Помощь со стороны заместителя заведующей по основной деятельености осуществляется через беседы, индивидуальные консультации. Регулярно ведется проверка планов и на основании этого пишутся рекомендации.

Формы и методы планирования в дошкольном учреждении

Вывод: с формами методами планирования в д/у ознакомлен. На мой взгляд наиболее успешными формами планирования является текстовая форма.

Задание 2.Изучение организации и проведения заседания педсовета в дошкольном учреждении:

Педсовет, который планируется провести, соответствует годовому плану и направлен на анализ деятельности за весь год, уровень подготовленности детей к школе, анализ заболеваемости за год, а так же связан с планирование летней оздоровительной работы;

Результаты заседания заносятся в протоколы, которые заполнят секретарь, указывая дату, состав участников педсовета, порядок рассмотренных вопросов. И то, какое решение было принято.

Результаты анкетирования педагогического персонала представлены в приложении (см. Приложение 5).

Цель: - изучить организацию работы педсовета.                                                    

Ход опроса: Педагогам в индивидуальной форме, анонимно был предложен опросник, в котором они отвечали на вопросы. Опросник содержал 12 вопросов.

Результаты опроса: В ДЦРР №91 всего было опрошено 14 педагогов. По результатам проведённого опроса получены следующие данные:                                 

На 1 вопрос «Как Вы узнаёте о теме педсовета?» ответили:                                         

- из годового плана - 50%                                                                                                                                     

- от администрации или на информационном стенде – 50%                                       

На 2 вопрос «Интересны ли темы для Вас? Почему?» ответили:                                 

- «да» - без комментария- 56%      - «да» и объяснили почему – 44%                   

На 3 вопрос «Читаете ли Вы что-либо по проблеме, которая будет обсуждаться на педсовете?» ответили: - «да» - 92%            - чаще всего нет – 8%                        

На 4 вопрос «Самостоятельно ли Вы находите литературу по теме педсовета, руководствуетесь рекомендованным списком, чьим то советом?» ответили:             

- самостоятельно – 35% - руководствуясь советом или списком – 65%                   

На 5 вопрос «Знакомитесь ли Вы при подготовке к педсовету с опытом

работы воспитателей по обсуждаемой проблеме?» ответили: - да – 100%                             

На 6 вопрос «Какую помощь со стороны заведующего и заместителя заведующего Вы получаете в процессе подготовки к педсовету?» ответили:                                            

- рекомендации, советы, литературу и т.д.- 71%                                                             

- всю необходимую – 15%                        - не ответили на вопрос – 14%              

На 7 вопрос «Принимаете ли Вы участие в подготовке к педсовету?» ответили:    

- Да, конечно – 78%  - частично - 14%                                                                                 

- только если готовлю какой-либо вопрос – 8%                                                              

На 8 вопрос «Как Вы оцениваете организацию подготовки к педсовету?» ответили: - отлично – 21% - хорошо – 50% - удовлетворительно – 21%                                      

- не ответили на вопрос – 8%                                                                                                 

На 9 вопрос «Какие формы проведения педсоветов используются?» ответили:        

- перечислили по 2-3 вида форм проведения – 100%                                                               

На 10 вопрос «Получаете ли Вы ответы на интересующие Вас вопросы на заседаниях педсовета?» ответили: - да – 92%  - часто получаю ответы – 8%        

На 11 вопрос « Как Вы оцениваете роль заведующего в организации и проведении заседания педсовета?» ответили: - как руководителя – 72%                                                  

- положительно – 14% - удовлетворительно – 8% - не ответили на вопрос – 8%      

На 12 вопрос « Ваши предложения по улучшению работы педсовета вашего дошкольного учреждения?» ответили: - внесли предложения – 14%                          

- всё устраивает – 36%         - не ответили на вопрос – 50%

День 2. – 09.04.2013

Задание 1.В ходе беседы с заведующим, заместителем заведующего по основной деятельности и анализа документации изучить организацию и контроль в дошкольном учреждении по следующим вопросам:

- Как заведующий и заместитель заведующего по основной деятельности определяют объекты изучения и анализ? – виды контроля, а так же объекты для контроля прописаны в годовом плане.

- Охвачены ли контролем все основные стороны педагогического процесса? – не всегда ответили 20% испытуемых, остальные ответили положительно.

-Обеспечивается ли гласность контроля, участие в контроле общественных организаций? – Да ответили 80%, не всегда ответили 20%.

- Каковы четкость и грамотность рекомендаций, данных проверяющими? – Устраивает педагогический персонал.

-Как заведующий и заместитель заведующего по основной деятельности организуют проверку планов учебно-воспитательной работы? – Это запланировано в личном плане работы. За неделю предупреждают о проверке.

-Осуществляется ли заведующим контроль за исполнением решений, с использованием каких форм контроля? - Да, через наблюдение за результатами деятельности

-Какова эффективность использования мониторинга как формы контроля? – Высокая.

Результаты анкетирования педагогов (см. Приложение 6).

Задание 2.Знакомство с видами и формами контроля в дошкольном учреждении. По возможности принять участие в проведении контроля.

Виды и формы контроля в дошкольном учреждении

День 3. – 10.04.2013

Задание 1.Проведение совместно с заместителем заведующего по основной деятельности контроля за воспитательно-образовательным процессом в группах: анализ утренней гимнастики, занятий, прогулок, игровой деятельности детей в разных возрастных группах.

Итоги контроля воспитательно-образовательного процесса