Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. М.Горького

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

(заочна форма навчання)

ІЗ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ

ПОЗААУДИТОРНИХ ТЕМ по основах екології

Донецьк 2013

УДК 378.147:613.5:615.478

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ 

(заочна форма навчання) ІЗ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ПОЗААУДИТОРНИХ ТЕМ по основах екології - Донецьк: ДонНМУ, 2013. - с.111

 

 

Методичні вказівки покликано допомогти студентам у вивченні основ екології. У кожній темі відбиті мети навчання, програми на вихідний рівень знань-умінь, що навчаються, орієнтовна основа діяльності, що містить послідовність виконання студентами самостійної роботи на заняттях. Наведені графи логічної структури тем і алгоритми. Закріплення досягнення цілей заняття здійснюється через виконання тестових завдань, орієнтованих на поточний контроль умінь.

Методичні вказівки складені відповідно до програми «Основи екології» затвердженої МОЗ України (Київ 2010)

 

Укладач: доц. А.Н. Безсмертний.

 

Рецензенти: проф., буд. мед. наук С.В. Грищенко 

проф., буд. мед. наук А.Б. Ермаченко

                   методист УМО, доц., к. мед. наук Л.В. Бутева

 

Затверджене на засіданні Вченого Ради ДонНМУ

 

№_____ від ___________________________ 2013 р.

 

Тема 1 „АУТОЭКОЛОГІЯ ТА ЕКОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ”

 

Актуальність теми. У сучасних умовах різко загострилися взаємини людини й навколишнього природного середовища. Забруднення й деградація екологічних систем приводить до погіршення умов життя людину, супроводжується негативними наслідками для його здоров'я, глобальні процеси зміни в біосфері можуть порушити питання про виживання людини.

Установити правильне взаємовідношення живих організмів із природними факторами, забезпечити сталий розвиток і збереження життя на нашій планеті, можна лише на основі знання законів формування й підтримки активного функціонування біологічних систем.

Розв'язок цих питань можливо при активній участі всіх членів суспільства, тому необхідно правильно визначати роль екології в сучасному суспільстві, знати основні складові біосфери й закони її функціонування. Вивчення цих закономірностей необхідно починати з пізнання особливостей взаємодії окремого організму й факторів навколишнього середовища, чому й присвячене дане заняття.

 

Ціль загальна: Уміти трактувати поняття екології, закономірності взаємодії організму й навколишнього середовища, екологічних факторів і функціональних зв'язків у біосфері.

Конкретні цілі (уміти):

1. Визначати роль екології в сучасному суспільстві.

2. Виділяти основні частини біосфери й обґрунтовувати їхня роль.

3. Визначати роль екологічних факторів різної природи, їх вплив на життєдіяльність організмів.

4. Виділяти функціональні зв'язки в біосфері, визначати їхня роль і місце.

 

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Теоретичні питання :

1. Поняття про екологію, її структура.

2. Біосфера, її структура. Рівні організації життя.

3. Еволюція біосфери.

4. Класифікація екологічних факторів, їх характеристика.

5. Абіотичні екологічні фактори.

6. Біотичні екологічні фактори.

7. Функціональні зв'язки в біосфері.

АЛГОРИТМ ТЕМИ

„Аутоэкология й екологічні фактори”

 

 

Вивчення структури біосфери та рівней життя

 

Тема 2 „ПОПУЛЯЦІОННА ЕКОЛОГІЯ (ДЕМЕКОЛОГІЯ)”

 

Актуальність теми. Розуміння закономірностей взаємодії факторів навколишнього середовища й окремого організму є дуже важливим, але існування й виживання особин одне виду, що проживають у певній місцевості, можливо тільки в межах популяційного співтовариства. Виживання виду, підтримка репродукції можливо тільки в межах певної популяції. Вивчення популяційний структури виду, типів просторового розподілу й просторової диференціації виду, механізмів гомеостазу популяцій і їх динаміки є дуже важливим. Прийняття розв'язків по збереженню чисельності важливих промислових видів, про використання різноманітних природних ресурсів можливо тільки на основі знання популяційних закономірностей.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати основні закономірності функціонування популяцій, особливості просторової й демографічної структури, динаміки популяційних співтовариств.

Конкретні цілі (уміти):

1. Трактувати поняття популяції і її місце в екологічних системах.

2. Виділяти демографічну й просторову структуру популяції.

3. Визначати основні фактори динаміки чисельності популяцій.

 

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Теоретичні питання , на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Біологічний вид, його критерії. Поняття про популяцію.

2. Демографічна структура популяції.

3. Динаміка, репродуктивний потенціал і поширеність популяцій.

4. Просторова структура популяцій.

5. Популяційні цикли й динаміка чисельності популяцій.

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

„Популяционная екологія (демекологія)”

 

 

Визначення поняття популяція

 

Тема 3. «СТРУКТУРА Й ФУНКЦІЇ ЕКОСИСТЕМ»

Актуальність теми. Життєдіяльність окремих особин і популяцій у цілому відбувається у взаємодії з іншими популяціями в певних умовах середовища. Найважливішим поняттям для аналізу взаємодії біотичених і абіотичених факторів біосфери є екологічна система. Поняття екосистем не обмежується якимись ознаками рангу, розміру, складності або походження. Тому воно застосовне як до відносно простих штучних систем (акваріум, теплиця, населений космічний корабель), так і до складних природніх комплексів організмів і середовища проживання (озеро, ліс, океан, біосфера). Розгляд екосистеми важливо в тих випадках, коли мова йде про потоки речовини й енергії між живими й неживими компонентами природи, про динамік елементів, що підтримують існування життя, про еволюцію співтовариств. Ні окремий організм, ні популяцію, ні співтовариство в цілому не можна вивчати у відриві від навколишнього середовища.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати поняття екологічних систем, диференціювати їхні типи, оцінювати обмін речовини й енергії в екосистемах, значення біологічного круговороту речовини в природі.

 

Конкретні цілі (уміти):

1. Визначати типи екологічних систем.

2. Оцінювати значення обміну речовини й енергії екосистемах.

3. Оцінювати значення біологічного круговороту речовини в природі.

4. Оцінювати значення адаптації живих організмів.

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

«Структура й функції екосистем»

 

 

 

Тема 4 «ЕКОЛОГІЯ ЛЮДИНИ»

Актуальність теми. Розуміння основних закономірностей функціонування біосфери привело до усвідомлення ролі й місця людину в цій складній системі. Розвиток технологічних можливостей людського суспільства збільшує антропогенні зміни в біосфері, що у свою чергу виявляє негативна дія на людську популяцію. Нерозумне використання технічного прогресу веде до забруднення навколишнього середовища, порушенню рівноваги в природі, екологічним проблемам, що ведуть до несприятливого впливу на здоров'я людини, а деяких умовах і до загрози життю на Землі. Серед найважливіших екологічних проблем, що мають антропогенну природу, необхідно відзначити знищення лісів, нагромадження великої кількості відходів, у т.ч. токсичних, деградація земель, водна криза, забруднення атмосфери. Процеси урбанізації привели до загострення екологічної ситуації. Прикладами серйозних регіональних екологічних криз є загибель Аральського моря, екологічні проблеми Байкалу й Азовського моря, Чорнобильська катастрофа, високе забруднення атмосфери великих міст. Усе перераховане вище робить надзвичайно актуальної дану тему.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати роль антропогенного фактора в біосфері, його вплив на процеси в ній і дія екологічних факторів на людину.

 

Конкретні цілі (уміти):

1. Визначати роль людини в біосфері.

2. Визначати значення антропогенних змін у біосфері.

3. Намічати основні заходи щодо запобігання екологічної кризи.

 

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

 

Теоретичні питання, на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Навколишнє середовище й людей.

2. Адаптація людини до змін навколишнього середовища.

3. Поняття про соціальну екологію.

4. Екологічна криза і його причини.

5. Шляхи виходу з екологічної кризи.

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

«Екологія людини»

 

 

 

Тема 5. «АТМОСФЕРА Й ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»

Актуальність теми. Газова оболонка Землі є невід'ємною частиною біосфери. Наявність атмосфери на нашій планеті відіграє визначальну роль у зародженні й підтримці процесів життєдіяльності. Атмосфера виконує термостатну й климатоутворюючу функцію на планеті, вона ухвалює активну роль у круговороті речовини й енергії, забезпечує основні життєві процеси.

Будь-які зміни в складі газової оболонки, порушення глобальних атмосферних процесів приводить до значних змін протягом процесів життєдіяльності в біосфері. Антропогенна діяльність і природні явища приводять до різних змін в атмосфері. Розуміння ролі атмосфери й значення її змін робить актуальної дану тему.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати біосферну роль атмосфери й значення антропогенних змін у ній.

Конкретні цілі (уміти):

1. Інтерпретувати роль атмосфери як складеної частини біосфери.

2. Інтерпретувати різні джерела забруднення атмосфери.

3. Інтерпретувати екологічні наслідки забруднення атмосфери й намічати шляхи вирішення даної проблеми.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

 

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

«Атмосфера й екологічні проблеми»

 

Тема 6. «ГІДРОСФЕРА Й ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»

Актуальність теми. Гідросфера – переривчаста водна оболонка Землі, що розташовується між атмосферою й літосферою. Води гідросфери перебувають у постійній взаємодії з атмосферою, земною корою і є невід'ємною частиною біосфери. Взаємодія цих вод і перехід з одних видів в інші становлять складний круговорот води на земній кулі. Поверхневі води, займаючи порівняно малу частку в загальній масі, відіграють найважливішу роль у житті нашої планети, будучи джерелом водопостачання, зрошення й обводнювання.

Зміни гідросфери, викликані природними й антропогенними факторами, мають величезне значення для біосферних процесів і людини зокрема. Забруднення, виснаження водних ресурсів погіршує умови землеробства, скорочує одержання морепродуктів, приводить до росту числа захворювань інфекційної й неінфекційної природи. Зміна балансу води, порушення її круговороту приводить до зміни клімату на величезних територіях і може супроводжуватися утвором пустель.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати біосферну роль гідросфери й значення антропогенних змін у ній.

Конкретні цілі (уміти):

1. Інтерпретувати роль гідросфери як складеної частини біосфери.

2. Інтерпретувати різні джерела забруднення гідросфери.

3. Інтерпретувати екологічні наслідки забруднення гідросфери й намічати шляхи вирішення даної проблеми.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

 

Теоретичні питання , на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Роль гідросфери як складеної частини біосфери.

2. Джерела забруднення гідросфери, їх характеристика.

3. Екологічні наслідки забруднення гідросфери.

4. Шляхи вирішення проблеми забруднення гідросфери.

5. Система заходів щодо запобігання забруднення гідросфери. 

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

«Гідросфера й екологічні проблеми»

 

 

Тема 7. «ЛІТОСФЕРА Й ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»

Актуальність теми. Літосфера – зовнішня сфера «твердої» оболонки Землі, включаючи земну кору й верхній шар мантії. Найбільш значимим для біосфери є ґрунтовий шар. Властивості ґрунту визначають саме існування вищих і нижчих рослин, багатьох тварин, утвір і поширення співтовариств живих істот. Життєво необхідний обмін мінеральними речовинами між біосферою й неорганічним миром відбувається саме в ґрунті. Основні властивості ґрунту як екологічного середовища – це її фізична структура, механічний, хімічний склад, рН, окисно-відновні умови, зміст органічних речовин, аерація, вологоємність і зволоженість. Різні комбінації цих властивостей утворюють безліч різновидів ґрунтів і різноманітність ґрунтових умов – єдафічних факторів біосфери.

Ґрунт є елементом біосфери Землі, який формує хімічний склад споживаних людиною продуктів харчування, питної води й почасти атмосферного повітря.

 

Ціль загальна: Уміти інтерпретувати біосферну роль літосфери й значення антропогенних змін у ній.

Конкретні цілі (уміти):

1. Інтерпретувати роль літосфери як складеної частини біосфери.

2. Інтерпретувати різні джерела забруднення літосфери.

3. Інтерпретувати екологічні наслідки забруднення літосфери й намічати шляхи вирішення даної проблеми.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

 

Теоретичні питання, на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Роль літосфери як складеної частини біосфери.

2. Джерела забруднення літосфери, їх характеристика.

3. Екологічні наслідки забруднення літосфери.

4. Шляхи вирішення проблеми забруднення літосфери.

5. Система заходів щодо запобігання забруднення літосфери.

 

АЛГОРИТМ ТЕМИ

«Літосфера й екологічні проблеми»

 

 

Тема 8 «СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЇ (учбово-дослідницька робота студентів)»

 

Актуальність теми. У сучасних умовах у людському суспільстві росте розуміння важливості екологічних проблем. Стає зрозумілим, що людей не може жити у відриві від навколишнього середовища, її різка зміна позначається згубно на здоров'я людей і являють загрозу майбутньому людського співтовариства. У вирішення екологічних проблем повинне включатися все населення Землі, а рівень екологічного утвору ще дуже низок. Студентам необхідно вміти узагальнювати сучасні дані по екології, робити висновки й використовувати екологічні знання у своїй повсякденній діяльності.

