Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

2 1 0 1 Стиль изложения Изложения материала логичное, грамотное, с использованием специальной профессиональной терминологии. Последовательность изложения материала нарушена, допущены не точности. Не достаточно использована профессиональная терминология В изложении материала допущены грубые ошибки. Профессиональная терминология не используется. 2 Раскрытие темы (по главам и в целом) Тема в целом и по главам раскрыта полностью. В раскрытии темы и/или по отдельным главам имеются неточности и отдельные недостатки В раскрытии темы имеются существенные недостатки 3 Качество заключения (структура, содержание, логичность и обоснованность изложенного текста) и выводов Заключение соответствует требованиям методических рекомендаций по структуре и содержанию  Заключение не полностью выдержано по структуре и содержанию  Заключение не соответствует требованиям методических рекомендаций по структуре и содержанию  4 Качество оформления работы (рисунков, таблиц, схем, списка литературы) Оформление рисунков, таблиц, схем, списка литературы соответствует требованиям методических рекомендаций в полном объеме В оформлении рисунков, таблиц, схем, списка литературы имеют место отдельные недостатки, отклонения от требований методических рекомендаций Оформление рисунков, таблиц, схем, списка литературы в целом не отвечает требованиям методических рекомендаций 5 Актуальность и достаточность использованных источников информации Использовано достаточное количество актуальных источников информации Количество использованных источников информации не достаточно. Не все выбранные источники актуальны. Не достаточное количество использованных источников информации. Большое из которых не актуальны. 6 Личный вклад студента в работу Объем заимствованного текста не превышает требований. В тексте отмечены ссылки на первоисточники.  В работе излагается, в основном, заимствованный текст. Не всегда отмечены ссылки на первоисточники. Изложенный текст заимствован, отсутствуют ссылки на первоисточники.  

Максимально возможное количество баллов, выставляемое при оценке реферата

(сумма баллов за каждый показатель) – 12 баллов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Перечень основной учебной литературы:

1. Айзман Р.И., Омельченко И.В. Основы медицинских знаний. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2013. – 290 с.

2. Вайнер Э.Н. «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». - М.:, КноРус, 2015. - 308 с.

3. Вдовина Л.Н., Зеркалина Е.И., Носкова М.П. «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», - учебник. - Ростов Н/Д: «Феникс»2015 - 342 с.

4. Лещенко М.В. Первая помощь ребенку до прихода врача. – М.: Просвещение, 2011.– 32 с.

 

Перечень дополнительной учебной литературы

1. Башкирова Н. Первая медицинская помощь для детей. Справочник для всей семьи. Питер, 2009.

2. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Учебно-практическое пособие «Основы медицинских знаний» - М.: ООО «Издательство Астрель, 2005., стр. 315.

3. Бутузова О.В. Доврачебная помощь детям. М., Эксма-Пресс, 2010., стр. 640.

4. Вайнер Э.Н. «Формирование здоровьесберегающей среды в образовании». Издательство «Ламберт» ФРГ - 2012. - 321 с.

5. Зайцев С.М. Первая помощь ребенку при травмах, несчастных случаях, болезненных состояниях. М., Лабиринт, 2008., стр. 256.

6. Мустафаев Д.М., Зенгер В.Г., Исаев В.М. и др. Необычное инородное тело дыхательных путей у ребенка // Российская оториноларингология. 2008. № 2 (33). – С. 117-120.

7. Пискунов В.А., Максиняева М.Р., Тупицына Л.П. и др. «Здоровый образ жизни»., Учебное пособие. М., Прометей, 2012., стр. 86.

8. Руина О.В. Доврачебная медицинская помощь. Действия до прихода врача. – М.: Центрполиграф, 2005. – 123 с.

9. Смоленко Е.М., Прищепа И.М. Основы медицинских знаний. – Минск: УО ВГУ им. П.М. Машерова, 2009. – 175 с.

10. Фадеева В.В. Безопасность ребенка. Первая помощь. М., Оникс, 2009.

11. Хватова Н.В., Громова З.П., Калицев В.А. Профилактика инфекционных заболеваний. – М.: Прометей, 2006. – 67 с.