задания. Практика создает благоприятные условия для проведения дипломных исследований, дает возможность сориентироваться в выборе будущего места работы в производственных коллективах, управленческих органах, фирмах, организациях.

Таким образом, практическая подготовка будущих менеджеров является важной стороной учебного процесса и может рассматриваться как одна из самостоятельных образовательных технологий.

Общие положения о практике

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «менеджмент организаций» студент должен пройти на пятом курсе десятого семестра производственную преддипломную практику.

Программа практики разрабатывается на кафедре экономики и менеджмента, ответственной за ее организацию и проведение, при непосредственном сотрудничестве с предприятиями, учреждениями, организациями, заинтересованными в качественной подготовке специалистов-менеджеров. За неделю до начала на факультете издается приказ о выходе студентов на учебно-производственную практику, оформляются соответствующие направления.

Для успешной организации и проведения практики требуется специальное руководство, заключающееся в ознакомлении, инструктировании, контроле и консультировании студентов в течение всего периода практики.

Руководство практикой осуществляется в двухстороннем порядке – со стороны кафедры и со стороны принимающего учреждения. Руководителем практики на кафедре является преподаватель, у которого этот вид учебной деятельности внесен в нагрузку. Важнейшей задачей руководителя практики на кафедре является качественная подготовка всех необходимых документов, информирование студентов по вопросам, касающимся прохождения практики, ее содержания, отчетной документации и т.д. Руководитель практики на месте ее прохождения назначается со стороны администрации принимающего учреждения. Это компетентное лицо, которое непосредственно организует, направляет и контролирует работу практиканта.

Место прохождения практики студентов определяется с учетом пожелания студентов и может быть предложено руководителем или выбрано студентом самостоятельно, но должно быть заранее согласовано с руководителями предприятий, учреждений, организаций, вузов, в которых предполагается прохождение практики.

Местами для проведения практики могут являться:

– предприятия, учреждения (организации);

– государственные органы управления федерального, регионального и муниципального уровня;

– проектно-аналитические и экспертно-консультационные службы;

– фирмы и консалтинговые компании.

Организация и проведение практики включает три основных этапа.

1-й этап – проведение студенческой конференции, на которой студенты получают установки относительно целей и задач практики, задания и инструкции по их выполнению. Руководитель от кафедры знакомит студентов с требованиями, предъявляемыми к ним как к практикантам, напоминает об их правах и обязанностях, помогает оформить и заверяет индивидуальные планы работы, дает консультации по выполнению задач учебно-производственной практики. Кроме того, оговариваются вопросы о формах отчета по результатам и правила оформления дневника практики.

2-й этап – работа на предприятиях, в учреждениях, организациях: выполнение плана; ведение дневника практики; сбор материалов, необходимых для курсового и дипломного исследований; приобретение новых навыков практической работы, новых знаний, ознакомление с организацией работы специалистов. По итогам работы на этом этапе руководитель практики от учреждения предоставляет студенту характеристику.

3-й этап – подведение итогов: оформление отчета о проделанной работе и доклада на заключительную конференцию; предоставление дневника практики, отчета о проделанной работе и характеристики на подпись руководителю практики; выступление на заключительной конференции.

Производственная преддипломная практика в 10-м семестре оценивается по 4-балльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки выставляются после того, как студент выступил на заключительной конференции и представил отчетные документы по практике. Студенты, не получившие зачет или получившие неудовлетворительную оценку по практике, не допускаются к защите дипломного проекта.

Преддипломная практика студентов является важнейшей частью подготовки высококвалифицированных специалистов в области управления и проводится на предприятиях, в организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих свою деятельность во всех сферах и отраслях национальной экономики; проводится с целью закрепления и расширения теоретических и практических знаний студентов, приобретения профессиональных навыков работы по специальности, сбора материала для дипломной работы. Сроки проведения и продолжительность практики определяются учебным планом специальности «Менеджмент организаций».

Места практики определяются договорами, заключаемыми университетом и предприятиями, условиями контрактов, заявками предприятий, организаций, учреждений, собственным выбором места практики студентами. Для студентов заочной формы обучения место практики определяется местом его трудовой деятельности. В случае, если это место не соответствует профилю будущей специальности студента и не располагает возможностями предоставления информации и данных для выполнения дипломной работы, студент самостоятельно вместе с научным руководителем определяет место прохождения преддипломной практики.

Организация практики

Общее организационное руководство практикой осуществляется деканатом факультета и учебным отделом университета. Непосредственное организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой осуществляется специалистами-преподавателями кафедры экономики и менеджмента.

Заведующий кафедрой и ответственный за организацию и проведение практики на кафедре:

– осуществляют организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением;

– организуют и проводят преддипломную практику студентов в соответствии с положением о практике;

– назначают из числа наиболее опытных преподавателей руководителей практики и дипломных работ студентов от кафедры;

– организуют разработку и согласование с ведущими предприятиями программ преддипломной практики, учебно-методической документации;

– распределяют студентов по местам практики, готовят и представляют в деканат списки студентов и необходимую документацию по направлению студентов на преддипломную практику;

– обеспечивают студентов необходимой учебно-методической и другой документацией;

– готовят и проводят совместно с деканатом организационные собрания студентов перед началом практики;

– принимают участие в разработке и корректировке перечня тем дипломных работ студентов;

– организуют консультации для студентов-практикантов, составляют график консультаций;

– формируют комиссию по приему и защите отчетов о преддипломной практике, разрабатывают график ее заседаний и принимают участие в ее работе;

– в трехдневный срок после окончания практики готовят отчет о ее итогах и представляют его в учебную часть университета;

– организуют на кафедре хранение отчетов и дневников студентов по практике.

Каждому студенту назначается из числа ведущих преподавателей кафедры и ее филиалов руководитель практики, в обязанности которого входит:

– подготовка и выдача студентам индивидуальных заданий на время практики и темы дипломной работы;

– обеспечение высокого качества прохождения студентами преддипломной практики, ее строгого соответствия учебным планам и программам;

– участие в проведении всех организационных мероприятий по практике, проводимых на кафедре, факультете;

– осуществление регулярного контроля за прохождением студентами преддипломной практики;

– проведение консультаций по всем возникающим вопросам;

– проверка отчетов и дневников студентов по завершении практики, участие в работе комиссии по защите отчетов о практике.

Содержание практики

В ходе преддипломной практики студент должен получить профессиональное представление и приобрести профессиональные навыки работы в экономических отделах, службах и подразделениях, используя теоретические знания, полученные в процессе учебы. Необходимо, чтобы до начала практики студент определился с темой дипломного проекта.

В начальный период преддипломной практики студент должен выполнить следующее:

– изучить структуру и характер деятельности предприятия, а также структуру управления в условиях переходного периода к рыночной экономике, проанализировать по данным бухгалтерской и финансовой отчетности финансовое положение предприятия, оценить его финансовую устойчивость, платежеспособность, перспективы развития;

– приобрести навыки работы по сбору, обработке и анализу экономической информации;

– изучить организацию и постановку экономической, организационной и управленческой работы на предприятии, приобрести необходимые навыки этой работы;

– изучить основные законодательные и нормативные документы и материалы, регулирующие и определяющие деятельность предприятия (организации);

– определить круг своих профессиональных интересов, совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия уточнить направление и тему дипломной работы.

После выбора и утверждения темы дипломной работы и получения от научного руководителя задания на ее выполнение перед студентом ставятся следующие задачи:

– изучить научную и специальную литературу, законодательные и нормативные документы и материалы по проблеме, выбранной для выполнения дипломной работы;

– изучить имеющийся в отечественной и зарубежной экономике и управлении опыт и определить возможности его использования при изучении проблемы;

– на основе знания экономико-математических методов и умения пользоваться вычислительной техникой обосновать алгоритмы решения отдельных задач дипломной работы и разработать программы их решения;

– собрать, обработать, проанализировать первичную экономическую информацию по теме работы, выполнить все необходимые практические расчеты, используя выбранные алгоритмы и разработанные программы;

– используя результаты, полученные в процессе анализа и обобщения исходных материалов, подготовить обоснованные выводы, рекомендации и предложения и представить их на обсуждение специалистов предприятия (организации).

Преддипломная практика заканчивается написанием и предоставлением руководителю и на кафедру отчета о преддипломной практике.

Документы практики

1. Отношение – это документ, предоставляемый студенту на месте прохождения практики, где содержится информация о том, что администрация организации, предприятия или учреждения, в котором запланирована практика, обязуется обеспечить базу для прохождения практики (прил. 3).

2. Направление – это документ, который студент должен предоставить по месту прохождения практики, содержащий название практики, ее вид и сроки. Направление оформляет методист, отвечающий за организацию и проведение практики (прил. 4).

3. Индивидуальный рабочий план – это персональная программа прохождения практики. План составляется студентом до выхода на практику. В него входит описание задач, которые студент планирует решить во время практики. Задачи индивидуального плана должны соответствовать общим задачам согласно программе учебно-производ-ственной практики. Если у студента возникают затруднения в оформлении индивидуального плана практики, он имеет право обратиться за консультацией к руководителю практики или преподавателю, который осуществляет руководство его научной работой. Индивидуальный план практики заверяется руководителем от кафедры и научным руководителем, осуществляющим руководство исследовательской работой студента. При выходе на практику студент-практикант должен предоставить данный план для ознакомления руководителю практики от выбранной организации, учреждения (прил. 7).

4. Дневник практики – это документ, в котором фиксируются все выполненные в ходе практики работы и проведенные мероприятия. В период прохождения практики студент ежедневно с первого дня пребывания на практике записывает содержание и результаты выполняемой работы. Записи в дневнике ежедневно подписываются руководителем практики от организации, учреждения. По окончании практики дневник предоставляется на проверку руководителю от кафедры. Дневник хранится на кафедре. К нему подшиваются все документы практики: индивидуальный план, характеристика, отчет о проделанной работе. В дневнике должны быть отражены следующие сведения:

– ФИО практиканта;

– группа и курс практиканта;

– факультет и специальность;

– специализация студента-практиканта (направления исследовательской и практической деятельности);

– место прохождения практики;

– время прохождения практики;

– ФИО руководителя практики от кафедры;

– ФИО, должность руководителя практики от организации, учреждения;

– общие цели и задачи учебно-производственной практики, соответствующие программе;

– индивидуальный план практики;

– данные о выполненной работе за каждый день практики (прил. 6, 7, 8 и 9).

5. Отчет о проделанной работе – это описание всех видов
работ, которые были выполнены студентом во время прохождения практики.

Отчет о практике строится по следующей примерной схеме.

Введение. Обоснование выбранной темы дипломного проекта. Указание цели исследований по месту прохождения практики, исходя из поставленных задач, отраженных в индивидуальном плане практиканта.

Раздел 1. Технико-экономическая характеристика объекта исследования (предприятия, фирмы, учреждения, процесса). Проводится организационная, технологическая и экономическая характеристика объекта в целом и места прохождения практики студентом.

Делая общую характеристику предприятия студент должен
уточнить:

– цели и задачи предприятия (организации);

– масштаб деятельности предприятия (организации);

– систему снабжения и сбыта предоставляемой продукции или специфических услуг;

– географическое положение, климатические и природные условия предприятия (организации);

– степень механизации и автоматизации хозяйственных и управленческих процессов;

– уровень специализации деятельности предприятия (организации);

– стратегию и тактику управления предприятием (организацией);

– уровень организационной культуры.

Примерные направления исследований могут быть следующими:

1. Управление системой производства или предоставления различного рода услуг населению территориальных образований.

2. Управление персоналом на предприятиях (организациях).

3. Информационные системы управления на предприятиях (организациях).

4. Управление финансовыми потоками на предприятиях.

5. Управление маркетингом (системой сбыта и реализаций готовой продукции или предоставления услуг).

6. Персональный менеджмент (повышение эффективности самоорганизации управленца).

7. Управление предприятием (организацией).

8. Экономический анализ хозяйственной деятельности предприятий (организаций).

9. Бухгалтерский учет.

10. Управление инвестиционным проектом.

11. Управление социально-экономическим развитием территориальных образований (регионов, муниципальных образований).

12. Менеджмент в туризме.

Более подробное содержание тем по выбранным направлениям исследований приведены в прил. 1. В работе по всем направлениям необходимо изучать правовое обеспечение деятельности предприятий (организаций).

В зависимости от выбранного направления исследований студент должен осветить следующие положения.

Характеризуя организационную структуру управления, нужно изучить:

– организационную структуру управления с учетом организационно-правовой формы предприятия (организации);

– компоненты организационной структуры: линейные подразделения (управление основной деятельностью предприятия), функциональные структурные подразделения и обеспечивающие подразделения;

– методы, применяемые на предприятии (организации) для совершенствования и поощрения организационных структур управления на каждом уровне;

– структуру и функции аппарата управления предприятия (организации);

– эффективность и экономичность структуры управления, механизмы ее совершенствования.

Характеризуя систему управления производством определенного вида продукции или предоставления населению территориальных образований специфического вида услуг, студенту нужно изучить:

– производственные функции предприятия;

– структуры организационной системы, включающие подсистемы обеспечения, планирования и контроля;

– оперативное планирование выпуска продукции или предоставления различного рода услуг;

– нормирование труда работников и управление запасами;

– мотивацию и стимулирование труда в целях активизации человеческого фактора;

– управление хозяйственной деятельностью предприятия (организации) на уровне высшего руководства, руководителей среднего и низшего звена;

– организацию учета, анализа и планирования производства или предоставления услуг, методику разработки планов, прогнозов и программ дальнейшего развития предприятия (организации);

– методы и приемы обоснования программ развития производства с учетом потребностей населения территорий, производственных мощностей (потенциала) предприятия (организации), материальных, трудовых и финансовых ресурсов предприятия (организации);

– изучить систему показателей хозяйственной деятельности предприятия, ее эффективности, а также научиться использовать их в процессе принятия управленческих решений;

– ознакомиться с системой товародвижения, сбыта и продвижения продукции на предприятии (планирование, выбор и оценка каналов сбыта и предоставления услуг, формы организации торгового процесса).

Характеризуя систему управления персоналом на предприятиях (организациях), студенту нужно изучить:

– профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень кадров;

– планирование и прогнозирование потребностей предприятия (организации) в рабочей силе;

– систему материального и морального стимулирования;

– функции управленческого персонала;

– систему работы с кадрами (ротация, повышение квалификации, подготовка и переподготовка кадров, работа с резервом на выдвижение);

– методы повышения эффективности управленческого труда.

Характеризуя информационную систему управления, нужно изучить:

– коммуникации между уровнями управления;

– коммуникации между предприятием и внешней средой (органы государственного регулирования, потребители, поставщики);

– общую схему потоков информации на предприятии (организации);

– средства передачи и преобразования информации;

– структуру информационного процесса (передача, преобразование, хранение, оценка и использование информации);

– документооборот предприятия, организацию делопроизводства.