 

Ціль загальна: Уміти узагальнювати сучасні дані літератури й інших джерел інформації з різних розділів екології.

 

Конкретні цілі (уміти):

1. Скласти план учбово-дослідницької роботи (УДРС) по екології.

2. Підібрати необхідні джерела інформації з теми УДРС.

3. Зареферувати й узагальнювати доступну інформацію із проблеми УДРС.

4. Оформити висновки й рекомендації з теми УДРС.

 

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

 

Теоретичні питання , на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Поняття здоров'я, фактори, що формують здоров'я людину.

2. Вплив природно-кліматичних факторів на здоров'я людини.

3. Екологічно залежні порушення здоров'я людину.

4. Ендемічні захворювання, поняття, приклади.

5. Антропоєкологічне стомлення, поняття, причини, приклади.

6. Основні напрямки профілактики екологічно залежних захворювань.

 

ЕКОЛОГІЯ Й ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНУ

Хворі хр. Захворюваннями у стадії декомпенсації

Здоро-ві

Здорові з функціональними та морфологічними відхилинями

Хворі з хронічними захворюваннями у ст.компенсації

Хворі хронічними захворюваннями у ст. субкомпенсації

Основн і напр ямки проф і лактики е колог і ч н их захворювань

· Ріст загальної захворюваемості · Підвищенний рівень дитячої захворюваності · Ріст частоти патології вагітності · Ріст числа гінекологічних захворювань · Підвищення частоти порушень внутріутробного розвитку плода

· Природно-очагові інфекції, ендемичні захворювання · Захворювання обумовлені радіаційним впливом · Хімічні отруення · Захворювання обумовленні впливом биологічних аллергенів

1 гр. Экологічно обумовлена захворюваемость

2 гр. Экологічно залежна захворюваемость (неспецифічного характеру)

Вплив фактор і в на рівень здоров'я

Социальные

Экологические

Генетические

Природно-климатические

Фактор и форм уючиї здоров'е

Класс і фикац і я рівня здоров'я

Понят я пр о здоров' я людини

Додаток 2.

 

Тактичний алгоритм теми

ЕКОЛОГІЯ Й ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНУ

 

 

 

 

Додаток 3

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Джерела інформації:

1. Шилов І.А. Екологія. - М.: Высш. шк., 2000.-

2. Ластков Д.О. Безсмертний А. Н., Основи екології ( навчальний посібник).- Донецьк, 2013.

 

Додаткова література:

1. Коробкин В.І., Передельский Л.В. Екологія. - Ростову-на^-Дону: Еникс, 2001.

2. Кучерявий В.П., Екологія. - Львів: Світ, 2001.

3. Екологія людини/ под. ред. Пивоварова Ю.П. – М.: ТОВ „Медичне інформаційне агенство”, 2008.

 

Теоретичні питання, на підставі яких можливе виконання цільових видів діяльності:

1. Поняття про екологію, предмет, завдання, структура.

2. Біосфера, її структура. Рівні організації життя.

3. Закономірності взаємодії організму й навколишнього середовища.

4. Класифікація екологічних факторів, їх характеристика.

5. Біотичні, абіотичні екологічні фактори.

6. Функціональні зв'язки в біосфері.

8. Біологічний вид, його критерії. Поняття про популяцію.

9. Специфіка окремих екологічних популяцій.

10. Демографічна структура популяції.

11. Просторова структура популяцій.

12. Популяційні цикли й динаміка чисельності популяцій.

13. Поняття про екологічну систему.

14. Типи екосистем, їхня характеристика.

15. Обмін речовини й енергією в екосистемах.

16. Круговорот речовини в природі (вуглець, фосфор, азот).

17. Форми й особливості адаптації живих організмів.

18. Роль атмосфери як складеної частини біосфери.

19. Джерела забруднення атмосфери, їх характеристика.

20. Екологічні наслідки забруднення атмосфери.

21. Шляхи вирішення проблеми забруднення атмосфери.

22. Система заходів щодо запобігання забруднення атмосфери.

23. Роль гідросфери як складеної частини біосфери.

24. Джерела забруднення гідросфери, їх характеристика.

25. Екологічні наслідки забруднення гідросфери.

26. Шляхи вирішення проблеми забруднення гідросфери.

27. Система заходів щодо запобігання забруднення гідросфери. 

28. Роль гідросфери як складеної частини біосфери.

29. Джерела забруднення гідросфери, їх характеристика.

30. Екологічні наслідки забруднення гідросфери.

31. Шляхи вирішення проблеми забруднення гідросфери.

32. Система заходів щодо запобігання забруднення гідросфери. 

33. Основні джерела, показники забруднення атмосфери, екологічні наслідки.

34. Кислотні дощі, причини, негативні екологічні наслідки.

35. Озоновий шар атмосфери, його значення, зміни й наслідку.

36. Основні джерела забруднення природних вод, екологічні наслідки.

37. Теплове забруднення водойм як екологічна проблема.

38. Забруднення й деградація ґрунту, екологічні наслідки.

39. Зміни клімату як екологічна проблема.

40. Проблема утилізації, поховання й переробці твердих і рідких відходів.

41. Деградація лісових масивів одна із проблем екології.

42. Скорочення різноманітності біологічних видів на землі.

43. Основні напрямки вирішення екологічних проблем.

44. Людей як біологічна вид, його роль у біосфері.

45. Вплив навколишнього середовища на людину.

46. Адаптація людини до змін навколишнього середовища.

47. Поняття про соціальну екологію.

48. Екологічна криза, його причини, шляхи виходу.

49. Поняття здоров'я, фактори, що формують здоров'я людину.

50. Вплив природно-кліматичних факторів на здоров'я людини.

51. Екологічно залежні порушення здоров'я людину.

52. Ендемічні захворювання, поняття, приклади.

53. Антропоекологічне стомлення, поняття, причини, приклади.

54. Основні напрямки профілактики екологічно залежних захворювань.

Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання ( необхідно вказати одна найбільш повна й правильна відповідь) по модулю «Основи екології»

Завдання 1.

Хто із учених уперше запропонував термін «екологія»:

A. Є. Геккель.

B. Б. Ж. Ламарк.

C. Т. Мальтус.

D. Ч. Дарвін.

E. Є. Зюсс.

Завдання 2.

 Що є предметом екології:

A. Взаємозв'язки між різними екосистемами.

B. Взаємозв'язки між різними видами.

C. Структура зв'язків між організмами й середовищем.

D. Взаємозв'язок атмосфери й гідросфери.

E. Структура й динаміка різних популяцій .

Завдання 3.

    Головним об'єктом вивчення в екології є екосистема. Екосистема - це:

A. Природні комплекси, що полягають із окремих видів організмів.

B. Природні комплекси, що полягають із середовища проживання організмів.

C. Природні комплекси, що полягають із живих організмів.

D. Природні комплекси, що полягають із особин одного виду.

E. Природні комплекси, що полягають із організмів і середовища проживання.

Завдання 4.

    Вивчалася екосистема пустелі. Кліматичні умови цього регіону (сухий жаркий клімат) суттєво впливають на живі організми. Як називаються ці фактори:

A. Абіотичні.

B. Біотичні.

C. Екологічні.

D. Антропогенні.

E. Ендемічні.

Завдання 5.

    Що називається біосферою:

A. Повітряна оболонка Землі.

B. Шар, що включає гідросферу.

C. Область існування живих організмів.

D. Земна кора із частиною верхньої мантії.

E. Шар, що включає літосферу.

Завдання 6.

Вивчалися умови росту озимої пшениці. Під сніжним покривом формується особливе мікросередовище. До яких з перерахованих ставляться ці умови:

A. Абіотичним.

B. Біотичним.

C. Екологічним.

D. Антропогенним.

E. Ендемічним.

Завдання 7.

Що є предметом екології:

A. Взаємозв'язки між різними екосистемами.

B. Взаємозв'язки між різними видами.

C. Взаємозв'язок атмосфери й гідросфери.

D. Структура зв'язків між організмами й середовищем.

E. Структура й динаміка різних популяцій .

Завдання 8.

Який розділ екології, вивчає зв'язку окремого організму з навколишнім середовищем:

A. Аутекологія.

B. Популяційна.

C. Синекологія.

D. Демєкологія.

E. Соціальна.

Завдання 9.

Хто із учених уперше запропонував термін «екологія»:

A. Є. Геккель.

B. Б. Ж. Ламарк.

C. Т. Мальтус.

D. Ч. Дарвін.

E. Є. Зюсс.

 

Завдання 10.

    Вивчалася екосистема пустелі. Який провідний кліматичний фактор у цьому регіоні:

A. Температура повітря.

B. Вологість повітря.

C. Рухливість повітря.

D. Атмосферний тиск.

E. Сонячне світло.

Завдання 11.

 «Аутєколоігія» вивчає взаємодія:

A. Різних екологічних факторів неживої природи з рослинними організмами.

B Різних екологічних факторів неживої природи із тваринними організмами.

C. Одиничного організму з усім комплексом екологічних факторів.

D. Сукупності організмів одного виду з усім комплексом екологічних факторів.

E. Організмів, що проживають на певній території з усім комплексом екологічних факторів.

Завдання 12.

    Вивчалася екосистема на острові Ямал з метою оцінки впливу кліматичних факторів на тварин. Які з перерахованих факторів ставляться до абіотичної складової екосистеми:

A. Зоогенні фактори.

B. Рослини, тварини.

C. Бактеріогені фактори.

D.Неживі фактори.

E. Продуценти, редуценти.

Завдання 13.

Визначите, до якої групи екологічних факторів ставиться знижений зміст кисню в повітрі, що виникає при підйомі людини в гори:

A. Зоогенні.

B. Фітогенні.

C.Енергетичні.

D.Біотичні.

E. Абіотичні.

Завдання 14.

    При вивченні рослинного миру в південному регіоні відзначена наявність змішаних лісів, плодоносних чагарників, різноманітність трав. Назвіть категорію організмів екосистеми:

A. Продуценти.

B. Консументи.

C. Редуценти.

D. Фітопланктон.

E. Сапрофіти.

Завдання 15.

    У ґрунті протікають процеси перетворення органічних речовин у неорганічні, які завершують біохімічний круговорот. Назвіть категорію організмів екосистеми, що ухвалюють участь у цих процесах:

A. Продуценти.

B. Консументи.

C. Редуценти.

D. Фітопланктон.

E. Сапрофіти.

Завдання1 6.

    Життєдіяльність людини спричиняє забруднення навколишнього природного середовища. Як називається таке забруднення:

A. Екзогенним.

B. Фітогенним.

C. Термогенним.

D. Ендогенним.

E. Антропогенним.

Завдання 17.

    Вуглекислий газ, сірководень, вигарний газ, окисли азоту є забруднювачами якої частини біосфери:

A. Поверхневих джерел води.

B. Підземних джерел води.

C. Атмосферного повітря.

D. Атмосферних вод.

E. Поверхневого шару землі.

Завдання 18.

    На одному з островів Індонезії збільшилася чисельність популяції овець. До якого рівня організації життя ставиться даний вид популяції:

A. Продуценти.

B. Консументи I порядку.

C. Консументи II порядку.

D. Консументи III порядку.

E. Паразити.

Завдання1 9.

    У степовому районі області збільшилася чисельність популяції лис і вовків. До якого рівня організації життя ставиться даний вид популяції:

A. Продуценти.

B. Консументи I порядку.

C. Консументи II порядку.

D. Консументи III порядку.

E. Паразити.

Завдання 20.

При вивченні поведінки дельфінів замічене, що у випадку небезпеки вони

видають звукові сигнали. До якого виду функціональних зв'язків ставляться дані сигнали:

A. Матеріальних.

B.Інформаційних.

C.Енергетичних.

D.Трофічних.

E.Біотичних.

Завдання 21.

Що вивчає екологія:

A. Взаємодія різних екологічних факторів неживої природи між собою.

B. Особливості взаємодії організмів одного виду з усім комплексом екологічних факторів.

C. Умови існування живих організмів, їх взаємодія між собою й середовищем проживання.

D. Умови існування мікроорганізмов, їхня взаємодія між собою.

E. Взаємодія різних екологічних факторів живої природи між собою.

Завдання 22.

    При вивченні екосистеми одного з районів Підмосков'я визначали стан живої й неживої природи. Укажіть біотичну складову екосистеми:

A. Фізичні фактори.

B. Нежива природа.

C. Хімічні фактори.

D. Живаючи природа.

Е. Ендемічні фактори.

Завдання 23.

Спалювання вуглецевмісних копалин приводить до утвору великої кількості вуглекислого газу, що попадає в атмосферу. До якої групи екологічних факторів ставиться підвищений вміст вуглекислого газу в повітрі:

А. Зоогенні.

В. Фітогенні.

С. Енергетичні.

