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Местоимение on. – Le pronom on.
| Следующие приглагольные личные местоимения употребляются при глаголе и выступают в роли подлежащего: Je –я nous – мы tu – ты vous – вы il – он ils, elles – они elle – она Je fais mes é tudes à l ’ universit é. – Я учусь в университете. Эти местоимения могут заменять как одушевленные, так и неодушевленные существительные. Местоимение on употребляется с глаголом в 3-м лице единственного числа и часто не переводится на русский язык. В русском языке конструкциям с местоимением on могут соответствовать: · неопределенно-личная конструкция в 3-м лице множественного числа: On pense que …– Думают , что … · конструкция, стоящая в 1-м лице множественного числа: On va à l ’ universit é. – Мы идем в университет. |
Ex. 1. Traduisez en russe. Faites attention aux pronoms.
a) Ils aiment regarder la télévision. b) Elle adore les parfums. c) Comment vas-tu? d) Nous cherchons un nouvel appartement.
Ex. 2 . Remplacez les mots soulignés par le pronom.
Exemple : Mon mari est photographe. ® Il est photographe.
a) Céline est la fille de mon ami. b) Pierre est à Paris. c) Les parents de Nicolas travaillent dans un grand magasin. d) Les Duval ont des enfants. e) Juliette et Hélène font un stage dans un journal. f) Le diplôme est une garantie contre le chômage. g) Cette émission est très populaire en France.
Ex. 3 . Traduisez les phrases avec le pronom on.
1. On n’a pas d’argent quand on ne travaille pas. 2. On doit faire ses études pour avoir un bon travail. 3. On dit que vous voulez louer un appartement. 4. Qu’est-ce qu’on fait? On rentre? 5. Quand on habite en banlieue, on achète une voiture. 6. Samedi, on quitte la France et on va en Espagne.
Ex. 4 . Mettez le pronom on et écrivez la phrase d’après le modèle.
A l’université, qu’est-ce qu’on fait?
Modèle : Faire ses études. ® On fait ses études.
1. Parler à des amis. 2. Faire du sport. 3. Lire et écrire. 4. Aller à la bibliothèque.
§ 4. Настоящее время . – Présent de l’indicatif.
Présent употребляется для обозначения действия, происходящего в момент речи, или для выражения обычного действия. Иногда présent может использоваться и для выражения будущего действия, которое очень скоро совершится, а также для выражения прошедшего действия.
· Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на - er, являются глаголами первой группы. При образовании форм настоящего времени к основе данных глаголов прибавляются следующие окончания: -e, -e s , -e, -ons, -ez, -ent.
· Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -ir, являются глаголами второй группы. В этих глаголах к основе инфинитива прибавляются окончания: -is, -is, -it, -ons, -ez, -ent. Во множественном числе между основой и окончанием появляется суффикс – iss.
· Глаголы третьей группы не однородны по своему спряжению. Спряжение таких глаголов необходимо проверять по словарю. Некоторые наиболее употребимые глаголы третьей группы и их спряжение приводятся в конце учебника. Обратите внимание на окончания большинства глаголов третьей группы на примере спряжения глаголов prendre и vouloir.
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§ 5. Глаголы иметь и быть . - Les verbes avoir et être.
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Ex. 1. Remplacez les verbes entre parenthèse par la forme correcte.
a) Vous (travailler) dans un laboratoire? - Non, je (travailler) dans une usine. b) Pierre et Nadine (habiter) à Minsk? - Non, ils (habiter) à Grodno.
c) André et Nicolas, vous (aimer) l’histoire? - Oui, nous (aimer) l’histoire.
d) Nous (finir) ce travail? - Oui, vous (finir) ce travail.
