Квалификация (степень): бакалавр

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Волго-Вятский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

ОДОБРЕНО	УТВЕРЖДАЮ Директор Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) _______________Н.И. Шаклеин
Ученым советом
Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
от ________________
Протокол № ____________

Рабочая программА дисциплины (МОДУЛЯ)

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» (Б1.В.ОД.2)

по образовательной программе высшего образования – программе бакалавриата

Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Квалификация (степень): бакалавр

Направленность (профиль) программы: общий

Уметь:

- оперировать основными понятиями, изучаемыми в рамках дисциплины «Конституционное право зарубежных стран», и юридическими категориями в различных сферах общественных отношений; толковать и применять конституционно-правовые нормы различных стран; определять критерии разграничения конституционного права и иных правовых отраслей; использовать знания, полученные в результате освоения дисциплин социально-гуманитарного и профессионального блоков, в процессе изучения конституционного права зарубежных стран; отличать фиктивные положения конституции от реальных; проводить сравнительный анализ структуры, процедуры изменения и принципов, лежащих в основе содержания различных конституций; давать оценку степени реализации конституционного идеала и норм действующих конституций в различных странах; распознавать степень реальности и демократичности конституционных положений различных государств; проводить сравнительный анализ конституционных положений, регламентирующих различные сферы общественной жизни в зарубежных странах; оценивать положения текущего законодательства с точки зрения их соответствия конституционным нормам в данной стране; работать с решениями органов конституционного контроля; анализировать ситуации, связанные с нарушением прав человека (или отсутствием таковых) в различных странах; аргументировать и ясно излагать позицию по различным конституционно-правовым вопросам; характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов различных стран и причины, которыми они обусловлены, а также современные тенденции развития конституционного права в различных странах и сопоставлять их с общемировыми; выявлять удачный и неудачный опыт конституционно-правового регулирования различных сфер общественной жизни в зарубежных странах и оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования законодательства Российской Федерации.

владеть:

- конституционно-правовой терминологией; навыками работы с нормами конституций различных стран, регламентирующими различные сферы общественной жизни; отбора, поиска, анализа и толкования источников конституционного права, в том числе практики органов конституционного контроля по вопросам толкования конституции и рассмотрения конституционно-правовых споров; пониманием основных принципов конституционализма и его значимости для обеспечения социального прогресса; навыками выявления особенностей различных конституций и моделей конституционного контроля, их достоинств и недостатков; сравнительно-правовым методом исследования статуса судебной, законодательной, исполнительной власти в различных странах; навыками работы с конституциями, решениями органов конституционного контроля и иными источниками конституционного права.

Формирование компетенций (в целом по учебной дисциплине)

В результате освоения учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» студент должен обладать следующими компетенциями:

- способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

- способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6).

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цели освоения дисциплины заключаются в том, чтобы дать студенту адекватное представление о мировом опыте конституционно-правового регулирования общественных отношений, его истории, закономерностях, проблемах и перспективах, об общих закономерностях мирового конституционного развития и его особенностях в отдельных странах и их группах. Это необходимо для расширения профессионального кругозора, развития юридического мышления и понимания тех направлений, в которых движется отечественное конституционное право. Кроме того, освоение дисциплины позволит юристам, принимающим участие в решении проблем устройства государства в России, учесть негативный опыт зарубежных стран и воспользоваться их позитивным опытом.

В рамках освоения учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» осуществляется подготовка обучающихся к нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:

- участие в подготовке целесообразных конституционных и законодательных реформ с учетом мирового опыта конституционного развития;

- участие в подготовке иных нормативных правовых актов с учетом конституционно-правового опыта зарубежных стран;

- участие в подготовке постановлений и определений Конституционного Суда РФ, решений конституционных и уставных судов субъектов РФ с учетом опыта функционирования органов конституционной юстиции зарубежных стран и их правовых позиций;

- обоснование и принятие в рамках должностных обязанностей решений, ориентированных на необходимость реализации конституционно-правовых принципов;

- совершение действий, направленных на реализацию норм Конституции РФ, а также общепризнанных прав человека;

- составление юридических документов с учетом необходимости обеспечить прямое действие Конституции РФ.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент при овладении программой курса:

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов.

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины	Коды формируемых компетенций	Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями)
1	Общая характеристика конституционного права и конституции	ОПК-1, ПК-6	Знать: основные значения понятия «конституционное право», предмет конституционного права как правовой отрасли и науки, предмет конституционного права зарубежных стран как учебной дисциплины, их основные особенности, методы, источники и систему; содержание конституционно-правовых отношений; роль конституционного права в правовой системе конкретного государства и в международном праве; историю становления конституции; значимость конституции в различных правовых системах и культурах; периодизацию развития мирового конституционализма; классификации конституций по различным критериям; процедуры проведения конституционных реформ; механизм и факторы реализации конституции и ее эффективности как регулятора общественных отношений; наиболее выдающиеся научные труды по истории и теории конституции и их авторов; суть, предназначение, виды и модели конституционного контроля различных зарубежных стран. Уметь: оперировать понятием «конституционное право» в его различных значениях; определять критерии разграничения конституционного права и иных правовых отраслей; использовать знания, полученные в результате освоения дисциплин социально-гуманитарного и профессионального блоков, в процессе изучения конституционного права зарубежных стран; отличать гибкую конституцию и жесткой, фиктивные положения конституции – от реальных; проводить сравнительный анализ структуры, процедуры изменения и принципов, лежащих в основе содержания различных конституций; давать оценку степени реализации конституционного идеала и норм действующих конституций в различных странах; распознавать степень реальности и демократичности конституционных положений различных государств. Владеть: конституционно-правовой терминологией; навыками характеристики соответствующих общественных отношений в качестве предмета конституционного права; отбора, поиска, анализа и толкования источников конституционного права; пониманием основных принципов конституционализма и его значимости для обеспечения социального прогресса; навыками выявления особенностей различных конституций и моделей конституционного контроля, их достоинств и недостатков; навыками работы с конституциями, решениями органов конституционного контроля и иными источниками конституционного права
2.	Конституционно-правовой статус человека и гражданина	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятие правового и конституционно-правового статуса человека и гражданина, их структуру; понятие гражданства, основания его приобретения и прекращения; значение категории прав человека как вектора гуманистического развития мирового сообщества; виды и поколения конституционных прав и свобод; особенности конституционных прав разных видов; конституционно-правовые гарантии и ограничения прав и свобод, существующие в различных странах; конституционные обязанности. Уметь: оценивать степень гарантированности прав и свобод в конституциях различных стран; оперировать юридическими категориями в сфере прав человека; различать права человека и права гражданина; проводить сравнительный анализ конституционных положений различных стран в сфере прав человека; оценивать положения текущего законодательства с точки зрения их соответствия конституционным нормам о правах и свободах в данной стране; работать с решениями органов конституционного контроля по правам человека; анализировать ситуации, связанные с нарушением прав человека (или отсутствием таковых) в различных странах; аргументировать и ясно излагать позицию по получившим мировой резонанс фактам нарушения прав человека в различных странах; выявлять удачный и неудачный опыт конституционно-правового регулирования прав и свобод в различных странах, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования законодательства РФ. Владеть: юридической терминологией в области прав человека; навыками анализа ситуаций, связанных с их нарушением, правильной квалификации их юридических последствий; сравнительно-правовым методом исследования законодательства.
3.	Конституционно-правовое регулирование общественного строя	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятие и структуру общественного строя; причины и направления его конституционализации; объем и особенности регламентации функционирования его элементов конституциями различных стран. Уметь: оперировать понятиями, относящимися к конституционной регламентации общественного строя; анализировать, толковать и применять конституционные нормы, регламентирующие основы общественного строя; выявлять механизмы влияния государства на гражданское общество через конституционную регламентацию его институтов, а также механизмы ограничения вмешательства государства в функционирование институтов гражданского общества в различных странах, устанавливать соотношение таких механизмов; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих основы общественного строя в разных странах; выявлять удачный и неудачный опыт конституционно-правового регулирования общественного строя в различных странах, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования законодательства РФ. Владеть: конституционно-правовой терминологией в сфере регулирования общественного строя; навыками работы с нормами конституций различных стран, регламентирующими элементы общественного строя; навыками анализа практики органов конституционного контроля по вопросам толкования конституции и рассмотрения споров о конституционности различных институтов общественного строя, методом сравнительного анализа.