D. Біотичні.

E. Абіотичні.

Завдання24.

    Тваринний мир змішаних лісів західного регіону представлений різними тваринами (козулі, лиси, вовки, зайці, білки). До якої категорії організмів екосистеми ставляться зазначені тварини:

A. Продуценти.

B. Редуценти.

C. Фітопланктон.

D. Сапрофіти.

E. Консументи.

Завдання 25.

    У процесах перетворення органічних речовин у неорганічні в ґрунті беруть участь різні організми. Як називаються ці організми називаються:

A. Продуценти.

B. Консументи.

C. Редуценти.

D. Фітопланктон.

E. Сапрофіти.

 Завдання 26.

    Науково-технічний прогрес приводить до вирубки лісів, висиханню рік, ерозії ґрунтів. Як називається такий вплив на навколишнє природне середовище:

A. Екзогенним.

B. Фітогенним.

C. Термогенним.

D. Ендогенним.

E. Антропогенним.

Завдання 27.

    У виробництві сільськогосподарських культур широко використовуються різні хімічні речовини. Яке джерело забруднення навколишнього середовища, із зазначених, використовується в сільському господарстві:

A. Вихлопні гази автотранспорту.

B. Промислові викиди підприємств.

C. Використання мінеральних добрив.

D. Стічні води хімічних підприємств.

E. Промислові відходи хімпідприємств.

Завдання 28.

    На одному з островів Австралії збільшилася чисельність популяції кроликів. До якого рівня організації життя ставиться даний вид популяції:

A. Продуценти.

B. Консументи I порядку.

C. Консументи II порядку.

D. Консументи III порядку.

E. Паразити.

Завдання2 9.

    У лісах Сибіру збільшилася чисельність популяції бурих ведмедів. До якого рівня організації життя ставиться даний вид популяції:

A. Продуценти.

B. Консументи I порядку.

C. Консументи II порядку.

D. Консументи III порядку.

E. Паразити.

Завдання 30.

При вивченні поведінки птахів у зграї встановлене, що у випадку небезпеки вони видають пронизливі звуки. До якого виду функціональних зв'язків ставляться дані сигнали:

A. Матеріальних.

B. Інформаційних.

C. Енергетичних.

D. Трофічних.

E. Біотичних.

Завдання 31.

Що є популяцією:

A. Населення різних видів на одній території.

B. Населення одного підвиду на одній території.

C. Населення виду на певній території.

D. Чисельність усіх видів на одній території.

E. Чисельність підвидів на ізольованій території.

Завдання 32.

    Вивчалася характеристика популяції клена канадського. Який розділ екології вивчає структуру й динаміку популяцій окремих видів:

A. Аутоекологія.

B. Географічна.

C. Синекологія.

D. Демекологія.

E. Соціальна.

Завдання 33.

    При вивченні статичних показників популяції сов у лісах України вивчалася їхня чисельність, щільність, приріст. Щільність популяції – це число особин:

A. на одиниці об'єму.

B. у межах одного ареалу.

C. на обмеженій території.

D. одного віку.

E. на одиницю площі.

Завдання 34.

    У змішаних лісах Західних областей України вивчалася популяція бука лісового. Виберіть, з перерахованих, показник, що характеризує структуру популяції:

A. Географічний.

B. Періодичний.

C. Екологічний.

D. Віковий.

E. Псевдопупуляційний.

Завдання35.

    При вивченні демографічної структури популяції сарани використовується показник чисельності й приросту популяції. Що означає приріст популяції:

A. Збільшення популяції на певне число особин за одиницю часу;

B. Різниця між народжуваністю й чисельністю;

C. Загальна кількість особин на виділюваній території;

D. Середнє збільшення чисельності популяції за одиницю часу;

E. Середнє число особин на одиницю площі або обсягу.

 

Завдання 36.

Що вивчає популяційна екологія:

A. Взаємовідношення різних популяцій між собою.

B. Індивідуальні зв'язки окремих організмів.

C. Структуру й динаміку популяцій окремих видів.

D. Умови існування різних організмів.

E. Взаємовідношення організмів з навколишнім середовищем.

Завдання 37.

    Чисельність популяції – це число особин:

A. Число особин на одиниці об'єму.

B. Число особин у межах одного ареалу.

C. Число особин на обмеженій території.

D. Число особин одного віку.

E. Число особин на одиницю площі.

Завдання 38.

    У степовій зоні півдня України вивчалася популяція ховрашків. Виберіть, з перерахованих, показник, що характеризує структуру популяції:

A. Географічний.

B. Періодичний.

C. Екологічний.

D. Половою.

E. Псевдопупуляційний.

Завдання 39.

При вивченні демографічної структури популяції єнотів використовується показник «приріст популяції». Що означає приріст популяції:

A. Збільшення популяції на певне число особин за одиницю часу;

B. Середнє число особин на одиницю площі або обсягу.

C. Загальна кількість особин на виділюваній території;

D. Середнє збільшення чисельності популяції за одиницю часу;

E. Різниця між народжуваністю й чисельністю;

Завдання 40.

При вивченні динаміки чисельності популяції зайця-русака, установлено кілька основних її типів. Який тип динаміки популяції найбільше часто зустрічається в природних умовах серед ссавців:

A. Експонентний тип росту чисельності;

B. Логістичний тип росту чисельності;

C. Регресивний тип росту чисельності;

D. Динамічний тип росту чисельності;

E. Ефемерний тип росту чисельності.

Завдання 41.

Вивчалася популяція комара роду Аnophelus, яка на різних стадіях розвитку живе в різних середовищах (личинка – у воді, окрилена – у повітрі). До якого з перерахованих типів ставиться дана популяція:

A. Псевдопопуляції.

B. Геміпопуляції.

C. Дійсної популяції.

D. Залежної популяції.

E. Напівнезалежної популяції.

Завдання 42.

    При вивченні популяції бурих ведмедів аналізувалися статичні й динамічні показники. Які з перерахованих ставляться до динамічних показників популяції:

А. Чисельність.

В. Щільність.

С. Структура.

D. Смертність.

E. Локальність.

Завдання 43.

При вивченні популяції синиці звичайної оцінювали кількість і щільність особин, їх розміщення в просторі, співвідношення груп по підлозі й віку, поведінкові особливості, і т.п. До якої з перерахованих ставиться дана структура популяції:

A.Екологічна.

B.Географічна.

C.Просторова.

D.Демографічна.

E.Генетична.

Завдання 44.

    Вивчалася популяція горобців, що існує при розмноженні власних особин в умовах низької чисельності, а імміграція з поза значно поліпшує її стан. До якої з перерахованих ставиться даний тип популяції:

A.Незалежна.

B. Напівнезалежна.

C.Залежна.

D.Псевдопопуляція.

E.Періодична.

Завдання 45.

    Трохи кроликів, завезених в Австралію, протягом короткого часу створили популяцію, що нараховує мільйони особин. До якого з перерахованих ставиться даний тип динаміки популяції:

A.Демонстративний.

B.Гіперболічний.

C.Циклічний.

D.Стабільний.

E.Логістичний.

Завдання 46.

    У період освоєння цілинних земель у минулому столітті значно збільшилося населення на даних територіях. Через кілька десятків років чисельність населення в цих районах стабілізувалася. До якого з перерахованих ставиться даний тип динаміки популяції:

A. Демонстративний.

B. Гіперболічний.

C. Циклічний.

D. Стабільний.

E. Ефемерний.

 

Завдання 47.

 «Демекологія» вивчає взаємодія:

A. Різних екологічних факторів неживої природи з рослинними організмами.

B. Різних екологічних факторів неживої природи із тваринними організмами.

C. Одиничного організму з усім комплексом екологічних факторів.

D. Організмів одного виду, що проживає на загальній території з усім комплексом екологічних факторів.

E. Різних організмів, що проживають на певній території з усім комплексом екологічних факторів.

Завдання 48.

    При вивченні популяції ховрашків звичайних аналізувалися статичні й динамічні показники. Які з перерахованих ставляться до динамічних показників популяції:

А. Чисельність.

В. Приріст.

С. Структура.

D. Щільність.

E. Локальність.

Завдання 49.

Проводилося дослідження флори й фауни одного з островів у Карибському морі,

у ході якого було виявлено 2 невідомих виду рослин. Що є загальним чинником одного біологічного виду: 

А. Екофонд.

В. Фенотип.

С. Фітотип.

D. Біофонд.

E. Генофонд.

Завдання 50.

    На Кримському півострові вивчалося розселення хрущів по території. Виділено дві ділянки з максимальною чисельністю жуків. На іншій території їх було значне менше. До якого типу ставиться дана просторова структура популяції.

A.Випадковий.

B.Рівномірний.

C.Груповий.

D.Об'єднаний.

E.Нерівномірний.

Завдання 51.

 «Демекология» вивчає взаємодія:

A. Різних екологічних факторів неживої природи з рослинними організмами.

B. Різних організмів, що проживають на певній території з усім комплексом екологічних факторів.

C. Одиничного організму з усім комплексом екологічних факторів.

D. Організмів одного виду, що проживає на загальній території з усім комплексом екологічних факторів.

E. Різних екологічних факторів неживої природи із тваринними організмами.

Завдання 52.

Вивчалася популяція мухи Дрозофіли, яка на різних стадіях розвитку живе в різних середовищах (личинка – у ґрунті, окрилена – у повітрі). До якого з перерахованих типів ставиться дана популяція:

A. Псевдопопуляції.

B. Гемипопуляції.

C. Дійсної популяції.

D. Залежної популяції.

E. Напівнезалежної популяції.

Завдання 53.

При вивченні популяції уссурійського тигра аналізувалися статичні й динамічні показники. Які з перерахованих ставляться до динамічних показників популяції:

А. Чисельність.

В. Щільність.

С. Народжуваність.

D. Структура.

E. Локальність.

Завдання54.

При вивченні популяції грака звичайного оцінювали народжуваність, смертність особин, приріст чисельності популяції, і т.п. До якої з перерахованих ставиться дана структура популяції:

A. Екологічної.

B. Географічної.

C. Просторової.

D. Демографічної.

E. Генетичної.

Завдання 55.

    Вивчалася популяція комах, яка не може існувати без імміграції з інших регіонів. До якої з перерахованих ставиться даний тип популяції:

A. Незалежна.

B. Напівзалежна.

C. Залежна.

D. Псевдопопуляція.

E. Періодична.

Завдання5 6.

    Вивчення популяції мишей-полівок на Алясці показало щорічне значне коливання кількості особин з максимальним підйомом 1 раз в 5 років. Назвіть тип динаміки чисельності популяції:

A. Демонстративний.

B. Гіперболічний.

C. Циклічний.

D. Стабільний.

E. Логістичний.

Завдання 57.

    У змішаних лісах Америки при вивченні популяції дрібних птахів було встановлено, що швидкість народження й загибелі птахів приблизно однакова. До якого з перерахованих ставиться даний тип динаміки популяції:

A. Демонстративний.

B. Гіперболічний.

C. Циклічний.

D. Стабільний.

E. Логістичний.

Завдання 58.

При вивченні популяції будинкових мишей у Каліфорнії аналізувалися статичні й динамічні показники. Які з перерахованих ставляться до статичних показників популяції:

А. Смертність.

В. Щільність.

С. Народжуваність.

D. Приріст.

E. Локальність.

Завдання 59.

Проводилося дослідження флори й фауни Кримського півострова, у ході

якого був виявлений новий вид метеликів. Що є загальним чинником одного біологічного виду. 

А. Генофонд. В. Біофонд. С. Фітотип. D. Фенотип. E. Екофонд.

Завдання 60.

На острові Мадагаскар вивчалося розселення бабок по території. Виділений, неоднорідний розподіл комах по території без їхнього скупчення. До якої з перерахованих ставиться даний тип просторової структури популяції:

A.Об'єднаний.

B.Нерівномірний.

C.Випадковий.

D.Груповий.

E.Рівномірний.

Завдання 61.

Фахівці аналізували роль різних компонентів наземних екологічних систем. У яку частину екосистеми входять продуценти:

A. Фітоценоз.

B. Зооценоз.

C. Мікробіоценоз.

D. Мікоценоз.

E. Біотоп.

Завдання 62.

Фахівці вивчали екологічні системи на території Кримського заповідника. Як називається сукупність груп організмів на певній території:

A. Біота.

B. Біом.

C. Біотоп

D. Біомаса

E. Біоценоз

Завдання 63.

В екологічній системі вивчалися взаємозв'язки різних видів між собою. Як називаються взаємокорисні зв'язки особин двох видів:

A. Симбіоз

B. Паразитизм

C. Мутуалізм

D. Комменсалізм

E. Синергізм

Завдання 64.

У ґрунті перебувають організми, які засвоюють мертві органічні речовини для одержання енергії й підтримки своєї життєдіяльності. До якої категорії організмів екосистеми зазначені організми:

A. Продуценти.

B. Консументи.

C. Редуценти.

D. Стенотермних організмів.

E. Евритермних організмів.

 

Завдання 65.