Характеризуя систему управления финансовыми потоками на предприятии (организации), студент должен:

– изучить структуру и содержание деятельности финансовых служб на предприятии;

– ознакомиться с системой цен на выпускаемую продукцию (предоставляемые услуги) и методикой их формирования;

– приобрести навыки составления финансового плана, баланса доходов и расходов предприятия (организации);

– на основе бухгалтерского баланса уметь рассчитывать и оценивать основные показатели финансового состояния предприятия (коэффициенты текущей ликвидности, обеспеченности оборотными средствами, восстановления или утраты платежеспособности и т.п.);

– изучить механизм формирования, распределения и использования прибыли, а также резервы увеличения прибыли и рентабельности.

Характеризуя систему управления маркетингом, студент должен отразить в своем отчете:

– задачи и функции службы маркетинга;

– систему организации службы маркетинга;

– задачи и механизмы действия маркетинговых исследований возможностей рынка и возможностей фирмы;

– планирование объемов выпуска готовой продукции (предоставления услуг) и товарную политику предприятия, направленную на повышение ее конкурентоспособности (управление качеством);

– стадии жизненного цикла продукции;

– инновационную политику предприятия;

– ассортиментные стратегии предприятия;

– планирование товародвижения на рынке;

– основные методы реализации продукции (предоставления услуг);

– стратегию и тактику предприятия (организации) в области рекламы и ее эффективность;

– инструменты стимулирования сбыта продукции;

– ценовую политику и конкуренцию (определение цен на новую продукцию (услуги).

Характеризуя систему государственного и муниципального управления социально-экономическим развитием территорий, студент-дипломник должен ориентироваться в своем отчете на изложение всех тех основных положений, которые были изложены выше, в зависимости от исследуемой сферы жизнедеятельности, на которую направлено управленческое воздействие органов государственного и муниципального управления.

Раздел 2. Отражение исходных данных и системного анализа объекта исследования. Собираются все необходимые для написания дипломной работы отчетные данные, схемы, графики, инструктивные положения, формы документов. Проводится необходимое исследование, выявляются положительные и отрицательные стороны объекта, делаются выводы о проблемах в системе управления предприятия, в его хозяйственной и финансовой деятельности.

Характеризуя выводы, сделанные в результате исследования хозяйственной деятельности предприятия (организации), в зависимости от выбранного направления исследования, студент должен:

– при исследовании организационной структуры – дать оценку организационной структуры предприятия, выявить проблемы в работе этого компонента организации;

– при исследовании системы управления производством – дать комплексную оценку организации управления производством или предоставления услуг;

– при исследовании системы управления персоналом – дать оценку системы работы с кадрами и обозначить проблемы повышения эффективности управленческого труда;

– при исследовании информационных систем управления – вскрыть недостатки коммуникационных процессов;

– при исследовании финансовой деятельности предприятия – осуществить комплексную оценку финансового состояния предприятия, определить основные финансовые проблемы;

– при исследовании системы управления маркетингом – дать оценку эффективности деятельности маркетинговых служб предприятия (организации) и обозначить проблемы в этой области;

– при исследовании системы органов государственного и муниципального управления – дать комплексную оценку их деятельности по управлению исследуемой сферы жизнедеятельности населения территориальных образований. На основе проведенного анализа выявить основные проблемы в самой этой сфере, а также проблемы совершенствования управления развитием этой сферы.

На основе изучения законодательных нормативных актов выявляются проблемы правового регулирования того вида деятельности, в котором работает данное предприятие (организация).

Раздел 3. Разработка направлений решения основных задач дипломной работы и планирование конкретных мероприятий по решению выявленных проблем. Фактически в этом разделе отчета должны быть отражены отдельные моменты дипломной работы.

В зависимости от направления исследования студент должен:

– при исследовании организационных структур управления – обосновать основные направления по совершенствованию организационной структуры предприятия;

– при исследовании управления производством или предоставления услуг – разработать комплекс мероприятий повышения эффективности управленческого воздействия на процесс производства с целью увеличения объема выпуска продукции или предоставления услуг, а также улучшения ее качества (конкурентоспособности);

– при исследовании управления персоналом – определить методы повышения эффективности управления трудовым коллективом;

– при исследовании информационных систем управления – обозначить пути устранения недостатков коммуникационного процесса и совершенствования коммуникаций на предприятии (организации);

– при исследовании управления финансами предприятия – внести предложения по выработке соответствующих управленческих решений в области ценообразования и финансов, по их реализации и контролю;

– при исследовании управления маркетингом – внести предложения по повышению эффективности маркетинговой деятельности предприятия;

– при исследовании системы государственного и муниципального управления – разработать комплекс рекомендаций и мероприятий по совершенствованию управления исследуемой сферой жизнедеятельности территориальных образований.

Заключение. Делаются выводы по каждому из разделов отчета, а затем обосновывается практическая значимость собранных исследовательских данных в период прохождения практики как для написания дипломного проекта, так и для совершенствования управленческой и производственно-финансовой деятельности в системе данного предприятия (организации).

В приложении к отчету группируются все статистические, справочные и другие данные.

Первая страница отчета представляет собой титульный лист, а на второй странице пишется содержание основных разделов отчета выполненных исследовательских работ. Оформление содержания аналогично требованиям оформления второй страницы дипломного проекта – оглавления, представленного на с. 133 (прил. 18).

Такая структура отчета носит ориентировочный характер и может видоизменяться по согласованию с руководителем дипломной работы в зависимости от объекта исследования. Отчет предоставляется руководителю практики от организации, учреждения, заверяется его подписью и печатью учреждения. Незаверенный отчет кафедрой не принимается. Образец оформления титульного листа отчета представлен в прил. 10.

6. Характеристика работы студента в период практики.

Характеристика составляется руководителем практики от предприятий (организаций). В ней освещаются следующие вопросы:

– уровень теоретических знаний студента;

– отметки о личностных качествах студента, его отношении к делу;

– рекомендации по совершенствованию профессиональной подготовки студента.

Характеристика подписывается руководителем практики от организации, учреждения и заверяется печатью организации, учреждения, в котором студент прошел практику. Незаверенная характеристика зав.кафедрой не принимается (прил. 5).

7. Доклад на итоговую конференцию.

В докладе на итоговой конференции должны быть освещены следующие вопросы:

– обоснование экономической и социальной значимости деятельности предприятия (организации) и совершенствования работы в сфере практики, избранной студентом;

– краткое описание предприятия (учреждения, организации), в котором была пройдена практика;

– описание проблем, с которыми сталкиваются специалисты предприятий (организаций) в ходе реализации своих функциональных обязанностей;

– инновационные формы работы, используемые на предприятии;

– перспективы развития данного предприятия (организации);

– степень удовлетворения практикой;

– предложения по совершенствованию практики;

– перспективы использования полученных в ходе практики знаний и навыков в дальнейшей работе.

Доклад должен быть оформлен в письменном виде машинописным текстом в соответствии с вышеизложенным планом. Оформляется титульный лист, план доклада на второй странице и далее – основная часть (прил. 11).

Раздел 2

ПОДГОТОВКА, НАПИСАНИЕ

И защита ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Общие положения

В соответствии с требованиями Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации каждый студент по завершении профессиональной образовательной программы выполняет выпускную квалификационную работу в форме дипломного проекта. Дипломный проект рассматривается как конечный результат профессиональной подготовки специалистов по специальности «Менеджмент организаций» и выполняется на последнем году обучения. Он должен представлять собой самостоятельно выполненную и законченную работу по избранной теме, содержать элементы научной новизны, иметь теоретическое и практическое значение.

Написание дипломного проекта является заключительным этапом обучения студента-менеджера, подводящим итог всего его процесса учебы в университете. Дипломный проект и его защита должны показать, что студент овладел методологией исследования проблем управления, в полном объеме усвоил основной материал изученных ранее курсов по специальности «Менеджмент организаций». Своим дипломным проектом выпускник доказывает, что он умеет самостоятельно разбираться в хозяйственном механизме и функционировании систем управления, овладел навыками работы с научными литературными источниками российских и зарубежных авторов по проблемам менеджмента, умеет грамотно (в научном смысле) изложить свои мысли и доводы.

К написанию и защите дипломного проекта распоряжением декана факультета допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план, т.е. прошедшие курс теоретического и практического обучения, сдавшие необходимые экзамены и получившие зачеты. Сама
защита проводится в конце весеннего семестра последнего года обучения по специальному графику на заседании Государственной аттестационной комиссии.

Будучи последней учебной работой студента, дипломное исследование является в то же время самостоятельным научным трудом, поэтому к нему предъявляются те же высокие требования, что и к любой работе исследователя, разумеется, не в смысле объема, широты охвата и глубины проникновения в суть проблемы, а в плане овладения методологией и методикой современного экономического исследования.

Дипломное исследование должно продемонстрировать не только конкретное знание студентом тех или иных экономических законов, явлений и факторов, но и понимание их места в процессе развития науки об управлении; вскрыть причины дальнейшего повышения ее эффективности на основе совершенствования хозяйственного механизма.

Дипломный проект должен строиться на основе достаточного фактического материала. Студенту необходимо стремиться выявить максимально возможное число факторов, изучить все доступные ему источники и ознакомиться со всей основной литературой по данному вопросу. Следует всегда помнить об огромном разнообразии экономических явлений, их сложности, в силу чего исследователь неминуемо сталкивается со взаимно противоречивыми фактами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволяет выявить закономерности, основные тенденции развития изучаемого явления.

В ходе написания дипломного проекта студент должен широко использовать труды научно-исследовательских институтов, литературные источники, нормативно-справочный материал промышленных предприятий, организаций различных организационно-правовых форм, передовой опыт зарубежных стран.

В выпускной исследовательской работе проявляются уровень фундаментальной и специальной подготовки студента, его способность к анализу и обобщению экономической информации, полученные навыки по решению актуальных практических задач в конкретной области экономики и управления. С этой целью в дипломном проекте требуется показать знание действующих законодательных, нормативных, методических и инструктивных материалов, важнейших литературных источников, компьютерной техники, а также умение отбирать и использовать необходимую информацию. Объект дипломного исследования выбирается по месту прохождения преддипломной практики или месту трудовой деятельности студента. Общий уровень подготовки студента оценивается в процессе защиты дипломного проекта перед Государственной аттестационной комиссией.

Оформление дипломного проекта и языковой стиль

Дипломная работа может быть выполнена в машинописном или компьютерном варианте на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210×297 мм). Допускается применение в работе отдельных листов формата А3 (297×420 мм) для иллюстраций, таблиц, распечаток.

Общий объем работы составляет 65-80 страниц машинописного текста. Работа оформляется в соответствии с ГОСТом на оформление научно-исследовательских работ 7.32-91.

Расстояние от границы листа до текста слева – 25 мм; справа – 8 мм; от верхней и нижней строки текста до границы листа – 20 мм. Номер страницы ставится внизу в центре шрифтом 10. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 10 мм. Расстояние между строками в тексте – 8 мм (межстрочный интервал – «полуторный»).

Весь текст работы должен быть выполнен аккуратно, без подчисток и помарок шрифтом 14 Times New Roman, тип – «разряженный».

Не рекомендуется прибегать ко всякого рода выделениям в тексте с помощью жирных или полужирных курсивов.

Перечисление нескольких характеристик после знака двоеточия («:») оформляется только при помощи арабских цифр или знака «тире». Если используется тире, то текст после него начинается с маленькой буквы и в конце предложения ставится знак «;». Если используются арабские цифры, тогда текст начинается с большой буквы, а в конце предложения ставится точка. Например,

«Элементы новизны дипломного исследования заключаются в следующем:

– предложено деление региона на территориальные образования по ресурсно-производственному признаку;

– разработана методика определения уровня производительности территориальных образований;…».

Либо так: «Элементы новизны дипломного исследования заключаются в следующем:

1. Предложено деление региона на территориальные образования по ресурсно-производственному признаку.

2. Разработана методика определения уровня производительности территориальных образований».

Использование всяческих «ромбиков», «квадратиков», «кружочков», букв типа «а)», «б)» в этих целях не рекомендуется. Для дальнейшей детализации перечислений можно использовать следующую схему нумерации:

« …………(определяющий текст)…………….. :

1. ………….(текст перечисления)…… , ……... :

1.1. …..(текст более глубокой детализации)…. ;

1.2. ……………………………………………….;

2. ………………………………………… , …….:

2.1. ………………………………………………..

Все страницы работы нумеруются, начиная с титульного листа. На титульном листе номер не ставится. Номер страницы ставится арабскими цифрами в середине нижнего поля страницы. После титульного листа следует задание на подготовку дипломной работы, отзывы и рецензии (не нумеруются и не подшиваются), оглавление, основная часть, заключение (выводы), библиографический список литературы, приложения (не нумеруются).

Каждый раздел дипломной работы – введение, отдельные главы, заключение (кроме параграфов) – должен начинаться с новой страницы. Слова «оглавление», «введение», «заключение», «библиографический список», «приложение» записывают симметрично тексту дипломной работы (полужирный шрифт 16, заглавные буквы). Если они находятся в оглавлении (вторая страница диплома), то слова «введение», «заключение», «приложение», «библиографический список» следует размещать с начала строки без отступа. Слово «оглавление» размещается по центру (прил. 18).

Все главы и параграфы внутри глав должны иметь заголовки и номер. В заголовках не допускаются переносы слов и в конце точка не ставится. Номера глав и параграфов обозначаются арабскими цифрами. Если возникла необходимость оформить заголовок двумя предложениями, тогда точка ставится только в конце первого. Параграфы имеют сквозную нумерацию внутри главы. Сначала пишется слово «ГЛАВА» (заглавный жирный шрифт 16 (Times New Roman), с самого начала первой строки листа без отступа), затем ставится точка и указывается номер главы (без значка – №) и далее название главы. Номер параграфа внутри данной главы обозначается следующим образом: 1.2 – второй параграф первой главы (без значка №). Название глав пишутся заглавными буквами жирным шрифтом 16; названия параграфов – первая буква заглавная, остальные – обычный жирный шрифт 14 (Times New Roman, с начала следующей строки после названия главы без отступа). Например:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ

1.2. Роль стратегического планирования в хозяйственной
деятельности предприятий

Расстояние между заголовками и текстом должно быть 15 мм (интервал – «двойной»), а между заголовками глав и параграфов – 8 мм (интервал – «полуторный»).

Название основных разделов дипломного проекта в оглавлении (вторая страница работы) оформляется исходя из вышеперечисленных требований расположения текстового материала:

– слова «введение», «литература», «приложение», а также названия глав (включая слово «глава») должны начинаться с начала строки без отступа; (слово «оглавление» располагается вверху страницы по центру);

– название параграфов начинается и пишется через отступ от начала строки – 10 мм (включая номер параграфа);

– расстояние между названиями глав и параграфов в рамках описания содержания одного раздела – 8 мм (межстрочный интервал – «полуторный»), а между строками названий разных разделов – 15 мм (межстрочный интервал – «двойной»).

После названия каждого раздела идет отточие, пробел на 3 знака, затем ставится номер страницы без значка «№» и без сокращений слова «страница» – типа «стр.» или «с.» (прил. 18).