4.	Формы правления и государственные режимы	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятия формы правления и государственного режима, их соотношение друг с другом и с политическим режимом; виды форм правления и соответствующих им государственных режимов, их сущность и признаки; основные проявления форм правления, существующих в различных странах, в конституциях; общие закономерности исторической эволюции форм правления и ее особенности в различных странах и их группах. Уметь: распознавать формы правления, существующие в разных странах, на основе анализа соответствующих конституционных норм; оперировать юридическими понятиями и категориями, характеризующими различные формы правления; сопоставлять формы правления с точки зрения их демократического потенциала; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих формы правления в разных странах; выявлять удачный и неудачный опыт их конституционно-правового регулирования, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования законодательства РФ. Владеть: терминологией в сфере конституционного регулирования формы правления; навыками обоснования и характеристики формы правления, государственного и политического режимов применительно к разным странам; умением сопоставления форм правления и государственных режимов, существующих в разных странах, с их историческими традициями и современными потребностями; методом сравнительного анализа.

5.	Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятие, значение и виды народных голосований; отличительные признаки каждого из них; понятие и систему принципов избирательного права; понятие и стадии избирательного процесса; виды избирательных систем, их географическая распространенность, механизмы их действия и влияние на результаты выборов; виды референдумов и их распространенность в мировой практике. Уметь: распознавать в законодательстве степень демократичности норм избирательного права и его соответствия международным стандартам такой демократичности; различать виды избирательных систем; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих народные голосования в разных странах; выявлять удачный и неудачный опыт их конституционно-правового регулирования, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования законодательства РФ. Владеть: навыками оценки юридических механизмов подготовки и проведения выборов с точки зрения их соответствия конституции страны и демократическим международным стандартам; методом сравнительного анализа.
6.	Законодательная власть: парламент		Знать: понятие, особенности и предназначение законодательной власти в системе разделения властей; историю возникновения и развития института парламента; соотношение парламента и парламентаризма; понятие парламентского права; компетенцию парламента и различные подходы к ее конституционному оформлению; конституционное предназначение бикамерализма и его особенности в различных странах; способы формирования палат парламента; общие и специальные парламентские процедуры; основные элементы организации парламента и статуса парламентария. Уметь: оценивать роль правил организации парламента и парламентской процедуры для обеспечения самостоятельности парламента; распознавать сильные и слабые верхние палаты парламентов различных стран; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих различные аспекты статуса парламента в зарубежных странах и России; выявлять удачный и неудачный опыт их конституционно-правового регулирования, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования парламентского права в РФ. Владеть: юридической терминологией в области парламентского права; навыками анализа конфликтных ситуаций, возникающих между парламентом и иными органами государственной власти, а также между палатами парламента, а также методикой разрешения данных разногласий; навыками реализации процедурных норм парламентского права
7.	Исполнительная власть: глава государства и правительство	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятие, предназначение и особенности исполнительной власти в государственном механизме; их соотношение, систему взаимоотношений друг с другом и с парламентом, а также структуру при различных формах правления; возможные формы осуществления функций главы государства; виды правительства. Уметь: оперировать юридическими категориями, относящимися к исполнительной власти; определять роль главы государства и главы правительства в государственном механизме на основе анализа соответствующих конституционных норм; устанавливать логическую связь между конституционным статусом исполнительной власти и формой правления соответствующего государства; распознавать в текстах конституций и анализировать формы юридической и политической парламентской ответственности исполнительной власти главы государства; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих различные аспекты статуса правительства и главы государства в зарубежных странах и России; выявлять удачный и неудачный опыт их конституционно-правового регулирования, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: юридической терминологией в сфере правового регулирования статуса главы государства и правительства; методом сравнительного анализа.
8.	Судебная власть	ОПК-1, ПК-6	Знать: природу, сущность, предназначение и особенности судебной власти; конституционные принципы судоустройства и судопроизводства; модели организации судебной власти; ветви и уровни судебной власти; основы статуса судей, прокуроров и следователей. Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере правового регулирования судебной власти; давать оценку современным тенденциям ее развития; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих различные аспекты статуса судебной власти в зарубежных странах и России; выявлять удачный и неудачный опыт конституционно-правового регулирования в данной сфере, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования российского законодательства о судебной власти. Владеть: необходимой юридической терминологией; навыками анализа судебных решений по конституционноправовым вопросам; сравнительно-правовым методом исследования статуса судебной власти в мире.
9.	Территориальная организация публичной власти	ОПК-1, ПК-6	Знать: понятие территориальной организации (территориального устройства) публичной власти; ее виды; формы территориального устройства и различия между ними; способы конституционного распределения полномочий между федерацией и ее субъектами. Уметь: оперировать юридическими понятиями, относящимися к правовому регулированию территориальной организации публичной власти; сравнивать конфедерацию, федерацию, унитарные и регионализированные государства; различать статус субъектов федерации и муниципальных образований; распознавать в текстах конституций различные виды муниципальных систем; выявлять современные тенденции развития территориального устройства; проводить сравнительный анализ конституционно-правовых норм, регулирующих вопросы территориального устройства в зарубежных странах и России; выявлять удачный и неудачный опыт конституционно-правового регулирования в данной сфере, оценивать целесообразность его использования в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: терминологией, относящейся к конституционно-правовой проблематике территориального устройства; методом сравнительного анализа.
10.	Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии	ОПК-1, ПК-6	Знать: общую характеристику и особенности формы и содержания британской конституции, историю ее развития; основания приобретения и прекращения британского гражданства; особенности конституционно-правового регулирования прав человека и гражданина; партийную систему и основные направления ее правового регулирования; основные направления конституционной регламентации общественного строя; конституционный статус высших органов государственной власти; конституционные основы организации судебной системы; территориальное устройство страны; Уметь: обосновывать особую роль Англии в развитии мирового конституционализма; характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов страны и причины, которыми они обусловлены; выявлять современные тенденции развития британского конституционного права и его институтов и сопоставлять их с общемировыми; распознавать позитивный опыт конституционно-правового регулирования данной страны, заслуживающий изучения в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: навыками анализа «исторических памятников» конституционного права и норм действующего британского законодательства.
11.	Основы конституционного права Соединенных Штатов Америки	ОПК-1, ПК-6	Знать: общую характеристику и особенности формы и содержания американской конституции, историю ее развития; основания приобретения и прекращения американского гражданства; особенности конституционно-правового регулирования прав человека и гражданина; партийную систему и основные направления ее правового регулирования; основные направления конституционной регламентации общественного строя; конституционный статус высших федеральных органов государственной власти; конституционные основы организации судебной системы; особенности американского федерализма; Уметь: обосновывать особую роль США в развитии мирового конституционализма; характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов страны и причины, которыми они обусловлены; выявлять современные тенденции развития американского конституционного права и его институтов и сопоставлять их с общемировыми; распознавать позитивный опыт конституционно-правового регулирования данной страны, заслуживающий изучения в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: навыками анализа норм источников конституционного права США.
12.	Основы конституционного права Франции	ОПК-1, ПК-6	Знать: общую характеристику и осо-бенности формы и содержания французской конституции, историю ее раз-вития; понятие и структуру «конституционного блока»; основания приобретения и прекращения французского гражданства; особенности конституционно-правового регулирования прав человека и гражданина; партийную систему и основные направления ее правового регулирования; основные направления конституционной регла-ментации общественного строя; кон-ституционный статус высших органов государственной власти; конституционные основы организации судебной системы; особенности территориального устройства публичной власти в стране; Уметь: обосновывать особую роль Франции в развитии конституционализма в Европе; характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов страны и причины, которыми они обусловлены; выявлять современные тенденции развития французского конституционного права и его институтов и сопоставлять их с общемировыми; распознавать позитивный опыт конституционно-правового регулирования данной страны, заслуживающий изучения в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: навыками анализа норм источников конституционного права Франции.
13.	Основы государственного права Германии	ОПК-1, ПК-6	Знать: общую характеристику и особенности формы и содержания Основного закона для ФРГ, исторические обстоятельства его принятия; основания приобретения и прекращения немецкого гражданства; особенности конституционно-правового регулирования прав человека и гражданина; партийную систему и основные направления ее правового регулирования; конституционный статус высших федеральных органов государственной власти; конституционные основы организации судебной системы; особенности федерализма страны. Уметь: характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов страны и причины, которыми они обусловлены; выявлять современные тенденции развития германского конституционного права и его институтов и сопоставлять их с общемировыми; распознавать позитивный опыт конституционно-правового регулирования данной страны, заслуживающий изучения в целях совершенствования российского законодательства. Владеть: навыками анализа норм источников конституционного права ФРГ
14.	Основы государственного права Китая	ОПК-1, ПК-6	Знать: общую характеристику и специфику содержания Конституции КНР как конституции социалистической модели; историю развития государственного (конституционного) права в Китае; основания приобретения и прекращения гражданства КНР; особенности конституционно-правового регулирования прав человека; партийную систему и основные направления ее правового регулирования; конституционный статус высших органов государственной власти; основы организации судебной системы; особенности территориального устройства КНР и китайской автономии; конституционное развитие Тайваня. Уметь: обосновывать и характеризовать специфику статуса конституционно-правовых институтов страны и причины, которыми они обусловлены; выявлять современные тенденции развития конституционного права КНР и его институтов и сопоставлять их с общемировыми. Владеть: навыками анализа норм источников конституционного права страны.

