· Ich darf das mit einigen Beispielen belegen.
· Ich erwähne in diesem Zusammenhang nur das Beispiel X.
· Hierzu ein Beispiel: ...
· Dies möchte ich Ihnen anhand des folgenden Schaubildes erläutern.
Zusammenfassung :
· Ich fasse zusammen: Sie haben gesehen, dass ...
· Zusammenfassend möchte ich sagen / kann gesagt werden, dass....
· Ich möchte ich noch einmal kurz die wichtigsten Punkte zusammenfassen:
Abschluss :
· Damit bin ich am Ende meines Referates.
· Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.
· Haben Sie noch irgendwelche Fragen?
Aufgabe 1: Schreiben Sie einen Vortrag zum Thema Ihrer wissenschaftlichen Arbeit! Gebrauchen Sie dabei die oben erwähnten Redewendungen!
Aufgabe 2: Gebrauchen Sie die unten gegebenen Redewendungen und inszenieren Sie eine Konferenz!
Fassung 2.
1. Thema einführen: Das Thema unserer heutigen Konferenz ist….
Wir sind heute hier, um über…. zu diskutieren.
Heute geht es um die Frage, ob…
2. Frage, Nachfrage: (Frau, X), würden Sie bitte zu der Frage Stellung nehmen, ob…
Wie ist denn deine /Ihre Meinung?
Wie denkst du/ denken Sie über?
Hat jemand dazu eine andere Meinung?
Was meinst du/meinen Sie dazu?
Was meinst du/meinen Sie darunter?
3. Wort erteilen: (Herr), X hat das Wort.
Ich übergebe jetzt das Wort an X.
Vielleicht könnte zuerst X. etwas zu diesem Punkt sagen.
4. Hinweis: Bitte zur Sache/ Bitte weiter.
Fahren Sie fort.
Genug. Das reicht.
Bleib bei der Sache/Weiche nicht vom Thema ab.
Nun zur nächsten Frage.
Bitte lassen Sie Ihre Gesprächspartner dach ausreden.
Moment, bitte nicht alle gleichzeitig/durcheinander.
Immer die Reihe nach.
Das gehört aber jetzt nicht zum Thema.
Bitte hakten Sie sich an die Fragestellung.
5. Schlussfolgern: Wenn ich Sie recht verstanden habe, dann könnte man sagen…
Als Ergebnis kann man also festhalten…
Lassen Sie uns abschließend festhalten
Zusammenfassend möchte ich also sagen,…
Meine Damen und Herren, unsere Zeit ist um.
Ich bitte Sie nun zum Ende zu kommen.
Ich denke, wir haben die wichtigsten Punkte erörtert.
LEKTION 11
Phonetik: Die Verschlusslaute [g] und [k]
Nasal [ŋ]
Grammatik: Das Adjektiv
Gesprächsthema: Die Stadt, in der ich studiere
Заднеязычные согласные
Смычный [g]
Для образования звонкого смычного звука [g] задняя часть языка прижимается к твердому нёбу. Кончик языка касается нижних резцов. Смычка размыкается за счет легкого давления. Степень звонкости позиционно обусловлена.
Смычный [k]
Для образования глухого смычного звука [k] задняя часть языка более плотно, чем при образовании [g] прижимается к твердому нёбу. Смычка разрывается мощным давлением воздуха. Кончик языка касается нижних резцов. Степень придыхания позиционно обусловлена (см. выше).
Назальный (носовой)[ŋ]
Кончик языка касается нижних резцов. Задняя часть языка прилегает к твердому нёбу и образует смычку, которая начинается в области твердого нёба и простирается до мягкого нёба. Мягкое нёбо опущено. Голосовые связки колеблются.