Все иллюстративные материалы, включенные в работу (таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики), должны быть аккуратно оформлены с соблюдением требований действующих стандартов ГОСТа 7.32-91, размещаются они после первого упоминания о них в тексте работы; обязательно имеют тематическое название (пишется шрифтом 14) и отдельный для каждого вида иллюстраций порядковый номер (сквозной по всей работе или в пределах отдельных глав). Например: «Таблица 1.5» (таблица номер пять первой главы), «Таблица 2.3» (таблица номер три второй главы), «Рисунок 1.3» (рисунок номер три первой главы)
и т.д. С ГОСТом 7.32-91 можно ознакомиться на кафедрах.

Должны быть также пронумерованы все приводимые в работе формулы, их порядковый номер проставляется в круглых скобках напротив формулы в конце строки (например: (3.7) – седьмая формула третьей главы). Все обозначения и символы, приводимые в формулах, должны иметь расшифровку.

Таблицы нумеруются отдельно, рисунки отдельно, графики и формулы отдельно.

В тексте не допускается:

– сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением величин в таблицах и формулах;

– использовать математический знак (–) перед отрицательным значением величин. Нужно писать слово «минус» (знак (–) используется только в формулах перед цифрами);

– употреблять знаки (№, %, =, <, >) без цифр.

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин следует писать цифрами (например, 0,5 л; 20 кг; 150 т; после сокращений типа «кг» точка не ставится), а число без обозначения единиц физических величин – словами. Сюда относятся количественные числительные, если при них нет физических единиц измерения, например: пять станков – а не 5 станков, три дороги – а не 3 дороги; а также однозначные и многозначные порядковые числительные, например: третий раз, тридцать пятый кирпич, двухсотый том (не 3 раз, не 35 кирпич, не 200 том) Исключения составляют случаи, когда написание порядкового номера обусловлено традицией, например: 1-я ударная армия; 2-й Белорусский Фронт; 12-й Гвардейский корпус. В этих случаях порядковые числительные при записи имеют падежные окончания и в тексте оформляются следующим образом:

– имеют в падежном окончании одну букву, если они оканчиваются на две гласные, на «й», и на согласную, например: 2-я (а не 2-ая); 16-й (а не 16-ый); 50-х годах (а не 50-ых годах);

– имеют в окончании две буквы, если оканчиваются на чередование согласной и гласной, например: 10-го батальона (а не 10-ого).

При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз, например: водители 1 и 2-го классов.

Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся, например: в главе 3; на рисунке 5; в таблице 7.

Порядковые числительные при записи римскими цифрами для обозначения веков, кварталов, партийных съездов окончаний не имеют, например: ХХ век (а не ХХ-й век).

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, в тексте пишутся цифрами, например: 20-тонный грузовик; 40-процентный раствор.

Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например: 1; 1,5; 2,5; 4,3 кг.

В тексте перед обозначением параметра дают его пояснение, например: «…текущая балансовая стоимость С…»

В тексте можно применять следующие виды сокращений:

1. Буквенные аббревиатуры – составляются из первых букв полных наименований и различаются на читаемые по названиям букв (США) и на читаемые по звукам, обозначаемым буквами (вуз – высшее учебное заведение). Применение в тексте буквенных аббревиатур, определяющих названия различных специфических структурных подразделений предприятий (организаций) допускается только после предварительного пояснения, например: «Деятельность маркетинговых служб на производственных предприятиях должна осуществляться при тесном взаимодействии с отделами научно-исследовательских опытно-конструкторских разработок (в дальнейшем НИОКР)…»

2. Сложносокращенные слова – составляются из сочетания усеченных слов и полных слов: профсоюз – профессиональный союз, и одних усеченных слов: колхоз – коллективное хозяйство.

3. Условные графические сокращения – по начальным буквам, например: н.м.т. – нижняя мертвая точка, применяется чаще всего в технических текстах. Условные графические сокращения по частям и начальным буквам слов, например: т.е. (то есть); и т.д. (и так далее); и т.п. (и тому подобное); и др. (другие), которые делаются после перечисления. Условные сокращения при обозначении цифрами веков и годов: в. (век); г. (год); гг. (годы).

Слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие», «так называемый», «так как», «например», «около», «уравнение», «формула» внутри предложения не сокращают («т.к.», «напр.», «уравн-ие», «ф-ла», «ок.», «и др.»).

Рубрикация текста дипломной работы представляет собой деление на составные части и использование заголовков, их нумерации. простейшей рубрикой является абзац – отступ вправо в начале первой строки каждой части текста. Абзацы делаются для того, чтобы мысли выступали более зримо, а их изложение носило более завершенный характер. Абзацы одного параграфа или главы должны по смыслу быть последовательно связанными друг с другом.

Что касается деления текста на более крупные части, то их разбивку нельзя делать путем механического расчленения текста. Делить его следует с учетом следующих логических правил деления понятия и, соответственно, разбивки глав на параграфы.

Суть первого правила деления заключается в том, чтобы перечислить все виды делимого понятия. Это означает, что глава по своему смысловому содержанию должна точно соответствовать суммарному смысловому содержанию относящихся к ней параграфов. Здесь могут быть ошибки двух видов.

Первая проявляется в том, что глава включает в себя лишние по смыслу параграфы. Например, при раскрытии содержания главы «Ассоциативные организационные структуры» кроме параграфов «корпорация», «концерны», «холдинговые компании», «консорциум», «картель», и «трест» в качестве параграфов указываются «производственные кооперативы» и «малые предприятия». Здесь «кооперативы» и «малые предприятия» относятся не к крупномасштабному, нежели остальные организационные структуры, а к маломасштабному бизнесу.

Вторая ошибка возникает, когда количество составляющих главу параграфов является по смыслу недостаточным. Например, если взять главу «Услуги, предоставляемые банками» и разбить ее на четыре параграфа: «вклады до востребования», «выигрышные вклады», «долгосрочные вклады» и «срочные вклады» – то правило соразмерности будет нарушено и здесь, так как окажутся пропущенными «краткосрочные вклады» и «целевые вклады».

Суть второго правила деления главы на параграфы заключается в том, что на протяжении всего деления избранный признак деления должен оставаться одним и тем же и не подменяться другим признаком. Например, если главу «Виды автомобильной техники» разбить на три параграфа: «легковые автомобили», «грузовые автомобили» и «автомобили-вездеходы» – то это будет неправильно, так как автомобильная техника рассматривается здесь вместо одного по двум признакам: видам перевозимого груза и проходимостью. Деление по параграфам оказывается неполным, и, с другой стороны, смысловые деления частично совпадают друг с другом, так как среди вездеходов есть и легковые и грузовые автомобили.

По смысловой нагрузке параграфы должны исключать друг друга, а не соотноситься между собой как часть и целое. С точки зрения логики нельзя признать правильным деление главы «Больные, особо нуждающиеся в уходе» на параграфы: «дети», «женщины» и «кормящие матери». Суть ошибки здесь в том, что женщины и кормящие матери перечислены в качестве самостоятельных подразделов, хотя таковыми не являются, так как кормящие матери – это те же женщины.

Процесс деления на параграфы должен соответствовать принципу непрерывности, то есть в процессе деления нужно переходить к ближайшим по смысловой нагрузке частям текста, а не перескакивать через них. Например, если главу «Виды предложений» разбить на такие параграфы, как «простые предложения», «сложноподчиненные предложения» и «сложносочиненные предложения», то это будет неправильно, так как последние входят в общую группу «сложные предложения».

Заголовки глав и параграфов дипломного проекта должны точно соответствовать содержанию в них текста. Они не должны сокращать или расширять смысловую информацию, которая в них заключена.

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте.

Практически не употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план. Стало традиционным правило при высказывании своей точки зрения изложение вести от первого лица множественного числа (например: «по нашему мнению», «на наш взгляд», «наш анализ» и т.п.). Однако частое употребление в тексте местоимения «мы» производит малоприятное впечатление. Поэтому нужно стараться прибегать к конструкциям, исключающим употребление этого местоимения. Такими конструкциями являются неопределенно-личные предложения (например, «Вначале производят отбор образцов для анализа, а затем устанавливают их соответствие по размерам тиглей…»).

Можно применять форму изложения от третьего лица (например, «автор полагает…». Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например, «Разработан комплексный подход к исследованию…»). Такой залог устраняет необходимость в фиксации субъекта действия и тем самым избавляет от необходимости вводить в текст дипломной работы личные местоимения. Качествами, определяющими культуру научной речи, является точность, ясность и краткость. Часто употребляются слова, искажающие смысл и ясность выражения. Однако, кто ясно мыслит – ясно излагает, об этом надо помнить дипломнику.

Дипломный проект должен иметь титульный лист, задание на подготовку дипломной работы, оглавление, основную часть, библиографический список, приложение. Для защиты, кроме этого, необходимы отзыв научного руководителя и рецензия стороннего рецензента (прил. 15 и 16).

Ссылки на литературу

На все приведенные в работе заимствования, цитаты, цифровые материалы обязательно должны быть сделаны ссылки на источник информации. Ссылки даются после приведенной цитаты или в конце последнего предложения абзаца в квадратных скобках с указанием номера источника по списку литературы и через запятую номера страницы, например: [26, с. 135], где 26 – номер источника по библиографическому списку в конце работы, с. 135 – номер страницы, откуда берется
цитата.

Если приводится ссылка на источник, откуда взят обширный материал для теоретических исследований, то вторая цифра указывает число страниц в источнике. После приведенной цитаты или в конце последнего предложения абзаца открывается квадратная скобка, пишутся цифры через запятую и скобка закрывается. После скобки ставится точка, например: [17, 128 с.].

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник следует приводить цитаты. Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был в нее вложен автором.

Общие требования к цитированию следующие:

1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

2. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.

3. При непрямом цитировании (при пересказе, изложении мыслей других авторов своими словами) необходимо давать соответствующие ссылки на источник.

4. Если необходимо выразить отношение автора дипломной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

5. Совершенно недопустимо использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования. В противном случае дипломный проект может быть снят с защиты.

Инициалы дипломника ставятся после пояснения, введенного в текст цитаты, если без него взятая вне контекста цитата непонятна. В приводимом ниже примере это выглядит так: «Она (рекомендательная библиография. – А.К.) в противоположность другим основным видам библиографии отличается ярко выраженным педагогическим харак-тером».

При оформлении цитат следует знать правила, связанные с написанием прописных и строчных букв, а также с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора дипломного проекта. Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающих кавычек ставят отточие. Здесь возможны два варианта оформления цитат.

Первый вариант: цитата начинается с прописной буквы, если цитируемый текст идет после точки, например:

Еще Г.В. Плеханов в свое время отмечал: «Все изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми» [17, с. 117]. После закрывающей скобки ставится точка.

Второй вариант: цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью (опущены первые слова), например:

С.И. Вавилов требовал «...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг» [19, с. 96].

Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например:

М. Горький писал, что «в простоте слова – самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги» [26, с. 54].

Иллюстрации и приложения

Иллюстрации являются одной из необходимых частей дипломного проекта. Они могут быть представлены в виде рисунков, схем, таблиц, графиков и диаграмм, которые наглядно должны дополнять и подтверждать изложенный материал в тексте. Студенту следует подумать, какой материал проиллюстрировать для его использования на защите.

Копии иллюстраций-плакатов в уменьшенном масштабе должны находиться либо в соответствующем месте дипломного проекта, непосредственно после упоминания о них в тексте, или в приложении.

Перечень рекомендуемых плакатов составляется по согласованию с руководителем дипломного проекта. Можно подготовить 5–6 экземпляров иллюстрации в качестве раздаточного материала членам ГЭК (на формате А-4) или подготовить около 8 плакатов формата А-1 и 2 плаката по согласованию с руководителем. Каждый плакат должен иметь крупный и четкий номер.

В составе обязательных плакатов очень полезен вводный: кратко характеризующий актуальность, цель и задачи, научную новизну и практическую ценность дипломного проекта. Рекомендуется подготовить дерево целей или алгоритм исследования, показывающие структуру разделов дипломного исследования, место и роль каждого раздела в общей структуре, приоритетность поставленных целей и задач.

Особенно целесообразен для дипломных проектов экономического профиля плакат с динамикой основных показателей деятельности организаций и коэффициентами пересчета экономических показателей для сравнимости по годам.

Желательно подготовить плакат, описывающий типовые и авторские методики исследования. Основные результаты анализа целесообразно представить в виде основных таблиц, графиков и диаграмм (гистограмм, круговых, объемных и т.д.), которые позволят лучше понять изложение материала доклада, возможно подобную информацию придется дать не на одном, а на двух плакатах.

Ценится наличие в дипломном проекте не только качественного описания процессов, но и методики оценки количественных показателей: наличие формул и условных обозначений в них для расчета основных показателей, а также глоссария основных специальных терминов по проблеме.

Очень важен плакат по оценке экономической эффективности дипломного проекта, включающий краткое описание предложенного методического аппарата, количественную оценку и графическую интерпретацию теоретического материала, а также основные выводы по экономической оценке проекта.

Заключительным плакатом логически является плакат о внедрении разработок дипломного проекта на предприятиях (организациях), в учебном плане или в научном процессе кафедры.

По согласованию с руководителем могут быть подготовлены другие плакаты, например, действующая и рациональная организационно-функциональная структура управления предприятием, на примере которого выполнялся дипломный проект.

Может быть предложена система управления производственным или кадровым процессом, состоящая из подсистем и элементов, включающая этапы формирования, функционирования и развития управленческого процесса.

Руководитель дипломного проекта может сократить количество обязательных плакатов и ввести новые, объединить несколько плакатов в один за счет уменьшения их формата, так как иллюстрации должны подчеркивать специфику каждого дипломного проекта. Общая структура доклада дипломника должна соответствовать структуре представленных иллюстраций, так как они необходимы для доказательства или демонстрации того или иного подхода, результата или вывода.

Плакаты-приложения к дипломному проекту желательно выполнять тушью, с яркой графикой, чтобы они отчетливо были видны членам комиссии и гостям на защите, а также заинтересованной аудитории.

Следует избегать использования складываемых иллюстраций, помещаемых в дипломную работу, которые превышают по размеру стандартный лист. Если это неизбежно, то складывать иллюстрацию надо так, чтобы она была не внутри свернутого листа, а снаружи, и выносить ее в приложение.

Желательно иллюстрации размещать так, чтобы их можно было просматривать без поворота работы. Если поворот неизбежен, то иллюстрации надо ориентировать так, чтобы для их рассмотрения надо было повернуть работу по часовой стрелке.

Предлагается следующий перечень рекомендуемых иллюстраций для защиты дипломного проекта:

1. Цель и задачи исследования (дерево целей).

2. Алгоритм исследования.

3. Динамика основных показателей деятельности организации, система управления.

4. Методика исследования.

5. Количественная оценка основных показателей (таблицы, диаграммы, графики, формулы).

6. Результаты анализа проблемы и основные выводы.

7. Оценка экономической эффективности решений в дипломном проекте.