3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина «Конституционное право зарубежных стран» относится к обязательным дисциплинам вариативной части блока 1 ОП.

Данная учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с такими дисциплинами, как «Теория государства и права», «История государства и права России», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право», «Судоустройство и правоохранительные органы», «Административное право» и «Финансовое право». Кроме того, успешное освоение курса «Конституционное право зарубежных стран» предполагает знание иностранных языков.

Взаимосвязь учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» с последующими дисциплинами заключается в том, что знания, полученные при изучении данного курса, позволят лучше усвоить материал других учебных курсов, в том числе по «Международному праву», «Международному частному праву», «Праву интеграционных объединений», «Проблемам теории права».

4.Объём дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Форма обучения - очная

Вид учебной работы

Всего

Часов

Семестры 3 Контактная работа всего, в том числе: 46 46 Лекции 16 16 Практические занятия 30 30 Самостоятельная работа (всего), 26 26 Промежуточная аттестация (час.) 36 36 Форма промежуточной аттестации экзамен Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) 108/3 108/3

Форма обучения - заочная

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр	Семестр
Вид учебной работы	Всего Часов	2	3
Контактная работа всего, в том числе (час.):	10	2	8
Лекции (час.)	4	2	2
Практические занятия (час.)	6		6
Самостоятельная работа (всего час.)	89	34	55
Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.)	9		9
Фома промежуточной аттестации			экзамен
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы)	108/3	36/1	72/2

Форма обучения – заочная ускоренная

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр	Семестр
Вид учебной работы	Всего Часов	2	3
Контактная работа всего, в том числе (час.):	8	2	6
Лекции (час.)	2	2
Практические занятия (час.)	6		6
Самостоятельная работа (всего час.)	91	34	57
Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.)	9		9
Фома промежуточной аттестации			экзамен
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы)	108/3	36/1	72/2

5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

Тематический план для студентов очной формы обучения

(трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы; 108 часов,

включая 36 часов на экзамен).

№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)			Образовательные технологии	Формы текущего контроля
№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Лекции	Практические занятия	СРС	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
1.	Общая характеристика конституционного права и конституции	3	2	2	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Виды конституций», «Этапы развития мирового конституционализма» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, конкурс, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
2.	Конституционно-правовой статус человека и гражданина	3	1	2	3	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Основания приобретения и прекращения гражданства», «Виды конституционных прав и свобод человека и гражданина» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, конкурс, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
3.	Конституционно-правовое регулирование общественного строя	3	1	2	3	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Элементы общественного строя», «Виды политических партий» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
4.	Формы правления и государственные режимы	3	2	4	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Формы правления», «Виды государственных режимов» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
5.	Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)	3	2	2	1	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Различия мажоритарн ой и пропорциональной избирательных систем», «Достоинства и недостатки мажоритарной и пропорцио- нальной избирательных систем» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
6.	Законодательная власть: парламент	3	2	2	1	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Полномочия парламента и его палат», «Виды парламентских процедур» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
7.	Исполнительная власть: глава государства и правительство	3	2	2	1	Лекция: устный обзор проблематики, презентация «Способы формирования правительства», «Импичмент и подобные процедуры» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
8.	Судебная власть	3	2	2	1	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Ветви судебной власти», «Полномочия органов конституционного контроля» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
9.	Территориальная организация публичной власти	3	2	2	1	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Различия федерации и унитарного государства», «Муниципальные системы» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
10.	Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии	3		2	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентация «Источники конституционного права Королевства», «Особенности конституционного регулирования прав и свобод в СК», «Состав Палаты лордов» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
11.	Основы конституционного права США	3		2	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Особенности Конституции США», «Способы внесения поправок в Конституцию США» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
12.	Основы конституционного права Франции	3		2	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Конституционный блок Франции», «Полномочия Президента Франции» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
13.	Основы государственного права Германии	3		2	2	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Особенности Основного закона ФРГ», «Судебная система ФРГ» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
14.	Основы государственного права Китая	3		2	3	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Особенности законодательной власти КНР», «Китайская автономия» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тестирование, и/или письменная контрольная работа (по выбору преподавателя)
ВСЕГО:			16	30	26

Тематический план для студентов заочной формы обучения

(трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы;

108 часов, включая 9 часов на экзамен)

№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)			Образовательные технологии	Формы текущего контроля
№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Лекции	Практические занятия	СРС	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
1.	Общая характеристика конституционного права и конституции	2,3	2	2	6	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Виды конституций», «Этапы развития мирового конституционализма» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, конкурс, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
2.	Конституционно-правовой статус человека и гражданина	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к главе учебника и электронного тестирования	Тестирование
3.	Конституционно-правовое регулирование общественного строя	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
4.	Формы правления и государственные режимы	3	2		6	Лекция: устный обзор проблематики, презентация «Формы правления: монархия и республика» и т.п.	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
5.	Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
6.	Законодательная власть: парламент	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
7.	Исполнительная власть: глава государства и правительство	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
8.	Судебная власть	3	-	2	6	Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
9.	Территориальная организация публичной власти	3	-	2	6	Семинар: опрос, дискуссия, деловая игра	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
10.	Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии	3	-	-	7	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
11.	Основы конституционного права США	3	-	-	7	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
12.	Основы конституционного права Франции	3	-	-	7	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
13.	Основы государственного права Германии	3	-	-	7	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
14.	Основы государственного права Китая	3	-	-	7	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
ВСЕГО:			4	6	89	Экзамен (9 часов)

Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования (ускоренное обучение)

(трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы;

108 часов, включая 9 часов на экзамен)