Übung 1
| Höre und übe: | |
| [ g ] | balgen // Felge // folgen // Wolga // Helga// Ziege // Lügen // Regen // Säge // Wagen // Bogen // Jugend // Feige // Zeuge // Lauge // Egge // Flagge // Roggen // beginnen // begünstigen // begehren // Begabung // begutachten // vergießen // vergolden // vergeuden // |
| gl | gegliedert // geglättet // begleiten // verglühen // verglasen |
| gn | begnadigen // begnügen // Diagnose //Prognose // |
| gr | Begriff // Begrenzung // Begräbnis // begreifen // ergründen // vergrößern // Fotografie // Programm // |
| [ g ] | Spieglein // Segler // Schmuggler // Pigment // Dogma // Lügner // Begegnung //Giebel // Güte // gehen // gähnen // Goethe // Gabe // Gotik // gut // Geist // Gäule // Gaumen // Gift // gültig // gestern // Görlitz // Galle // Gold // Gurt |
| gl | Glied // Glück // Gletscher // Glätte // Glas // Glanz // Globus // Glocke // Glut // Gleis // gläubig // Glaube // |
| gn | Gnade // Gnom // Gnu // Gneis // |
Übung 2
| Höre und übe: | |
| [ k ] | Kies // Küste // Kegel // Körner //Kahn // Kohle // Koch // Kunst // Keim//Keule//Kaut// |
| kl | Klima // Klee // klein // kleben // Klage // Kloß // klug // Kleid // Klüfte // Klang // klopfen // Klub // |
| kn | Knie // Knebel // Knödel // Knabe // Knoten // Knute // Kneipe // Knäuel // Knauf // Knirps // Knüppel // Knöchel // Knall // Knopf // |
| kr | Krise // Krüge // Krebs // Krähe // Kröte // Kragen // Krone // Krume // Kreide // Kreuz // Kraut // Krippe // Krücke // kräftig // Kralle // Kropf // Kruste // |
| kw | quer // Quader // Quote // Quirl // Quelle // Quaste // Qualität // Blick // Stuck // Weg // Tag // Trog // Ruck // Spuk // Teig // Zeug // er siegt // er lügt // sie fegt // sie fragt // du legst // du trugst // du zeigst // Ekel // Haken // Luke // Pauke // flicken // Lücke // Deckel // Böcke // Tagfalter // Bocksprünge // Scheckbuch // Blickwechsel // Wegweiser |
Das Adjektiv/ Имя прилагательное
Allgemeines/ Общие сведения
В предложении прилагательные выступают в роли определения, в роли предикатива, либо в роли обстоятельства образа действия.
Er ist ein fleißiger Schüler. (Attribut)
Der Schüler ist fleißig. (Prädikativ)
Der Schüler lernt fleißig. (Adverbiale der Art und Weise)
В качестве предикатива и обстоятельства прилагательное употребляется в своей краткой, неизменяемой форме.
| Der Baum ist schön. Die Blume ist schön. Das Bild ist schön. | Die Kleider sind schön. Das Mädchen singt schön. |
В качестве определения употребляется полная форма прилагательного, которая может изменяться по слабому или сильному склонению.
der dichte Nebel (das Adjektiv hat eine schwache Endung — здесь у прилагательного окончание слабого склонения)
dichter Nebel (das Adjektiv hat eine starke Endung — здесь у прилагательного окончание сильного склонения)
Склоняется ли прилагательное по слабому или сильному склонению зависит от того, стоит ли перед именем существительным, кроме прилагательного, артикль или местоимение, которые берут на себя грамматическую характеристику имени существительного, или же эту функцию должно взять на себя имя прилагательное.
В словосочетании der dichte Nebel определенный артикль четко показывает падеж, род и число имени существительного, так что имя прилагательное склоняется по слабому склонению.
В словосочетании dichter Nebel эту функцию берет на себя имя прилагательное, оно получает окончание определенного артикля, то есть оно склоняется по сильному склонению.
Die schwache Deklination des Adjektivs/
Слабое склонение прилагательных
Имя прилагательное склоняется по слабому склонению, если перед ним стоит определенный артикль или местоимение, склоняющееся как определенный артикль.
Слабое склонение имеет два окончания: -е или -е n.