8. Внедрение: методические рекомендации и выходные документы.

В приложение, которое размещается за основной частью, за библиографическим списком, выносятся уменьшенные копии иллюстраций-плакатов, таблицы, рисунки, графики, диаграммы, размер которых определяет целесообразность их размещения именно здесь.

Также в приложении могут размещаться копии различных нормативных документов, инструкций, расчеты основных показателей производственной и финансовой деятельности предприятий, на которых проходила преддипломная практика и которые являлись объектом исследования.

На первом листе блока приложений вверху по центру пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» (заглавный полужирный шрифт 16). Пониже справа в конце строки через «двойной» межстрочный интервал – слово «Приложение 1» (первая буква заглавная остальные – строчные, шрифт 14 и далее номер приложения без точек и значка №).

Затем через «двойной» межстрочный интервал по центру страницы располагается тематическое название приложения (шрифт 14, «полужирный»; первая буква заглавная; межстрочный интервал между строками названия приложения – «полуторный» – 8 мм).

После названия приложения также через межстрочный интервал «двойной» (15 мм) размещается содержание приложения.

Каждое новое приложение начинается с новой страницы. На следующей после «Приложения 1» странице, слово «Приложение 2» пишется в крайнем правом положении первой строки листа. Количество приложений формально не ограничено стандартами УМО вузов. Однако следует комплектовать их в разумных пределах, не превышающих объема всего дипломного проекта.

Страницы приложений не нумеруются.

Рисунки

Все схемы, диаграммы и графики обозначаются словом «Рисунок». Рисунки должны нумероваться последовательно в пределах главы и включать номер главы и порядковый номер рисунка в главе. Например: (Рисунок 1.2); (Рисунок 2.5) и т.п.

Подписи на рисунках необходимо размещать горизонтально, без рамок. Подписи должны выполняться единообразно по размеру и шрифту. Размер шрифта в рисунках должен быть не менее половины размера шрифта основного текста (не менее 2 мм). Необходимо следить за высокой контрастностью графического материала.

Рисунки должны следовать сразу же после ссылки на них в тексте, например:

«Структурная схема системы управления ОАО «Теодолит» представлена на рисунке 1.2.».

Или так:

«Структурную схему органов управления ОАО «Теодолит» можно представить следующим образом: (Рисунок 1.2)» (здесь после второй цифры точка не ставится). Затем располагается сам рисунок, а под ним его подпись. Подписи под рисунками должны быть содержательными. Помещается подпись под рисунком рядом с его номером, в крайнем левом положении строки без значка №, и пишется шрифтом 14, например:

Рисунок 1.2. Структурная схема органов управления ОАО «Теодолит» (после каждой цифры ставится точка; название рисунка и слово «Рисунок» пишутся с большой буквы. После названия точка не ставится).

Расстояние между нижней границей рисунка и подписью – 15 мм (межстрочный интервал – «двойной»).

Цветные рисунки использовать не рекомендуется. Для замены цвета используют черно-белые условные обозначения.

Бывает, что рисунок при оформлении работы не помещается на оставшемся месте листа. В этом случае приходится перефразировать (сокращать или дополнять) предыдущий текст таким образом, чтобы рисунок все же поместился на определенной части страницы. Конечно, если есть необходимость в его размещении.

Таблицы

Весь цифровой материал, когда возникает необходимость в его структурировании, сопоставлении и выводе определенных закономерностей, оформляют в виде таблиц. Это способ передачи информации, при которой цифровой и текстовый материал группируется в колонки, ограниченные одна от другой вертикальными и горизонтальными линиями.

По содержанию таблицы делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы – это результат обработки и анализа цифровых показателей. Они позволяют сделать выводы в качестве обобщенного нового знания об исследуемом объекте. После таких таблиц делается обобщение типа: «данные таблицы позволяют сделать вывод, что…», «из таблицы видно, что…». То есть такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для констатации.

Логика построения таблицы требует обозначение тех предметов, которые в ней характеризуются, располагать в боковике или в головке, а сами данные – в горизонтальных или вертикальных графах. Каждый заголовок над графой должен относиться ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок в боковике – ко всем данным этой строки. Заголовок каждой графы должен быть кратким. Повторы тематического заголовка следует избегать в заголовках граф.

Таблицы по возможности должны быть простыми, чтобы читатель мог легко уяснить значение помещенных в них данных. Буквы и цифры, используемые в таблицах, должны быть не менее букв и цифр, отпечатанных в тексте. Высота строк должна быть не менее 8 мм. Заголовки граф и строк в таблице начинают с прописных букв. Они могут быть записаны параллельно и перпендикулярно (при необходимости) строкам таблицы.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещают одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части повторяют все заголовки. Над второй частью таблицы, справа пишут слова «Продолжение таблицы 3.6» (после второй цифры точка не ставится). Название остается только над первой частью. Расстояние между подписью над таблицей и верхней границей продолжения – 15 мм; межстрочный интервал – «двойной».

Графу «номер по порядку – н/п» в таблицу включают только при необходимости ссылок на номер строки. Все порядковые номера показателей указывают в боковике таблицы перед их наименованиями.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональной линией не допускается.

Повторяющийся в графе таблицы текст из двух или более слов при первом его повторении заменяют словами «то же». Повторяющиеся в графе таблицы цифры этим словом не заменяются.

При переносе таблицы на следующую страницу головку таблицы следует повторить и над ней поместить справа надпись «Продолжение таблицы 3.6». Если головка громоздкая, то пронумеровываются графы, а их нумерацию повторяют на следующей странице. Все приводимые в таблице данные должны быть достоверны, однородны и сопоставимы, в основе их группировки должны лежать существенные признаки.

Помещать в дипломную работу нужно только те таблицы, которые трудно передать обычным текстом (результаты экспериментальных наблюдений, сопоставление данных, подробные справочные и статистические данные).

Таблицы должны следовать за ссылкой на них. Ссылка в тексте оформляется либо в скобках после упоминания о ней в конце предложения, например:

«Моделирование поведения регионов в соответствии с альтернативами стратегического планирования можно представить следующим образом: (Таблица 3.6)» (здесь после второй цифры точка не ставится)

Либо так:

«Данные поведения регионов в соответствии с альтернативами стратегического планирования приведены в таблице 3.6.» (здесь после второй цифры точка ставится). Далее через межстрочный интервал «двойной» снова пишется слово «Таблица 3.6» (шрифт 14, с заглавной буквы, после первой цифры – точка), в правом верхнем углу в конце строки над таблицей.

Затем размещается название таблицы по центру с указанием ссылки на источник в конце строки (если эти данные были уже опубликованы в печати), например:

Таблица 3.6

Моделирование поведения регионов в соответствии

с альтернативами стратегического планирования [16, с. 57]

(верхняя граница таблицы)

Название таблицы пишется шрифтом 14, с заглавной буквы. В конце названия и после ссылки точки не ставятся.

Расстояние между словом «Таблица 3.6» в правом углу и названием таблицы – 15 мм (интервал – «двойной»); между строками названия – 8 мм (интервал – «полуторный»); между последней строкой названия и верхней границей таблицы – 15 мм (интервал – «двойной»).

Таблицы нумеруются последовательно в пределах главы арабскими цифрами. Номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы в данной главе. Перед номером таблицы ставится слово «Таблица» (например: Таблица 3.8 – восьмая таблица третьей главы, шрифтом 14). Если в работе одна таблица, то слово «таблица» не пишется и номер ей не присваивается.

Если таблицы вынесены в приложение, тогда нумерация должна состоять также из двух цифр: первая – номер приложения, вторая – номер таблицы в этом приложении. Тогда ссылка в тексте оформляется следующим образом:

«Факторы, определяющие уровень экономического развития территорий, приведены в таблице 4.2 приложения 4».

Таблицы, которые можно разместить только в перпендикулярном положении вдоль высоты листа, целесообразней выносить тоже в приложение. Вследствие их громоздкости слово «приложение» не помещается в правом верхнем углу страницы. Поэтому его можно разместить слева от таблицы в вертикальном положении, написав более мелким шрифтом – «полужирный» – 10 или 12;14, в зависимости от размеров таблицы. Следующей строкой пишется название таблицы и затем располагается сама таблица.

Формулы

Общие требования. Значение переменных в математических выражениях должно быть разъяснено при первом их использовании.

Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки начинается со слова «где» без двоеточия и дефисов после него, например:

« … а структуру валового потока доходов домашних хозяйств можно выразить следующей формулой:

Y_ВНД=C+S+T, (3.3)

где C – расходы домашних хозяйств (руб/год);

S – накопления (руб/год);

Т – налоги (руб/год); …».

Размещение. Математическое выражение должно быть размещено в центре строки, непосредственно следующей за строкой, содержащей ссылку на это выражение через межстрочный интервал – «двойной» (15 мм). Расстояние между последней строкой формулы и первой строкой расшифровки – 15 мм (интервал – «двойной»); между строками самой расшифровки – 8 мм (интервал – «полуторный»).

Перенос выражений размещается на знаках равенства (=), сложения (+), вычитания (-), умножения (×) и деления (:), а в этом случае эти знаки повторяются в конце и начале строк.

Нумерация. Математические выражения, на которые имеются ссылки в тексте, в пределах главы последовательно нумеруются с указанием номера главы, через точку номер формулы. Каждый номер должен быть заключен в круглые скобки и помещен в правом положении строки выражения (без слова «формула»), к которому он относится, например:

«После того, как найдена минимизирующая последовательность v₁,…,v_n (суммарный объем производства в каждый год), необходимо решить задачу существенно меньшей размерности – выбрать объем производства на каждом предприятии.

Введем обозначение

f_k(v_s)=min∑χ_i(U_i^s). (3.12)

_0≤U^s_i≤vs ⁱ⁼¹

∑U^s_k=v_s …»

_i₌₁

После второй цифры и скобки точки не ставятся.

Ссылку в тексте на формулу можно сделать и таким образом, например:

«Рекуррентные соотношения зависимости минимизации затрат от объема производства на каждом предприятии легко записываются при помощи формулы:

f₁(v_s)=χ₁(v_s); (3.13)

. . . . . . . . . . . . .

f_k(v_s) = min {χ_k(U^s_k) + f_k_-1(v_s -U^s_k )}

0 ≤ U^s_i ≤ v_s

…».

Или так:

«Исходя из формулы (3.13), находится объем производства каждого предприятия в каждый год».

Формулы, помещенные в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением к каждому порядковому номеру формулы номера приложения. Например:

если это формула в приложении 7:

– (7.5) – пятая формула седьмого приложения;

если в приложении 12:

– (12.14) – четырнадцатая формула двенадцатого приложения.

Если есть необходимость сослаться в тексте на формулы в приложениях, то это можно сделать таким образом:

«Расчет основных показателей финансового состояния ОАО «Стройинвест» за текущий год представлен в приложении 5.»

Библиографический список

Библиографический список (список использованной литературы) должен быть составлен в следующей последовательности (нумерация сквозная):

1. Специальная научная литература. Располагается в алфавитном порядке (по начальной букве фамилии первого автора). Сюда должны входить научные монографии и учебные пособия, журнальные и газетные статьи, статистические сборники, материалы из электронных источников (интернет), отчетные и инструктивные материалы предприятий (организаций).

2. Законодательные и нормативные акты. Порядок размещения основывается на принципе соответствия законодательного акта уровню власти. Это значит, что сначала располагаются документы Федерального уровня власти, затем – регионального и муниципального (не по алфавиту): Конституция; Указы Президента РФ; Кодексы РФ; Федеральные Законы; Постановления Правительства РФ; Приказы Министерств; Устав субъекта РФ; Распоряжения и указы глав исполнительной власти субъектов; региональные законы; Уставы муниципальных образований; распоряжения глав муниципальных образований; решения законодательных собраний муниципальных образований; (например: Дума городского округа).

Образец оформления научных монографий:

1. Москаленко А.И. Оптимальное управление моделями экономической динамики. – Новосибирск: Наука, 1999. – 234 с.

(Сначала пишется фамилия автора, затем инициалы с точками (после последней буквы инициалов – одна точка); далее пишется с большой буквы название монографии с точкой на конце; после ставится тире, за которым с большой буквы – город, где издавалась книга; дальше двоеточие; за ним с большой буквы наименование издания и через запятую цифры года издания с точкой на конце; потом ставится тире и указывается количество страниц в книге).

Образец оформления учебных пособий:

2. Орехов Н.А. Математические методы и модели в экономике: учебное пособие для вузов / Н.А. Орехов, А.Г. Левин, Е.А. Горбунов; под ред. проф. Н.А. Орехова. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 302 с.

(Если пособие имеет несколько авторов, то в начале библиографической записи указывается фамилия первого, затем инициалы; название пособия; двоеточие – запись «учебное пособие» для вузов; после «/» – повторяется фамилия первого автора (инициалы вначале); после запятой остальные фамилии с инициалами вначале; после «;» фамилия автора, под редакцией которого издавалась книга, затем точка, тире, город, двоеточие – название издательства, запятая – год издания, точка, тире и количество страниц, согласно вышеприведенному образцу).

Образец оформления журнальных и газетных научных статей:

3. Голуб А.А. Экономические механизмы управления глобальными природными процессами / А.А. Голуб, К.Г. Гофман // Экономика и математические методы. – 1992. – Т.28. – Вып. 6.

(сначала – фамилия первого автора, затем название статьи, далее знак «/», инициалы и фамилия первого автора, второго, знак «//», название журнала; после пишется год издания; если издается в томах – номер тома и дальше номер выпуска; знаки пунктуации – согласно вышеприведенному примеру).

4. Трофимов С.В. В интересах жителей области // Забайкальский рабочий, 14 марта 2005. – С. 4.

(фамилия, инициалы; название статьи; дата выхода газеты; страница, на которой опубликована статья; знаки пунктуации согласно приведенному примеру).

Образец оформления материалов научно-практических конференций:

5. Рубцов А.Г. О мотивации функционирования автотранспортного комплекса региона (на примере Читинской области) / А.Г. Рубцов, Е.В. Карманова // Технические науки, технологии и экономика: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Иркутск: Издательство БГУЭП, 2002 – С. 87–93.

(сначала – авторы статьи, затем название их статьи; тематическое название конференции; жанр издания – «материалы научно-практической конференции»; город, где проходила конференция и в котором издавались ее материалы; издательство; год; номера страниц опубликованной статьи; знаки пунктуации согласно приведенному примеру).

Образец оформления статистических сборников:

6. Основные социально-экономические показатели по муниципальным образованиям Читинской области в 2003 году. Статистический бюллетень Облкомстата. – Чита, 2004. – 211 с.

Образец оформления материалов из электронных источников:

7. Пригожин В.Л., Троицкая Л.И. Совершенствование механизма управления объектами собственности [Электронный ресурс]. – М., 1998. – Режим доступа: http: // www.rusnauka.com.

8. Структурная оценка экономического потенциала регионов России. – Режим доступа: http: // fpp.org.ua/articls/eco str otsenka.htm.