Ex. 2. Complétez avec le pronom qui convient.
a) … habitez toujours à Londres? b) Et toi, qu’est-ce que … aimes? c) Pierre habite à Paris, … loue un appartement. d) La femme de Pierre fait ses études à l’université. … rêve d’être économiste. e) … détestons le rock. f) Et tes parents? - … pensent que je suis trop jeune pour vivre seule. g) De ces deux solutions, … choisissons la plus simple.
Ex. 3. Complétez par la forme correcte des verbes avoir ou être.
1. Ils … au cinéma. 2. Alain … architecte. 3. Elle … 18 ans. 4.Vous … à Rome. 5. Mes parents … des amis à Paris. 6. Je … mariée. 7. J(e)’ … deux enfants. 8. Mon ami … un restaurant: sa femme … comptable, ses parents … cuisiniers et nous … ses clients. 9.Vous … une bonne voiture. 10. Elle … très sérieuse.
Ex. 4. Corrigez les fautes.
1. Je n’est pas mariée. 2. Je suis 19 ans. 3. Il a responsable et sérieux. 4. Parler-vous français? 5. Ils habite à Lille. 6. Les spectateurs applaudient beaucoup.
Ex. 5. Choisissez la bonne forme du verbe:
1. Le matin, ils (prend, prenent, prennent) un café au lait. 2. Est-ce que vous (comprenons, comprenez, comprennent) bien la situation ? 3. Est-ce que vous (faisez, faisons, faites) la cuisine chez vous ? 4. Elle (veux, veut, voulez) aller à Paris pour les vacances d'été. 5. Je ne (comprends, comprend, comprenons) pas très bien l'anglais. 6. Ils ont le temps mais ils ne (voulent, voulez, veulent) pas le faire. 7. Vous (voiez, voyez, voyons) bien que nous ne pouvons pas résoudre le problème. 8. Nous (connaîtrons, connaissons, connaissez) les résultats et nous en sommes très contents. 9. Ils sont là parce qu'ils (attendons, attendez, attendent) l'arrivée du bus. 10. Ce soir, je (pars, part, parte) à 10 heures.
§ 6. Повелительное наклонение . – Impératif.
| Повелительное наклонение употребляется для выражения приказания, просьбы, запрещения. Во французском языке повелительное наклонение имеет форму 2-го лица единственного и множественного числа, а также 1-го лица множественного числа и образуется от соответствующих форм présent de l’indicatif. При этом личное местоимение-подлежащее не употребляется. Глаголы I группы в повелительном наклонении имеют следующие окончания - e , - ons , - ez: Parle ! Parlons! Parlez ! Ne parle pas! |
Ex. 1. Transformez comme dans l’exemple:
Tu regardes la télé. → Regarde la télé.
1. Vous téléphonez à vos enfants. 2. Nous cherchons nos amis. 3. Tu ne travailles pas la nuit. 4. Nous écoutons la radio. 5. Tu finis ton travail. 6. Nous allons au restaurant.
§ 7. Оборот il y a. – Locution impersonnelle il y a.
| Оборот il y a служит для указания на наличие одного или нескольких предметов. На русский язык предложения с данным безличным оборотом переводятся в зависимости от смысла словами: «есть», «находится», «имеется», «стоит» и т.д. или же оборот il y a может опускаться. Dans la salle il y a deux tables. – В комнате ( стоят ) два стола . Dans ce pays il n’y a pas de chômage. – В этой стране нет безработицы . Y a-t-il des cafés dans cette ville ? – В этом городе есть кафе ? |
Ex. 1. Traduisez en russe:
1. Dans notre famille il y a sept personnes. 2. Dans ce journal il y a beaucoup d’articles intéressants. 3. Y a-t-il des jeunes filles à cette faculté? 4. Aujourd’hui il n’y a pas d’émissions sportives à la télé.
