При поражении электрическим током нередко пострадавший не может самостоятельно освободиться от действия тока, так как ток вызывает судороги мышц.
Попавшего под напряжение надо немедленно освободить от действия электрического тока. Для этого отключают потребитель электрического тока с помощью ближайшего штепсельного разъема, выключателя (рубильника) или путем вывертывания пробок (плавких предохранителей) на щитке.
Если невозможно быстро разорвать цепь электрического тока, то надо оттащить пострадавшего от провода или же отбросить от него оборвавшийся конец провода сухой палкой или другим предметом из изоляционного материала. Пострадавший сам при этом является проводником электрического тока, поэтому следует соблюдать меры предосторожности. Для этого надо надеть резиновые перчатки или обернуть руки сухой тканью, подложить под ноги изолирующий предмет (резиновый коврик, сухую доску, в крайнем случае, свернутую сухую одежду). Отделяют пострадавшего от провода за концы его одежды, не прикасаясь к открытым частям тела. Делать это рекомендуется одной рукой.
После освобождения пострадавшего от действия электрического тока надо немедленно оказать первую помощь. Чтобы определить, в каком состоянии находится пострадавший, необходимо сразу же уложить его на спину, расстегнуть одежду, проверить по подъему грудной клетки его дыхание, наличие пульса (на лучевой артерии у запястья или сонной артерии на шее), а также состояние глазного зрачка (узкий или широкий). Широкий неподвижный зрачок указывает на отсутствие кровообращения в мозгу.
Определить состояние пострадавшего надо быстро - в течение 15-20 с. Если он в сознании, но до того был в обмороке или продолжительное время находился под действием электрического тока, то пострадавшему необходимо обеспечить полный покой до прибытия врача и дальнейшее наблюдение в течение 2-3 ч.
Если нельзя быстро вызвать врача, надо срочно любым способом доставить пострадавшего в лечебное учреждение при помощи транспортных средств или носилок.
При тяжелом состоянии или отсутствии сознания необходимо вызвать «скорую помощь» на место происшествия. Ни в коем случае нельзя позволять пострадавшему двигаться: отсутствие тяжелых симптомов после поражения не исключает возможности последующего ухудшения его состояния.
Если пострадавший находится в бессознательном состоянии, но дышит, его надо удобно уложить, создать приток свежего воздуха, растирать и согревать тело. При очень редком и поверхностном или, наоборот, судорожном, как у умирающего, дыхании пострадавшему надо немедленно делать искусственное дыхание. Даже при отсутствии признаков жизни (дыхания, сердцебиения, пульса) нельзя считать пострадавшего мертвым. Смерть в первые минуты после поражения - кажущаяся. Пострадавшему может угрожать наступление действительной смерти в том случае, если ему немедленно не будет оказана помощь в виде искусственного дыхания с одновременным массажем сердца.
При правильном проведении искусственного дыхания и непрямого массажа сердца у пострадавшего появляются следующие признаки оживления: улучшается цвет лица - оно приобретает розовый оттенок вместо серо-землистого с синеватым оттенком, который был до оказания помощи. Появляются самостоятельные дыхательные движения, становящиеся все более и более равномерными по мере продолжения действий по оживлению, сужаются зрачки.
Меры по оживлению пострадавшего надо проводить до тех пор, пока не будут достигнуты положительные результаты или не прибудет врач.
При поражении электрическим током пострадавшего ни в коем случае нельзя зарывать в землю, ибо это принесет ему только вред.
3. Общие сведения о горении
Пожар - это стихийно развивающееся горение, не предусмотренное технологическими процессами, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Горение - быстро протекающая химическая реакция окисления вещества, при которой выделяется большое количество тепла и света.
Все виды пожаров, независимо от места нахождения и размеров, возникают и развиваются по единой общей закономерности, которая содержит три следующие фазы.
Первая фаза характеризуется процессом распространения пламени до максимального охвата площади поверхности объема горючих материалов.
Вторая фаза характеризуется процессами устойчивого максимального горения вплоть до времени сгорания основной массы веществ и разрушения конструкций сооружения.
Третья фаза пожара - это процессы выгорания материалов и обрушение конструкций. Скорость горения в этот период невелика, что обуславливает значительное снижение тепловой радиации.
4. Опасные факторы пожара
Это факторы, воздействие которых приводит к травме, отравлению или гибели человека, а также к материальному ущербу. К ним относятся:
· открытое пламя и искры;
· повышенная температура окружающей среды;
· токсичные продукты горения;
· пониженная концентрация кислорода;
· разрушение и обрушение несущих конструкций.