У степових районах Луганської області різко збільшилася чисельність зайців. Який рівень у трофічному ланцюжку займають ці тварини:

A. Перший трофічний рівень

B. Другий трофічний рівень

C. Третій трофічний рівень

D. Четвертий трофічний рівень

E. П'ятий трофічний рівень

 

Завдання 66.

Фахівці аналізували роль різних компонентів наземних екологічних систем. У яку частину екосистеми входять редуценти:

A. Фітоценоз.

B. Зооценоз.

C. Мікробіоценоз.

D. Мікоценоз.

E. Біотоп.

Завдання 67.

Фахівці вивчали екологічні системи на території заповідника Хомутовска степ. Як називається середовище проживання всіх організмів на певній території:

A. Біомаса

B. Біом.

C. Біотоп

D. Біота.

E. Біоценоз

Завдання 68.

В екологічній системі вивчалися взаємозв'язки різних видів між собою. Як називаються взаємозв'язки різних видів, коли особини одного виду, живуть за рахунок іншого:

A. Симбіоз

B. Паразитизм

C. Мутуалізм

D. Коменсалізм

E. Синергізм

 

Завдання 69.

У хвойних лісах тайги тваринний мир представлений ведмедями, лисами, вовками, зайцями, білками. До якої категорії організмів екосистеми зазначені організми:

A. Продуценти.

B. Консументи.

C. Редуценти.

D. Стенотермних організмів.

E. евритермних організмів.

Завдання 70.

У лісах Черкаської області різко збільшилася чисельність вовків. Який рівень у трофічному ланцюжку займають ці тварини:

A. Перший трофічний рівень

B. Другий трофічний рівень

C. Третій трофічний рівень

D. Четвертий трофічний рівень

E. П'ятий трофічний рівень

Завдання 71.

У круговороті вуглецю в природі значну роль відіграють різні живі організми. Яка роль продуцентів у круговороті вуглецю в природі:

A. Розкладають вуглець із утвором мінеральних солей

B. Уловлюють вуглець із атмосфери при фотосинтезі

C. Повертають знову вуглець у круговорот речовин

D. Поглинають вуглець разом з тілами нижчих консументів

E. Окислюють вуглець із утвором нових з'єднань

Завдання 72.

У круговороті азоту в природі значну роль відіграють різні живі організми. Яка роль редуцентов у круговороті азоту в природі:

A. Розкладають азот з утвором мінеральних солей

B. Уловлюють азот з атмосфери при фотосинтезі

C. Участь у процесі нітрифікації білка

D. Участь у процесі утвору аміаку

E. Окислюють азот з утвором нових з'єднань

 

Завдання 73.

У круговороті фосфору в природі відбувається його витяг із ґрунту, з наступним поширенням по трофічному ланцюгу. Які живі організми відіграють провідну роль у круговороті фосфору:

A. Паразити

B. Віруси

C. Бактерії

D. Тварини

E. Рослини

Завдання 74.

У трофічному ланцюзі Світового океану беруть участь фітопланктон, зоопланктон, риби, мікроорганізми. До якої категорії організмів екосистеми ставиться фітопланктон:

A. Продуценти

B. Консументи

C. Редуценти

D. Сапрофіти

E. Паразити

Завдання 75.

У природному заповіднику Донецької області Хомутовска степ презентовано різноманітність степової флори й фауни. Як називаються природні системи, у границях яких реалізуються явища, виникають зв'язки й відбуваються процеси, що мають екологічний характер:

A. Біоценоз

B. Біосфера

C. Біотоп

D. Екосистема

E. Біосистема

Завдання 76.

У пустелі Сахара рослинність представлена засухостійкими видами, тваринний мир – специфічними видами плазуючих і комах. Як називається в екології зазначена екосистема:

A. Екотоп

B. Екосистема

C. Біоценоз

D. Биом

E. Біота

Завдання 77.

У процесі еволюції й адаптації сформувалася характерна рослинність тундри й лісотундри. Які основні фактори, сприяють розвитку адаптації живих організмів:

A. Мінливість, онтогенез, природний добір  

B. Мінливість, природний добір, метаболізм

C. Мінливість, спадковість, природний добір

D. Спадковість, філогенез, природний добір

E. Спадковість, мінливість, стрес

Завдання 78.

Фахівці-Екологи вивчали екосистему озера Байкал. До якого типу ставиться ця екосистема:

A. Макроекосистема  

B. Мезоекосистема

C. Глобальна екосистема

D. Мікроекосистема

E. Ультраекосистема

Завдання 79.

Після тривалого посушливого періоду зникла рослинність, якої харчувалися зайці, і це привело до значного зниження чисельності їх популяції. Як називається екологічний фактор, що обмежує розвиток організмів:

A. Генетичний

B. Ізолюючий

C. Толерантний

D. Що лімітує

E. Мінімальний

Завдання 80.

У жителів Африки в процесі еволюції сформувалося темне фарбування шкіри й збільшення кількості потових залоз. До якого типу ставиться дана адаптація:

A. Лабільному

B. Резистентному

C. Толерантному

D. Активному

E. Пасивному

Завдання 81.

У круговороті вуглецю в природі значну роль відіграють різні живі організми. Яка роль редуцентів у круговороті вуглецю в природі:

A. Розкладають вуглець із утвором мінеральних солей

B. Уловлюють вуглець із атмосфери при фотосинтезі

C. Повертають знову вуглець у круговорот речовин

D. Поглинають вуглець разом з тілами нижчих консументів

E. Окислюють вуглець із утвором нових з'єднань

Завдання 82.

У круговороті азоту в природі значну роль відіграють різні живі організми. Яка роль ґрунтових бактерій у круговороті азоту в природі:

A. Розкладають азот з утвором мінеральних солей

B. Уловлюють азот з атмосфери при фотосинтезі

C. Участь у процесі утвору аміаку

D. Участь у процесі нітрифікації білка

E. Окислюють азот з утвором нових з'єднань

Завдання 83.

У круговороті фосфору в природі відбувається його витяг із ґрунту, з наступним поширенням по трофічному ланцюгу. Які живі організми відіграють провідну роль у круговороті фосфору:

A. Паразити

B. Віруси

C. Бактерії

D. Рослини

E. Тварини

Завдання 84.

У трофічному ланцюзі Світового океану беруть участь фітопланктон, зоопланктон, риби, мікроорганізми. До якої категорії організмів екосистеми ставляться риби:

A. Продуценти

B. Консументи

C. Редуценти

D. Сапрофіти

E. Паразити

Завдання 85.

У природному заповіднику Запорізької області на о.Хортиця представлена різноманітність флори й фауни. Як називаються природні системи, у границях яких реалізуються явища, виникають зв'язки й відбуваються процеси, що мають екологічний характер:

A. Біоценоз

B. Екосистема

C. Біотоп

D. Біосфера

E. Біосистема

Завдання 86.

У лісах Харківської області рослинний і тваринний мир представлений різними видами. Як називається в екології сукупність флори й фауни на певній території:

A. Екотоп

B. Екосистема

C. Біоценоз

D. Биом

E. Біота

Завдання87.

У процесі еволюції й адаптації сформувалася характерна рослинність тропічних степів і саван. Які основні фактори, сприяють розвитку адаптації живих організмів:

A. Мінливість, онтогенез, природний добір  

B. Мінливість, спадковість, природний добір

C. Мінливість, природний добір, метаболізм

D. Спадковість, філогенез, природний добір

E. Спадковість, мінливість, стрес

Завдання 88.

Фахівці-Екологи вивчали екосистему Тихого океану. До якого типу ставиться ця екосистема:

A. Макроекосистема  

B. Мезоекосистема

C. Глобальна екосистема

D. Микроекосистема

E. Ультраекосистема

Завдання 89.

Відомо, що зникнення рослинності, якої харчувалися мамонти, привело до їхньої загибелі. Як називається екологічний фактор, що обмежує розвиток організмів:

A. Що лімітує

B. Ізолюючий

C. Толерантний

D. Генетичний

E. Мінімальний

Завдання 90.

У жителів України в літній період часто відзначається зміна фізіологічних показників (артеріального тиску, частоти подиху, пульсу) під дією високої температури. До якого типу ставиться дана адаптація:

A. Лабільний

B. Резистентному

C. Толерантному

D. Активному

E. Пасивному

Завдання 91.

Що називається атмосферою:

A. Біологічна оболонка

B. Водна оболонка землі

C. Газова оболонка землі

D. Тверда оболонка землі

E. Поверхнева оболонка

Завдання 92.

Атмосфера відіграє важливу термостатну функцію в біосфері. Яка її складова частина є провідною при виконанні даної функції:

A. Кисень

B. Вуглекислий газ

C. Озон

D. Азот

E. Водяні пари

Завдання 93.

Вивчалася роль атмосфери в процесах життєзабезпечення консументів. Яка складова її частина відіграє провідну роль у житті цих організмів:

A. Азот

B. Озон

C. Вуглекислий газ

D. Водяні пари

E. Кисень

Завдання 94.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Донецькій області. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до штучних:

A. Природні катаклізми

B. Пилові бури

C. Теплоенергетика

D. Виверження вулкана

E. Лісові пожежі

Завдання 95.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Сибіру. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до природніх:

A. Промислові підприємства

B. Міський транспорт

C. Лісові пожежі

D. Виверження вулкана

E. Сільське господарство

 

Завдання 96.

Яка частина біосфери називається атмосферою:

A. Водна оболонка землі

B. Біологічна оболонка

C. Поверхнева оболонка

D. Тверда оболонка землі

E. Газова оболонка землі

Завдання 97.

Вивчалася роль атмосфери в процесах життєзабезпечення продуцентів. Яка складова її частина відіграє провідну роль у житті цих організмів:

A. Азот

B. Озон

C. Кисень

D. Водяні пари

E. Вуглекислий газ

Завдання 98.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Чилі. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до природніх:

A. Промислові підприємства

B. Міський транспорт

C. Теплоенергетика

D. Виверження вулкана

E. Сільське господарство

 

Завдання 99.

Атмосфера відіграє важливу термостатну функцію в біосфері. Яка її складова частина є провідною при виконанні даної функції:

A. Водяні пари

B. Азот

C. Озон

D. Вуглекислий газ

E. Кисень

Завдання 100.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Донецькій області. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до штучних:

A. Природні катаклізми

B. Автомобільний транспорт

C. Пилові бури

D. Виверження вулкана

E. Лісові пожежі

Завдання 101.

Екологи аналізували й оцінювали роль різних джерел забруднення атмосферного повітря у великому промисловому центрі. Що є, з перерахованих, основним забруднювачем атмосферного повітря:

A. Промислові підприємства

B. Будинкові топлення

C. Теплоцентралі

D. Автотранспорт

E. Вітрова ерозія ґрунту

Завдання 102.

Вивчалися й аналізувалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Запорізькій області. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до штучних:

A. Природні катаклізми

B. Лісові пожежі

C. Пилові бури

D. Виверження вулкана

E. Автомобільний транспорт

Завдання 103.

Промислові викиди в атмосферу діоксиду сірки, оксиду азоту й летучих органічних сполук приводять до утвору кислотних дощів. До якого основного екологічного наслідку приводять кислотні дощі:

A. Запилення атмосфери

B. Закисленю озер

C. Загазованості повітря

D. Знищенню лісів

E. Деградації ґрунту

Завдання 104.

При вивченні екологічної проблеми забруднення атмосфери вченими відзначене стонченя озонового шару. Яка основна причина цього явища:

A. Викиди в атмосферне повітря окислів азоту

B. Викиди в атмосферне повітря вигарного газу

C. Викиди в атмосферу аерозольних хлорфторуглеродів

D. Підвищення запилення атмосферного повітря

E. Зниження концентрації окиси хлору в атмосфері

Завдання 105.

Одним з основних забруднювачів атмосфери у великих промислових містах є диоксид сірки. Яка основна патологія може реєструватися в жителів цих міст:

A. Органів травлення

B. Органів подиху

C. Шкіри й підшкірної клітковини

D. Серцево-судинної системи

E. Органа зору

Завдання 106.

В останні роки біологами відзначається зниження стійкості лісів до посух, природних забруднень, що приводить до більш вираженої їхньої деградації. Яка основна причина цього явища:

A. Запилення атмосфери

B. Фреони в повітрі

C. Обводнювання ґрунту

D. Кислотні дощі

E. Загазованість атмосфери

Завдання10 7.

З 80-х років XX століття вчені відзначають повсюдне зменшення озонового шару атмосфери. Яку функцію виконує озоновий шар у біосфері:

A. Затримка твердої ультрафіолетової радіації

B. Затримка корпускулярного космічного випромінювання.

C. Виконує термостатну функцію

D. Затримка твердого інфрачервоного випромінювання

E. Виступає климатоутворюючим фактором

Завдання 108.