§ 8. Предлоги . – Prépositions à, de, dans, pour, sur, chez, pendant, depuis.
| Чаще всего употребление предлога или его отсутствие надо запоминать. Предлоги à и de являются одними из самых распространенных во француском языке. Хотя в большинстве случаев данные предлоги надо заучивать вместе с глаголами, можно выделить некоторые закономерности их употребления. 1. Предлог à: 1) обозначает направление движения объекта, или местонахождение объекта: je vais à Paris - я еду в Париж, j ’ habite à Paris – я живу в Париже; 2) служит выражением дательного падежа: je donne ce journal à Pierre – я даю эту газету Пьеру (д. п.). 2. Предлог de может: 1) указывать направление, откуда прибыл объект: je viens de Paris – я еду из Парижа; 2) служить выражением родительного падежа: l e livre de Nina - книга Нины. ( p . п.). 3. Предлоги dans и sur могут переводиться на русский язык соответственно «в» и «на». Как правило, предлог dans обозначает «внутри чего-либо», sur - «на поверхности чего-либо»: dans la table – в столе, sur la table – на столе. Предлог dans также употребляется по отношению к действию в будущем и переводится «через»: je partirai dans deux jours – я уеду через два дня. Необходимо также помнить, что употребление этих предлогов в некоторых случаях условно: dans la rue - на улице, dans un livre - в книге, sur une photo – на фотографии. 4. Предлог chez обозначает «у кого-либо дома, к кому-либо домой». Je vais chez mon ami . – Я иду к другу (к нему домой). 5. Предлог pour употребляется перед дополнением, которое показывает, с какой целью совершено действие. Elle vient à Paris pour visiter le Louvre. – Она приехала в Париж , чтобы посетить Лувр . 6. Предлог depuis употребляется в том случае, если действие началось, но еще не закончилось. Предлог pendant показывает, что действие началось и уже закончилось. Elle habite à Paris depuis deux ans. – Она живет в Париже два года . (И продолжает там жить сейчас). Elle a habité à Paris pendant deux ans. – Она жила в Париже два года . ( Но сейчас уже там не живет ). 7. Обратите внимание на значение некоторых других предлогов: avec – с (вместе с), sans - без, gr â ce à - благодаря, malgr é – несмотря на, sauf - кроме, selon - согласно, outre – кроме, en - в; из, contre - против; вопреки; к. |
Ex. 1. Complétez les phrases avec la préposition qui convient sur, chez, dans, à.
1. Sa mère est ... la cuisine. 2. Le chien est ... la chaise. 3. Il est employé ... une agence. 4. Il habite ... Paris. 5. Il y a un bon restaurant ... le quartier. 6. Elle présente son ami ... ses parents. 7. Nous entrons ... l'appartement. 8. Dimanche, je suis ... mes parents. 9. Tu habites ... quel étage ? 10. Le journal est ... la table.
Ex. 2. Complétez les phrases avec la préposition qui convient en, dans, pendant, pour.
1. J'ai été absent ... trois jours la semaine dernière. 2. Après deux années d'études au Canada, il retourne chez lui ... deux semaines. 3. Il commence à faire un peu froid ... octobre, c'est le début de l'automne. 4. Le collège Vanier a été fondé ... 1970. 5. On va le voir au cinéma ... quelques semaines.
Ex. 3. Complétez les phrases avec la préposition qui convient avec, sans, pour, contre, malgré, en.
1. Ils partent en croisière ... les vacances.2. J'aime sortir ... ces amis, ils sont ... problèmes.3. Cette statue ancienne est ... bois, celle-là ... pierre.4. Il a voté ... ce candidat, il déteste ses idées. 5. Elle est toujours de bonne humeur ... ses difficultés.
§ 9. Конструкция c’est, ce sont. - Le présentatif c’est, ce sont.
c'est + существительное
c ’ est +прилагательное: C ’ est int é ressant. – Это интересно. |
Ex. 1. Reliez les éléments qui vont ensemble:
| André, | c'est formidable. |
| Julie, | c’est un ami de Pierre. |
| La musique, | ce sont mes enfants. |
| Nicolas et Julie, | c'est ma femme. |
Ex. 2. Complétez par C'est ou Il y a:
1. ... bien la Suisse! 2. ... des gens sympathiques. 3. La soirée chez Pierre, ... vraiment bien! 4. Je vais au concert de musique classique. ... merveilleux! 5. ... 50 personnes à la fête.