5. Первичные средства пожаротушения
К первичным средствам пожаротушения относятся внутренние пожарные краны, песок, кошма, асбестовое покрывало, ручные огнетушители, пожарный инвентарь.
По сравнению с другими огнетушащими веществами вода имеет большую теплоемкость и пригодна для тушения большинства горючих веществ.
Вода обладает тремя свойствами огнетушения: охлаждает зону горения или горящие вещества, разбавляет реагирующие вещества в зоне горения, изолирует горючие вещества от зоны горения.
Нельзя тушить водой легковоспламеняющиеся и горючие жидкости с удельным весом меньше 1, потому что вода тяжелее и будет опускаться вниз, а горящая жидкость - подниматься вверх, переливаться через края и увеличивать зону горения.
Вода электропроводна, поэтому нельзя тушить водой установки, находящиеся под током, чтобы не быть им пораженным и избежать короткого замыкания.
Твердые огнетушащие вещества используются для ликвидации небольших очагов возгораний веществ, не поддающихся тушению водой и другими огненейтрализующими средствами, применяют твердые вещества в виде порошков. К ним относятся хлориды щелочных и щелочноземельных металлов (флюсы), альбумин - содержащие вещества, сухой остаток от выпаривания сульфатных щелочей, карналлит, двууглекислые и углекислые соды, поташ, кварцы, твердая двуокись углерода, песок, земля и другие.
Песок применяется для механического сбивания пламени и изоляции горящего или тлеющего материала от окружающего воздуха. Подается песок в очаг пожара лопатой или совком.
Асбестовое полотно, войлок, (кошма) используется для тушения небольших очагов горения любых веществ. Очаг горения накрывается асбестовым или войлочным полотном с целью прекращения к нему доступа воздуха.
В зависимости от огнетушащего вещества огнетушители делят на огнетушащие пены (химическая и воздушно-механическая), инертные газы, двуокись углерода и твердые огнетушащие вещества.
Пена - это смесь газа с жидкостью, пузырьки газа могут образовываться в результате химических процессов или механического смешения газа с жидкостью. Чем меньше размеры образующих пузырьков и сила поверхностного натяжения пленки жидкости, тем более устойчива пена. При небольшой плотности (0,1-0,2 г/см) пена растекается по поверхности горючей жидкости, изолируя ее от пламени.
Образование пены идет в соответствии со следующими реакциями:
H2SO4 + 2NaHCO3 > Na2SO4 + 2H2O + 2CO2
Fe(SO4)3 + 6H2O > 2Fe(OH)3 + 3H2SO4
3 H 2 SO 4 + 6 NaHCO 3 > 3 Na 2 SO 4 + 6 H 2 O + 6 CO 2
Огнетушители воздушно-пенные (ОВП) применяются для тушения загораний жидких и твердых веществ и материалов, за исключением щелочных и щелочноземельных материалов и их сплавов, а также для тушения загораний электрооборудования под напряжением. Используются при температуре от +5 до +50°С. Емкость баллона - 5 и 10 л, длина струи до 4,5 м, продолжительность действия - 20-45 с, площадь тушения - 0,4 -1 м2.
До недавнего времени в качестве заряда для пенных огнетушителей применялись специальные кислотные и щелочные растворы, дающие при смешивании химическую пену, содержащую углекислый газ. К таким огнетушителям относятся ОХП-10 и ОХВП-10. В последнем к щелочной части заряда добавлялось 500 граммов пенообразователя, что позволяло получить более обильную пену. На смену этим устаревшим конструкциям пришел огнетушитель воздушно-пенный (ОВП-10).
Принцип действия основан на взаимодействии кислотной части заряда (водный раствор соли серной кислоты) и щелочной (водный раствор бикарбоната натрия) с образованием углекислого газа и пены. Огнетушитель ОХВП-10 отличается от ОХП-10 составом заряда и дополнительной насадкой для образования воздушно-механической пены.
Воздушно-механическая пена (ВМП) представляет собой смесь воздуха, воды и пенообразователя. Она может быть обычной - 90% воздуха и 10% водного раствора пенообразователя (кратность до 12%) и высокократной - 99% воздуха, около 1% воды и 0,04% пенообразователя (кратность 100% и более). Стойкость воздушно-механической пены несколько меньше, чем пены химической. Воздушно-механическая пена совершенно безвредна для людей, не вызывает коррозии металлов, практически электронейтральна и весьма экономична.