Сучасні вчені визначили, що в останні роки збільшилося в атмосфері зміст вуглекислого й інших парникових газів. До якого основного екологічного наслідку приводить таке забруднення атмосфери:

A. Забруднення й деградація ґрунтів 

B. Деградація лісових масивів

C. Забруднення світового океану

D. Порушення екологічної рівноваги

E. Зміна клімату планети

Завдання 109.

В атмосферному повітрі великих промислових міст часто спостерігається суміш диму, туману й пили. Як називається це явище:

A. Викиди 

B. Зваж

C. Туман

D. Зміг

E. Завіса

Завдання 110.

Забруднення атмосферного повітря є однієї із глобальних екологічних проблем сучасності. Яким буде основний напрямок розв'язку цієї екологічної проблеми:

A. Відновлення природних екосистем

B. Організація екологічної інформації

C. Впровадження нових безпечних технологій

D. Санація середовища природних об'єктів

E. Організація лабораторного контролю

Завдання 111.

Забруднення атмосферного повітря приводить до руйнування озонового шару атмосфери. Яку функцію виконує озоновий шар у біосфері:

A. Виконує термостатну функцію

B. Виступає климатоутворючим фактором

C. Затримка твердої ультрафіолетової радіації

D. Затримка твердого інфрачервоного випромінювання

E. Затримка корпускулярного космічного випромінювання.

Завдання 112.

В атмосферному повітрі великих промислових міст часто спостерігається суміш диму, туману й пили. Як називається це явище:

A. Зміг

B. Зваж

C. Завіса

D. Викиди 

E. Туман

Завдання 113.

Вивчалися й аналізувалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Греції. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до природніх:

A. Сільське господарство

B. Лісові пожежі

C. Теплоенергетика

D. Міський транспорт

E. Промислові підприємства

Завдання 114.

Серед населення великого промислового міста реєструється підвищений рівень онкологічних захворювань органів подиху. Який фактор, з перерахованих, сприяє росту онкологічної захворюваності:

A. Солі важких металів в атмосферному повітрі

B. Підвищена загазованість атмосферного повітря

C. Підвищена концентрація бенз(а)пирена в повітрі

D. Підвищена концентрація вигарного газу в повітрі

E. Підвищена запилення атмосферного повітря

Завдання 115.

Вивчалися й аналізувалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Дніпропетровській області. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до штучних:

A. Природні катаклізми

B. Лісові пожежі

C. Пилові бури

D. Виверження вулкана

E. Атомна енергетика

Завдання 116.

Збільшення в атмосферному повітрі концентрації вуглекислого й інших парникових газів в останні роки привело до певних екологічних наслідків. Який основний екологічний наслідок викликає таке забруднення атмосфери:

A. Забруднення й деградація ґрунтів 

B. Деградація лісових масивів

C. Забруднення світового океану

D. Порушення екологічної рівноваги

E. Зміна клімату планети

Завдання 117.

Фахівці оцінювали роль різних джерел забруднення атмосферного повітря у великому промисловому місті. Що є основним джерелом забруднення атмосферного повітря:

A. Виробництво будматеріали

B. Хімічне виробництво

C. Теплова енергетика

D. Металургійна промисловість

E. Нафтохімічне виробництво

Завдання 118.

При вивченні екологічної проблеми забруднення атмосфери вченими відзначене стонченя озонового шару. Яка основна причина цього явища:

A. Викиди в атмосферне повітря окислів азоту

B. Викиди в атмосферне повітря вигарного газу

C. Зниження концентрації окиси хлору в атмосфері

D. Підвищення запилення атмосферного повітря

E. Викиди в атмосферне повітря фреонів

Завдання 119.

В останні роки фахівцями-екологами відзначене, що знижується стійкість лісів до посух, природних забруднень, що приводить до більш вираженої їхньої деградації. Яка основна причина цього явища:

A. Кислотні дощі

B. Хлорвуглероди в повітрі

C. Обводнювання ґрунту

D. Опустинення земель

E. Загазованість атмосфери

Завдання 120.

Охорона природного повітря є ключовою проблемою оздоровлення навколишнього середовища. Яким буде основний напрямок охорони атмосферного повітря:

A. Відновлення природних екосистем

B. Санація середовища природних об'єктів

C. Організація екологічної інформації

D. Впровадження нових безпечних технологій

E. Організація лабораторного контролю

Завдання 121.

Яка частина біосфери називається гідросферою:

A. Біологічна оболонка

B. Водна оболонка землі

C. Газова оболонка землі

D. Тверда оболонка землі

E. Поверхнева оболонка

Завдання 122.

Фахівцями оцінювалася й вивчалася роль гідросфери в біосферних процесах. Що поглинає фітопланктон, виконуючи певну роль у круговороті речовин у природі:

A. ПРО₂

B. З

C. З₂

D. NO

E. NH₃

Завдання 123.

Екологи оцінювали роль різних джерел у забрудненні водойм. Який вплив є ведучим при скиданні побутових стічних вод:

A. Епідеміологічне

B. Токсичне

C. Замулювання

D. Виснаження вод

E. Заболочування

Завдання 124.

Для водопостачання селища вибирався водне джерело. Вода якого джерела є сприятливою за бактеріологічними показниками:

A. Водоймище

B. Ріки

C. Колодязя

D. Міжпластових вод

E. Поверхневого

Завдання 125.

Серед населення селища реєструються випадки гострих кишкових інфекцій. З метою встановлення фактора передачі досліджували бактеріологічні показники питної води. Коли-Індекс – це кількість:

A. палички в 1000 мол води.

В. мікроорганізмів в 1000 мол води.

С. води, де втримується 1 кишкова паличка

D. води, де втримується 3 кишкових палички

E. кишкової палички в 100 мол води.

 

Завдання 126.

Яка частина біосфери називається гідросферою?:

A. Біологічна оболонка

B. Водна оболонка землі

C. Газова оболонка землі

D. Тверда оболонка землі

E. Поверхнева оболонка

Завдання 127.

Фахівцями вивчалася роль фітопланктону в круговороті речовин у природі. Що поглинає фітопланктон, виконуючи певну роль у цьому процесі:

A. NO

B. З

C. NH₃

D. ПРО₂

E. З₂

Завдання 128.

Екологи оцінювали роль різних джерел у забрудненні водойм. Який вплив є ведучим при скиданні промислових стічних вод:

A. Епідеміологічне

B. Токсичне

C. Замулювання

D. Виснаження вод

E. Заболочування

Завдання 129.

Для водопостачання селища вибирався водне джерело. Вода, якого джерела є сприятливою за епідеміологічними показниками:

A. Поверхневого

B. Міжпластових вод

C. Колодязя

D. Ріки

E. Водоймище

Завдання 130.

Серед населення селища реєструються випадки гострих кишкових інфекцій. З метою встановлення фактора передачі досліджували бактеріологічні показники питної води. Що таке мікробне число:

A. Кількість кишкової палички в 1000 мол води.

В. Кількість мікроорганізмів в 1000 мол води.

С. Кількість води, де втримується 1 кишкова паличка

D. Кількість мікроорганізмів в 1 мол води.

E. Кількість кишкової палички в 100 мол води.

Завдання 131.

 Яка провідна роль води в природі:

A. Основна складова частина живих організмів

B. Використання в галузях промисловості

C. Обмін речовин, теплообмін, ріст біомаси

D. Формування земної поверхні

E. Формування умов життя людину

 

Завдання 132.

Екологи аналізували й оцінювали роль різних джерел забруднення водойм великого промислового регіону. Що є, з перерахованих, основним забруднювачем природних вод:

A. Зливові стоки

B. Неочищені стічні води

C. Мінеральні добрива

D. Залишки тканин тварин

E. Залишки рослинності

Завдання 133.

Нафтопереробний комбінат здійснює скидання стічних вод у ріку. Яке забруднення річкової води, з перерахованих, є основним при цьому:

A. Хімічне

B. Фізичне

C. Біологічне

D. Синтетичне

E. Органічне

Завдання13 4.

Фармацевтична фабрика, що випускає антибіотики й гормональні препарати, здійснює скидання стічних вод у ріку. Яке забруднення річкової води, з перерахованих, є основним при цьому:

A. Хімічне

B. Фізичне

C. Органічне

D. Синтетичне

E. Біологічне

Завдання 135.

Учені підрахували, що щорічно у світовий океан скидається до 300 млрд. м³ стічних вод. Який основний екологічний наслідок, з перерахованих, буде відзначатися при цьому :

A. Підтоплення прилягаючих до берега територій 

B. Зниження загальної мінералізації морської води

C. Підвищена здатність, що самоочищатися

D. Підвищення біологічної продуктивності морської фауни

E. Нагромадження хімічних токсикантів у біоті

Завдання 136.

    Після зливових дощів відбулося скидання міських каналізаційних вод у море, у зв'язку, із чим підвищився ризик росту захворюваності серед населення. Частота яких захворювань підвищиться серед населення міста при цією екологічною ситуацією:

A. Гострих кишкових інфекцій 

B. Сечо Кам'яної хвороби

C. Гострих респіраторних інфекцій

D. Хронічних інфекцій шкіри

E. Хвороб шлунково-кишкового тракту

Завдання 137.

При вивченні екосистеми Женевського озера вченими було відзначено, що різко збільшилася біомаса сине зелених водоростей. Крім того, берега озера заростають рослинністю. Який забруднювач відіграє провідну роль у виникненні такого явища:

A. Неорганічні хімічні сполуки

B. Органічні хімічні сполуки

C. Поверхнево-активні речовини

D. З'єднання важких металів

E. З'єднання лужних металів

Завдання 138.

З 60-х років минулого століття рівень Аральського моря катастрофічно знижується, що спричинила зміна природного середовища на прилягаючих територіях. Яка основна причина цієї екологічної катастрофи:

A. Відновлення водності рік, що впадають

B. Надлишковий випар води моря

C. Надмірний забір води з рік, що впадають

D. Підтоплення прилягаючих територій

E. Активізація сейсмічної діяльності

Завдання 139.

Перегороджування русла ріки греблею приводить до створення великих водоймищ. Які основні негативні наслідки створення водоймищ:

A. Зниження наслідків паводка

B. Поліпшення умов меліорації

C. Зниження темпів заростання озер

D. Затоплення родючих земель

E. Збільшення річкового стоку

Завдання 140.

 При розробці заходів щодо охорони водойм від забруднення проводили їхнє ранжирування. Яка група заходів є провідною:

A. Санітарно-технічні

B. Технологічні

C. Гідротехнічні

D. Меліоративні

E. Допоміжні

Завдання 141.

У чому полягає провідна роль води в природі:

A. Основна складова частина живих організмів

B. Обмін речовин, теплообмін, ріст біомаси

C. Використання в галузях промисловості

D. Формування земної поверхні

E. Формування умов життя людину

Завдання 142.

Екологи аналізували й оцінювали роль різних джерел забруднення водойм великого промислового регіону. Що є, з перерахованих, основним забруднювачем природних вод:

A. Зливові стічні води

B. Залишки відмерлих рослин

C. Мінеральні органічні добрива

D. Залишки тканин живих організмів

E. Недостатньо очищені стічні води

Завдання 143.

На р.Дніпро розташована Запорізька гідроелектростанція. Яке забруднення річкової води, з перерахованих, є основним при цьому:

A. Хімічне

B. Фізичне

C. Біологічне

D. Синтетичне

E. Органічне

 

Завдання 144.

Великий радіологічний центр здійснює скидання стічних вод у водойму. Яке забруднення води водойми, з перерахованих, є основним при цьому:

A. Хімічне

B. Фізичне

C. Біологічне

D. Радіоактивне

E. Органічне

Завдання 145.

Учені підрахували, що щорічно у світовий океан скидається до 300 млрд. м³ стічних вод. Який екологічний наслідок, з перерахованих, буде відзначатися при цьому :

A. Підтоплення прилягаючих до берега територій 

B. Зниження загальної мінералізації морської води

C. Підвищення здатності, що самоочищатися

D. Підвищення біологічної продуктивності морської фауни

E. Зниження біологічної продуктивності морської фауни 

Завдання 146.

    Населення селища як джерела питного водопостачання використовує воду з колодязя. У дітей першого року життя в селищі реєструються окремі випадки метгемоглобінемії. Який забруднювач питної води є причиною розвитку цієї патології:

A. Амонійні солі 

B. Нітратні з'єднання

C. Мінеральні солі

D. Солі важких металів 

E. Мийні засоби

Завдання 147.

При вивченні екосистеми озера Балатон ученими було відзначено, що різко збільшилася біомаса сине зелених водоростей. Крім того, берега озера заростають вищою рослинністю. Який забруднювач відіграє провідну роль у виникненні такого явища:

A. З'єднання лужних металів

B. З'єднання важких металів

C. Поверхнево-активні речовини

D. Органічні хімічні сполуки

E. Неорганічні хімічні сполуки

Завдання 148.