№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)			Образовательные технологии	Формы текущего контроля
№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Лекции	Практические занятия	СРС	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
1.	Общая характеристика конституционного права и конституции	3	2	2	5	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Виды конституций», «Этапы развития мирового конституционализма» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, конкурс, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
2.	Конституционно-правовой статус человека и гражданина	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к главе учебника и электронного тестирования	Тестирование
3.	Конституционно-правовое регулирование общественного строя	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
4.	Формы правления и государственные режимы	3	-	2	5	Семинар: опрос, дискуссия, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
5.	Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
6.	Законодательная власть: парламент	3		-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
7.	Исполнительная власть: глава государства и правительство	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
8.	Судебная власть	3	-	2	5	Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
9.	Территориальная организация публичной власти	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
10.	Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
11.	Основы конституционного права США	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
12.	Основы конституционного права Франции	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
13.	Основы государственного права Германии	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
14.	Основы государственного права Китая	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
ВСЕГО:			2	6	91	Экзамен (9 часов)

Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования (ускоренное обучение)

(трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы;

108 часов, включая 9 часов на экзамен)

№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)			Образовательные технологии	Формы текущего контроля
№ п/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Лекции	Практические занятия	СРС	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
1.	Общая характеристика конституционного права и конституции	2,3	2	2	5	Лекция: устный обзор проблематики, презентации «Виды конституций», «Этапы развития мирового конституционализма» и т.п. Семинар: опрос, дискуссия, конкурс, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
2.	Конституционно-правовой статус человека и гражданина	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к главе учебника и электронного тестирования	Тестирование
3.	Конституционно-правовое регулирование общественного строя	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
4.	Формы правления и государственные режимы	3	-	2	5	Семинар: опрос, дискуссия, работа в малых группах	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
5.	Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
6.	Законодательная власть: парламент	3		-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Тестирование
7.	Исполнительная власть: глава государства и правительство	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
8.	Судебная власть	3	-	2	5	Семинар: опрос, дискуссия, «кейс-стади» метод	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
9.	Территориальная организация публичной власти	3	-	-	6	Самопроверка посредством ответов на контрольные вопросы к гла-ве учебника и электронного тестирования	Устный опрос и/или тести-рование, и/или пись-менная контроль-ная ра-бота (по выбору препо-давате-ля)
10.	Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
11.	Основы конституционного права США	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
12.	Основы конституционного права Франции	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
13.	Основы государственного права Германии	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
14.	Основы государственного права Китая	3	-	-	8	Самопроверка посредством ответов на вопросы главы учебника и электронного тестирования	Тестирование
ВСЕГО:			2	6	91

5.1. Содержание дисциплины (программа курса)

Тема 8. Судебная власть

Понятие и социальная функция судебной власти. Понятия юстиции, юрисдикции, правосудия. Компетенция судов. Структура судебной власти. Статус судей, прокуроров, следователей. Высшие органы судейского (судейско-прокурорского) сообщества. Правосудие и политика.

Конституционно-правовые принципы судоустройства и судопроизводства. Системы судов общей юрисдикции. Административная юстиция. Иные специализированные суды (ювенальные, военные, социальные и пр.).

Конституционная юстиция. Полномочия, формирование, организация конституционных судов (советов). Конституционное судопроизводство и особенности процедуры рассмотрения дел в конституционных советах.

Органы, учреждения и корпорации, содействующие судебной власти. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Судебная полиция. Пенитенциарные учреждения.

Лекции

5.2.1. Лекции для очной формы обучения (16 часов)

Лекция I. Общая характеристика конституционного права. Основы теории конституции (2 часа)

1. Конституционное право как отрасль национального права, наука и учебная дисциплина

2. Конституционное право и конституция: проблемы соотношения

3. История появления первых конституций и развития мирового конституционализма; современные тенденции развития конституций

4. Виды конституций

6. Общее понятие о конституционном контроле

Задания для подготовки к лекции

1. Повторить основные положения общей теории права по вопросам систематики права, предмете и методе правового регулирования, источниках права и месте среди них конституции; повторить материал по теории конституции из курса российского конституционного права.

2. Ознакомиться с основной учебной литературой по теме, подготовить вопросы, требующие уточнения и разъяснения.

Лекция II. Конституционно-правовой статус человека и гражданина (1 час)

1. Понятие и значение прав человека

2. Историческая эволюция конституционных прав человека и гражданина

3. Права и свободы; человека и права гражданина; права и обязанности в конституциях зарубежных стран

4. Виды конституционных прав и свобод человека и гражданина по сферам общественных отношений

5. Конституционные гарантии и ограничения прав и свобод

6. Понятие гражданства, основания его приобретения и прекращения.

Задания для подготовки к лекции

1. Повторить основные положения общей теории права относительно понятия права в субъективном смысле и юридической обязанности; повторить материал о правах и свободах в Конституции РФ из курса российского конституционного права

2. Повторить положения Конституции РФ о правах человека и гражданина

3. Ознакомиться с основной учебной литературой по теме, подготовить вопросы, требующие уточнения и разъяснения.

Лекция III. Конституционно-правовое регулирование общественного строя (1 час)

1. Понятие и структура общественного строя

2. Основные направления и объем конституционного регулирования элементов общественного строя конституциями различных стран и поколений

Задания для подготовки к лекции

1. Повторить материал о понятии общественного строя и его элементов из курсов теории государства, политологии и конституционного права России

2. Ознакомиться с основной учебной литературой по теме, подготовить вопросы, требующие уточнения и разъяснения

Лекция I V. Формы правления и государственные режимы (2 часа)

1. Понятия формы правления и государственного режима. Отличие государственного режима от политического режима

2. Классификация форм правления. Монархия, ее виды. Республика, ее виды. Смешанные формы правления.

3. Виды государственных режимов. Их соотношение с формами правления

Задания для подготовки к лекции:

1. Систематизировать имеющиеся знания относительно форм правления, государственных и политических режимов

2. Повторить материал о форме правления Российской Федерации

3. Ознакомиться с основной учебной литературой по теме, подготовить вопросы, требующие уточнения и разъяснения

Лекция V. Народные голосования (2 часа)

1. Понятие и виды народных голосований

2. Понятие выборов, из социальные функции, достоинства и недостатки, виды

3. Избирательное право: понятие и принципы

4. Избирательный процесс: понятие и стадии

5. Избирательная система: понятие и виды

6. Референдум в зарубежных странах

Задание для подготовки к лекции

1. Систематизировать знания о народных голосованиях, приобретенные в результате освоения курсов теории государства и права, политологии, конституционного права РФ

2. Повторить российское федеральное законодательство о выборах и референдуме

Лекция V I. Законодательная власть: парламент (2 часа)

1. Понятие, функции и полномочия парламента

2. Структура парламента

3. Организация и процедуры работы парламента

4. Статус парламентария

Задания для подготовки к лекции:

1. Повторить положения теории парламентаризма, изученные в курсах теории государства и права, а также политологии относительно понятия и предназначения парламента, его полномочий и организации

2. Повторить нормы Конституции РФ, регламентирующие статус Федерального Собрания РФ, а также положения российской конституционно-правовой и историко-правовой доктрины об отечественном парламентаризме

Лекция V II. Исполнительная власть: глава государства и правительство (2 часа)

1. Понятие исполнительной власти и ее место в государственном механизме

2. Глава государства

3. Правительство

Задания для подготовки к лекции:

1. Повторить нормы Конституции РФ и положения российской конституционно-правовой доктрины о статусе Президента РФ и Правительства РФ

Лекция VI II. Судебная власть (2 часа)

1. Общее понятие, предназначение и особенности судебной власти

2. Конституционные принципы организации и деятельности судебной власти

3. Основные модели организации судебной власти

4. Конституционная юстиция

Задания для подготовки к лекции:

1. Повторить федеральное и региональное российское законодательство, регламентирующее статус судебной власти

Лекция IX. Территориальная организация публичной власти (2 часа)

1. Понятие и виды территориальной организации публичной власти в государстве

2. Понятие федерализма, унитаризма и регионализма

3. Конституционный статус субъектов федерации, автономных единиц и муниципальных образований

Задания для подготовки к лекции:

1. Повторить изученное относительно территориального устройства государства в курсе теории государства

2. Повторить материал о территориальном устройстве РФ

5.2.2. Лекции для заочной формы обучения (4 часа)

Лекция I. Общая характеристика конституционного права. Основы теории конституции (2 часа)

1. Конституционное право как отрасль национального права, наука и учебная дисциплина

2. Конституционное право и конституция: проблемы соотношения

4. Виды конституций

6. Общее понятие о конституционном контроле

Задания для подготовки к лекции

Лекция II. Формы правления и государственные режимы (2 часа)

2. Классификация форм правления. Монархия, ее виды. Республика, ее виды. Смешанные формы правления.