Инертные газы и водяной пар обладают свойством быстро смешиваться с горючими парами и газами, понижая при этом концентрацию кислорода, способствуя прекращению горения большинства горючих веществ.
Двуокись углерода широко применяют для ускорения ликвидации очага горения (в течение 2-10 секунд), что особенно важно при тушении небольших по площади поверхностей горючих жидкостей, двигателей внутреннего сгорания, электродвигателей и других электротехнических установок.
Порошковые огнетушители (ОП) прерывного действия предназначены для тушения загораний бензина, дизельного топлива, лаков, красок и других горючих жидкостей, а также электроустановок под напряжением до 1000 В. Емкость баллона - 2, 5 и 8 л, продолжительность выхода струи - 10-25 секунд, площадь тушения -0,41-1,1 м2.
В порошковых огнетушителях в качестве огнетушащих веществ применяют галоидированные углеводороды. При работе эти огнетушители выбрасывают порошок под действием сжатого газа, заключённого в баллончике, присоединённом к корпусу огнетушителя. В состав порошков входит гидрокарбонат натрия с добавлением талька, стеаратов, металлов железа, алюминия, магния. Порошок изолирует зону горения от кислорода. Кроме этого, при нагревании он выделяет газы, уменьшающие концентрацию кислорода в зоне горения. К недостаткам этих огнетушителей относится большая запылённость помещения при их применении.
Углекислотные огнетушители (ОУ) используются для тушения загорания различных веществ и материалов при температуре окружающего воздуха от -25 до +50° С, за исключением тех, горение которых происходит без доступа воздуха, а также электрооборудования под напряжением 380 В. Углекислотные огнетушители ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8 состоят из стального баллона вместимостью соответственно 2, 5, 8 литров, запорно-пускового приспособления (вентиля) и диффузора (раструба), предназначенного для получения снегообразного диоксида углерода. Огнетушители заполняют жидкой углекислотой под давлением свыше 60 атмосфер (7Мпа). При открывании вентиля жидкий диоксид углерода, изливаясь, испаряется, занимая в газовой фазе объём в 400 - 500 раз больший. Быстрое испарение приводит к образованию твёрдого белого порошка - «снега», имеющего температуру -79 градусов С0. Длина выбрасываемой струи составляет - 2 – 3,5 метров, продолжительность работы - 30 - 40 секунд.
Недостатками является то, что из-за высокого давления в корпусе часто происходят утечки заряда при хранении. На сильном морозе углекислота испаряется медленнее, и эффективность огнетушителя резко снижается.
(Текст составлен на основе кн: 1. Дрига И.И., Рах Г.И. Технические средства обучения в общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1985. 2. Карпов Г.В., Романин В.А. Технические средства обучения. -М.: Просвещение, 1979. 3. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. –М.: Изд. центр «Академия», 2001. 4. Шилов В.Ф. Вопросы безопасности труда в кабинете физики в профтехучилищах. –М.: Высш. шк., 1991.).
Приложение № 2
Физические величины и единицы их измерения
Основную часть информации человек получает через органы зрения, и носителем этой информации является излучение, называемое светом. Благодаря действию света человек видит окружающий его мир, т, е. воспринимает зрительные образы предметов.
Еще с древних времен ученых всего мира интересовали природа и свойства света. Долгое время свет представляли себе как поток мельчайших частиц — корпускул. В XVII веке была выдвинута волновая теория, в соответствии с которой свет рассматривали как волновые колебания «эфира», подобные волнам на поверхности воды.
| В середине XIX века английский физик Максвелл заложил основы электромагнитной теории света. В соответствии с этой теорией, видимый свет представляет собой разновидность электромагнитных колебаний (волн) с длиной волны λ от 380 до 760 нм. Световые волны различной длины вызывают у человека различные цветовые ощущения. Часто к числу световых лучей относят и невидимые — инфракрасные (λ > 760 нм) и ультрафиолетовые (λ < 380 нм). |
Современные представления о природе света были сформированы в 30-х годах XX века и нашли свое выражение в теории, называемой квантовой термодинамикой. Благодаря этой теории удалось непротиворечивым образом объединить, казалось бы, несовместимые ранее представления о природе света как о волне и потоке частиц. Поскольку свет обладает одновременно как корпускулярными, так и волновыми свойствами, для объяснения одних явлений можно пользоваться представлением о свете как о волнах (дифракция, интерференция, дисперсия, поляризация), а для объяснения других — как о потоке частиц (испускание, поглощение света).
