Изобразительная деятельность
⇐ ПредыдущаяСтр 17 из 17
Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Музыкальная деятельность

Конструктивно - модельная деятельность

 

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Знает виды народного, изобрази т. искусств а, архитектуры, умеет выделять особенности, передавать их в худож. деятельности

Знаком с произведениями живописи, художникам и иллюстраторами детской книги

Знает приёмы работы с бумагой и картоном, с тканью, природным материалом

Создаёт индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные и декоративные композиции, используя разные материалы и способы создания в т.ч. по мотивам народно- прикладного творчества

Владеет навыками рисования, лепки предметов, передавая форму, величин у, пропорции частей; правильно держит карандаш, кисть

Правильно держит ножницы, использует разнообразные приёмы вырезания

Развиты навыки восприятия звуков по высоте, знаком с элементарными понятия ми (темп, ритм), жанрам и, творчеством композиторов, музыкантов

Играет на детских муз. инструментах, на металлофоне, свирели, ударных и электронных музыкальных инструментах , русских народных музыкальных инструментах , исполняет музыкальные произведения в оркестре, ансамбле

Развиты навыки танцева льных движений, художествисполне ния различных образов при инсцен ировании песен и т.д.

Самот оятельно выразит ельно исполняет песни разного характера, развиты навыки сольного пения

Создаёт модели одного и того же предмета из разных видов конструктора по рисунку и словесной инструкции

Создаёт различн е конструкции по рисунку, словесной инструкции, коллективные, по замыслу, планирует процесс возведен ия постройки

Ф.И. ребенка н/г к/г н/г к/г

н/г

к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г            

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                                     

 

                                         

Всего детей:

       

 

                                         

высокий уровень

       

 

                                         

средний уровень

       

 

                                         

низкий уровень

       

 

                                         

Всего %

       

 

                                         

высокий уровень

       

 

                                         

средний уровень

       

 

                                         

низкий уровень

       

 

                                         

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

       

 

                                                                                                   

 

Уровневые показатели: Высокий уровень – 24-19 баллов Средний уровень – 18-8 баллов Низкий уровень - 7-0 баллов

 

Воспитатели:_______ /___________________/

                  _______ /___________________/

Диагностическая карта наблюдений индивидуального развития детей (Образовательная область «Физическое развитие»)

Возрастная группа _________________________________________     Дата проведения ________________________ ___________________________

№

Разделы

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Физическая культура

 

 

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Знает о принципах здорового образа жизни (двигательная активность, закаливание, здоровое питание, правильная осанка) и старается их соблюдать

Имеет представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье

Выполняет ОРУ ритмично, в указанном темпе, согласуя движения рук и ног

Воспитаны выдержка, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазия

Умеет прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, через скакалку

Умеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в 2 шеренги после пересчёта, соблюдает интервалы в передвижении равняться в колонне, шеренге, кругу

Умеет метать предметы правой и левой руками в вертикальную и горизонтальную цель, в движущуюся цель, отбивает и ловит мяч

Умеет самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения
Ф.И. ребенка н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г н/г к/г
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       

Всего детей:

                                    

высокий уровень

                                    

средний уровень

                                    

низкий уровень

                                    

Всего %

                                    

высокий уровень

                                    

средний уровень

                                    

низкий уровень

                                    

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

                                    

 

Уровневые показатели: Высокий уровень – 16-14 баллов Средний уровень – 13-6 баллов Низкий уровень - 5-0 баллов

 

Воспитатели:_______ /___________________/

                  _______ /___________________/

 

Педагогический мониторинг образовательного процесса

Возрастная группа детского сада «Ермаковская начальная школа – детский сад» ___________________________________________________

дата проведения 201__ – 201__  учебный год

Фамилия, имя ребенка

Уровни по образовательным областям

Итоговый результат

Дата: 2019-02-02, просмотров: 241.

⇐ Предыдущая891011121314151617
fb
inst
tw
vk
Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. © 2018 - 2025