Singular
Plural für alle drei Geschlechter
Окончания слабого склонения -е и -en прилагательное получает:
1) после определенного артикля;
2) после местоимений dieser , jener , jeder;
3)во множественном числе после притяжательных местоимений и местоимения alle.
| Singular Maskulinum | Singular Neutrum | |
| Nom Gen Dat Akk | der (dieser) fleißige Junge des (dieses) fleißigen Jungen dem (diesem) fleißigen Jungen den (diesen) fleißigen Jungen | das (dieses) kleine Kind des (dieses) kleinen Kindes dem (diesem) kleinen Kind das (dieses) kleine Kind |
| Singular Femininum | Plural | |
| Nom Gen Dat Akk | die (diese) schöne Blume der (dieser) schönen Blume der (dieser) schönen Blume die (diese) schöne Blume | die (diese, deine, alle) alten Hefte der (dieser, deiner, aller) alten Hefte den (diesen, deinen, allen) alten Heften die (diese, deine, alle) alten Hefte |
Die starke Deklination des Adjektivs /
Сильное склонение прилагательных
Если прилагательное в роли определения стоит перед существительным без артикля или местоимения, оно склоняется по сильному склонению, получая окончания определенного артикля.
|
Singular | Plural für alle drei Geschlechter | |||
| Maskulinum | Neutrum | Femininum | ||
| Nom. | -er | -es | -e | -e |
| Gen. | -en | -en | -er | -er |
| Dat. | -em | -em | -er | -en |
| Akk. | -en | -es | -e | -e |
Только в родительном падеже единственного числа мужского и среднего рода прилагательное получает слабое окончание - en, так как существительное достаточно морфологически характеризуется окончанием -es .
| Singular Maskulinum | Singular Neutrum | |
| Nom Gen Dat Akk | großer Erfolg großen Erfolgs großem Erfolg großen Erfolg | großes Ereignis großen Ereignisses großem Ereignis großen Ereignis |
| Singular Femininum | Plural | |
| Nom Gen Dat Akk | große Sorge großer Sorge großer Sorge große Sorge | große Städte großer Städte großen Städten große Städte |
После количественных числительных и после einige , viele , wenige , beide , mehrere прилагательное во множественном числе склоняется по сильному склонению.
viele neue Häuser, fünf neue Häuser
| Nom. viele neue Häuser Gen. vieler neuer Häuser | Dat. vielen neuen Häusern Akk. viele neue Häuser |
Die Deklination des Adjektivs mit dem unbestimmten Artikel /
Склонение прилагательных с неопределенным артиклем
С неопределенным артиклем получить имя прилагательное может как окончания сильного, так и слабого склонения. Это зависит от окончаний неопределенного артикля.
Если он имеет окончание определенного артикля, то прилагательное получает окончание слабого склонения, если же нет, то окончание определенного артикля берет на себя имя прилагательное.
ein kleines Kind — прилагательное получает окончание сильного склонения, так как окончание неопределенного артикля не совпадает с окончанием определенного артикля
einem kleinen Kind — прилагательное получает окончание слабого склонения, так как окончание неопределенного артикля совпадает с окончанием определенного артикля.
Примечание. Так как неопределенный артикль употребляется только в единственном числе, то во множественном числе без артикля прилагательное склоняется по сильному склонению.
Так же склоняются прилагательные в единственном числе после притяжательных местоимений mein , dein , sein , unser и др. и местоимения kein.
|
Singular | |||
| Maskulinum | Neutrum | Femininum | |
| Nom Gen Dat Akk | mein kleiner Garten meines kleinen Gartens meinem kleinen Garten meinen kleinen Garten | mein kleines Haus meines kleinen Hauses meinem kleinen Haus mein kleines Haus | meine kleine Tochter meiner kleinen Tochter meiner kleinen Tochter meine kleine Tochter |
Примечание. Во множественном числе прилагательные после притяжательных местоимений и местоимения kein склоняются по слабому склонению, так как эти местоимения имеют во всех падежах окончания определенного артикля.