Свет оказывает воздействие на тела, в частности на фотографические материалы, благодаря тому, что он переносит энергию. Естественно, что действие света зависит от количества энергии, которую он переносит.
Существуют две системы измерения энергии света - энергетическая и фотометрическая. Энергетическая система учитывает энергию излучения во всем диапазоне длин волн и выражает ее в единицах энергетической мощности ваттах (Вт).
В фотографии принята в основном фотометрическая система, которая измеряет только видимое излучение и оценивает его по действию на зрительный аппарат человека.
Интенсивность зрительного ощущения зависит не только от общего количества световой энергии, но и от длины волны световых лучей. Для человеческого глаза наибольшей относительной видимостью, т. е. степенью воздействия, обладает зеленое излучение с длиной волны λ= 556 нм.
Тело, испускающее свет, называется первичным источником света (или просто источником света). Тело, которое только отражает падающие на него лучи, называется вторичным источником света.
При оценке параметров диапроекторов и эпидиаскопов, при описании кинопроекционной аппаратуры будут приводиться значения светового потока проекционного устройства, освещенности и яркости экрана. В связи с этим необходимо напомнить основные понятия и некоторые термины светотехники.
Световой поток (Ф) характеризуется воздействием лучистой энергии на глаз человека. Единица измерения светового потока люмен (лм) равна световому потоку соответствующего эталона источника света. Единицей силы света служит кандела (кд). Кандела - сила света такого точечного источника, который равномерно излучает внутри телесного угла в 1 стерадиан световой поток в 1 лм. Единица освещенности поверхности люкс (лк) - освещенность, создаваемая световым потоком в 1 лм, равномерно распределенным на площади в 1 кв. м.
Освещенность поверхности Е прямо пропорциональна световому потоку и обратно пропорциональна площади поверхности (экрана)
Е = Ф/ S .
В конечном счете нас интересует яркость экрана, которая определяется силой света с единицы площади в направлении наблюдения. Яркость экрана измеряется в канделах с квадратного метра (кд/м2).
Где L — яркость (кд/м2);
Е —освещенность (лк);
г — коэффициент яркости;
Ф — световой поток (лм);
S — площадь экрана (м2).
Яркость экрана при том же значении освещенности зависит от отражающих свойств экрана, от коэффициента яркости. Если этот коэффициент известен, то яркость экрана может быть выражена через его освещенность или световой поток проекционного устройства:
Яркость характеризует не только источники, непосредственно излучающие свет, но и вторичные источники — освещенные тела диффузно отражающие свет. При данной освещенности яркость вторичного источника света тем больше, чем больше его отражательная способность.
Приведенное соотношение справедливо для диффузно рассеивающих экранов (бело-матовых), яркость которых воспринимается практически одинаковой во всех направлениях. Коэффициент яркости, а значит, и сама яркость для экранов определенного типа зависят от угла, под которым рассматривается освещенная поверхность.
Основным параметром проекционного устройства является значение его полезного светового потока. От полезного светового потока проектора, как это видно из приведенного соотношения, зависят освещенность и яркость экрана.
Увеличение размеров экрана при сохранении оптимальной яркости изображения требует увеличения полезного светового потока проектора.
Значение полезного светового потока проектора определяется интенсивностью источника света, а также особенностью построения оптико-осветительной системы. Немалую роль в этом отношении играет качество проекционного объектива — его относительное отверстие.
Относительным отверстием объектива называется отношение диаметра действующего отверстия объектива d к его фокусному расстоянию 
, или 1 : п , где число п показывает, во сколько раз фокусное расстояние больше диаметра действующего отверстия объектива. Отношение квадрата диаметра действующего отверстия к квадрату фокусного расстояния объектива определяет его светосилу. Если относительное отверстие одного объектива вдвое больше относительного отверстия другого, то светосила первого объектива не в два, а в четыре раза больше светосилы второго объектива. На оправах объективов обозначается значение относительного отверстия. С увеличением светосилы объектива увеличивается полезный световой поток проектора.
Звук и его характеристики
Для передачи и приема информации человек, используют волны. Глаз воспринимает световые волны, ухо - звуковые. При всей несхожести природы этих двух видов волн, у них все же много общего. Волна - это распространение колебательного движения. Если изобразить ее на бумаге, то в самом простом случае получится хорошо известная синусоида.