Образец оформления законодательных нормативных актов:

9. Конституция Российской Федерации: офиц. текст: [№117-ФЗ от 12.12.1993]. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 с.

10. Трудовой кодекс Российской Федерации: [№197-ФЗ от 07.12.1996]. – М.: Ось-89, 2001. – 94 с.

11. О государственной социальной помощи: федеральный закон: [№178-ФЗ от 17.07.1999].

12. Об утверждении Федеральной целевой программы «Обеспечение жильем молодых семей»: распоряжение Правительства Российской Федерации: [№638-ФЗ от 28.08.2002].

13. О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: приказ Министерства образования: [№393-ФЗ от 11.02.2002].

14. Устав Читинской области: [№543-230 от 29.04.1995].

15. Об адресной социальной помощи Читинской области: закон Читинской области: [№137-340 от 30.09.1998].

16. Об утверждении Концепции организации социальных выплат в системе обеспечения по модели «Единое социальное окно»: распоряжение Главы Администрации Читинской области: [№251-А/П от 06.04.2004].

Нормативные документы правового регулирования на муниципальном уровне оформляются в аналогичном порядке.

На первой верхней строчке по центру листа размещается заголовок «Библиографический список» (полужирный шрифт номер 16, заглавные буквы). Дальше через межстрочный интервал «двойной» (15 мм) пишется первая строка списка. В крайнем левом положении этой строки ставится цифра номера источника литературы с точкой. Первые буквы и весь текст источников печатаются на одной линии отступа от точки после цифр на расстоянии – 10 мм. Нумерация страниц дипломного проекта на страницах библиографического списка продолжается вплоть до приложений, которые не нумеруются.

Образец библиографического списка приведен в прил. 19.

Государственные стандарты

При написании дипломной работы студенты должны руководствоваться Государственными стандартами, перечень которых приводится ниже.

1. ГОСТ 24525.3-80. Управление развитием производства. – М.: Изд. стандартов, 1981.

2. ГОСТ 24525.2-80. Управление качеством продукции. – М.: Изд.стандартов.1980.

3. ГОСТ 24525.5-80. Управление ресурсами. – М.: Изд. стандартов, 1982.

4. ГОСТ 24525.0-80. Управление производственным объединением и промышленным предприятием. – М.: Изд. стандартов, 1984.

5. ГОСТ 24525.4-80. Управление охраной окружающей среды. – М.: Изд. стандартов, 1981.

6. ГОСТ 24525.1-80. Управление выполнением плана производства и поставки продукции. – М.: Изд. стандартов, 1981.

7. ГОСТ 16487-83. Делопроизводство и архивное дело. – М.: Изд. стандартов, 1986.

8. ГОСТ 22487-77. Проектирование автоматизированное. – М.: Изд. стандартов, 1986.

9. ГОСТ 19675. Автоматизированные системы управления. Основные положения. Термины и определения. – М.: Госстандарт, 1984.

Дипломная работа должна быть тщательно отредактирована и переплетена.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Примерный перечень содержания тем по различным

Приложение 2

РЕКОМЕДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

(ориентировка на названия научной и учебной литературы,
которая может быть использована
при написании дипломного проекта)

Направление исследований «Управление персоналом»

1. Алиев Е.Г. Организационное поведение: учеб. пособие / Е.Г. Алиев, С.В. Дохолян. – Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 1999.

2. Аникин Б.А. Высший менеджмент для руководителя: учеб. пособие / Б.А. Аникин. – М: ИНФРА-М, 2000.

3. Библиотека Технологической школы бизнеса. – Сер. «Психотехнологии и эффективный менеджмент». – 25 сб. — М.: Изд-во «Технологическая школа бизнеса», 1994–1995.

4. Вершигора Е.Е. Менеджмент: учеб. пособие / Е.Е. Вершигора. – М.: ИНФРА-М, 1998.

5. Вихленский О.С. Менеджмент / О.С. Вихленский, А.И. Наумов. – М.: Изд-во МГУ, 1995.

6. Галькович Р.С. Основы менеджмента / Р.С. Галькович, В.И. Набоков. – М.: ИНФРА-М, 1998.

7. Герчикова И.Н. Менеджмент / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 1994.

8. Дункан У. Дж. Основополагающие идеи в менеджменте / У. Дж. Дункан. – М.: Изд-во «Дело», 1996.

9. Егоршин А.П. Управление персоналом / А.П. Егоршин. – Н. Новгород: НИМБ, 1997.

10. Еропкин А.М. Организационное поведение: конспект лекций / А.М. Еропкин. – М.: Изд-во «ПРИОР»; ИВАКО-Аналитик, 1998.

11. Зуб А.Т. Лидерство в менеджменте / А.Т. Зуб, С.Г. Смирнов. – М.: «Принт-Ателье», 1999.

12. История менеджмента: учеб. пособие / Под ред. Д.В. Валового. – М.: ИНФРА-М, 1997.

13. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие. – Изд. 2 / Н.И. Кабушкин. – М.: ТОО «Остожье», 1999.

14. Кибанов А.Я. Организация управления персоналом на предприятии / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. – М.: ГАУ, 1994.

15. Короткой Э.М. Концепция менеджмента / Э.М. Короткой. – М.: Инжинирингоконсалтинговая Компания «Де Ка», 1996.

16. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты, парадоксы (на материалах 120 российских компаний) / Ю.Д. Красовский. – М.: ИНФРА-М, 1997.

17. Кузнецов Ю.В. Основы менеджмента. – 2-е изд. / Ю.В. Кузнецов, В.И. Подлесных. – СПб.: Изд-во ОЛБИС, 1998.

18. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации: учеб. пособие / Дж.К. Лафта. – М.: Русская деловая литература, 1999.

19. Лебедев О.Т., Каньковская А.Р. Основы менеджмента: учеб. пособие. – Изд.2-е, доп. / О.Т. Лебедев, А.Р. Каньковская. – СПб.: Изд. дом «МиМ», 1997.

20. Литвак Б.Г. Управленческие решения / Б.Г. Литвак; Ассоциация авторов издателей «ТАНДЕМ». – М.: Изд-во ЭКСМОС, 1998.

21. Мейтланд Ян. Руководство по управлению персоналом в малом бизнесе / Ян. Мейтланд. – М.: Аудит, 1996.

22. Менеджмент (современный российский менеджмент): учебник / Под ред.Ф.М. Русинова и М.Л. Разу. – М.: ФБК–ПРЕСС, 1998.

23. Менеджмент организации: учеб. пособие / Под ред. З.П. Румянцевой. — М.: ИНФРА-М, 1995.

24. Мескон М.Х. Основы менеджмента / М.Х Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. – М.: Дело, 1992.

25. Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение: учеб. пособие / Е.Г. Молл. – М.: Финансы и статистика, 2000.

26. Мордовин С.К. Управление человеческими ресурсами: метод. прогр. для менедж. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 16.

27. Ньюстролл Дж.В. Организационное поведение / Дж. В. Ньюстролл, К. Девис; пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

28. Одегов Ю.Г. Эффективность системы управления персоналом: социально-экономические аспекты: учеб. пособие / Ю.Г. Одегов, Н.К. Маусов, М.Н. Кулапов; Рос. эконом. акад. – М.: Изд-во РЭА, 1993.

29. Организационное поведение: учебник для вузов / А.Н. Силш, С.Д. Резник, А.Н. Чаплина и др.; под ред. Э.М. Короткова. – Тюмень: Вектор Бук, 1998.

32. Основы управления персоналом: учебник для вузов / Г.А. Коновалова, В.И. Кочетков и др. – М.: Высшая школа, 1996.

Направление исследований «Управление маркетингом»

1. Азоев Г.Л. Анализ деятельности конкурентов: учеб. пособие / Г.Л. Азоев. – М.: ГАУ, 1995.

2. Азоев ГЛ. Конкуренция: анализ, стратегия, практика / Г.Л. Азоев. – М.: ЦЭИМ, 1996.

3. Академия рынка: маркетинг: учеб. издание / Под ред. А.Г. Худокормова. – М.: Экономика, 1993.

4. Андреев О.Д. Технология. Бизнес. Маркетинг / О.Д. Андреев. – М.: ИНФРА-М НОРМА, 1997.

5. Афанасьев М.П. Маркетинг. Стратегия и практика фирмы / М.П. Афанасьев. – М.: Финстатинформ, 1995.

6. Басовский Л.В. Маркетинг / Л.В. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2000.

7. Басовский Л.В. Маркетинг: курс лекций / Л.В. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 1999.

8. Баззел Р.Д. Информация и риск в маркетинге / Р.Д. Баззел, Д.Ф. Кокс, Р.В. Браун. – М.: Финстатинформ, 1993.

9. Вайсман А. Стратегия маркетинга: 10 шагов к успеху. Стратегия менеджмента: 5 факторов успеха / А. Вайсман. – М.: АО «Интерэксперт», 1995.

10. Все о маркетинге: сб. материалов для руководителей предприятий, экономических и коммерческих служб. – М.: Азимут-центр, 1992.

11. Герчикова И.Н. Маркетинг и международное коммерческое дело / И.Н. Герчикова. – М.: Внешторгиздат, 1990.

12. Голубков Е.П. Маркетинг: выбор лучшего решения / Е.П. Голубков, Е.Н. Голубкова, В.Д. Секерин. – М.: Экономика, 1993.

13. Горячев А.А. Изучение внешнеторговых рынков: цели, средства, эффективность / А.А. Горячев. – М.: Международные отношения, 1984.

14. Горбунов В.П. Маркетинговые исследования / В.П. Горбунов. – М.: Финпресс, 1998.

15. Дайан А. Академия рынка: маркетинг / Дайан А. и др. – М.: Экономика, 1993.

16. Дихтль Е. Практический маркетинг: учеб. пособие / Е. Дихтль; пер. с нем. – М.: Высшая школа, 1996.

17. Завьялов П.С. Формула успеха: маркетинг / П.С. Завьялов, В.Е. Демидов. – М.: Международные отношения, 1991.

18. Ковалев А.И. Маркетинговый анализ / А.И. Ковалев, В.В. Войленко. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.

19. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер; пер. с англ.; общ. ред. Е.М. Пеньковой. – М.: Прогресс, 1990.

20. Крылова Г.Д. Практикум по маркетингу. Ситуационные задачи и тест-контроль / Г.Д. Крылова, М.И. Соколова. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1995.

21. Ламбен Ж. Стратегический маркетинг / Ж. Ламбен. – СПб.: Наука, 1996.

22. Левшин Ф.М. Внешнеторговые цены / Ф.М. Левшин. – М.: Внешторгиздат, 1990.

23. Маркетинг: пособие для практиков / Пер. с англ. – М.: Машиностроение, 1992.

24. Маркетинг/ Под ред. А.Н. Романова. – М.: ЮНИТИ, 1996.

25. Маркетинг: учебник для вузов / Г.Л. Башев, В.М. Тарасевич; под общ. ред. Г.Л. Башева. – М.: ОАО Изд-во «Экономика», 1999.

26. Моррис Р. Маркетинг, ситуации и примеры. — М.: Банки и биржи, 1994.

Направление исследований «Управление предприятием»

1. Волкова К.А. Предприятие: стратегия, структура, положения об отделах и службах, должностные инструкции / К.А. Волкова и др. – М: НОРМА, 1997.

2. Воропаев В.И. Управление проектами в России / В.И. Воро-паев. – М.: Изд-во «Апекс», 1995.

3. Доил Д. Как создать предприятие / Д. Доил. – Таллин: Наука, 1991.

4. Кондратьев В.В., Краснова В.Б. Реструктуризация управления компанией: метод. прогр. для менеджеров / В.В. Кондратьев, В.Б. Краснова. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 6.

5. Обер-Крике С.Дж. Управление предприятием / С.Дж. Обер-Крике. – М.: Сириус, 1997.

6. Макаренко М.Ф. Производственный менеджмент: учеб. пособие для вузов / М.Ф. Макаренко, О.М. Махалина. – М.: ПРИОР, 1998.

7. Менеджмент организации: учеб. пособие / Под ред. З.П. Румянцевой. – М.: ИНФРА-М, 1996.

8. Минаев Э.С. Управление производством и операциями: метод. прогр. для менеджеров / Э.С. Минаев, Н.Г. Агеева, А. Дага. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 15.

9. Мильнер Б.З. Теория организации / Б.З. Мильнер. – М.: ИНФРА-М, 1998.

10. Основы предпринимательства / Под ред. А.С. Пслиха. – М.: Гардарика, 1996.

11. Румянцева З.П. и др. Общее управление организацией: принципы и процессы: метод. прогр. для менеджеров. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 3.

12. Смирнов В.Г. Организация и ее деловая среда: метод. прогр. для менеджеров. – М.: ИНФРА-М. 1999. – № 2.

13. Управление организацией: учебник / Под ред. А.Г. Поршнева 2-е издание, перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 1999.

14. Управление проектами: учебник / Под общей ред. В.Д. Шапиро. – СПб.: Два-три, 1996.

15. Уткин Э.А. Управление фирмой / Э.А. Уткин. – М.: Акалис, 1996.

16. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: учебник для вузов / Р.А. Фатхутдинов. – 2-е изд., доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа»; Интел-Синтез, 1998.

Направление исследований
« Экономический анализ
хозяйственной деятельности предприятий»

1. Бариленко В. Анализ себестоимости продукции / В. Бариленко. – М.: Финансы и статистика, 1991.

2. Баулин А.В. Технико-экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия: метод. указания к дипломному проектированию / А.В. Баулин. – Пенза: ПГАСА, 1998.

3. Бляхман Л.С. Основы социально-экономического анализа на предприятии / Л.С. Бляхман. – М.: Профиздат, 1990.

4. Богатенко А.Н. Основы экономического анализа хозяйственного субъекта / А.Н. Богатенко. – М.: Финансы и статистика, 1999.

5. Демченко В.С. Системный анализ деятельности предприятий / В.С. Демченко, В.И. Милега. – М.: Финансы и статистика, 1990.

6. Деркач Д.И. Сборник задач по анализу хозяйственной деятельности организаций / Д.И. Деркач. – М.: Финансы и статистика, 1987.

7. Деркач Д.И. Анализ производственно-хозяйственной деятельности организаций / Д.И. Деркач. – М.: Финансы и статистика, I990.

8. Кабанов Я.А. Функционально-стоимостный анализ: новые возможности в условиях хозрасчета / Я.А. Кабанов. – М.: Знание, 1990.

9. Кац И.Л. Анализ эффективности международного сотрудничества предприятий / И.Л. Кац, А.Н. Жеглов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

10. Киперман Г.Я. Хозрасчет и показатели прибыли и дохода. – Г.Я. Киперман, А.В. Шевляков. – М.: Финансы и статистика, 1991.

11. Ковалев В.В. Организация бухгалтерского учета на совместных предприятиях / В.В. Ковалев, Е.Н. Евстигнеев, В.Я. Соколов. – М.: Финансы и статистика, 1999.

12. Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности / В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статистика, 1996.