Die Deklination des substantivierten Adjektivs /
Склонение субстантивированных прилагательных
Субстантивированные прилагательные склоняются по правилам склонения атрибутивных прилагательных, то есть в зависимости от сопровождающего слова.
|
Singular | ||||
|
Maskulinum | Neutrum | Femininum | ||
| Nom Gen Dat Akk | der Deutsche des Deutschen dem Deutschen den Deutschen | ein Deutscher eines Deutschen einem Deutschen einen Deutschen | das Gute des Guten dem Guten das Gute | die/eine Alte der/einer Alten der/einer Alten die/eine Alte |
Ebenso Maskulina: der Alte, der Fremde, der Bekannte, der Kranke.
Ebenso Feminina: die Deutsche, die Bekannte, die Fremde, die Kranke.
Ebenso Neutra: das Alte, das Schöne, das Neue.
Die Steigerungsstufen des Adjektivs /
Степени сравнения прилагательных
Имена прилагательные, обозначающие качество, имеют три степени сравнения:
положительную: Heute ist es kalt.
сравнительную: Gestern war es kälter.
превосходную : Am Sonntag war es am kältesten.
Сравнительная степень об разуется с помощью суффикса - er, а превосходная степень с помощью суффикса -( e ) st. и определенного артикля.
Большинство односложных прилагательных с корневыми гласными а, о, u получают умлаут.
| Positiv | Komparativ | Superlativ |
| alt groß jung | älter größer jünger | der (die, das) älteste / am ältesten der (die, das) größte / am größten der (die, das) jüngste / am jüngsten |
Запомните: Без умлаута образуют степени сравнения следующие прилагательные:
1. прилагательные с дифтонгом au: schlau, sauber, laut.
2. двусложные прилагательные: mutig, munter, dankbar
3. некоторые односложные прилагательные: klar, froh, voll.
Запомните: Следующие прилагательные образуют степени сравнения с отклонениями от общих правил.
| Positiv | Komparativ | Superlativ |
| gut hoch nah viel | besser höher näher mehr | der (die, das) beste/am besten der (die, das) höchste/am höchsten der (die, das) nächste/am nächsten der (die, das) meiste/am meisten |
Сравнительная степень выступает в предложении в роли определения, предикатива и обстоятельства образа действия.
Der Lehrer ist älter als mein Vater. (Prädikativ)
Eine schönere Stimme habe ich nie gehört. (Attribut)
Sie singt sch ö ner als du. (Adverbiale)
Запомните: В качестве определения прилагательное в сравнительной степени склоняется как прилагательное в положительной степени.
Превосходная степень употребляется в предложении в качестве определения, предикатива и обстоятельства образа действия.
Die heißeste Jahreszeit ist der Sommer. (Attribut)
Der Monat Juli ist am heißesten. (Prädikativ)
Sie singt am schönsten. (Adverbiale)
Запомните.
1. В качестве определения превосходная степень употребляется только с определенным артиклем и склоняется как прилагательное в положительной степени.
2. Форма превосходной степени am + - en (am heißesten, am schönsten) выступает в роли предикатива и обстоятельства.
Übungen und Teste zur Aneignung des grammatischen Stoffes
Übung 1. Ersetzen Sie den Artikel durch das Pronomen so, dass die grammatische Form des Adjektivs unverändert blieb:
Образец: der kleine Junge - dieser kleine Junge
ein kleines Madchen - mein kleines Madchen
der spanische Kolonialherr
die staatliche Unabhängigkeit
das schwer entwickeltes Agrarland
ein wichtiger Exportartikel
eine große Plantage
die zeitliche Entwicklung
der gewisse Zeitabschnitt
das günstige Klima
ein südpazifischer Staat
ein getrocknetes Fruchtfleisch
eine politische Macht
die starke Schuttablagerung
eine ständige Ablagerung
ein interessanter Wanderweg
ein schönes Kulturdenkmal
Übung 2. Setzen Sie die unten angegebenen Adjektive in den eingeklammerten Steigerungsstufen ein:
1. Man stellte fest, dass der Mount Everest ... als der nepalesische Berg "K2" ist (Komparativ).
2. Der Mount Everest bleibt der ... Berg der Erde (Superlativ).
a) hoch
b) höher
c) höchste
3. Das Australien zählt zu dem am... besiedelten Gebieten der Erde (Superlativ).
a) dünn
b) dünner
c) dünnsten
4. Die Messungen von Berggipfeln sind relativ schwierig, da sie über ... Höhenunterschiede u.a. beeinflusst werden (Komparativ).
