«Строение и функции биомембран. Сигнальная трансдукция. Механизмы действия гормонов».

Значение темы: процесс изучения темы направлен на формирование у выпускника следующих компетенций: ОК-1; ОК-5; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-7; ОПК-9; ПК-5.

Цель занятия: после изучения темы студент должен:

Знать: Зн. 1, Зн. 2, Зн. 3, Зн. 4, Зн. 5, Зн. 6, Зн. 7, Зн. 8, Зн. 9.

Уметь: Ум. 1, Ум. 2, Ум. 3, Ум. 4, Ум. 5; Ум. 6, Ум. 7, Ум. 8, Ум. 9.

Владеть: Вл. 1.

Вопросы для самоподготовки

1. Основные мембранные образования клетки. Липидный состав мембран и строение липидного бислоя.

2. Белки мембран и их функции. Гликопротеины и гликолипиды мембран.

3. Общие свойства мембран: текучесть, поперечная асимметрия, избирательная проницаемость.

4. Свойства мембранных фосфолипидов.

5. Транспорт веществ через мембраны. Способы переноса некрупных молекул – виды пассивного и активного транспорта. Перенос макромолекул и надмолекулярных образований - эндоцитоз, экзоцитоз.

6. Структура и функции основных транспортных белков (порины, GLUT, Na⁺/K⁺ - АТФаза).

7. Сигнальные молекулы и способы передачи химического сигнала в клетку. Виды сигнальных молекул и рецепторов.

8. Цитозольно-ядерный механизм передачи сигнала липофильными сигнальными молекулами: универсальная последовательность событий.

9. Мембранно-цитозольный/внутриклеточный механизм передачи сигнала гидрофильными молекулами. G-белки (структура и функции). Виды вторичных посредников и их роль в сигнальной трансдукции. Аденилатциклазный и инозитолфосфатный механизмы.

10. Фосфолипазы и связанные с ними сигнальные пути на примере арахидоновой кислоты.

11. Са-зависимые протеинкиназы и протеинфосфатазы.

12. Передача сигнала с помощью каталитических рецепторов, обладающих собственной тирозинкиназной или гуанилатциклазной активностью. Каталитический рецептор инсулина.

13. Амплификация (усиление) сигнального эффекта в ходе внутриклеточных реакций.

14. Соподчиненность регуляторных систем. Гормоны как особый вид сигнальных молекул.

15. Клетки-мишени и клеточные рецепторы гормонов.

16. Основные механизмы регуляции метаболизма: через изменение активности ферментов, через ускорение биосинтеза ферментов, через изменение проницаемости клеточных мембран.

17. Понятие об APUD-системе.

18. Классификация гормонов. Общая схема гормональной регуляции.

19. Гипоталамус – как орган, где осуществляется передача сигнала с языка нервной системы на язык эндокринной. Гормоны гипоталамуса: либерины и статины. Вазопрессин, окситоцин.

20. Гормоны передней и средней доли гипофиза: биологические эффекты.

21. Гормоны эпифиза.

22. Химическое строение, биосинтез и биологическое действие гормонов паращитовидных желез. Симптомы, связанные с избытком или недостатком кальцийрегулирующих гормонов.

23. Химическое строение, биосинтез и биологическое действие гормонов щитовидной железы. Заболевания и симптомы, связанные с избытком или недостатком гормонов щитовидной железы.

24. Химическое строение и биологическое действие гормонов поджелудочной железы. Заболевания, связанные с избытком или недостатком гормонов поджелудочной железы. Лабораторная диагностика.

25. Химическое строение, механизмы и биологическое действие гормонов надпочечников. Заболевания, связанные с избытком или недостатком гормонов, вырабатываемых в надпочечниках.

26. Строение, органы-мишени, влияние на обмен веществ, механизм действия гормонов, участвующих в регуляции репродуктивной функции.

27. Овариально-менструальный цикл и его гормональное обеспечение.

28. Механизм гормональной взаиморегуляции в системе: «мать-плацента-плод». Роль плаценты в поддержании беременности.

29. Мужские половые гормоны: биологические эффекты в мужском и женском организме.

30. Общее понятие о нарушениях, возникающих в организме при гипо- и гиперпродукции гормонов, участвующих в регуляции репродуктивной функции.

31. Диффузная нейроэндокринная система.

32. Жировая ткань как эндокринный орган.

РАЗДЕЛ 4 . БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ.

(Темы №№ 22-30)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ,