Если в семье принято питаться «на бегу», «кое-чем», если нет традиции воскресных прогулок на свежем воздухе, если не принято делать утреннюю зарядку, регулярно принимать душ и чистить зубы, а тем более если в доме нормальным считаются курение и «бурные» застолья, то родители и другие близкие родственники показывают отрицательный пример подростку. В тоже время родители являются непререкаемым авторитетом для ребенка. А это значит, что сотрудничество с родителями просто необходимо. Рекомендуется извещать родителей о ходе Соревнования, так как родители обычно довольны тем, что их ребенок обещает вести здоровый образ жизни и не курить. Родители также будут поддерживать ученика в свободное время. Соревнование может вызвать дома дискуссию о факторах, улучающих и ухудшающих здоровье и, таким образом, развивать взаимопонимание и доверие детей и родителей. В ряде случаев родители, близкие родственники, поддерживая своего ребенка, меняют образ жизни, в частности, отказываются от курения. Это становится огромной помощью для класса.

Проблемы психологической атмосферы в классе

Соревнование является продолжительным проектом, который включает в себя различные этапы. Обычно в начале Соревнования к нему относятся с энтузиазмом, мечтают о выигрыше, при этом соблюдение здорового образа жизни представляется легкой задачей. Зачастую во второй половине Соревнования интерес к проекту ослабевает. Ребята становятся менее активны, устают, иногда даже возникают ссоры и нездоровая конкуренция между классами, поэтому классу на протяжении всего Соревнования необходима поддержка со стороны куратора. В начале Соревнования, учащиеся сами могут обсуждать возможности своего успеха в Соревновании и заранее обдумывать разные этапы Соревнования. Ученики могут, например, анонимно записывать испытанные ими проблемы на бумагу и совместно обсуждать возможные решения.

Атмосферу класса можно улучшить путем проведения совместных акций против курения или в поддержку здорового образа жизни (см. Приложение 1 «Поддерживающие мероприятия»).

В ходе Соревнования могут возникать проблемы взаимоотношений (всех уровней). Необходимо осознавать, что эти проблемы не появились неожиданно, просто Соревнование проявило те скрытые тенденции, которые, скорее всего, уже существовали. И теперь у класса, а может быть, и у школы появляется уникальная возможность преодолеть имеющиеся трудности. Как это можно сделать?

Прежде всего, то, что это стало явным, осознаваемым, – это половина решения проблемы. Обсудите в классе появившиеся трудности. Старайтесь озвучить все мнения (Если внешне все стихло, это не всегда означает, что проблема исчезла). Можно привлечь специалистов-психологов, которые смогут вам помочь.

Начиная вашу работу, обсудите правила взаимодействия, это сделает возможным создать открытую, доверительную атмосферу.

Предлагаем один из вариантов беседы о правилах:

В нашей жизни мы очень ценим друзей. К ним мы обращаемся за помощью, поддержкой. Обсудите, чем друзья завоевывают наше расположение.

Наглядным может быть такой образ друга:

Настоящий друг – это тот, у кого: большие уши – он слышит (!) все, что мы ему говорим, и понимает; большие глаза – он внимательно наблюдает за нашими переживаниями; маленький рот – он никому не расскажет наши секреты без нашего разрешения; большие руки – он сможет поддержать нас, если нам станет трудно.

Соревнование проходит формально

Прочитайте еще раз раздел «Как осуществляется Соревнование» (с.10).

СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ –

ЗАДАЧА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Создание школы здоровья – это серьезная работа, которая по плечу сплоченному педагогическому коллективу во главе с администрацией, на деле отстаивающей ценности здорового стиля жизни. Участвовать в ней должны не только педагоги и учащиеся, но и родители. Работа будет более эффективна, если она найдет поддержку в администрации округа, у общественных организаций, действующих на территории района. Единая система противодействия факторам, неблагоприятно влияющих на здоровье, может включить и меры по предотвращению продажи табачных изделий несовершеннолетним, и борьбу с незаконным размещением рекламы алкоголя и курения, и соответствующие публикации и передачи в районных СМИ.

Для создания более целостной системы по пропаганде здорового образа жизни следует ответить на следующие вопросы:

· Как в школе относятся к идее здорового образа жизни?

· Как в школе относятся к профилактике курения, употребления алкоголя и других факторов, ухудшающих здоровье?

· Что конкретно делается?

· Как поступают в различных ситуациях, связанных с курением или другими факторами, влияющими на здоровье?

· Как выявляется и оценивается курение учащихся?

· Какова эффективность профилактической работы в школе?

ИДЕИ