З 60-х років минулого століття суттєво змінилося природне середовище на прилягаючі до Аральському морю територіях, що пов'язане з катастрофічним зменшенням обсягу моря. Яка основна причина цієї екологічної катастрофи:

A. Відновлення водності рік, що впадають

B. Надмірний забір води з рік, що впадають

C. Надлишковий випар води моря

D. Підтоплення прилягаючих територій

E. Активізація сейсмічної діяльності

Завдання 149.

Перегороджування русла ріки греблею приводить до створення великих водоймищ. Які основні негативні наслідки створення водоймищ:

A. Зміна режиму підземних вод

B. Поліпшення умов меліорації

C. Зниження темпів заростання озер

D. Зниження наслідків паводка

E. Збільшення річкового стоку

Завдання 150.

 При розробці заходів щодо охорони водойм від забруднення проводили їхнє ранжирування. Яка група заходів є провідною:

A. Технологічні

B. Санітарно-технічні

C. Допоміжні

D. Меліоративні

E. Гідротехнічні

Завдання 151.

Яка частина біосфери називається літосферою:

A. Біологічна оболонка

B. Водна оболонка землі

C. Газова оболонка землі

D. Тверда оболонка землі

E. Поверхнева оболонка

Завдання 152.

Екологи аналізували й оцінювали роль різних джерел забруднення ґрунтів у сільському Новоазовському районі Донецької області. Що є основним забруднювачем ґрунту, з перерахованих,:

A. Пестициди й хімікати

B. Стічні води

C. Викиди підприємств

D. Останки тварин

E. Залишки рослинності

Завдання 153.

 Фахівці вивчали й оцінювали роль різних джерел забруднення ґрунту. Яка роль, з перерахованих, є провідною при влученні в ґрунт побутових відходів:

A. Епідеміологічна

B. Токсична

C. Мінерализуюча

D.Що очищає

E. Деструктивна

Завдання 154.

 У ґрунті постійно протікають процеси самоочищення. Які живі організми відіграють провідну роль у цих процесах:

A. Комахи

B. Хробаки

C. Гризуни

D. Мікроорганізми

E. Гельмінти

Завдання 155.

 У ґрунті постійно протікають процеси самоочищення, у результаті яких протікають складні хімічні процеси. Які речовини утворюються в результаті процесів самоочищення в ґрунті:

A. Граничні вуглеводні, вуглекислота

B. Неграничні вуглеводні, вода

C. Сірчисті з'єднання, луг, вода

D. Органічні солі, аміак, вода

E. Мінеральні солі, вуглекислота, вода

Завдання 156.

Яка частина біосфери називається літосферою:

A. Біологічна оболонка

B. Тверда оболонка землі

C. Газова оболонка землі

D. Водна оболонка землі

E. Поверхнева оболонка

Завдання 157.

Екологи аналізували й оцінювали роль різних джерел забруднення ґрунтів великого промислового регіону. Що є основним забруднювачем ґрунту, з перерахованих,:

A. Останки тварин

B. Стічні води

C. Викиди підприємств

D. Промислові відходи

E. Залишки рослинності

Завдання 158.

 Фахівці вивчали й оцінювали роль різних джерел забруднення ґрунту. Яка роль, з перерахованих, є провідною при влученні в ґрунт побутових відходів:

A. Епідеміологічна

B. Токсична

C. Мінералізуюча

D.Що очищає

E. Деструктурная

Завдання 159.

 У ґрунті постійно протікають процеси самоочищення. Які живі організми відіграють провідну роль у цих процесах:

A. Комахи

B. Хробаки

C. Мікроорганізми

D. Гризуни

E. Гельмінти

 

Завдання 160.

 У ґрунті постійно протікають процеси самоочищення, у результаті яких утворюється особлива органічна речовина. Як називається ця речовина:

A. Пил

B. Гумус

C. Сажа

D. Солі

E. Луги

Завдання 161.

У Донецькій області вивчалися екологічні проблеми забруднення ґрунту. Яке джерело забруднення ґрунту ставиться до штучних:

A. Природні катаклізми

B. Курні бури

C. Житлова забудова

D. Виверження вулкана

E. Лісові пожежі

 

Завдання 162.

Літосфера відіграє найважливішу функцію в біосфері, беручи участь у процесах обміну речовин і енергії. Яка її основна функція, з перерахованих:

A. Середовище проживання

B. Утилізація відходів

C. Процеси самоочищення

D. Ґрунтова родючість

E. Процеси повітрообміну

Завдання 163.

У сільському район Донецьк області вивчалась здатність, що самоочищуюча Як називається перетворення в ґрунті органічних речовин у неорганічні:

A. Гуміфікація

B. Мінералізація

C. Нітрифікація

D. Амоніфікація

E. Стратифікація

Завдання 164.

У сільському район Донецьк області вибрана земельна ділянка для вирощування овочів з гарною здатністю, що Який, з перерахованих факторів є ведучим при самоочищенні ґрунту:

A. Ґрунтові води

B. Зміст кисню

C. Зміст добрив

D. Кількість пестицидів

E. Зміст води

Завдання 165.

При прогнозуванні екологічної ситуації в промисловому регіоні фахівці вивчали склад і структуру ґрунту. Який, з перерахованих факторів відігравав провідну роль у формуванні ґрунту:

A. Вода

B. Повітря

C. Клімат

D. Людей

E. Мікроорганізми

Завдання 166.

Вивчалося екологічне значення ґрунту в гірській місцевості, у результаті якого був установлений украй низький зміст у ній йоду. Яке захворювання може виникнути в жителів даного регіону:

A. Ендемічний флюороз

B. Ендемічна подагра

C. Ендемічний зоб

D. Прогресуючий карієс

E. Поразка нігтів

Завдання16 7.

На території заповідника Донецької області «Хомутовска степ» відбулося обмежене руйнування ґрунту після тривалого періоду зливових дощів. До якого з перерахованих ставиться даний вид ерозії ґрунту:

A. Яружна

B. Сонячна

C. Пилова

D. Водна

E. Вітрова

Завдання 168.

Учені відзначають, що з кожним роком збільшується хімічне й біологічне забруднення ґрунту. Яка екологічна проблема, з перерахованих, виникла в результаті такого забруднення:

A. Підвищення процесів мінералізації 

B. Порушення повітрообміну ґрунту

C. Стабілізація здатності до очищення,

D. Підвищення здатності до очищення

E. Збільшення строків життєздатності мікроорганізмів

Завдання 169.

З кожним роком збільшується антропогенне забруднення ґрунту. Яка екологічна проблема, з перерахованих, виникла в результаті такого забруднення:

A. Деградація ґрунту й зниження її родючості 

B. Порушення повітрообміну ґрунту

C. Зниження розвитку ендемічних захворювань

D. Підвищення здатності до очищення

E. Зменшення строків життєздатності мікроорганізмів

Завдання 170.

 При розробці заходів щодо охорони ґрунту від забруднення проводили їхнє ранжирування. Яка група заходів є провідною:

A. Санітарно-технічні

B. Технологічні

C. Гідротехнічні

D. Меліоративні

E. Допоміжні

Завдання 171.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення ґрунту в Казахстані. Яке джерело забруднення ґрунту ставиться до природніх:

A. Вторинне заболочування

B. Курні бури

C. Вторинне засолення

D. Інтенсивна оранка

E. Використання пестицидів

Завдання 172.

Літосфера відіграє найважливішу функцію в біосфері, беручи участь у процесах обміну речовин і енергії. Яка її основна функція, з перерахованих:

A. Середовище проживання

B. Утилізація відходів

C. Процеси самоочищення

D. Кліматоутворювання

E. Процеси повітрообміну

Завдання 173.

Фахівець оцінював самочищуючу здатність грунту та різні її етапи в сільському районі Як називається перетворення в ґрунті органічних речовин у неорганічні:

A. Амоніфікація

B. Мінералізація

C. Стратифікація

D. Гуміфікація

E. Нітрифікація

Завдання 174.

У Константинівському районі Донецької  області вибрана земельна ділянка для вирощування овочів. Який, з перерахованих факторів є ведучим при самоочищенні ґрунту:

A. Зміст кисню

B. Ґрунтові води

C. Зміст води

D. Кількість пестицидів

E. Зміст добрив

Завдання 175.

Фахівці вивчали склад і структуру ґрунту для прогнозуванні екологічної ситуації в промисловому регіоні. Який, з перерахованих факторів відігравав провідну роль у формуванні ґрунту:

A. Повітря

B. Вода

C. Мікроорганізми

D. Людей

E. Клімат

Завдання 176.

Серед жителів гірських районів Карпат часто реєструються випадки ендемічного зоба. Яка причина виникнення даного захворювання:

A. Знижений зміст йоду в ґрунті

B. Знижений зміст фтору в ґрунті

C. Підвищений вміст фтору в ґрунті

D. Підвищений вміст нітратів у ґрунті

E. Підвищений вміст йоду в ґрунті

Завдання17 7.

На території степового Криму відбулося обмежене руйнування ґрунту після посушливого періоду із сильними й тривалими суховіями. До якого з перерахованих ставиться даний вид ерозії ґрунту:

A. Яружна

B. Сонячна

C. Пилова

D. Водна

E. Вітрова

Завдання 178.

Учені відзначають, що з кожним роком збільшується забруднення ґрунту хімічними, радіоактивними й іншими речовинами. Яка основна екологічна проблема виникла в результаті такого забруднення:

A. Деградація ґрунту й зниження її родючості 

B. Порушення повітрообміну ґрунту

C. Зниження розвитку ендемічних захворювань

D. Підвищення здатності до очищення

E. Збільшення строків життєздатності мікроорганізмів

Завдання 179.

Фахівці відзначають, що з кожним роком збільшується хімічне забруднення ґрунту. Яка екологічна проблема, з перерахованих, виникла в результаті такого забруднення:

A. Утвір штучних біогеохімічних провінцій 

B. Порушення повітря - і влагообміну ґрунту

C. Зниження розвитку ендемічних захворювань

D. Підвищення  здатності до очищення

E. Збільшення строків життєздатності мікроорганізмів

Завдання 180.

 При розробці заходів щодо охорони ґрунту від забруднення проводили їхнє ранжирування. Яка група заходів є провідною:

A. Допоміжні

B. Агротехнічні

C. Технологічні

D. Гідротехнічні

E. Санітарно-технічні

Завдання 181.

В атмосферному повітрі великих промислових міст відзначаються високі концентрації хімічних речовин (граничних і неграничних вуглеводнів, з'єднань сірки, вуглекислого газу). Яке джерело забруднення атмосферного повітря є основним:

A. Курні бури.

B. Лісові пожежі.

C. Сільське господарство.

D. Автомобільний транспорт.

E. Авіаційний транспорт.

Завдання 182.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Ісландії. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до природніх:

A. Промислові підприємства

B. Міський транспорт

C. Теплоенергетика

D. Виверження вулкана

E. Сільське господарство

Завдання 183.

Нагромадження в атмосферному повітрі диоксиду сірки, оксиду азоту й летучих органічних сполук приводить до утвору кислотних дощів. До яких екологічних наслідків приводять кислотні дощі:

A. Зниженню запилення атмосферного повітря

B. Стимуляції росту рослинного покриву

C. Поліпшенню видимості атмосфери

D. Закислению ґрунтів і зменшенню їх родючості

E. Підвищенню родючості ґрунту

 

Завдання 184.

При вивченні екологічної проблеми забруднення атмосфери вченими відзначене стонченя озонового шару. Яка основна причина цього явища:

A. Викиди в атмосферне повітря окислів азоту

B. Викиди в атмосферне повітря вигарного газу

C. Викиди в атмосферу аерозольних хлорфторвуглеців

D. Підвищення запилення атмосферного повітря

E. Зниження концентрації окиси хлору в атмосфері

Завдання 185.

Сучасними вченими вивчається проблема глобального потепління на Землі. Який захід, з перерахованих, буде ведучим по попередженню цього явища:

A. Зменшення вирубки хвойних лісів

B. Зменшення викидів фреонів в атмосферу

C. Запобігання ерозії й деградації ґрунту

D. Зменшення викидів в атмосферу вуглеводнів

E. Скорочення використання органічного палива

Завдання 186.

Учені підрахували, що щорічно у Світовий океан скидається до 300 млрд. м³ стічних вод. Який екологічний наслідок, з перерахованих, буде відзначатися при забрудненні морських вод:

A. Підтоплення прилягаючих до берега територій 

B. Зниження загальної мінералізації морської води

C. Підвищення здатності до очищення

D. Підвищення біологічної продуктивності морської фауни

E. Нагромадження хімічних токсикантів у біоті

Завдання 187.

Учені визначили, що в останні роки збільшилося в атмосфері зміст вуглекислого й інших парникових газів. Яка основна екологічна проблема виникла в результаті такого забруднення:

A. Забруднення й деградація ґрунтів 

B. Деградація лісових масивів

C. Забруднення світового океану

D. Порушення екологічної рівноваги

E. Зміна клімату планети

Завдання 188.

