Кафедра історії України
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Навчально-методичний комплекс
з планами лекційних та семінарських занять,
Завданнями для самостійної
Та індивідуальної роботи
для слухачів магістратури історичного факультету
(напрям підготовки - «Гуманітарні науки. Історія»)
Укладач: кандидат історичних наук,
Доцент Т.П.ДЕМИДЕНКО
Полтава – 2011
УДК 94: 373.5(072.2) – 057.875
Методика викладання історії у вищих навчальних закладах. Навчально-методичний комплекс з планами лекційних та семінарських занять, завданнями для самостійної та індивідуальної роботи для магістрантів історичного факультету (напрям підготовки – «Історія») /Укладач Т.П.Демиденко. – Полтава, 2011.
Затверджено Вченою радою Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка 31 серпня 2011 року (протокол №1).
ЗМІСТ
| 1. | Авторська навчальна програма | |
| 2. | Робоча навчальна програма | |
| 3. | ЗМІСТОВІ МОДУЛІ ІЗ ПЛАНАМИ ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРІВ, РЕКОМЕНДОВАНОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ Модуль І. Основні риси історичної освіти у ВНЗ. Процес навчання історії та його закономірності | |
| 4. | Змістовий модуль 1.1. Методика викладання історії у ВНЗ: предмет, специфіка, завдання курсу | |
| 5. | Змістовий модуль 1.2. Концептуальні засади історичної освіти у вищій школі | |
| 6. | Змістовий модуль 1.3. Структурні компоненти історичних знань студентів, методика їх формування | |
| 7. | Індивідуальні творчі завдання до модуля І | |
| 8. | Модуль ІІ. Методи та форми навчання історії у вищій школі | |
| 9. | Змістовий модуль 2.1. Види і форми організації навчального процесу у ВНЗ | |
| 10. | Змістовий модуль 2.2. Семінарські заняття у вищій школі | |
| 11. | Змістовий модуль 2.3. Система перевірки та контролю знань студентів | |
| 12. | Змістовий модуль 2.4. Новітні технології навчання історії | |
| 13. | Змістовий модуль 2.5. Викладач як керівник науково-дослідницької роботи студентів | |
| 14. | Індивідуальні творчі завдання до модуля ІІ | |
| 15. | Завдання та запитання до модульних контрольних робіт | |
| 16. | Контрольні тести з дисципліни (поточний контроль) | |
| 17. | Екзаменаційні питання та екзаменаційні білети | |
| 18. | Методичні вказівки та завдання для самостійної роботи магістрантів | |
| 19. | Тематика магістерських робіт з курсу | |
| 20. | Пакет контрольних завдань для ректорських контрольних робіт | |
| 21. | Програми й вказівки до проходження магістрантами науково-педагогічної практики |
АВТОРСЬКА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Методика викладання історії у вищих навчальних закладах – навчальний курс, що знайомить майбутніх магістрів із структурою, завданнями, формами та методами навчання історії у ВНЗ, дає можливість отримати знання про організацію науково-дослідницької роботи студентів, підвищує рівень методичної, психолого-педагогічної грамотності, професіоналізму магістрів історії.
Програма курсу націлює магістрантів на глибоке вивчення теоретичних засад методики викладання історії у вузі, дослідження творчої спадщини видатних вітчизняних та зарубіжних представників науково-педагогічної інтелігенції, знайомство з нетрадиційними технологіями навчання історії, вироблення практичних умінь та навичок, необхідних для забезпечення високої ефективності вузівських історичних курсів, опанування методики організації науково-дослідницької роботи студентської молоді.
РОЗДІЛ 1:ПРЕДМЕТ ТА ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ
«МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ»
Методика викладання історії – наукова педагогічна дисципліна, що досліджує закономірності навчання історії у вищій школі, структуру та зміст вузівських курсів історії, форми, методи та засоби навчання.
Місце методики викладання історії у професійному становленні викладача вузу. Завдання методичної підготовки магістра історії.
Методи дослідження процесу навчання історії.
Завдання, зміст та структура курсу «Методика викладання історії у навчальних закладах».
РОЗДІЛ 2.РОЗВИТОК ВИЩОЇ ІСТОРИЧНОЇ
Дата: 2016-10-02, просмотров: 209.