3. Виды государственных режимов. Их соотношение с формами правления

Задания для подготовки к лекции:

1. Систематизировать имеющиеся знания относительно форм правления, государственных и политических режимов

2. Повторить материал о форме правления Российской Федерации

5.2.3. Лекции для заочной формы ускоренного обучения (2 часа)

Лекция I. Общая характеристика конституционного права. Основы теории конституции (2 часа)

1. Конституционное право как отрасль национального права, наука и учебная дисциплина

2. Конституционное право и конституция: проблемы соотношения

4. Виды конституций

6. Общее понятие о конституционном контроле

Задания для подготовки к лекции

Практические занятия

5.3.1. Практические занятия для студентов очной формы обучения (30 часов)

Тема I. Общая характеристика конституционного права и конституции. (2 часа)

1. Конституционное право: система правовых норм, наука, учебная дисциплина.

2. Субъекты, источники и основные тенденции развития конституционного права.

3. Конституционно-правовая ответственность в зарубежных странах.

4. Конституция и ее виды, ее юридическая и социально-политическая сущность.

Возможные интерактивные элементы семинара:

1. Конкурс на лучшую презентацию «Современные модели конституций»;

2. Состязание малых групп в дискуссии на тему «Что можно считать точкой отсчета в процессе формировании российского конституционализма?» (выигрывает группа, которая, по мнению независимых экспертов – студентов, не вошедших ни в одну из малых групп, привела наибольшее количество убедительных аргументов в обоснование своей позиции).

Задания для подготовки к семинару

Ответьте на вопросы

1. Какие значения имеет термин "конституционное (государственное) право"?

2. Чем конституционное право отличается по своему предмету и методу от других отраслей права?

3. Как строится система конституционного права?

4. Каковы характер и особенности конституционно-правовых отношений?

5. В чем специфика источников конституционного права?

6. Чем обусловлена и в чем проявляется ведущая роль конституционного права в правовой системе?

7. Каковы основные тенденции в развитии конституционного права и в чем они проявляются?

8. Чем занимается наука конституционного права?

9. Почему применительно к советскому периоду в истории нашей страны мы говорим не о науке, а о литературе в области конституционного права?

10. Что представляет собой учебная дисциплина "Конституционное право зарубежных стран"? Чем она отличается от науки?

11. Что такое конституция с юридической и социально-политической точек зрения?

12. Почему конституция является юридической базой текущего законодательства и актом высшей юридической силы?

13. Что означают положения ирландской Конституции о правах, предшествующих позитивному праву?

14. Имеются ли различия по сущности, содержанию, форме и порядку изменения между конституциями США и Великобритании? Какие это различия?

15. Какой порядок принятия и изменения конституций Вам представляется наиболее демократичным и почему?

16. Какие признаки положены в основу классификации конституций? К каким классификационным видам можно отнести Основной закон для Германии?

17. Сравните юридическое оформление заключительных и переходных положений в конституциях зарубежных европейских государств и в действующей Конституции России.

18. Какие объекты и какие виды конституционного контроля предусмотрены Основным законом для Германии? А Конституцией России?

19. Чем органы политического конституционного контроля отличаются от органов судебного такого контроля?

Прочитайте, по меньшей мере, две книги из нижеперечисленных, обозначьте круг затронутых в них проблем

Баренбойм П. Первая конституция мира. Библейские корни независимости суда. М.: Белые альвы, 1997.

Богданова Н.А. Система науки конституционного права.М.: Юрист,2001.

Дмитриев Ю.А. Основы теории конституционного права. М.: Весь мир, 2005.

Ильин М.В. Слова и смыслы. Опыт описания конституционных и политических понятий. М., 1997.

Клишас А.А. Конституционная юстиция в зарубежных странах. М.: Междунар. отн., 2004.

Конституционно-правовая ответственность: проблемы России, опыт зарубежных стран / Под ред. проф. С.А. Авакьяна. М.: Изд-во МГУ,2001.

Конституционный контроль в зарубежных странах. 2-е изд. Учебное пособие. Отв.ред д.ю.н., проф. В.В. Маклаков. М.: Норма, 2010.

Куприц Н.Я. Из истории государственно-правовой мысли дореволюционной России. М.,1980.

Курицын В.М., Шамагин Д.Д. Опыт становления конституционализма в США, Японии, Советской России. М.: Три кита, 2004.

Кутафин О.Е. Источники конституционного права Российской Федерации. М.:

Юристъ, 2002.

Кутафин О.Е. Предмет конституционного права. М.: Юристъ, 2001.

Кутафин О.Е. Российский конституционализм. М.: Норма, 2008.

Кутафин О.Е. Субъекты конституционного права Российской Федерации как юридические и приравненные к ним лица. М.: Проспект, 2007.

Лучин В.О. Конституционные нормы и правоотношения: Учеб. пособие. М.: Закон и право-ЮНИТИ,1997.

Страшун Б.А. Конституционные перемены в Восточной Европе. 1989-1990.М.:

Юрид. лит.,1991.

Хабриева Т.Я., Чиркин В.Е. Теория современной конституции. М.: Норма, 2005. Хачим Ф.И. Конституционное право стран Ближнего Востока. М.: Изд-во РУДН, 2001.

Шайо А. Самоограничение власти (краткий курс конституционализма). М.: Юрист,1999.

ОПК-1

1. Этап (начальный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося. Удовлетворительно / низкий уровень освоения компетенция 2. Этап (продуктив-но-деятельностный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью. Хорошо / повышенный уровень освоения компетенции 3. Этап (практико-ориентированный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося. Отлично / высокий уровень освоения компетенции

ПК-6

1. Этап (начальный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося. Удовлетворительно / низкий уровень освоения компетенция 2. Этап (продуктивно-деятельностный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью. Хорошо / повышенный уровень освоения компетенции 3. Этап (практико-ориентированный) 1. Ответ на вопросы билета к экзамену 2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене 3. Выполнение практического задания Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося. Отлично / высокий уровень освоения компетенции

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Примерные тесты

1. Источниками конституционного права зарубежных стран являются

а) конституция РФ и другие нормативные акты международного права

б) нормативные акты, содержащие моральные нормы, регулирующие гражданско-правовые отношения

в) нормативные акты, которые содержат нормы, регулирующие конституционно-правовые отношения

г) нормативные акты, содержащие нормы поведения в обществе

2. К субъектам конституционного права не относятся

а) граждане, иностранные граждане

б) государство и его органы

в) религиозные объединения

г) хозяйственные общества

3. Трайбализм – это

а) предоставление привилегий выходцам из определенной племенной группы

б) отмена устаревшего закона

в) уклонение избирателей от участия в выборах

г) раздельное проживание различных расовых групп

4. Национально-территориальная автономия как форма конституционно-правового регулирования межнациональных отношений выражается в

а) создании государственных единиц с дополнительными автономными правами

б) лишении государственных единиц дополнительных автономных прав

в) в праве государственных единиц на выход из государства

г) в праве государственных единиц на закрепление национального языка в качестве официального

5. Политической партией называется

а) боевой испытанный авангард народа, объединяющий на добровольных началах передовую, наиболее сознательную часть населения