Науково-технічний прогрес спричинив значну вирубку лісів у Карпатах. Яка основна екологічна проблема виникла при цьому:

A. Деградація ґрунту й зниження її родючості 

B. Порушення повітрообміну ґрунту

C. Зниження розвитку ендемічних захворювань

D. Осідання, зрушення гірських порід

E. Вимирання окремих видів рослин

Завдання 189.

Однієї з екологічних проблем сучасності є забруднення атмосферного повітря. Який основний напрямок розв'язку цієї екологічної проблеми:

A. Відновлення природних екосистем

B. Організація екологічної інформації

C. Організація лабораторного контролю

D. Санація середовища природних об'єктів

E. Впровадження нових безпечних технологій

Завдання 190.

У великих промислових містах скорочується тривалість життя окремих видів рослин. Яка основна причина виникнення цього явища:

A. Високі концентрації вихлопних газів 

B. Порушення загальної мінералізації ґрунту

C. Недолік вологоємності ґрунту

D. Порушення екологічної рівноваги

E. Підвищений вміст кисню

Завдання 191.

В атмосферному повітрі великих промислових міст України відзначаються концентрації ряду хімічних речовин, що перевищують гігієнічні нормативи. Яке джерело забруднення атмосферного повітря є основним:

A. Курні бури.

B. Промислові підприємства.

C. Сільське господарство.

D. Лісові пожежі.

E. Авіаційний транспорт.

Завдання 192.

Вивчалися екологічні проблеми забруднення атмосфери в Старобешевском районі Донецької області. Яке джерело забруднення атмосферного повітря ставиться до штучних:

A. Лісові пожежі

B. Пилові бури

C. Повітряна ерозія

D. Виверження вулкана

E. Теплоенергетика

Завдання 193.

Нагромадження в атмосферному повітрі диоксида сірки, оксиду азоту й летучих органічних сполук приводить до утвору кислотних дощів. До яких екологічних наслідків приводять кислотні дощі:

A. Зниженню запилення атмосферного повітря

B. Погіршенню видимості атмосфери

C. Поліпшенню видимості атмосфери

D. Стимуляції росту рослинного покриву

E. Підвищенню родючості ґрунту

Завдання 194.

При вивченні екологічної проблеми забруднення атмосфери вченими відзначене стонченя озонового шару. Яка основна причина цього явища:

A. Викиди в атмосферу окислів азоту

B. Викиди в атмосферу вигарного газу

C. Викиди в атмосферу фреонів

D. Підвищення запилення повітря

E. Зниження концентрації окиси хлору

Завдання 195.

Учені підрахували, що щорічно у Світовий океан скидається до 300 млрд. м³ стічних вод. Який екологічний наслідок, з перерахованих, буде відзначатися при забрудненні морських вод:

A. Підвищення біологічної продуктивності морської фауни

B. Мікробіологічне забруднення прибережних районів моря

C. Підвищення здатності до очищення

D. Підтоплення прилягаючих до берега територій 

E. Зниження загальної мінералізації морської води

 

Завдання 196.

Учені відзначають, що з кожним роком збільшується забруднення ґрунту хімічними, радіоактивними й іншими речовинами. Яка основна екологічна проблема виникла в результаті такого забруднення:

A. Деградація ґрунту й зниження її родючості 

B. Порушення повітрообміну ґрунту

C. Зниження розвитку ендемічних захворювань

D. Підвищення здатності до очищення

E. Збільшення строків життєздатності мікроорганізмів

Завдання19 7.

Науково-технічний прогрес спричинив значну вирубку лісів у Карпатах. Яка основна екологічна проблема виникла при цьому:

A. Осідання, зрушення гірських порід  

B. Зміна різноманітність біологічних видів

C. Зміна механічного складу ґрунту 

D. Зміна фізичних полів ґрунту

E. Зміна хімічного складу ґрунту

Завдання 198.

Однієї з екологічних проблем сучасності є забруднення світового океану. Який основний напрямок розв'язку цієї екологічної проблеми:

A. Організація екологічної інформації

B. Зміна температурного режиму води

C. Ефективне очищення стічних вод

D. Санація середовища природних об'єктів

E. Організація лабораторного контролю

Завдання 199.

У сучасних умовах відзначається зниження чисельності й зникнення окремих видів тварин. Яка основна причина виникнення цього явища:

A. Зміна ареалу проживання

B. Зміна клімату

C. Пряме знищення тварин

D. Забруднення середовища проживання

E. Природня загибель тварин

Завдання 200.

У результаті будівництва гідротехнічних гребель на р.Волга повністю ліквідовані нерестовища лососевих риб. Яка основна причина зниження чисельності даного виду:

A. Пряме знищення

B. Забруднення середовища проживання

C. Акліматизація видів

D. Природня загибель

E. Ненавмисне знищення

Завдання 201.

    Населення Землі в цей час становить близько 6 млрд. людей. До якої категорії організмів екосистеми ставиться людина:

A.Продуценти.

B.Консументи.

C.Редуценты.

D.Фітопланктон.

E.Сапрофіти.

Завдання 202.

    Життєдіяльність людини спричиняє забруднення навколишнього природного середовища. Як називається таке забруднення:

A.Екзогенним.

B.Фітогенним.

C.Термогенним.

D.Ендогенним.

E.Антропогенним.

Завдання 203.

Що вивчає екологія людини:

A. Взаємозв'язки між різними екосистемами.

B. Закони взаємини людину й біосфери.

C. Структуру зв'язків між організмами й середовищем.

D. Вплив навколишнього середовища на здоров'я людини

E. Структуру й динаміку популяції людину .

Завдання 204.

    Людей, як вид, є одним із представників тваринного світу. Яка природа людини:

A. Біологічна

B. Соціальна

C. Біосоціальная

D. Екологічна

E. Адаптаційна

Завдання 205.

    Серед сажотрусів реєструється підвищений рівень раку шкіри. До яких, з перерахованих, ставляться речовини, що викликають новотвори:

A. Канцерогени

B. Алергени

C. Токсиканти

D. Подразники

E. Фіброгены

 

Завдання 206.

    Будівництво промислових підприємств, теплоелектростанцій спричиняє забруднення навколишнього природного середовища. Як називається таке забруднення:

A. Екзогенним.

B. Фітогенним.

C. Антропогенним

D. Ендогенним.

E. Термогенним.

 Завдання 207.

    Людей, як вид, є одним із представників тваринного світу. До якої категорії організмів екосистеми ставиться людина:

A. Продуценти.

B. Редуценти.

C. Консументи.

D. Фітопланктон.

E. Сапрофіти.

 

Завдання 208.

 Що вивчає екологія людини:

A. Взаємозв'язки між різними екосистемами.

B. Структуру й динаміку популяції людину .

C. Структуру зв'язків між організмами й середовищем.

D. Вплив навколишнього середовища на здоров'я людини

E. Закони взаємини людину й біосфери.

 

Завдання 209.

    Людей, як вид, є одним із представників тваринного світу. Яка природа людини:

A. Біосоціальная

B. Біологічна

C. Соціальна

D. Екологічна

E. Адаптаційна

Завдання 210.

    Серед укладальників асфальту реєструється підвищений рівень онкологічних захворювань органів подиху. До яких, з перерахованих, ставляться речовини, що викликають новотвори:

A. Алергени

B. Токсиканти

C. Канцерогени

D. Подразники

E. Фіброгени

Завдання 211.

У деяких туристів, що відвідують ПАР, у перші дні перебування були скарги на слабість, сонливість, відсутність апетиту. З яким процесом зв'язані скарги туристів:

A. Із процесом стійкості

B. Із процесом синхронізації

C. Із процесом толерантності

D. Із процесом акліматизації

E. Із процесом дезадаптации

Завдання 212.

Санітарна експертиза сільськогосподарської продукції показала підвищений вміст в огірках солей важких металів. Який показник характеризує це забруднення:

A. Органолептичний

B. Комбінований

C. Фізичний

D. Біологічний

E. Токсикологічний

Завдання 213.

За прогнозом учених до 2030 року практично все населення миру буде жити в містах і міських селищах. Як називається процес росту й розвитку міст:

A. Урбанізація

B. Комбінація

C. Систематизація

D. Організація

E. Гармонізація

Завдання 214.

За статистичним даними первинна захворюваність дитячого населення, що проживає на Кримському півострові, значно нижче, чим у Донбасі. Який провідний фактор, з перерахованих, впливає на стан здоров'я дітей:

A. Генетичний

B. Кліматичний

C. Соціальний

D. Медичний

E. Аліментарний

Завдання 215.

У сучасних умовах порушена здатність саморегуляції біосфери, як прояв «екологічної кризи». Яка причина, з перерахованих, не могла привести до «екологічної кризи»:

A. Демографічний вибух

B. Обмеженість природних ресурсів

C. Забруднення й деградація ОС

D. Екологізація технологій

E. Антропогенна зміна ОС

Завдання 216.

Житель України переїжджає на постійне місце проживання в Ізраїль. Як називається процес пристосування до нових умов життя:

A. Організації

B. Дезадаптації

C. Десинхронізації

D. Акліматизації

E. Синхронізації

Завдання 217.

В XX столітті відбулося значне забруднення атмосферного повітря, ґрунту, води у великих промислових регіонах. Які заходи, з перерахованих, є ведучими у виході з «екологічної кризи»:

A. Гармонізація екологічних міжнародних відносин

B. Екологічно чисті технології, безвідхідні виробництва

C. Юридична відповідальність за екологічні правопорушення

D. Економічно обґрунтована плата за природокористування

E. Гармонізація екологічного мислення й відповідальності

Завдання 218.

    На працівників фармацевтичної фабрики діє комплекс фізичних, хімічних і біологічних факторів. Як називається частина навколишнього середовища, утворена професійними факторами:

A. Навколишнє середовище

B. Соціальне середовище

C. Виробниче середовище

D. Внутрішнє середовище

E. Зовнішнє середовище

Завдання219.

При вивченні хімічного складу ґрунту в промисловому регіоні виявлений високий зміст у ній радіонуклідів. Які з перерахованих заходів найбільш ефективні по охороні ґрунту від хімічного забруднення:

A. Меліорація й культивація ґрунту

B. Зниження промислових стоків

C. Зрошення й добриво ґрунту

D. Регуляція повітряного режиму

E. Регуляція вологістного режиму

Завдання 220.

Учені визначили, що в останні роки збільшилося в атмосфері зміст вуглекислого й інших парникових газів. Яка основна екологічна проблема виникла в результаті такого забруднення:

A. Забруднення й деградація ґрунтів 

B. Деградація лісових масивів

C. Забруднення світового океану

D. Порушення екологічної рівноваги

E. Зміна клімату планети

Завдання 221.

У деяких полярників станції «Мир» в Антарктиді, у перші дні перебування були скарги на слабість, сонливість, відсутність апетиту. З яким процесом зв'язані скарги полярників:

A. Із процесом акліматизації

B. Із процесом синхронізації

C. Із процесом толерантності

D. Із процесом стійкості

E. Із процесом дезадаптації

Завдання 222.

При проведенні санітарної експертизи рослинної продукції, зробленої на фермі в Німеччині, виявлена патогенна кишкова. Який показник характеризує це забруднення:

A. Органолептичний

B. Комбінований

C. Фізичний

D. Біологічний

E. Токсикологічний

Завдання 223.

За статистичним даними до 90% населення Донецької області проживає в містах і міських селищах. Як називається процес росту й розвитку міст:

A. Організація

B. Комбінація

C. Систематизація

D. Урбанізація

E. Гармонізація

Завдання 224.

За статистичним даними первинна захворюваність дитячого населення, що проживає на Кримському півострові, значно нижче, чим у Донбасі. Який провідний фактор, з перерахованих, що впливає на стан здоров'я дітей:

A. Генетичний

B. Кліматичний

C. Соціальний

D. Медичний

E. Аліментарний

Завдання 225.

У сучасних умовах порушена здатність саморегуляції біосфери, як прояв «екологічної кризи». Яка причина, з перерахованих, обумовила «екологічну кризу»:

A. Надлишок природних ресурсів

B. Обмеженість природних ресурсів

C. Прогрес навколишнього середовища

D. Індустріалізація економіки

E. Впровадження нових агротехнологій

Завдання 226.

Житель Європи переїжджає на постійне місце проживання в Австралію. Як називається процес пристосування до нових умов життя:

A. Організації

B. Дезадаптації

C. Акліматизації

D. Десинхронізації

E. Синхронізації

 

Завдання 227.

У період «екологічної кризи» відбувається масивне забруднення атмосферного повітря, ґрунту, води у великих промислових регіонах. Які заходи, з перерахованих, є ведучими у виході з «екологічної кризи»:

A. Гармонізація екологічних міжнародних відносин

B. Гармонізація екологічного мислення й відповідальності

C. Юридична відповідальність за екологічні правопорушення

D. Економічно обґрунтована плата за природокористування

E. Екологічно чисті технології, безвідхідні виробництва

Завдання 228.

