Тақырыбы:

Алгебралық бөлшектер және оның негізгі қасиеті. Бөлшекті қысқарт

Күні,айы:13.04.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Кудратуллаев М

Тақырыбы: 78-79 САБАҚ

Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.16

алгебралық бөлшектерді танып білу;

7.2.1.17

алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

7.2.1.18

алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылардың бөлшек, бөлшектің негізгі қасиеті, бөлшекті қысқарту  бойынша, қажет жағдайларда анықтамаларды және қарапайым есептеу ережелерін қолдануы, тәсілдерді негіздей білуі, тиімді жолдарды таңдай алуы.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың мағанасын түсінеді, шығармашылық тапсырмалар арқылы өз бетімен жұмыс істеп үйренеді

Кейбір оқушылар:

Алгебралық бөлшектің негізгі қасиеті  бойынша қарапайым есептеу ережелерін қолданып, практикалық есептеулер жүргізе алады

                                                                 Сабақтың барысы

Жоспарланған жұмыс

(МК) Карточкалармен жұмыс

Үйге берілген тапсырманың білім деңгейінде көрініс табуы, оқушылар есебіндегі байқалғанкемшіліктерді жою, оның пайда болу себептерін зерттеу.

«Математикалық диктант» (ұжыммен жұмыс) Дайын перфакарта түрінде таратылады, оқушы өз жауабын жазып болған соң жинап алынады.

1. Бүтін және бөлшек өрнектерді рационал өрнектер деп атайды.

2. Бөлімінде айнымалылары бар бөлшек рационал бөлшектер деп аталады.

3. Рационал бөлшектің негізгі қасиеті: рационал бөлшектің алымы мен бөлімін нөлге тең емес өрнекке көбейтсе, рационал бөлшектің шамасы өзгермейді.                                              A NA

4. Рационал бөлшектің негізгі қасиеті — = —— жазылады.

                                                                             B NB

(МК,Ұ) 

Бүтін және бөлшек өрнектерді рационал өрнек деп атайды. Бөлімінде айнымалысы ( айнымалылары) бар бөлшек рационал өрнектің жеке түрі болып есептелінеді. Мұндай бөлшектер рационал бөлшектер деп аталады.

 Мысал.         өрнегін қысқартайық.

1. Қандай өрнекті бөлшек өрнек деп атайды?

Құрамында айнымалысы ......................... кездесетін бөлшектері бар өрнектер бөлшек өрнектер деп аталады.                               

2. Айнымалының мүмкін мәндері деп нені айтады?  

Өрнектің ....................... бар болатындай оның құрамындағы айнымалылардың барлық мәндері жиынын осы өрнектің мүмкін мәндер жиыны (ММЖ) деп атайды.      

Бос орынға қажет сөзді жаз:

1. а, b және с ...................... өрнектері үшін (1) теңбе-теңдігі орындалады.

Мұнда . (1) теңбе-теңдікті рационал бөлшектердің ................................... деп атайды.

2. Анықтама: Құрамындағы барлық айнымалылардың мүмкін мәндері жиынында ақиқат болатын теңдікті ................................ деп атайды. Өрнекті оған теңбе-тең өрнекпен алмастыруды .................................................... деп атайды.

3. Егер бөлшектің алымының (немесе бөлімінің) таңбасын өзгертсек, онда бөлшектің де таңбасы өзгереді.
                                         

Бос орынға қажет сөзді жаз.

 1. Не себепті  өрнегін оған теңбе-тең  өрнегімен ауыстыруға болады?

Себебі, (1) теңбе-теңдікті пайдаланып,  бөлшегін ........... көбейткішіне

.......................... болады.

Айырмашылықты тап:

1) өрнегінің өрнегінен айырмашылығы неде?

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

2) өрнегінің  өрнегінен айырмашылығы неде?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

№1 1)  бөлшегін   ; ; ; ;

     2)  бөлшегін ; ; ; ;

     3)  бөлшегін ; ; ; ;

     4)  бөлшегін ; ; ; бөліміне келтіріңдер.

№2. Бөлшекті қысқартыңдар:

1) ;  2) ;    3) ;

4) ;  5) ; 6) ;

Шығарылу жолы:       

    1) =

     2) =

     3) =

     4) =

     5)

     6) =

№3. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіріңдер:

     1)  және ;                  2)  және ;

     3)  және ;                   4)  және ;

:

Тапсырмалармен жұмыс.

1)

     2)

     3)

     4)

     5)

     6)

 (Оқушылар деңгейлік парақшадағы тапсырмаларды таңдап, орындайды, тез орындап үлгерген оқушы басқа парақты таңдап, қосымша баға алады).

2 00 м ( А деңгейі)

3 00 м (В деңгейі)        

5 00 м (С деңгейі)

                                                           Қосымша ақпарат

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.