б) независимое общественное объединение, призванное защищать многогранные личные и общественные интересы граждан

в) имеющее устойчивую структуру и постоянный характер деятельности независимое общественное объединение, выражающее политическую волю своих членов и сторонников

г) имеющее устойчивую структуру и постоянный характер деятельности независимое общественное объединение, выражающее профессиональные интересы своих членов и сторонников

д) независимое общественное объединение, призванное защищать политические интересы граждан

6. Монархии подразделяются на

а) дуалистические и парламентарные

б) неограниченные и ограниченные

в) абсолютные и конституционные

г) либеральные и консервативные

7. Взаимоотношения между различными ветвями власти строятся на системе «сдержек и противовесов» в

а) парламентарной республике

б) в президентской республике

в) в республике советского типа

г) в смешанной республике

8. Форма правления – это

а) абстрактная научная категория, необходимая для изучения организации системы государственной власти в обществе, взаимоотношений органов и должностных лиц

б) исторически сложившаяся форма функционирования государства на основе определенных принципов организации системы государственной власти

в) исторически сложившаяся система формирования и взаимоотношений главы государства, высших органов законодательной и исполнительной властей

г) система методов и способов осуществления политической власти в обществе

9. Путем выборов народ передает своим представителям

а) народный суверенитет

б) право на реализацию суверенитета

в) право на реализацию определенной политической программы

г) право на участие в управлении государством

д) право на осуществление властных полномочий

10. Избирательная система в узком смысле – это

а) способ распределения депутатских мандатов между кандидатами в зависимости от результатов голосования избирателей или других управомоченных лиц

б) система правовых норм, регулирующих порядок избрания депутатов или должностных лиц в конкретном государстве

в) совокупность правовых и неправовых норм, в соответствии с которыми производится формирование государственных органов и избрание должностных лиц

г) совокупность общественных отношений, участниками которых являются кандидаты и избиратели

11. Современными причинами существования второй (верхней) палаты парламента являются

а) необходимость обеспечения представительства субъектов федеративных государств или интересов обособленных территориальных единиц

б) необходимость обеспечения контроля над нижней палатой

в) необходимость исполнения судебных и квазисудебных функций

г) необходимость обеспечения более жесткой процедуры принятия законов

12. Разница между двумя процедурами - отказа в доверии и вотума недоверия - заключается в том, что

а) отказ в доверии не влечет отставки правительства, а вотум недоверия влечет

б) отказ в доверии возможен только в некоторых конкретных случаях, прямо предусмотренных конституцией страны

в) отказ в доверии имеет место в случае, когда правительство само поставило вопрос о доверии в связи с каким-либо актом, принятия которого оно добивается от парламента

г) вотум недоверия может быть выдвинут только при парламентской монархии и парламентской республике

13. Глава правительства в странах с президентской системой

а) избирается обеими палатами парламента

б) назначается главой государства

в) избирается одной из палат парламента

г) назначается главой государства или избирается парламентом

д) избирается народом

14. Коалиционное правительство – это правительство

а) образованное одной партией

б) образованное партией, имеющей большинство мест в парламенте

в) образованное путем прямых выборов

г) образованное несколькими партиями, ни одна из которых не имеет большинства в парламенте

15. Деятельность судов по осуществлению своей юрисдикции называется

а) правосудие

б) юстиция

в) компетенция

г) функция

16. Компетенция органов конституционного контроля включает

а) разрешение споров о соответствии конституции законов и иных правовых актов, принимаемых в государстве

б) рассмотрение споров о компетенции высших органов государственной власти

в) разрешение споров между юридическими и физическими лицами, с одной стороны, и органами государственной власти, с другой

г) осуществление контроля за деятельностью высших органов государственной власти

17. Ст.37 германского Основного закона гласит, что если земля не выполняет федеральных обязательств, возложенных на нее основным законом или другим федеральным законом, Федеральное правительство может с согласия Бундесрата принять необходимые меры, чтобы побудить землю к выполнению этих обязательств в порядке принуждения со стороны Федерации. Данные меры называются

а) регионализация

б) федеральная интервенция

в) обструкция

г) сецессия

18. Нормы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии содержатся в

а) статутах

б) судебных прецедентах

в) юридической доктрине

г) конвенционных соглашениях

д) Конституции Великобритании

е) решениях Конституционного Суда

19. Конвенционными соглашениями, являющимися источниками конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, в том числе являются следующие

а) финансовые билли подаются только в Палату Лордов

б) монарх не отклоняет законопроекты, одобренные обеими палатами парламента

в) если правительство перестает пользоваться поддержкой парламента, оно все равно остается у власти

г) монарх назначает премьер-министром лидера победившей на выборах в парламент партии или блока партии, который формирует правительство

20. Конституцию США можно охарактеризовать как

а) гибкую

б) жесткую

в) октроированную

г) временную

21. Первые 10 поправок к Конституции США получили название

а) Акт о выборах в Конгресс

б) Декларация независимости

в) Билль о правах

г) Первые десять поправок

22. В настоящее время во Франции действует

а) Конституция Четвертой республики 1946г.

б) Конституция Пятой республики 1952г.

в) Конституция Четвертой республики 1958г.

г) Конституция Пятой республики 1958г.

23. Президент Французской Республики избирается

а) Парламентом Французской республики

б) всеобщим прямым голосованием

в) косвенным голосованием коллегией выборщиков

г) Федеральным собранием

24. К основным вероисповеданиям на территории ФРГ относятся

а) православие и кальвинизм

б) католичество и англиканство

в) католичество и лютеранство

г) ислам и буддизм

25. Органом государственной власти ФРГ, через который земли участвуют в законодательстве и администрации Федерации и в делах Европейского союза является

а) Бундестаг

б) Президент

в) Бундесрат

г) Федеральный канцлер

26. К исключительным полномочиям Всекитайского собрания народных представителей относится

а) толкование конституции

б) принятие решения о назначении и отзыве полномочных представителей в иностранных государствах

в) избрание Председателя КНР

г) принятие решения о помиловании

27. Высшим государственным органом по руководству всеми Вооружёнными силами КНР является

а) Председатель КНР

б) военная коллегия Постоянного комитета ВСНП

в) Центральный военный совет

г) Государственный совет

ОПК-1

способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации

1. Этап (начальный) C 1 по 121 2. Этап (продуктивно-деятельностный) C 1 по 121 3. Этап (практико-ориентированный) C 1 по 121

ПК-6

способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

1. Этап (начальный) C 1 по 121 2. Этап (продуктивно-деятельностный) C 1 по 121 3. Этап (практико-ориентированный) C 1 по 121

Контрольные вопросы для проведения экзамена по курсу «Конституционное право зарубежных стран»

1. Юридическая и социально-политическая сущность конституции.

2. Основные тенденции развития конституционного права в современном мире.

3. Принятие, изменение и отмена конституций.

4. Правовая охрана конституции.

5. Понятие конституционного контроля (надзора)

6. Понятие конституции.

7. Конституция в материальном и формальном смысле.

8. Юридическая и фактическая конституция.

9. Классификация конституций.

10. Предмет и метод, система конституционного права.

11. Конституционно-правовые институты.

12. Особенности конституционно-правовых норм.

13. Понятие конституционного права.

14. Виды источников конституционного права и их особенности в различных зарубежных странах.

15. Права, свободы и обязанности человека и гражданина, соотношение между ними.

16. Личные (гражданские), политические, экономические, социальные и культурные права, свободы и обязанности в зарубежных странах.

17. Равенство прав, свобод и обязанностей, запрет дискриминации в зарубежных странах.

18. Гарантии и ограничения прав и свобод в зарубежных странах.

19. Политические партии и движения.

20. Социально-политическая и организационная классификации партий.

21. Институционализация политических партий и конституционно-правовое регулирование их статуса.

22. Основы общественного строя как конституционно-правовой институт в зарубежных странах.