RELATIONS INTERPERSONNELLES
adorer обожать
â ge m возраст
aimer любить
année f курс
appartement m квартира
appeler (s’) называться
bavard болтливый
banlieue f пригород
campagne f деревня
célibataire m холостяк
ch ômage m безработица
connaissances f pl знания
copain m (copine f) друг (подруга)
cr é atif творческий, изобретательный
curieux любознательный
devenir становиться
distraire (se) развлекаться
divorc é разведенный
é poux , ouse супруг, -а
é tudiant студент
enfant m ребенок
expérience f опыт
étude f учеба, faire ses études учиться
famille f семья
femme f жена, женщина
fille f дочь
fils m сын
int é resser (s’) à интересоваться
gagner ( la vie ) зарабатывать на жизнь
g é n é reux щедрый
habiter проживать, жить
ind é pendant независимый, самостоятеьный
loisir m досуг
mari é( e ), ê tre ~ быть женатым (замужем)
mari m муж
mourir умереть
naître (né) родиться
nom m фамилия
oeuvre f труд, произведение
ordinateur m компьютер
parent m родитель, родственник
paresseux ленивый
passion f увлечение
prénom m имя
présenter (se) представиться
quitter покидать, оставлять
repos m отдых
reposer(se) отдыхать
responsabilit é f ответственность
responsable ответственный
r ê ver мечтать
timide скромный
travailler работать
veuf вдовец
ville f город
vie f жизнь
vivre жить
voiture f машина
volontaire волевой
Texte 1
- Permettez-moi de me présenter. Je m’appelle Hélène. J’habite dans le sud de la Biélorussie, à Brest. Je suis énergique, curieuse de tout et créative. J’aime voyager. J’adore la musique et la littérature. Pour gagner ma vie, j’écris des articles1 dans la rubrique «Problèmes sociaux et économiques». Mais je veux acquérir2 plus de connaissances en journalisme.
Cette année, je suis étudiante de la faculté de journalisme de l’université d’Etat. Après mes études, je veux devenir grand reporter et travailler dans un journal. J’ai 20 ans et je suis mariée. Mon mari est photographe.
- Mon prénom est Nicolas, mon nom est Pétrov. J’habite à la campagne, à 10 kilomètres de Gomel. Je veux quitter ma région pour vivre à Minsk. J’ai 21 ans. Je suis étudiant en droit de la quatrième année. J’aimerais être avocat. Pour me distraire, je fais du foot avec mes copains. Je suis libraire et célibataire. On dit que je suis généreux, optimiste et paresseux. Je voudrais louer un appartement3 plus grand et acheter une nouvelle voiture.
- Je m’appelle Pierre. J’ai déjà une expérience professionnelle. J’ai travaillé à la banque comme informaticien pendant deux ans. J’ai 28 ans et je fais mes études pour avoir un diplôme de sociologue. Je suis en troisième année. Je crois que le diplôme reste une garantie contre le chômage et il faut travailler pour l’avoir. J’ai un petit appartement à Minsk dans un quartier très sympa. J’adore la capitale, les gens, les restaurants. Je suis ambitieux, volontaire et dynamique.
- Je suis Sabine Pétrova. J’ai 25 ans. Je suis divorcée et je vis seule avec ma fille de 3 ans. J’ai une petite maison en banlieue. Je travaille chez moi, devant mon ordinateur, pour une compagnie d’assurance. Je rêve d’être économiste. Pour casser le rythme routinier et me reposer, je passe du temps avec mes proches ou je fais des courses dans les magasins. On dit que je suis un peu timide, rêveuse mais travailleuse et organisée. J’ai le sens de responsabilité et je sais m’adapter4. J’aime défendre les valeurs traditionnelles5: la famille, la religion.