Но такая волна еще не информация, она только носитель информации. Собственно информацией являются искажения правильной синусоидальной волны. В результате правильная, но «безжизненная» синусоида становится неправильной кривой, которая зато наполнена содержанием — сообщением, информацией. В приемнике эта информация снимается со своего носителя; сам носитель отбрасывается, а информация выделяется и прочитывается.
Источниками звука обычно являются колеблющиеся тела, например ножки камертона, голосовые связки, струны гитары.
Важнейшими характеристиками волны являются амплитуда колебаний и длина волны. Приемники звука обычно реагируют на интенсивность звука — величину, пропорциональную квадрату амплитуды смещения. Восприятие звука органом слуха характеризуется высотой звука и его громкостью. Высота звука зависит от частоты колебаний ν, которая связана с длиной волны λ соотношением
| где с — скорость звука. |
Таким образом, вокруг любого звучащего тела образуются звуковые волны, которые распространяются по воздуху. Как только звуковые волны достигнут нашего уха барабанная перепонка начинает колебаться и посредством мелких косточек молоточек -наковаленка -стремечко звук попадает во внутреннее ухо. Следовательно, для того, чтобы был звук, необходимо наличие звучащего тела, среды для распространения звука и слухового органа.
Для оценки частоты колебаний принята единица, носящая название Герц (Гц). 1 Гц равен одному колебанию в секунду.
Скорость звука в воздухе зависит от температуры. При комнатной температуре она составляет около 340 м/с. В воде при той же температуре скорость звука составляет около 1500 м/с, а в твердых телах в зависимости от их упругих свойств скорость звука достигает 3000—6000 м/с.
Чем выше частота, тем выше тон. Например, толстая струна гитары совершает 165 колебаний в секунду, а тонкая - 659 колебаний в секунду.
Самый низкий тон, который может воспринять человеческое ухо, имеет частоту 16 Гц, а самый высокий — 20 000 Гц.
Звуки, кроме частоты, различаются и по силе. Если мы находимся близко к гитаре звук сильнее, а когда удалимся на некоторое расстояние, сила звука уменьшается. Причиной является то, что звуковые волны при движении в воздушной среде теряют силу. Это значит, что частицы воздуха все слабее и слабее отклоняются от своего среднего положения, т. е. уменьшается их амплитуда. Следовательно, сила звука зависит от амплитуды колебаний. В технике для измерения силы, с которой мы слышим звуки, используется единица децибел (дБ), самый слабый звук, который может уловить наше ухо, соответствует 0 дБ.
Децибел очень удобная единица для измерения интенсивности звука больших мощностей и диапазонов. Так, если за 1 дБ принять самый низкий порог слышимости, то все остальные более сильные звуки будут характеризоваться тем, во сколько раз они превышают этот условный уровень.
Разница в интенсивности звука на 3 дБ уже вполне четко отмечается слухом, а увеличение на 10 дБ воспринимается примерно как удвоение. Уровень среднего разговорного голоса равен примерно 70 дБ. Как видим, децибелы не имеют размерности, т.е. они, как и все относительные единицы, показывают, не сколько, а во сколько раз. В децибелах проградуированы приборы на целом ряде электроакустических устройств, и в частности на пульте звукорежиссера.
Психофизическим эквивалентом интенсивности звука является его громкость. Более интенсивные звуки воспринимаются как более громкие. Однако между громкостью и интенсивностью нет прямого соответствия. В дальнейшем для простоты будет использоваться термин «громкость звука».
Важной для электронных систем звуковоспроизведения является следующая характеристика звука — его динамический диапазон, который в упрощенном виде определяется как разность между максимальным и минимальным уровнями интенсивности воспроизводимого звука. Динамический диапазон измеряется в дБ.
(Текст составлен на основе кн: 1. Литвак И.И., Ломов Б.Ф., Соловейчик И.Е. Основы построения аппаратуры отображения в автоматизированных системах. Под ред. А. Я. Брейтбарта. -М., «Сов. радио», 1975. 2. Кондюрин В.И., Тютюник Е.Г. Технические средства пропаганды в армии и на флоте. - М.: Воениздат, 1987. 3. Орехов В. П. Колебания и волны в курсе физики средней школы. Пособие для учителей. -М., «Просвещение», 1977.).
Приложение № 3
Дата: 2019-03-05, просмотров: 207.