13. Ковригин П.Н. Практическое применение функционально-стоимостного анализа / П.Н. Ковригин, Ю.А. Муравицкий. – Л.: ЛФЭИ, 1990.

14. Крашенинников В.М. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий (объединений) промышленности, работающих в условиях полного хозрасчета и самофинансирования / В.М. Краше-нинников и др. – М.: Финансы и статистика, 1990.

15. Крылов Э.И. Анализ эффективности производства, научно-технического прогресса и хозяйственного механизма / Э.И. Крылов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

16. Крылов Т.Б. Выбор партнера: анализ отчетности капиталистического предприятия / Т.Б. Крылов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

17. Кудрявцев А.А. Анализ хозяйственной деятельности кооперативных организаций / А.А. Кудрявцев. – М.: Экономика, 1990.

18. Кузьминский А.Н. Внутрихозяйственный экономический анализ на микро-ЭВМ / А.Н. Кузьминский и др. – М.: Финансы и статистика, 1991.

19. Майданчик Б.И. и др. Анализ и обоснование хозяйственных решений / Б.И. Майданчик и др. – М.: Финансы и статистика, 1991.

20. Масленников В.В. Анализ использования фонда заработной платы и эффективности оплаты труда в строительно-монтажных организациях / В.В. Масленников. – М.: Стройиздат, 1990.

21. Муравьев А.И. Анализ внешнеэкономической деятельности предприятий / А.И. Муравьев. – М.: Финансы и статистика, 1991.

22. Новодворский В.О. Бухгалтерская отчетность: цели, опыт использования / В.О. Новодворский, В.Г. Спабинский // Бухгалтерский учет. – 1992. – № 12.

23. Оглоблин Д.И. Экономический анализ: вопросы методики в промышленности / Д.И. Оглоблин // Бухгалтерский учет. – 1990. – № 3.

24. Октябрьский П.А. Особенности сводного анализа интенсификации промышленного производства / П.А. Октябрьский // Вестник ЛГУ. – Сер. «Экономика». – 1990. – № 1.

25. Остапок М.Я. Учет и анализ деятельности хозрасчетных подразделений предприятий / М.Я. Остапок. – М.: Финансы и статистика, 1992.

26. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учеб. пособие для вузов / Г.В. Савицкая. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1998.

27. Синавина В.С. Оценка эффективности и достоверности хозяйственной деятельности / В.С. Синавина. – М.: Экономика, 1991.

28. Стуков С.А. Экономический анализ и рынок / С.А. Стуков // Бухгалтерский учет. – 1991. – № 3.

29. Тихомиров Н. Методы анализа и прогнозирования рынка / Н. Тихомиров // Социалистический труд. – 1990. – № 11.

29. Хорин А.Н. Анализ интенсификации производства: вопросы методологии и практики / А.Н. Хорин. – М.: Финансы и статистика, 1990.

Направление исследований «Бухгалтерский учет»

1. Адаме Р. Аудит / Р. Адаме; под ред. Я.В. Соколова; пер. с англ. – М.: ЮНИТИ, 1995.

2. Антони Роберт Н. Основы бухгалтерского учета / Н. Антони Роберт; пер. с англ. – М.: СП «Триада НТТ», 1994.

3. Баканов М.И. Теория экономического анализа / М.И. Баканов, А.Д. Шеремет. – М.: Финансы и статистика, 1995.

4. Беренс В. Руководство по оценке эффективности инвестиций / В. Беренс, П. Хавранек; пер. с англ. – М.: Дело, 1995.

5. Бухгалтерский анализ / Под ред. Е.П. Козловой. – М.: Финансы и статистика, 1994.

6. Бухгалтерский анализ / Под ред. М.А. Гольцберга; пер. с англ. – Киев: Торгово-издательское бюро ВНУ, 1993.

7. Зарук Н.Ф. Бухгалтерский учет и финансовый менеджмент: метод. указания к дипломному проектированию / Н.Ф. Зарук, Л.В. Стрелкова, А.П. Чуркин, А.В. Бажанов. – Пенза: ПГАСА, 1998.

8. Как читать балансовый отчет / Пер. с англ. — М.: Финансы и статистика, 1992.

9. Ковалев В.В. Организация бухгалтерского учета на совместных предприятиях / В.В. Ковалев, Е.Н. Евстигнеев, В.Я. Соколов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

10. Кондаков Н.П. Эккаутинг для менеджеров. Бухгалтерский учет и финансово-экономический анализ: учеб. пособие / Н.П. Кондаков. – М.: Дело, 1998.

11. Лобанов Е.Н. Управление финансами: метод. прогр. для менеджеров / Е.Н. Лобанов, М.А. Лимитовский. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 14.

12. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. – М.: Дело, 1995.

13. Основы предпринимательской деятельности: Экономическая теория. Маркетинг. Финансовый менеджмент / Под ред. В.М. Власовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

14. Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент. Управление денежным оборотом предприятия / Л.Н. Павлова. – М.: Дело, 1995.

15. Финансы предприятий / Под ред. Е.И. Бородиной. – М.: ЮНИТИ, 1995.

16. Шим Джей К. Финансовый менеджмент / К. Шим Джей, Г. Сигел Джоэл; пер. с англ. – М.: Информ.-изд. дом «Филинъ», 1996.

Направление исследований «Финансовый менеджмент»

1. Балабанов И.Т. Анализ и планирование финансов хозяйствующего субъекта / И.Т. Балабанов. – М.: Финансы и статистика, 1994.

2. Балабанов И.Т. Финансовый менеджмент / И.Т. Балабанов. – М.: Финансы и статистика, 1994.

3. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами / Дж.К. Ван Хорн; пер. с англ. – М.: Финансы и статистика, 1996.

4. Деньги, кредит, банки / Под ред. В.Ф. Жукова. – М.: Юнити, 1999.

5. Деньги, кредит, банки / Под ред. О.И. Ланрушина. – М.: Финансы статистика, 1998.

6. Зарук Н.Ф. Бухгалтерский учет и финансовый менеджмент: метод. указания к дипломному проектированию / Н.Ф. Зарук, Л.В. Стрелкова, А.П. Чуркин, А.В. Бажанов. – Пенза: ПГАСА, 1998.

7. Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности / В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статистика, 1996.

8. Лобанова Е.Н. Управление финансами: метод. прогр. для менеджеров / Е.Н. Лобанова, М.А. Лимитовский. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 14.

9. Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент: управление денежным оборотом предприятия / Л.Н. Павлова. – М.: Дело, 1995.

10. Пратт Ш.П. Оценка бизнеса. Анализ и оценка закрытых компаний / Ш.П. Пратт; пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Ин-т экон. развития Всемирного банка, 1994.

11. Общая теория финансов / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1995.

13. Основы предпринимательской деятельности. Экономическая теория. Маркетинг. Финансовый менеджмент / Под ред. В.М. Власовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

14. Родионов В.М. Финансовая устойчивость предприятия в условиях инфляции / В.М. Родионов, М.А. Федотова. – М.: Перспектива, 1995.

15. Справочник директора предприятия / Под. ред. М.Г. Лапусты. – М.: ИНФРА-М, 1996.

16. Теория и практика антикризисного управления: учебник для вузов / Г.З. Базаров, С.Г. Беляев, Л.П. Белых и др.; под ред. С.Г. Беляева и В.И. Кошкина. – М.: ЮНИТИ, 1996.

17. Финансы предприятий / Под ред. Е.И. Будиной. – М.: ЮНИТИ, 1995.

18. Финансы / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: ЮНИТИ, 1999.

19. Финансы / Под ред. В.М. Родионовой. – М.: Финансы и статистика, 1995.

20. Финансы, денежное обращение и кредит / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1997.

21. Харрисон Г.С. Оценка недвижимости / Г.С. Харрисон; пер. с англ. – М.: РОО, 1994.

22. Экономика предприятия / Под ред. Ф.Я. Горфиннеля, Е.М. Купрякова. – М.: ЮНИТИ, 1996.

23. Шим Джей К. Финансовый менеджмент / К. Шим Джей, Г. Сигел Джоэл; пер. с англ. — М.: Информ.-изд. дом «Филинь», 1996.

24. Шнейдерман Л.З. Учетная политика предприятия / Л.З. Шнейдерман, А.С. Бакаев. – М.: Бух. учет, 1994.

Направление исследований
«Управление инвестиционным проектом»

1. Алексеев М.М. Планирование деятельности фирмы / М.М. Алексеев. – М.: Филинъ, 1997.

2. Асаенок В.П. Проблемы маркетинга и логистики на рынке ценных бумаг / В.П. Асаенок, В.Н. Менжерс, А.Н. Сафьянов; Саратовский гос. техн. ун-т. – Саратов, 1999.

3. Бауэр Р. Управление инвестиционным проектом. Опыт ИВМ / Р. Бауэр, Э. Коллар, В. Тан; пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1995.

4. Березинь И.Э. Экономика фирмы / И.Э. Березинь. – М.: Ин-т международного права и экономики, 1997.

5. Беренс В. Руководство по подготовке промышленных технико-экономических исследований / В. Беренс. – М.: Интерэкспорт, 1995.

6. Блеквелл Э. Как составить бизнес-план / Э. Блеквелл; пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1996.

7. Буров В.И. Бизнес-план инвестиционного проекта: методика составления: метод. пособие / В.И. Буров, В.В. Гали и др. – М.: ЦИПЧ ККАП, 1997.

8. Бузаров В.В. Инвестиционно-строительный комплекс в рыночных условиях: учеб. пособие / В.В. Бузаров, О.Г. Иканенко и др. – СПб.: СПб ГИЭА, 1994.

9. Глазунов В.Н. Финансовый анализ и оценка риска реальных инвестиций / В.Н. Глазунов. – М.: Финстатинформ, 1997.

10. Дектяренко В.Н. Оценка эффективности инвестиционных проектов / В.Н. Дектяренко. – М.: «Экспертное бюро–Н», 1997.

11. Деловое планирование (Методы. Организация. Современная практика): учеб. пособие / Под ред. В.М. Попова. – М.: Финансы и статистика, 1997.

12. Завкин П.Н. Оценка эффективности инноваций / П.Н. Завкин, А.В. Васильев. – СПб.: Бизнес-пресса, 1998.

13. Ковалев А.И. Маркетинговый анализ / А.И. Ковалев, В.В. Войленко. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.

14. Куницкая Е.В. Методические указания по выполнению курсовой работы. Бизнес-план (финансово-экономический аспект) / Е.В. Куницкая, Л.М. Титова. – Пенза: ПГТУ, 1995.

15. Как рассчитать эффективность инвестиционного проекта. Расчет с комментариями. – М.: Информ-электро, 1996.

16. Липсис И.В. Инвестиционный проект: Методы подготовки и анализа: учеб.-справочное пособие / И.В. Липсис, В.В. Косов. – М.: Изд-во БЕК, 1996.

17. Мелкулев Я.С. Экономическая опенка эффективности инвестиций и финансирования инвестиционных проектов / Я.С. Мелкулев. –
М.: ИКЦ «ДИС», 1997.

18. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования. (Официальное издание. Госстрой России). – М.: НПКВЦ «Терин-иест», 1994.

19. Пелих А.С. Бизнес-план, или Как организовать собственный бизнес / А.С. Пелих. – М.: «Ось-89», 1997.

20. Пешкова Е.И. Маркетинговый анализ в деятельности фирмы / Е.И. Пешкова. – М.: «Ось-89», 1996.

21. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению технико-экономического обоснования предпринимательского проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки малого и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

22. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению инвестиционного проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки малого и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

23. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению бизнес-плана предпринимательского проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки малого и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

24. Сборник бизнес-планов: Современная практика и документация. Отечественный и зарубежный опыт. – Вып. 1 / Под ред. В.М. Попова. – М.: Финансы и статистика, 1997.

25. Семеркова Л.Н. Теория и методология маркетинга рабочей силы / Л.Н. Семеркова. – СПб., 1998.

Направление исследований «персональный менеджмент»

1. Артамонов Р.И. Найдешь себя – найдешь работу / Р.И. Артамонов // Управление персоналом. – 1997. – № 11.

2. Бройдо В.Л. Офисная техника для делопроизводства и управления / В.Л. Бройдо. – М.: «Филинъ», 1998.

3. Быкова Т.А. Подготовка совещаний и собраний: практическое пособие / Т.А. Быкова, Т.В. Кузнецова. – М.: ЗАО Бизнес школа «Интел-Синтез», 1997.

4. Гойхман О.Я. Основы речевой коммуникации: учебник для вузов / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. – М.: ИНФРА-М, 1997.

5. Глушенко Е.В. Теория управления: учебный курс / Е.В. Глушенко. – М.: Вестник, 1997.

6. Грачев Ю.Н. Ведение переговоров с инофирмами / Ю.Н. Грачев. – М.: АО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997.

7. Дебра Олкок. Управление временем и рабочей нагрузкой / Олкок. Дебра; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

8. Дебра Олкок. Учитесь работать с секретарем: руководство для менеджера / Олкок Дебра; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

9. Джей Р. Как писать предложения и отчеты, которые приносят результаты / Р. Джей; пер. с англ. Т.А. Сиваковой. – Минск: Амалфея, 1996.

10. Джей Э. Эффективная презентация / Э. Джей; пер. с англ. – Минск: Амалфея, 1996.

11. Джуди Джеймс. Искусство думать / Джеймс Джуди; пер. с англ. – М.: Филинъ, 1998.

12. Мартин Девид М. Манипулирование встречами / Девид М. Мартин; пер с англ. Л.А. Мороз. – Минск: Амалфея, 1996.

13. Законы успеха: сборник / Пер. с англ. Н. Каныкина. – М.: Агентство «Фаир», 1998.

14. Зудина Л.Н. Организация управленческого труда: учеб. пособие / Л.Н. Зудина. – Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.

15. Кирсанова М.В. Современное дело производств: учеб. пособие / М.В. Кирсанова. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000.

16. Козина Т.А. Ищу работу / Т.А. Козина // Управление персоналом. – 1998. – № 2.

17. Комаров Е.Н. Публичная речь руководителя / Е.Н. Комаров // Управление персоналом. – 1998. – №2.

18. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р.Л. Кричевский. – М.: Дело, 1996.

19. Кузин Ф.А. Имидж бизнесмена / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 1996.

20. Кузнецова Т.В. Документационное обеспечение управления / Т.В. Кузнецова. – М.: ИМПиЭ им. А.Е. Грибоедова. – 1998. – №9.

21. Кузнецова Т.В. Место и значение секретаря в структуре управления / Т.В. Кузнецова // Управление персоналом. – 1998. – № 9.

22. Кузнецова Т.В. Подготовка совещаний / Т.В. Кузнецова // Управление персоналом. – 1997. – №7

23. Кузнецова Т.В. Секретарское дело / Т.В. Кузнецова. – М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998.

24. Кук Элизабет. Работа с менеджерами: руководство для секретаря / Элизабет Кук; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

25. Лакейн Алан. Искусство успевать / Алан Лакейн; пер с англ. – Агентство «ФАИР», 1996.