1article (m) – статья , 2acquérir – приобретать , 3louer un appartement – снимать квартиру , 4je sais m’adapter – я умею приспосабливаться , 5défendre les valeurs – отстаивать ценности .
Ex. 1. Lisez les mots et trouvez leur signification.
la présentation, l’université, la littérature, la religion, la rubrique, la faculté, la région, l’avocat, le diplôme, la garantie, le quartier;
énergique, créatif, professionnel, ambitieux, dynamique, routinier, organisé, traditionnel.
Ex. 2. a ) Retenez les paires des mots suivants. Traduisez-les.
journaliste m – journalisme m
sociologue m – sociologie f
philosophe m – philosophie f
biologue m – biologie f
géographe m – géographie f
historien m – histoire f
économiste m – économie f
b) Faites les phrases d’après le modèle.
Je fais mes études à la faculté de journalisme. Je veux devenir journaliste.
Ex. 3. Associez le mot français et son équivalent russe.
| a) travailler dans un journal | 1) жить в сельской местности |
| b) une expérience professionnelle | 2) студент юридического факультета |
| c) un étudiant en droit | 3) иметь чувство ответственности |
| d) habiter à la campagne | 4) профессиональный опыт |
| e) louer un appartement | 5) снимать квартиру |
| f) avoir le sens de responsabilité | 6) работать в газете |
Ex. 4. Choisissez la bonne variante.
1) Je suis en première … .
a) cours b) année c) an
2) Elle veut avoir plus d(e) … en histoire.
a) savoir b) études c) connaissances
3) Pour … ma vie, je travaille dans un grand magasin.
a) faire b) gagner c) distraire
Ex. 5. Complétez par les mots suivants: célibataire, adapter, suis, aime, appelle, habite.
Je m’ … Margot Bruno. Je suis … . Je suis née le 22 janvier 1985 à Lyon. J’… au sud de la France, à Marseille. Je … secretaire dans une banque. J’ … voyager. Je suis disciplinée et je sais m’… .
Ex. 6. Remplissez le tableau pour le texte que vous avez lu:
| nom, prénom, âge | ville (village) | situation de famille | études, travail | repos, loisirs | caractère |
| Hélène, 20 ans | Brest | mariée | étudiante de la faculté de journalisme; elle travaille dans un journal | musique, littérature, voyage | énergique,curieuse, créative |
Ex. 7. Répondez aux questions.
1) Comment vous appelez-vous? 2) Quel âge avez-vous? 3) Où habitez-vous? 4) Qu’est-ce que vous faites dans la vie? 5) Est-ce que vous travaillez? 6) Vous êtes biélorusse?
Ex. 8. Trouvez la question.
Exemple: - Je m’appelle Véronique, Véronique Kirilova.
- Vous vous appelez comment?
1) -…? - Je suis biologiste. 2) - …? - Non, je suis belge. 3) - …? - J’habite à Gomel. 4) - …? - Je fais mes études à la faculté de biologie. 5) - …? - Je ne travaille pas, je suis étudiante. 6) - … ? - J’ai 17 ans.
Ex. 9. Choisissez 3 qualités
· que vous voulez voir dans votre époux (épouse);
· qu’il faut avoir pour être (journaliste, avocat, savant, historien);
· que vous n’aimez pas dans votre caractère.
Exemple: Je voudrais avoir un mari (une femme) généreux, …
Un bon (journaliste) doit être organisé, …
énergique, curieux, créatif, généreux, paresseux, intelligent, volontaire, ambitieux, indépendant, timide, rêveur, travailleur, organisé, bavard, actif, optimiste, passif, capricieux, responsable, dynamique, poli, bête, gai.