23. Структура общественного строя, особенности регулирования его основ конституционным правом.

24. Государство как конституционно-правовой институт в зарубежных странах, его задачи и функции.

25. Правовое, демократическое, социальное, светское государство.

26. Негосударственные политические институты и их конституционно-правовой статус в зарубежных странах

27. Формы правления и государственные режимы в зарубежных странах. Отличие государственного режима от политического режима.

28. Классификация форм правления.

29. Монархия, ее виды.

30. Республика, ее виды.

31. Смешанные формы правления.

32. Принципы избирательного права и их реализация в зарубежных странах

33. Избирательный процесс в зарубежных странах, его стадии.

34. Референдум в зарубежных странах, его виды, процедура и правовые последствия. Плебисцит.

35. Виды избирательных систем в зарубежных странах, их достоинства и недостатки

36. Понятие и социальные функции парламента. Представительный характер парламента.

37. Парламентское право. Компетенция и акты парламента.

38. Парламентарии, их статус и объединения в зарубежных странах.

39. Юридическая природа мандата. Права и обязанности парламентария. Парламентский иммунитет, индемнитет.

40. Структура парламента, организация и формирование его палат, срок полномочий. Роспуск парламентов (палат).

41. Парламентские процедуры в зарубежных странах

42. Глава государства в зарубежных странах. Понятие и место в системе власти. Полномочия главы государства при различных формах правления.

43. Правительство в зарубежных странах. Компетенция правительства.

44. Формирование и состав правительства. Глава правительства.

45. Монарх: особенности статуса. Порядок престолонаследия.

46. Президент: порядок избрания и замещения, ответственность.

47. Ответственность правительства и его членов — политическая и судебная.

48. Функции и структура судебной власти в зарубежных странах.

49. Понятие и социальная функция судебной власти. Компетенция судов.

50. Конституционные принципы судоустройства и судопроизводства в зарубежных странах.

51. Высшие органы судейского сообщества. Системы судов общей юрисдикции. Административная юстиция.

52. Конституционная юстиция в зарубежных странах, ее компетенция, формирование, статус конституционных судей.

53. Конституционное судопроизводство и особенности процедуры рассмотрения дел в конституционных советах.

54. Территориальное устройство государства. Территориальная автономия и ее разновидности.

55. Федеративное, унитарное, региональное государство

56. Принципы распределения компетенции между федерацией и ее субъектами, между унитарным государством и состоящими в нем территориальными единицами с государственной автономией в зарубежных странах

57. Конституционная ответственность, ее субъекты, виды и процедуры в зарубежных странах

58. Основные модели организации публичной власти на местах в зарубежных странах.

59. Местное самоуправление и местное управление, различные модели сочетания. Административный надзор за местным самоуправлением.

60. Особенности Конституции и конституционного права США

61. Система сдержек и противовесов в форме правления США

62. Территориальное устройство США, статус региональных органов публичной власти и местного самоуправления

63. Президент США. Особенности конституционно-правового статуса. Взаимодействие с другими высшими органами государственной власти

64. Конституционно-правовое регулирование института выборов в США

65. Верховный Суд США. Конституционно-правовые основы деятельности. Роль Верховного Суда в обеспечении стабильности американской Конституции

66. Конгресс США. Компетенция палат. Институт импичмента.

67. Особенности конституционного права Соединенного Королевства

68. Британский Парламент, его взаимоотношения с Королевой и Правительством

69. Политико-территориальное устройство Соединенного Королевства, статус региональных органов публичной власти и местного самоуправления

70. Конституционные основы судебной власти в Великобритании

71. Статус монарха Великобритании. Королевские прерогативы

72. Конституционная реформа 2005 года в Великобритании

73. Особенности французского конституционного права. Конституционный блок.

74. Форма правления и государственные режимы во Франции, формирование и взаимодействие высших государственных органов

75. Институт конституционного контроля во Франции. Конституционный Совет

76. Судебная власть во Франции. Высший Совет Магистратуры.

77. Конституционно-правовой статус Президента Французской Республики. Взаимодействие Президента и правительства

78. Политико-территориальное устройство, организация региональной и местной власти во Франции

79. Особенности германского конституционного права. Предмет государственного права Германии

80. Форма правления и государственный режим в Германии, формирование и взаимодействие высших государственных органов

81. Особенности конституционно-правового статуса человека и гражданина в ФРГ. Гражданство ФРГ

82. Федеральный президент ФРГ.

83. Конституционно-правовой статус канцлера ФРГ. Положения Основного Закона ФРГ, обеспечивающие доминирующее положение канцлера в государственной системе страны

84. Парламент ФРГ. Полномочия Бундестага и Бундесрата, порядок формирования.

85. Условия принятия Основного Закона ФРГ 1949г., структура и характерные черты Основного Закона ФРГ, порядок его изменения

86. Германский федерализм, местное управление и самоуправление

87. Конституционный статус Всекитайского собрания народных представителей и его Постоянного Комитета

88. Председатель КНР, порядок избрания и полномочия. Государственный Совет КНР.

89. Характерные черты, структура, порядок изменения Конституции КНР 1982г.

90. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в КНР

91. Административно-территориальное устройство и организация власти на местах в КНР.

92. Абдикация

93. Аброгация

94. Юрисдикция и юстиция

95. Бикамерализм

96. Избирательный залог

97. Абсентеизм

98. Внутренний кабинет

99. Трайбализм

100. «Гильотина»

101. Двойной вотум

102. Праймериз

103. Вотум недоверия (конструктивный и деструктивный)

104. «Законодательный челнок»

105. Мандат императивный и свободный

106. Ревизия

107. Прерогатива

108. «Карманное» вето

109. Конституционализм

110. Ордонанс

111. Интерпелляция

112. Нуллификация

113. Резервация

114. Инвеститура

115. Куриальные выборы

116. Суспенсивное вето

117. Народное вето

118. Национализация

119. Сецессия

120. Обструкция

121. Локаут

Тематика курсовых работ

1. Эвтаназия в свете права на жизнь: зарубежный опыт.

2. Электронное голосование и принцип тайного волеизъявления на выборах.

3. Права, свободы и обязанности «третьего поколения».

4. Народный суверенитет: реальность или фикция?

5. Регионализованные государства: современные тенденции.

6. Монархия в XXI веке: мировые тенденции.

7. Люстрация: осознанная необходимость или способ борьбы с оппозицией?

8. Свобода мысли и слова в эпоху информатизации.

9. Иммунитет президента и главы правительства: новые подходы.

10. Социальная функция собственности.

11. Тенденции развития современных социалистических государств (конституционно-правовой аспект).

12. Клерикальное государство.

13. Государственный суверенитет в эпоху глобализации.

14. Территориальная целостность и право наций на самоопределение: попытки конституционно-правового и международно-правового регулирования.

15. Спонтанные массовые мероприятия: конституционно-правовое и наднациональное регулирование.

16. Конституционно-правовой статус политической оппозиции.

17. Избирательные права лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы:

зарубежный опыт и позиции ЕСПЧ.

18. Социальное государство: конституционные параметры, практическая ценность, проблемы и тенденции развития.

19. Социальные права в конституциях зарубежных стран: модели регламентации.

20. Парламентаризм в современном мире.