26. Ламекин В.Ф. Оргтехника (для вашего офиса) / В.Ф. Ламекин. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1997.

27. Лаптев А.П. Ваш режим дня. Каждый день в хорошей форме / А.П. Лаптев // Управление персоналом. – 1997. – № 12.

28. Литвинцев Н.А. Тест «Здоровье и работоспособность» / Н.А. Литвинцев // Управление персоналом. – 1997. – № 11.

29. Стивене Майкл. Выигрывая на вашем собеседовании / Майкл Стивене. – М.: ИНФРА-М, 1996.

30. Макаревич Л.М. Эффективно используйте свое и чужое время / Л.М. Макаревич // Менеджмент в России и за рубежом. – 1999. – № 2.

31. Опалев А.В. Умение общаться с людьми. Этикет делового человека / А.В. Опалев // Культура и спорт. – М.: ЮНИТИ, 1996.

32. Поляков В.А. Технология карьеры / В.А. Поляков. – М.: Дело Лтд, 1995.

33. Резник С.Д. Рационализация труда управленческих кадров / С.Д. Резник, В.В. Бондаренко // Известия вузов. Строительство. – 1997. – № 11.

34. Резник С.Д. Персональный менеджмент: учебник для вузов / С.Д. Резник, Ф.Е. Удалов, С.Н. Соколов, В.В. Бондаренко. – Пенза: ПГАСА, 2000.

35. Русинов Р.М. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: учеб. пособие / Р.М. Русинов, Л.Ф. Никулин, Л.В. Раткин. – М.: ИНФРА-М, 1996.

36. Якокка Ли. Карьера менеджера / Ли Якокка. – М.: Кооператив «Адлер», 1991.

Направление исследований
«Управление социально-экономическим
развитием территориальных образований»

Совершенствование кадровой политики

1. Указ Президента РФ № 1750 от 21.12 1996 «Об Управлении кадровой политики Президента Российской Федерации» // Российская газета. – 1996. – 28 декабря.

2. Указ Президента РФ № 774 от 23 июля 1997 «О подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации» // Государственная служба: сб. нормативных актов. – М., 1999.

3. Постановление Совета Министров и Правительства РФ «Об организации работы в области подготовки кадров для рыночной экономики» // Собрание актов Президента и Правительства РФ. – 1993. – № 46.

4. Федеральная Программа «Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003–2005 годы)» // Российская газета. – 2002. – 23 ноября.

5. Послание Президента РФ Федеральному Собранию «Общими силами – к подъему России» от 17.02 1998 – М., 1998.

6. Государственная кадровая политика: концептуальные основы, приоритеты, технологии реализации / Под ред. С.В. Пирогова, В.А. Сулемова. – М., 1996.

7. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: курс лекций. – М.: РАГС, 1998.

Дополнительная литература

1. Банков Н.М. Кадровый потенциал органов власти: опыт социологического анализа / Н.М. Банков. – Хабаровск: Изд-во ДВАГС, 2002.

2. Государственная служба: Кадры на рубеже веков: Зарубежный опыт. – М.: РАГС, 1998.

3. Граждан В. Как развиваться административной реформе в России / В. Граждан // Власть. – 2001. – №12.

4. Дульщиков Ю.С. Региональная политика и управление / Ю.С. Дульщиков. – М.: РАГС, 1996.

5. Зарубежный опыт управления: подготовка кадров государственной службы: Проблемы России. – М.: РАГС, 1998.

6. Лукьяненко В.И. Персонал государственного аппарата: Проблемы управления и стабилизации / В.И. Лукьяненко. – М., 1997.

7. Матирко В.И. Проблемы кадровой политики в государственном аппарате / В.И. Матирко. – М.: Дело, 1996.

8. Хадиков М. Менеджмент в госслужбе / М. Хадиков // Государственная служба. – 2002. – № 6.

9. Юханов Н. Новые вехи «путинской» административной реформы в России / Н. Юханов // Кадровая политика. – 2002. – № 2.

10. Якобсон Л.И. Реформа государственной службы: интересы и приоритеты / Л.И. Якобсон // Общественные науки и современность. – 2002. – № 3.

Совершенствование управления социальной сферой (социальный менеджмент)

Основная литература

1. Валовой С.В. Социальный менеджмент / С.В. Валовой. – М., 1999.

2. Козлов А.А. Практикум социальной работы: учеб. пособие. – А.А. Козлов, Т.Б. Иванова. – Ростов н/Д, 2001.

3. Кривоносова Л.А. Социология управления / Л.А. Кривоносова. – Хабаровск: ДВАГС, 2000.

4. Курбатов В.И. Социальное проектирование / В.И. Курбатов, О.В. Курбатова. – Ростов н/Д, 2001.

5. Менеджмент социальной работы: учеб. пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 2001.

6. Сафонова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе / В.М. Сафонова. – М., 2002.

7. Щинов А.А. Социальный менеджмент / А.А. Щинов. – Хабаровск: ДВАГС, 2000.

Дополнительная литература

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие / В.С. Агеев. – М., 1990.

2. Актуальные проблемы разработки и внедрения социальных технологий в трудовых коллективах // Мат. всесоюзной научно-практ. конф. Феодосия 23-25 сентября 1990. – Вып. 1 – М.: Аист, 1993.

3. Бабосов А.И. Социология управления / А.И. Бабосов. – Минск, 1999.

4. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. Опыт систематизации / И.В. Бестужев-Лада. – М.: Наука, 1987.

5. Блейк Р.В. Научные методы управления / Р.В. Блейк, Д. Моутон. – Киев, 1980.

6. Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука / А.А. Богданов. – М., 1988.

7. Браун З. Мыслить социологически / З. Браун. – М., 1996.

8. Радугин А.А. Введение в менеджмент: социология организации и управления / А.А. Радугин, К.А. Радугин. – Воронеж, 1995.

9. Волков Ю.Е. Социальное управление как вид управленческой деятельности в общественных системах / Ю.Е. Волков // Социально-политический журнал. – 1997. – № 3.

10. Галиев Г.Т. Региональный социум: проблемы социальной технологии / Г.Т. Галиев, Р.А. Галимо, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. – М., 1993.

11. Гордин В.Э. Социальная политика и социальный маркетинг / В.Э. Гордин. – СПб.: СпбЭФ, 1993.

12. Данакин Н.С. Организационная технология: учеб. пособие / Н.С. Данакин, У.Я. Дятченко. – Белгород, 1993.

13. Дизель М.П. Поведение человека в организации / М.П. Дизель, Р.И. Мак-Кинли; пер. с англ. – М.: Фонд за экономическую грамотность, 1993.

14. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении социальными процессами / Л.Я. Дятченко. – Белгород, 1993.

15. Зайцев А.К. Внедрение социальных технологий в практику управления / А.К. Зайцев // Социальное развитие предприятия и работа с кадрами. – М.: Экономика, 1989.

16. Иванов В.Н. Разработка и внедрение социальных технологий в государственном управлении / В.Н. Иванов. – М., 1994.

17. Бурдхапов Ф. Современная социальная политика между планом и рынком / Ф. Бурдхапов. – М., 1996.

18. Быков С.В. Социальная политика государства: учеб пособие / С.В. Быков. – Хабаровск, 1997.

19. Васильев Я.Т. Региональная занятость и рынок труда: Основы теории функционирования и прогнозирования / Я.Т. Васильев. – Новосибирск, 2000.

20. Государственное регулирование экономики и социальный комплекс/ Под ред. Т.Г. Морозовой и А.В. Пикулькина. – М., 1977.

21. Ковалева Г.А. Управление социальной сферой, нормативный подход / Г.А. Ковалева, Э.В. Пешина; УрО РАН. – Екатеринбург, 2000.

22. Кураков В.Л. Ресурсное обеспечение социальной сферы / В.Л. Кураков. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 1998.

23. Михеева Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере: учеб. пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 2000.

24. Социальная защита населения в регионе: учеб. пособие / Под общ ред. В.Г. Попова; УрАГС. – Екатеринбург, 1999.

25. Управление социальной сферой: учебник / Под ред. В.Э. Гордина. – СПб.: Изд-во СПбГУЭО, 1998.

Совершенствование управления экономикой территориальных образований

1. Адирин И.Г. Система моделей регионального прогнозирования / И.Г. Адирин, Я.А. Янез. – М.: Экономика, 1977.

2. Бутов В.И. Основы региональной экономики / В.И. Бутов, В.Г. Игнатов, Н.П. Кетова. – М.: Кн. дом «Университет», 2000.

3. Галичанин Е.Н. Государственное управление экономикой региона (Дальний Восток и Забайкалье) / Е.Н. Галичанин. – Владивосток: Дальнаука, 1999.

4. Галичанин Е.Н. Межрегиональные аспекты экономической реформы на Дальнем Востоке и в Забайкалье / Е.Н. Галичанин. – Хабаровск, 1998.

5. Галичанин Е.Н. Управление экономическим развитием Дальнего Востока и Забайкалья в условиях международной интеграции / Е.Н. Галичанин. – Хабаровск, 1998.

6. Государственное регулирование экономики и социального комплекса / Под ред. Т.Г. Морозовой. – Хабаровск, 1997.

7. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики / А.Г. Гранберг. – М., 2000.

8. Дальний Восток и Забайкалье в 2010 г. / Под ред. П.А. Минакера. – Хабаровск, 2002.

9. Ишаев В.И. Стратегическое планирование регионального экономического развития / В.И. Ишаев. – Владивосток, 1998.

10. Ишаев В.И. Экономическая реформа в регионе: тенденции развития и регулирования / В.И. Ишаев. – Владивосток: Дальнаука, 1998.

11. Маршалова А.С. Основы теории регионального воспроизводства: курс лекций / А.С. Маршалова, А.С. Новоселов. – М.: Экономика, 1998.

12. Михеева Н.Н. Региональная экономика и управление: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Михеева. – Хабаровск, 2000.

13. Морозова Т.Г. Прогнозирование и планирование в условиях рынка / Т.Г. Морозова, А.В. Пикульный. – М., 1999.

14. Некрасов Н.Н. Региональная экономика / Н.Н. Некрасов. – М.: Экономика, 1975.

15. Планирование экономики и социальное развитие регионов / Под ред. В.И. Михайлова, Н.М. Матвеева. – М.: Высшая школа, 1987.

16. Раевский С. В. Оптимизация финансово-бюджетных отношений на территории / С.В. Раевский. – Хабаровск, 1999.

17. Раевский С.В. Проблемы стабилизации развития экономики региона / С.В. Раевский. – Хабаровск, 1999.

18. Раевский С.В. Управление стабилизацией и развитие экономики региона / С.В. Раевский. – Владивосток: Дальнаука, 2000.

20. Региональная экономика / Под ред. Т.Г. Морозовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

Информатизация государственного и муниципального управления.

Учебно-методические материалы

1. Будо А.Е. Информационные технологии: метод. пособие для выполнения лабораторных работ / А.Е. Будо, В.И. Рыжков. – Хабаровск, 2001.

2. Рыжков В.И. Информационные технологии: учебно-метод. пособие / В.И. Рыжков. – Хабаровск, 2001.

Законодательные материалы

1. Федеральный закон № 24-ФЗ от 20.02.95 «Об информации, информатизации и защите информации».

2. Федеральный закон № 85-ФЗ от 04.07.96 «Об участии в международном информационном обмене».

3. Федеральный закон №78-413 от 29.12.94 «О библиотечном деле».

4. Федеральный закон № 77-ФЗ от 29.12.94 «Об обязательном экземпляре документов».

5. Основы законодательства Российской Федерации № 5341-1 от 07.07.93 «Об Архивном фонде Российской Федерации и архивах».

6. Федеральный закон №5154-1 от 10.06.93 «О стандартизации».

7. Указ Президента Российской Федерации № 334 от 03 04.95 «О мерах по соблюдению законности в области разработки, производства, реализации и эксплуатации шифровальных средств, а также предоставления услуг в области шифрования информации».

8. Указ Президента Российской Федерации № 188 от 06.03.97 «Об утверждении перечня сведений конфиденциального характера».

9. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации, утвержденная приказом Президента Российской Федерации № 895от 09.09.2000.

10. Постановление Правительства Российской Федерации № 739 от 24.07.95 «Об обязательных экземплярах изданий».

11. Постановление Правительства Российской Федерации № 608 от 26.06.95 «О сертификации средств защиты информации».

12. Постановление Правительства РФ №226 от 28.02.96 «О государственном учете и регистрации баз и банков данных».

13. Постановление Правительства РФ № 834 от 09.07.94 «Вопросы Государственного комитета Российской Федерации по статистике».

14. Постановление Правительства РФ № 498 от 07.05.99 «Об утверждении положения о Государственном комитете Российской Федерации по стандартизации и метрологии».

15. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ
Р 51141-95 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения».

16. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ
Р 6.30-97 «Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

17. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ610.4-84 «Придание юридической силы документам на машинном носителе».

Направление исследований
«Управление туристической деятельностью»

1. Беруль Я. Что обещает появление франчайзинговой сети российскому туризму? / Я. Беруль // Турбизнес. – 2001. – № 8.

2. Бизнес в связке // Турбизнес. – 2001. – № 14.

3. Биржаков М.Б. Введение в туризм / М.Б. Биржаков. – СПб.: Изд. торговый дом «Герда», 2000.

4. Блэр Т. В Бирмингеме мы готовы решать глобальные проблемы XXI века / Т. Блэр // Известия. – 1998. – 15 мая.

5. Борисова Е. Это странное слово франшиза / Е. Борисова, М. Шугаев // Турбизнес. – 2000. – № 12.

6. Буклан С. О новом порядке лицензирования / С. Буклан // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 12.

7. Бюллетень туристской информации. – 1989. – № 3.

8. Бюллетень туристской информации. – 1992. – № 1.

9. В Россию стали чаще ездить // Туринфо. – 2001. – № 12.

10. Волков А.М. Нiltоn – самый известный брэнд Америки / А.М. Волков // Пять звезд. – 2001. – № 1.

11. Востоков О.С. Некоторые вопросы формирования отраслевой системы управления иностранным туризмом в СССР / О.С. Востоков. – М.: ИНИОН, 1983.

12. ВТО подсчитала международные доходы от туризма // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2002. – № 1.

13. Въезд иностранных граждан в РФ в 2001 г. Выезд граждан РФ за границу в 2001 г. // Турбизнес. – 2002. – № 3.

14. Гезгала Я. Туризм в народном хозяйстве / Я. Гезгала. – М.: Прогресс, 1974.

15. Герчикова И.Н. Менеджмент / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 1995.

16. Голосов В.В. Теории вывоза капитала / В.В. Голосов. – М., 1997.

17. Голубков Е.П. Маркетинг: стратегии, планы, структуры / Е.П. Голубков. – М.: Дело, 1995.

18. Двоскин С. Насколько выгодно заниматься турбизнесом? / С. Двоскин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 3.

19. Денег по-прежнему нет, но есть желание работать // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 2.

20. Деньги ни на что не мотивируют // Секрет фирмы. – 2001. – Окт.

