Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Магистранта   курса,           

Направление, магистерская программа                                           

 

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Место прохождения практики                                                                            

 

Сроки практики: с                         по                             201 г.

Руководитель базы практики                                                                                  

(должность, фамилия, инициалы)

 

 

Месяц и число	Содержание проведенной работы	Результат работы	Оценки, замечания и предложения по работе

 

Магистрант                                                                                          (подпись, дата)

Руководитель базы практики                                                             (подпись, дата)

Приложение 4

РЕЦЕНЗИЯ

НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта                                                                                                              

Ф.И.О.

№ п/п	Критерии оценки	Шкала оценок					Замечание рецензента
		1	2	3	4	5
1.	Полнота и правильность раскрытия темы
2	Логическое и последовательное изложение темы
3	Характер изложения материала
4	Стиль и убедительность изложения
5	Умение укладываться в отведенное время
6	Темп речи
7	Использование специально подготовленных иллюстративных материалов
8	Уверенность и спокойствие выступающего
9	Грамотность, выразительность речи, дикция, жестикуляция
10	Общая манера поведения выступающего
11	Уровень обратной связи
	Общая оценка рецензента

Рецензент:                                                                                         (Ф.И.О. подпись)

«_ »                     201 г.

Приложение 5

Схема анализа лекции

1. Присутствующие:

 

2. Ф.И.О. преподавателя –

 

3. Дата посещения, время:

 

4. Направление, предмет:

 

5. Тема лекции:

 

№ п/п	Что оценивается	Качественная оценка	Баллы

Содержание

  1. Научность а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно 5 3 2 2. Проблемность а) ярко выражена в) слабо выражена с) отсутствует 5 3 2 3. Сочетание теоретического с практическим а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует 4 3 2 4. Доказательность а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно 5 3 2 5. Связь с профилем подготовки специалиста а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая 5 3 2 6. Структура лекции а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная 5 3 2 7. Воспитательная направленность а) высока в) средняя с) низкая 4 3 3 8. Соответствие учебной программе а) полностью соответствует в) частично соответствует с) не соответствует 5 3 2

9.		Использование времени	а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально	5 3 2
Изложение материала лекции
1.		Метод изложения (преимущественно)	а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный	5 4 3
2.		Использование наглядности	а) используется в полном объёме	5
			в) используется недостаточно	3
			с) не используется	2
3.		Владение материалом	а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту	5 4 3
4.		Уровень новизны	а) в лекции используются последние	5
			достижения науки
			в) в излагаемой лекции присутствует	4
			элемент новизны
			с) новизна материала отсутствует	2
5.		Реакция аудитории	а) повышенный интерес	4
			в) низкий интерес	2
Поведение преподавателя
1.		Манера чтения лекции	а) увлекательная, живая	5
			в) увлекательность и живость выражены	3
			ярко
			с) монотонная, скучная	2
2.		Культура речи	а) высокая в) средняя с) низкая	5 3 2
3.		Контакт с аудиторией	а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует	5 3 2
4.		Манера держать себя	а) умеренно выражена мимика и	5
			жестикуляция
			в) избыточная мимика и жестикуляция	3
			с) суетливость и беспорядочность	2
			движений
5.		Внешнее проявление психического состояния	а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность	4 3 2
6.	Отношение преподавателя к слушателям		а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное	4 3 2
7.	Такт преподавателя		а) тактичен в) бестактен	4 2
8.	Внешний облик		а) опрятен в) неряшлив	4 2

 

Рекомендации преподавателю                                                                                                   

Оценка лекционного занятия                                                                    Преподаватель, проводивший анализ занятия                         /     

Преподаватель (магистрант)                                     /                     

Приложение 6