a) groß
b) größte
c) größere
5. Als ... Mineral ist bis jetzt ein kanadischer Glimmer festgestellt worden (Superlativ).
a) alt
b) älter
c) ältestes
6. Je ... die Lava sich abkühlt (Komparativ), desto zäher wird sie.
a) viel
b) mehr
c) meisten
7. Die Solfataren sind die am ... auftretenden nachvulkanischen Gebilde (Superlativ).
a) bald
b) eher
c) ehesten
8. Der Karlsbader Sprudel ist eine der ... Quellen Mitteleuropas (Superlativ).
a) heiß
b) heißesten
c) heißer
9. Je geringer das Gefälle wird, desto ... neigt der Fluss dazu (Komparativ), selbst ... Hindernissen seitlich auszuweichen (Superlativ).
a) mehr
b) viel
c) am meisten
d) kleine
e) kleinere
f) kleinste
10. Tritt der Fluss aus dem Gebirge heraus, so vermindert sich sein Gefälle und ... auch die Große der mitgeführten Gerölle (Superlativ).
a) mehr
b) viel
c) am meisten
11. Die Intensität dieses Vorganges wird um so ... sein (Komparativ), je geringer widerstandsfähig und je stärker zerklüftet das am Kliff ansehende Gestein ist.
a) groß
b) größer
c) am größten
12. Der Mauna Loa ist der ... Vulkan der Erde (Superlativ), wenn auch nicht der ... (hoch, Superlativ).
a) groß
b) größer
c) größte
d) hoch
e) höher
f) höchste
13. Immer entsteht eine Schichtflache, die ... im Gestein als Schichtfuge erscheint (Komparativ).
a) am spätesten
b) später
c) spät
14. ... Sand wird als Schliff bezeichnet (Superlativ).
a) feiner
b) feinerer
c) feinster
15. Mineralquellen, deren Temperatur eine wesentlich ... ist als jene der mittleren des Jahres, sind ebenfalls als Thermen zu bezeichnen (Komparativ).
a. hohe
b. höhere
c. höchste
Übung 3. Ergänzen Sie die Sätze dem Muster nach:
Muster: Der Junge spricht laut.
Das Mädchen spricht.... Das Mädchen spricht lauter.
Der Vater spricht.... Der Vater spricht am lautesten.
1. Sein Sohn lernt gut. Sein Neffe lernt.... Seine Tochter lernt....
2. Wir arbeiten viel. Ihr arbeitet.... Sie arbeiten....
3. Die Tochter kommt heute bald nach Hause. Die Mutter kommt heute ... nach Hause. Der Vater kommt heute ... nach Hause.
4. Der Bus kommt früh. Das Auto kommt ..., als der Zug. Das Flugzeug kommt....
5. Der Vater ist hoch von Wuchs. Die Tochter ist... von Wuchs als die Mutter. Der Sohn ist... von Wuchs in dieser Familie.
Тест овое задание
1. Определите степени сравнения прилагательных в следующих предложениях:
| 1) Positiv 2) Komparativ 3) Superlativ | A) Moskau ist die größte und schönste Stadt unseres Landes. |
| B) Mein Sohn ist ein guter Student | |
| C) Ich verbringe meinen Urlaub lieber am Schwarzen Meer. | |
| D) Er ist der fleißigste Student in der Gruppe | |
| E) Dieses Zimmer ist kleiner als jenes. | |
| F) Der Junge kaufte eine neue Zeitschrift. |
Ответы: 1______, 2_______, 3_______
Aufgabe zum Gesprächsthema:
Beantworten Sie die angeführten Fragen und stellen Sie eine Erzählung zusammen!
Дата: 2019-02-02, просмотров: 258.