    На працівників металургійного заводу діє комплекс фізичних і хімічних факторів. Як називається частина навколишнього середовища, утворена професійними факторами:

A. Навколишнє середовище

B. Соціальне середовище

C. Виробниче середовище

D. Внутрішнє середовище

E. Зовнішнє середовище

Завдання 229.

При вивченні хімічного складу ґрунту в промисловому регіоні виявлений високий зміст у ній солей важких металів. Які з перерахованих заходів найбільш ефективні по охороні ґрунту від хімічного забруднення:

A. Меліорація й культивація ґрунту

B. Регуляція повітряного режиму

C. Зрошення й добриво ґрунту

D. Зниження промислових викидів

E. Регуляція вологістного режиму

Завдання 230.

Сучасними вченими вивчається проблема глобального потепління на Землі. Який захід, з перерахованих, буде ведучим по попередженню цього явища:

A. Зменшення вирубки хвойних лісів

B. Зменшення викидів фреонів в атмосферу

C. Запобігання ерозії й деградації ґрунту

D. Зменшення викидів в атмосферу вуглеводнів

E. Скорочення використання органічного палива

 

Завдання 231.

У населеному пункті при аварійній ситуації відбувся викид аміаку в атмосферу. Який вплив на здоров'я населення може виявити ця екологічна ситуація:

A. Порушення внутрішньоутробного розвитку плода

B. Розвиток захворювань травної системи

C. Вплив на центральну нервову систему

D. Поразка відкритих шкірних покривів

E. Роздратування слизуватих оболонок дихальних шляхів

Завдання 232.

Серед населення міста реєструється висока захворюваність карієсом. Який фактор є ведучим у розвитку даного захворювання.

A. Надлишок йоду у воді

B. Надлишок фтору в повітрі

C. Недолік кальцію у воді

D. Надлишок фтору у воді

E. Недолік фтору у воді

Завдання 233.

У гірських районах України при обстеженні жителів у деяких виявлене збільшення щитовидної залози. Який характер даного захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. Екологічно-Залежне

C. осередково-залежне

D. Екологічно-Обумовлене

E. Соціально-обумовлене

Завдання 234.

Після введення в експлуатацію великого хімічного комбінату серед населення міста підвищився рівень загальної захворюваності. Який характер носять ці захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. Екологічно-Залежне

C. осередково-залежне

D. Екологічно-Обумовлене

E. Соціально-обумовлене

Завдання 235.

У Волновахском районі Донецької області були зареєстровані одиничні випадки сибірської виразки. Який характер носить дане захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. Екологічно-Залежне

C. осередково-залежне

D. Екологічне

E. Соціально-обумовлене

Завдання 236.

У населеному пункті при аварійній ситуації на фармпілприемстві відбувся викид аміаку в атмосферу. Який вплив на здоров'я населення може виявити ця екологічна ситуація:

A. Порушення внутрішньоутробного розвитку плода

B. Роздратування слизуватих оболонок дихальних шляхів

C. Вплив на центральну нервову систему

D. Поразка відкритих шкірних покривів

E. Розвиток захворювань травної системи

 

Завдання 237.

Серед населення селища реєструється випадки захворюваності флюорозом (нерівномірний колір зубів, плями на них). Який фактор є ведучим у розвитку даного захворювання.

A. Надлишок йоду у воді

B. Надлишок фтору в повітрі

C. Недолік кальцію у воді

D. Надлишок фтору у воді

E. Недолік фтору у воді

Завдання 238.

У гірському селищі західної України при обстеженні жителів у деяких виявлений ендемічний зоб. Який характер даного захворювання:

A. осередково-залежне.

B. Хімічне отруєння.

C. Екологічно-Залежне.

D. Соціально-обумовлене

E. Екологічно-Обумовлене.

Завдання 239.

Після введення в експлуатацію великого фармацевтичного підприємства серед дитячого населення міста підвищився рівень загальної захворюваності. Який характер носять ці захворювання:

A. Екологічно-Залежне

B. Хімічне отруєння

C. осередково-залежне

D. Соціально-обумовлене

E. Екологічно-Обумовлене

Завдання 240.

У Старобешевском районі були зареєстровані одиничні випадки туляремії. Який характер носить дане захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. осередково-залежне

C. Екологічно-Залежне

D. Екологічне

E. Соціально-обумовлене

Завдання 241.

За даними санітарно-епідеміологічної служби в Донецькій області серед дитячого населення підвищився рівень інфекційної захворюваності. Який фактор відіграє провідну роль у розвитку даних захворювань:

A. Екологічний

B. Генетичний

C. Епідемічний.

D. Психоемоційний

E. Соціальний

Завдання 242.

За даними статистики в більш 50% населення Донецької області реєструється карієс. Який фактор відіграє провідну роль у розвитку даного захворювання:

A. Екологічний

B. Генетичний

C. Епідемічний.

D. Психоемоційний

E. Соціальний

Завдання 243.

Аналіз патології вагітності серед жінок районного центру показав збільшення частоти порушення внутрішньоутробного розвитку плода. Який характер носить дана патологія:

A. Екологічно-Обумовлена

B. Інфекційне захворювання

C. Ендемічне захворювання

D. осередково-залежне

E. Екологічно-Залежна

Завдання 244.

Серед населення Японії після землетрусу й аварії на АЕС «Фукусіма1» зареєстровані окремі випадки променевих поразок. Який характер носить дана патологія:

A. Екологічно-Обумовлена

B. Інфекційне захворювання

C. Ендемічне захворювання

D. осередково-залежне

E. Екологічно-Залежна

Завдання 245.

Серед туристів, що відвідують Таїланд (клімат тропічний жаркий, вологий), реєструється підвищений рівень інфекційних захворювань шкіри. Які фактори сприяють розвитку зазначеної групи захворювань:

A. Епідемічні

B. Екологічні

C. Кліматичні.

D. Соціальні

E. Ендемічні

Завдання 246.

Після введення в експлуатацію великого підприємства випускаючого хімічні реактиви серед населення міста підвищився рівень загальної захворюваності. Який характер носять ці захворювання:

A. Екологічно-Залежне

B. Хімічне отруєння

C. осередково-залежне

D. Гельмінтози

E. Екологічно-Обумовлене

Завдання 247.

У степовому районі Криму зареєстрований випадок чуми. Який характер носить дане захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. осередково-залежне

C. Екологічно-Залежне

D. Екологічне

E. Гельмінтози

Завдання 248.

    За даними медичних досліджень у м.Горлівці підвищився рівень аллергизации населення. Яка причина, із зазначених, з'явилася основний, у розвитку алергійних реакцій у людей:

A. Медикаментозні реакції

B. Пристосувальне стомлення

C. Реакція десинхронізація

D. Фізичне стомлення

E. Антропоекологічне стомлення

Завдання 249.

У зв'язку з експлуатацією великого підприємства випускаючого хімічні реактиви серед населення міста підвищився рівень загальної захворюваності. Який найбільш ефективний захід, із запропонованих, дозволить знизити захворюваність:

A. Екологічне страхування

B. Екологічно безпечні технології

C. Гігієнічне нормування

D. Медико-профілактичні заходи

E. Екологічне виховання

Завдання 250.

Високі концентрації хімічних речовин в атмосферному повітрі, що перевищують ПДК, сприяють розвитку аллергизации населення. Який найбільш ефективний захід, із запропонованих, дозволить знизити рівень цієї патології:

A. Екологічне страхування

B. Санітарно-екологічна експертиза

C. Дотримання гігієнічних нормативів

D. Медико-профілактичні заходи

E. Екологічне виховання

Завдання 251.

За даними статистики в більш 50% населення Донецької області реєструється карієс. Який найбільш ефективний захід щодо профілактики даного захворювання:

A. Зниження концентрації магнію в питній воді.

B. Підвищення концентрації фтору в питній воді

C. Зниження концентрації фтору в питній воді.

D. Нормування змісту фтору в питній воді

E. Зниження концентрації кальцію в питній воді.

Завдання 252.

За даними санітарно-епідеміологічної служби в Донецькій області серед дитячого населення підвищився рівень гострих кишкових інфекцій. Який фактор відіграє провідну роль у розвитку даних захворювань:

A. Екологічний

B. Генетичний

C. Соціальний

D. Психоемоційний

E. Епідемічний.

Завдання 253.

За даними статистики серед жителів Тельмановского району Донецької області виявляється флюороз. Який фактор відіграє провідну роль у розвитку даного захворювання:

A. Екологічний

B. Епідемічний.

C. Генетичний

D. Психоемоційний

E. Соціальний

Завдання 254.

При вивченні захворюваності населення в промисловому місті виявлений високий рівень онкологічних захворювань. Який характер носить дана патологія:

A. Ендемічне захворювання

B. Екологічно-Залежне

C. Осередково-залежне

D. Екологічно-Обумовлене

E. Інфекційне захворювання

Завдання 255.

Серед ліквідаторів аварії на ЧАЕС реєструється підвищений рівень патології щитовидної залози. Який характер носить дана патологія:

A. Ендемічне захворювання

B. Екологічно-Залежне

C. Осередково-залежне

D. Екологічно-Обумовлене

E. Інфекційне захворювання

Завдання 256.

Серед дитячого населення міста в перехідний період року ( осіннє-зимовий) реєструється підвищений рівень гострих респіраторно-вірусних інфекцій. Які фактори сприяють розвитку зазначеної групи захворювань:

A. Епідемічні.

B. Екологічні.

C. Погодні.

D. Медичні.

E. Ендемічні.

Завдання 257.

Після введення в експлуатацію великого металургійного заводу серед населення міста підвищився рівень загальної захворюваності. Який характер носять ці захворювання:

A. Екологічно-Залежне

B. Екологічно-Обумовлене

C. Осередково-залежне

D. Гельмінтози

E. Хімічне отруєння

Завдання 258.

В Одеській області зареєстрований випадок ящуру. Який характер носить дане захворювання:

A. Хімічне отруєння

B. Соціально-обумовлене

C. Екологічно-Залежне

D. Екологічне

E. Осередково-залежне

Завдання 259.

    За даними медичних досліджень у м.Краматорську підвищився рівень хронічних захворювань серед населення. Яка причина, із зазначених, з'явилася основний, у розвитку захворювань у людей:

A. Антропоекологічне стомлення

B. Пристосувальне стомлення

C. Реакція десинхронізація

D. Фізичне стомлення

E. Медикаментозні реакції

 

Завдання 260.

У великому промисловому місті реєструється високий рівень загальної захворюваності населення. Який найбільш ефективний захід, із запропонованих, дозволить знизити захворюваність:

A. Екологічне страхування

B. Екологічне виховання

C. Гігієнічне нормування

D. Медико-профілактичні заходи

E. Екологічно безпечні технології

 

Високі концентрації хімічних речовин в атмосферному повітрі, що перевищують ГДК, сприяють розвитку бронхіальної астми серед дитячого населення. Який найбільш ефективний захід, із запропонованих, дозволить знизити рівень цієї патології:

A. Екологічне страхування

B. Санітарно-екологічна експертиза

C. Медико-профілактичні заходи

D. Дотримання гігієнічних нормативів

E. Екологічне виховання

Завдання 262.

У гірських районах західної України при обстеженні жителів у деяких виявлений ендемічний зоб. Укажіть найбільш ефективний захід щодо профілактики названого захворювання:

A. Уживання йодованої харчової солі

B. Уживання молочних продуктів

C. Уживання цитрусових фруктів

D. Уживання продуктів, що містять ПНЖК

E. Уживання вуглеводовміщюючих продуктів

 

ЗМІСТ

 

Тема 1 „АУТОКОЛОГІЯ Й ЕКОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ”                                           3

Тема 2 „ПОПУЛЯЦІЙНА ЕКОЛОГІЯ (ДЕМЕКОЛОГИЯ)”                                    9

Тема 3. «СТРУКТУРА Й ФУНКЦІЇ ЕКОСИСТЕМ»                                               15

Тема 4 «ЕКОЛОГІЯ ЛЮДИНИ»                                                                      20

Тема 5. «АТМОСФЕРА Й ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»                                         26

Тема 6. «ГІДРОСФЕРА ТА ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»                                       31

Тема 7. «ЛІТОСФЕРА Й ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ»                                            36

Тема 8 «СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЇ (дослідна-учбово-дослідницька

робота студентів)»                                                                                                        41

Тема 9 «ЕКОЛОГІЯ Й ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНУ»                                                      45

Тема 10 ПІДСУМКОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ   53

           ПО МОДУЛЮ «ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ»                                                         

 

 

Надруковане з готового оригіналу макета в друкарні

Донецького державного медичного університету ім. М.Горького,

пр. Ілліча, 16, Донецьк, 83003, Україна

 

Підписане до печатки       .2013. Здане в набір  .2013. Тираж 100 экз.

Формат 60х90 1/16. Папір офсетний. Обсяг друкованих аркушів     .

 

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. М.Горького

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

(заочна форма навчання)

ІЗ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