21. Диденко Н.И. Основы международного маркетинга: учеб. пособие / Н.И. Диденко, В.В. Самохвалов. – СПб.: Политехника, 2000.

22. Дихтлъ Е. Практический маркетинг / Е. Дихтлъ, X. Хергшгель. – М.: Экономика, 1995.

23. Дурович А.П. Реклама в туризме: учеб. пособие / А.П. Дурович. – Минск: БГЭУ, 2000.

24. Дурович А.П. Маркетинг в туризме: учеб. пособие / А.П. Дурович, А.С. Копаев. – Минск, 1998.

25. Дэниеле Джон Д., Международный бизнес: внешняя среда и деловые операции / Джон Д. Дэниеле, Ли X. Радеба. – М.: Дело ЛТД, 1994.

26. За державу стало еще обиднее // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 2.

27. Завьялов П.С. Формула успеха: маркетинг / П.С. Завьялов, В.Е. Демидов. – М.: Международные отношения, 1991.

28. Иванов В.В. Исследование современных систем управления в гостиничном бизнесе / В.В. Иванов, А.Б. Волов // Пять звезд. – 2001. – № 2.

29. Игнатьева М.Ф. Место и роль туристского комплекса в современной экономике: автореф. дис. … канд. экон. наук / М.Ф. Игнатьева. – СПб., 1994.

30. Ильин А. С точки зрения руководителей турфирм / А. Ильин // Турбизнес. – 2000. – № 11.

31. Имя имеет значение // Турбизнес. – 2001. – № 13.

32. Иностранные капиталовложения: мировая практика и национальные проблемы. – М., 1994.

33. Как инвестировать за рубежом? – М.: МП «Норма», 1991.

34. Калашников И. Игры по-крупному / И. Калашников, В. Ермошкин // Турбизнес. – 2001. – № 9.

35. Карлов Б. Деловая стратегия / Б. Карлов. – М.: Экономика, 1991.

36. Квартальнов В.А. Туризм: учебник / В.А. Квартальнов. – М.: Финансы и статистика, 2000.

37. Кинг У. Стратегическое планирование и хозяйственная политика / У. Кинг, Д. Клиланд. – М.: Прогресс, 1982.

38. Киреев А. Международная экономика / А. Киреев. – М.: Международные отношения, 1997.

39. Клейнер Г.Б. Предприятия в нестабильной экономической среде: риски, стратегия, безопасность / Г.Б. Клейнер, В.Л. Тамбовцев, Р.М. Качалов. – М.: Экономика, 1997.

40. Кобяк М. Мировой рынок гостинично-туристских услуг / М. Кобяк // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2000. – № 2.

41. Котлер Ф. Маркетинг и менеджмент / Ф. Котлер; под ред. Л.А. Волковой, Ю.Н. Каптуревского; пер. с англ. – СПб: Питер, 2001.

42. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство и туризм: учебник для вузов / Ф. Котлер, Дж. Боуэн, Дж. Мейкенз; под ред. Р.Б. Ноздревой; пер. с англ. – М.: ЮНИТИ, 1998.

43. Лесник А. Франчайзинговые гостиницы на московском рынке / А. Лесник // Отель. – 2000. – № 10.

44. Лесник А. Пять «звезд» хорошо, а три лучше / А. Лесник, М. Смирнова // Отель. – 2001. – № 2.

45. Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию / Р.Д. Льюис; пер. с англ. – М.: Дело, 1999.

46. Маринин М.М. Какие нужны меры по защите отечественного турбизнеса? / М.М. Маринин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 1998. – №2.

47. Маринин М.М. Как измерить выгоду от туризма? / М.М. Маринин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 1998. – № 9.

48. Международные экономические отношения: учебник для вузов / В.Е. Рыбалкин, Ю.А. Щербанин, Л.В. Балдим и др.; под ред. проф. В.Е. Рыбалкина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

49. Менеджмент туризма: Экономика туризма: учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001.

50. Моисеева Н.К. Стратегическое управление туристской фирмой / Н.К. Моисеева. – М.: Финансы и статистика, 2000.

51. Морозов М. Маркетинговый анализ развития зарубежного туризма Японии / М. Морозов // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2000. – № 8.

Приложение 3

Ректору ЗабГГПУ

_____________ (звание) Катанаеву И.И.

от____(Ф.И.О. начальника организации)

ОТНОШЕНИЕ

Администрация учреждения в лице _____ (ф.и.о. начальника) обеспечивает прохождение преддипломной практики студенту юридического факультета отделения «менеджмент организаций» __ курса _______(ф.и.о.) и назначает руководителем _________________ (ф.и.о., должность).

Руководитель организации:________________________ (ф.и.о.)

«____»_________200_ год (место печати)

Приложение 4

Руководителю

(название учреждения) _______(ф.и.о.)

НАПРАВЛЕНИЕ

В соответствии с договором о практической подготовке студентов отделения «менеджмент организаций» юридического факультета
ЗабГГПУ к Вам направляется студент___ курса __ (ф.и.о.) для прохождения практики на период с ___ по________ 200__года.

Методист ЗабГГПУ по практике _________________ Хонина Л.Г.

(подпись)

«___»_________200__год

Приложение 5

ХАРАКТЕРИСТИКА

на студента_____(ф.и.о.)__группы юридического факультета ЗабГГПУ

специальность «менеджмент организаций».

(Ф.И.О студента) проходил преддипломную практику_____ (место прохождения практики) с___ по ___200__года.

За время прохождения практики _____ (ФИО) показал себя ____ (далее следуют сведения об уровне теоретических знаний, отметки о личностных качествах студента, его отношении к делу).

По результатам прохождения практики выполненная работа может быть оценена на ______ (оценка).

(Характеристика может быть дополнена рекомендациями по совершенствованию профессиональной подготовки студента)

Дата

Подпись руководителя практики

Печать

Приложение 6

Титульный лист дневника (формат А-4)

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: «061100 – менеджмент организаций»

ДНЕВНИК ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

________________________________________________________

(ф.и.о. студента)

Специализация___________________________________________

Курс _________группа_____________________________________

Вид практики____________________________________________

Время прохождения практики: с _____ по___________200__года

Место прохождения практики: ______________________________

(республика, край, область)

________________________________________________________

(район, город, район в городе)

________________________________________________________

(наименование предприятия, организации)

Руководитель практики от кафедры:_________________________

________________________________________________________

(должность, ф.и.о. и телефон)

Руководитель практики от предприятия (организации):_________

________________________________________________________

(должность, ф.и.о. и телефон)

200_/ 200_ учебный год

Приложение 7

Вторая страница дневника (формат А-4)

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НАПРЕДДИПЛОМНУЮ ПРАКТИКУ

1._______________________________________________________
_____________________________________________________________

2._______________________________________________________

_____________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________.

4.____________________________________________________________________________________________________________________.

5.____________________________________________________________________________________________________________________

Подпись руководителя практики от кафедры__________________

(звание, должность, ф.и.о.)

«____»_________200__год /__________/ (подпись)

Приложение 8

Таблица размещается начиная с третьей страницы дневника

ДАННЫЕ О ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЕ

ЗА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Дата	Содержание выполненной работы	Отметка руководителя

Приложение 9

Последняя страница дневника (формат А-4)

ОТЗЫВ

о прохождении преддипломной практики
(заполняется руководителем организации (предприятия) места практики)

_____________________________________________________________

__________________________________________ /__________________

(должность руководителя с места практики) (ф.и.о.)

( М.П. – печать организации обязательна)

МНЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО

ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ:

Приложение 10

Титульный лист отчета за практику (формат А-4)

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

ОТЧЕТ

Приложение 11

Титульный лист доклада на итоговую конференцию

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

ДОКЛАД НА КОНФЕРЕНЦИЮ

Приложение 13

Титульный лист дипломного проекта

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

(шапка и все остальные слова, кроме слов «дипломный проект» и названия темы

пишутся «обычным шрифтом» 14, Times New Roman)

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

(шрифт «обычный» 16, Times New Roman)

Тема:

«РЕЗЕРВЫ ПОНИЖЕНИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ

ПРОДУКЦИИ»

(НА ПРИМЕРЕ АО «ДАУРИЯ»)

(шрифт «полужирный» 16, заглавные буквы, Times New Roman)

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

Специализация (направление исследований)__________________

Автор дипломного проекта: __________/студент: _____________/

(подпись) (№ курса, ф.и.о.)

Научный руководитель проекта:________ /___________________/

(подпись) (должность, звание, ф.и.о.)

Допущен к защите

Зав. кафедрой экономики и менеджмента

___________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«___»_________________ 200__ года

Чита 200_

(здесь дефис и слово «год» не ставится)

Приложение 14

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента

___________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»_________________200__год

ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ СТУДЕНТА

Тема проекта:____________________________________________

(в соответствии с приказом)

_____________________________________________________________

утверждена приказом по университету от «___»_______200_года №___

Срок представления проекта к защите: «_____»__________200_года

1. Исходные данные к работе:____________________________________

(место практики, направление специализации)

2. Перечень подлежащих исследовательским разработкам вопросов:

_____________________________________________________________

Научный руководитель проекта:_____________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»___________200_год /______________/

(подпись)

Задание принял к исполнению: студент_______________________

(№ группы, ф.и.о.)

Приложение 15

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

Студента ___курса_________ группы ________________________

(ф.и.о.)

Тема дипломного проекта:_________________________________
_____________________________________________________________

Научный руководитель дипломного проекта:__________________

(должность, звание, ф.и.о.)

Содержание:_____________________________________________

_____________________________________________________________

(характеристика соответствия содержания поставленным целям исследования)

Практическая значимость и новизна проекта:

_____________________________________________________________

Недостатки: _____________________________________________
_____________________________________________________________

Рекомендация к защите: (рекомендуемая оценка) _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Руководитель проекта: ____________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«___» _________200_ год /_____________________/

Приложение 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ О ДОПУСКЕ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента _____________
_____________________________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

Рассмотрев дипломный проект студента группы №_________________
_____________________________________________________________

(ф.и.о. студента)

на тему: ______________________________________________________
_____________________________________________________________

в объеме _________страниц основной части и _____приложений, отмечает, что дипломный проект выполнен в соответствии с установленными требованиями и допускается к защите.

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента:_____________ _____________________________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»___________200_ /_______________/

Приложение 18

Оформление второй страницы дипломного проекта

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………............………………….. ГЛАВА 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ.................................................................................. 1.1. Понятие и виды себестоимости……………………….... 1.2. Классификация затрат на производстве………………. 1.3. Источники и факторы снижения себестоимости продукции……………………………………………………….. ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ АО «ДАУРИЯ»…….……………………….......... 2.1. Анализ законодательного правового регулирования хозяйственной деятельности АО «ДАУРИЯ»…………….. 2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности АО «ДАУРИЯ» ………………………………………………… 2.3. Анализ себестоимости продукции предприятия и классификация резервов ее снижения……………………… ГЛАВА 3. ПУТИ СНИЖЕНИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ АО «ДАУРИЯ»…………………………......... 3.1. Основные направления снижения себестоимости продукции………………………………………………………. 3.2. Резервы снижения условно-постоянных затрат…….. 3.3. Разработка системы управления затратами как средство повышения эффективности производственных процессов……………………………………………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………….......... Библиографический список………..…………… ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………..

3 8 8 14 19 25 25 32 43 54 54 60 69 72 77 80

Приложение 19

Образец оформления библиографического списка

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Анфилатов В.С. Системный анализ в управлении: учеб. пособие / В.С. Анфилатов; под ред. А.А. Емельянова. – М.: Прогресс, 1990. – 197 с.

7. Берталанфи Л.Ф. История и статус общей теории систем / Л.Ф. Берталанфи // Системные исследования: Ежегодник. – М., 1978. – С. 20–37.

19. Винслав Ю.П. Социальная переориентация экономических преобразований: макро- и мезоуровневый аспекты / Ю.П. Винслав // Российский экономический журнал. – 2002. – № 10.

48. Якимов Э.С. Факторы эндогенного экономического роста Сибирского федерального округа [Электронный ресурс] / Э.С. Якимов, А.М. Фролов. – Режим доступа: http: // aleksandrfrolov. Narod.ru / articles.

49. Конституция Российской Федерации [№ 117-ФЗ от 12.12.1993]

50. О государственной социальной помощи: Федеральный Закон [№178-ФЗ от 17.07.1999]

Нумерация источников литературы – сквозная: при переходе от блока научно-методической литературы к блоку законодательных актов нумерация продолжается. Пример с номерами 48 и 49.

Нумерация страниц дипломного проекта продолжается до последнего листа списка литературы (до приложений).

Список научной и учебной литературы составляется в алфавитном порядке по заглавным буквам фамилий авторов. Заглавные буквы авторов и текста списка литературы пишутся на одном расстоянии от начала строк – 10 мм (цифры номеров – в одной графе, начальные буквы строк – в другой).

Список нормативных законодательных актов оформляется по соответствию уровню власти: сначала документы, изданные на федеральном уровне, затем – на региональном и далее на муниципальном.

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Введение 1.2. Общие положения о практике 1.3. Организация практики 1.4. Режим работы во время практики 1.5. Обязанности участников практики 1.6. Содержание практики 1.7. Окончание практики и подведение итогов 1.8. Документы практики	5 7 9 10 11 13 14 15
РАЗДЕЛ 2. ПОДГОТОВКА, НАПИСАНИЕ И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 2.1. Общие положения 2.2. Выбор и формулирование темы дипломного проекта 2.3. Руководство дипломным проектом 2.4. Структура и содержание дипломного проекта 2.5. Оформление дипломного проекта и языковой стиль 2.6. Ссылки на литературу 2.7. Иллюстрации и приложения 2.8. Рисунки 2.9. Таблицы 2.10. Формулы 2.11. Библиографический список 2.12. Государственные стандарты 2.13. Основные этапы и сроки выполнения дипломного проекта 2.14. Рецензирование и защита дипломного проекта	23 25 26 27 32 38 40 43 43 46 48 50 51 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение 1. Примерный перечень содержания тем дипломов Приложение 2. Список рекомендуемой литературы Приложение 3. Образец отношения с места практики Приложение 4. Образец направления на практику	56 57 99 118 119
Приложение 5. Образец характеристики от руководителя с места практики Приложение 6. Образец титульного листа дневника практики Приложение 7. Образец оформления второй страницы дневника Приложение 8. Образец оформления таблицы данных в дневнике о выполненной работе в ходе практики Приложение 9. Образец последней страницы дневника Приложение 10. Образец титульного листа отчета за практику Приложение 11. Образец титульного листа доклада на итоговую конференцию Приложение 12. Образец заявления студента на утверждение темы дипломного исследования Приложение 13. Образец титульного листа дипломного проекта Приложение 14. Образец заданий на дипломные исследования Приложение 15. Образец оформления отзыва научного руково- дителя Приложение 16. Образец оформления рецензии Приложение 17. Заключение зав.кафедрой о допуске к защите Приложение 18. Образец оформления второй страницы диплома (оглавление) Приложение 19. Образец оформления библиографического списка	120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134