Решение контрольных задач

Этап 1 (этап начальный) Этап 2 (этап продуктивно-деятельностный) Этап 3 (этап практико-ориентированный) Решение контрольных задач осуществляется с целью проверки уровня навыков (владений) обучающегося разрабатывать и оформлять проекты документов; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности Обучающемуся объявляется условие задачи, решение которой он излагает устно. Предлагается алгоритм решения задачи. Может осуществляться как в устной, так и в письменной форме. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные графы в журнале преподавателя · «Зачтено» - контрольная работа признана рецензентом удовлетворительной: обучающийся ясно изложил условие задачи, решение обосновал · обучающийся ясно изложил условие задачи, но в обосновании решения имеются сомнения; · обучающийся изложил решение задачи, но обосновал его формулировками обыденного мышления. «Не зачтено» - контрольная работа признана рецензентом неудовлетворительной. Знать. Приобретение обучающимися предметных знаний и умений, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач Уметь. Способность и готовность применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий Владеть. Актуализация компетенции в новых и нестандартных ситуациях, оценка эффективности и качества имеющихся знаний, умений и навыков и выбор наиболее эффективных, формирование мотивации к саморазвитию и самообразованию

Экзамен

Этап 1 (этап начальный) Этап 2 (этап продуктивно-деятельностный) Этап 3 (этап практико-ориентированный) Промежуточной аттестацией является экзамен, проводимый в устной форме При прохождении промежуточной аттестации в форме экзамена обучающийся отвечает на два вопроса билета к экзамену, один дополнительный вопрос, выполняет одно контрольное задание в виде решения задачи (при наличии), при необходимости отвечает на дополнительные вопросы. Каждому обучающемуся на подготовку к ответу на вопрос билета дается до 20 минут. Не менее чем за неделю до экзамена преподаватель должен определить обучающемуся вопросы для подготовки к экзамену, нормативно-правовые акты, теоретические источники для подготовки. По результатам промежуточной аттестации в форме экзамена обучающийся получает оценку. 1. Отлично Обучающийся добросовестно, глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, увязывает свой ответ с практикой, приводит аргументированные примеры, быстро принимает оптимальные решения по вопросу, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и анализировать излагаемый материал, не допуская ошибок. 2. Хорошо Обучающимся дан полный и выстроенный в логической последовательности ответ на поставленный вопрос, грамотно и по существу изложен ответ, обучающийся может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий, однако, были допущены неточности в ответе на вопрос, а именно в определении понятий, персоналий, дат принятия документов, на дополнительные вопросы были даны неполные или недостаточно аргументированные ответы. 3. Удовлетворительно Обучающийся демонстрирует усвоение материала в основном, но дан неполный ответ на поставленный вопрос, при изложении теоретического материала допускает ошибки относительно фактов, понятий персоналий и другие неточности, нарушает последовательность в изложении программного материала, в ответе обучающегося отсутствуют доказательные выводы, на дополнительные вопросы даны неточные или не раскрывающие сути проблемы ответы. 4. Неудовлетворительно • Обучающийся недобросовестно подходит к изучению значительной части программного материала, дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения ответа имеют существенные нарушения, при изложении теоретического материала допущены существенные ошибки, в ответе отсутствуют выводы, обучающийся испытывает затруднения в выполнении практических заданий, речь неграмотная; обучающийся отказывается отвечать на дополнительные вопросы или дает неверные ответы. Знать. Приобретение обучающимися предметных знаний и умений, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач Уметь. Способность и готовность применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий Владеть. Актуализация компетенции в новых и нестандартных ситуациях, оценка эффективности и качества имеющихся знаний, умений и навыков и выбор наиболее эффективных, формирование мотивации к саморазвитию и самообразованию

Устный экзамен — форма промежуточной аттестации, на котором обучающиеся отвечают на вопросы билета устно. При проведении устного экзамена билет выбирает сам экзаменуемый в случайном порядке. Время подготовки ответа при сдаче экзамена в устной форме должно составлять до 20 минут. Время ответа – не более 15 минут. Экзаменатор задает обучающемуся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, дает контрольное задание в виде задачи, где обучающийся должен продемонстрировать свои умения, способности, применение полученных знаний.

При прохождении промежуточной аттестации в форме экзамена обучающийся отвечает на два вопроса билета к экзамену, один дополнительный вопрос, и выполняет одно практическое задание.

Критерий оценки	Оценка
Обучающийся недобросовестно подходит к изучению значительной части программного материала, дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения ответа имеют существенные нарушения, при изложении теоретического материала допущены существенные ошибки, в ответе отсутствуют выводы, обучающийся испытывает затруднения в выполнении практических заданий, речь неграмотная; обучающийся отказывается отвечать на дополнительные вопросы или дает неверные ответы.	Неудовлетворительно
Обучающийся демонстрирует усвоение материала в основном, но дан неполный ответ на поставленный вопрос, при изложении теоретического материала допускает ошибки относительно фактов, понятий персоналий и другие неточности, нарушает последовательность в изложении программного материала, в ответе обучающегося отсутствуют доказательные выводы, на дополнительные вопросы даны неточные или не раскрывающие сути проблемы ответы.	Удовлетворительно
Обучающимся дан полный и выстроенный в логической последовательности ответ на поставленный вопрос, грамотно и по существу изложен ответ, обучающийся может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий, однако, были допущены неточности в ответе на вопрос, а именно в определении понятий, персоналий, дат принятия документов, на дополнительные вопросы были даны неполные или недостаточно аргументированные ответы.	Хорошо
Обучающийся добросовестно, глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, увязывает свой ответ с практикой, приводит аргументированные примеры, быстро принимает оптимальные решения по вопросу, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и анализировать излагаемый материал, не допуская ошибок.	Отлично

Нормативные источники

1. Акт о конституционной реформе 2005 г. (извлечение) // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

2. Акт о правах человека 1998 г. (извлечение) // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

3. Декларация прав человека и гражданина 1789 г. // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

4. Европейская Конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950г. и протоколы к ней // http://www.echr.ru/convention/index.htm.

5. Конституция Китайской Народной Республики 1982 г. // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

6. Конституция Соединенных Штатов Америки 1787 г. // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

7. Основной закон Федеративной Республики Германия (принят 23.05.1949 г.) (Вместе с Извлечением из Конституции Веймарской республики от 11.08.1919 г.) // Справочная правовая система «Консультант-Плюс».

8. Устав Совета Европы 1949 г. // http://conventions.coe.int/treaty/rus/Treaties/ Html/001.htm

9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

http://www.consultant.ru/ - СПС «КонсультантПлюс».

http://www.garant.ru/ - СПС «Гарант».

http://www.echr.coe.int - официальный сайт Европейского Суда по правам человека

http://www.hub.coe.int – официальный сайт Совета Европы

http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/execution/default_RU.asp (Исполнение решений ЕСПЧ (раздел официального сайта Совета Европы, на русском языке)

http://www.echr.ru (неофициальный сайт Европейского суда по правам человека (на русском языке), созданный по соглашению c ЕСПЧ

http://www.legislation.gov.uk – официальный сайт Государственного Архива Великобритании (законодательство Великобритании)

http://www.parliament.gov.uk - официальный сайт Парламента Соединенного Королевства

http://www.supremecourt.gov.uk - официальный сайт Верховного суда Соединенного Королевства

http://www.legifrance.gouv.fr - официальный сайт Парламента Франции

http://www.conseil-constitutionnel.fr - официальный сайт Конституционного совета Франции

http://www.bundestag.de - официальный сайт Бундестага ФРГ

http://www.bundesrat.de - официальный сайт Бундесрата ФРГ

http://www.bundesverfassungsgericht.de - официальный сайт Федерального конституционного суда ФРГ

http://www.house.gov - официальный сайт Палаты представителей Конгресса США

http://www.senate.gov – официальный сайт Сената США

http://www.supremecourtus.gov - официальный сайт Верховного суда США

http://www.icj-cij.org/homepage/ru - официальный сайт Международного суда ООН

www.un.org/russian/law/icc - официальный сайт Международного уголовного суда

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Волго-Вятский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

ОДОБРЕНО	УТВЕРЖДАЮ Директор Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) _______________Н.И. Шаклеин
Ученым советом
Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
от ________________
Протокол № ____________

Рабочая программА дисциплины (МОДУЛЯ)

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» (Б1.В.ОД.2)

по образовательной программе высшего образования – программе бакалавриата

Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Квалификация (степень): бакалавр

Дата: 2019-02-19, просмотров: 297.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