Texte 2
Ex. 1. Lisez le texte et trouvez les réponses aux questions suivantes:
1) Voltaire, où est-il né? 2) Pourquoi est-ce qu’il quitte Paris? 3) Quels sont ses genres poètiques préférés? 4) Quels sont ses œuvres philosophiques? 5) Voltaire, s’intéresse-t-il à l’histoire?
Voltaire
Voltaire est né à Paris en 1694. Son vrai nom est François Marie Arouet. Connu comme poète et dramaturge dès 1725, il doit quitter Paris après la publication des Lettres philosophiques. Admirateur de la littérature du XVII siècle, Voltaire veut briller dans les genres poétiques traditionnels: épopée (La Henriade), tragédie (La Mort de César, Mahomet). Mais il prend aussi la première place dans la lutte philosophique et publie ses idées dans des poèmes (Discours sur l’homme, Poème sur le désastre de Lisbonne) et des contes1 (Zadig, Candide).
Ses œuvres historiques fondent2 la conception moderne de l’histoire (Histoire de Charles XII, Le siècle de Louis XIV). Après 1760, il se consacre3 plus activement à la propagande philosophique par son Dictionnaire philosophique, ses pamphlets, ses lettres4, ses interventions pour réabiliter les victimes d’erreurs judiciaires5. Idole d’une bourgeoisie libérale anticléricale, il reste surtout aujourd’hui un maître du récit6 vif et spirituel.
1conte (m) – сказка , 2fonder – основать , 3se consacrer – посвятить себя , 4lettre (f) – письмо , 5victime (f) d’erreur judiciaire – жертва судебной ошибки , 6récit (m) – рассказ .
Texte 3
Ex. 1. Lisez le texte et racontez la vie de Bernard Pivot en quelques dates.
1. A dix ans, il …
2. Au CFJ, …
3. Après un stage au Progrès, …
4. En 1970, …
5. En 1974, …
6. Le 5 octobre 2004, …
Il naît le 5 mai 1935, à Lyon, de parents épiciers1. À 10 ans, Bernard est mis en pension religieuse; il s'y découvre une passion pour le sport, ce qui fera «oublier» à ses maîtres sa médiocrité2 dans les autres matières, à l'exception du français et de l'histoire.
Lycéen puis étudiant en droit à Lyon, le jeune Bernard Pivot s'inscrit ensuite à Paris au CFJ (Centre de formation des journalistes). Il y rencontre sa future épouse, Monique. Après un stage au Progrès, à Lyon, il se forme au journalisme économique pendant un an, puis intègre le Figaro littéraire en 1958. En 1970, il anime3 une chronique quotidienne à la radio mi-sérieuse mi-comique, sans hésiter4 à aborder des sujets politiques, ce que n'apprécie que modérément le Président de la République George Pompidou.
En 1974, Bernard Pivot lance l'émission Apostrophes, dont le premier numéro est diffusé sur «Antenne 2». Cette émission s'arrête en 1990, mais Bernard Pivot crée alors de Bouillon de Culture, qui au départ cherche à s'intéresser à un horizon plus large que les seuls livres (mélange de littérature, de cinéma et d'art). Bernard Pivot redonne aux Français le goût de la lecture grace à son émission hebdomadaire à la télévision.
Le 5 octobre 2004, il est élu5 à l'Académie Goncourt. Il est le premier non-écrivain à y être élu, son importance dans le monde de la Critique littéraire explique cette exception.
1épiciers (m) – бакалейщик , 2médiocrité (f) – посредственность , 3animer – вести ( передачу ), 4hésiter – колебаться , 5être élu – быть выбранным .
Ex. 2. Ecrivez le curriculum vitae (C.V.) de Bernard Pivot.
Nom:
Prénom:
Age:
Situation de famille:
Etudes et diplômes:
Carrière:
Distinctions:
Ex. 3. Mettez ces événements en ordre chronologique.
a) Il est élu à l’Académie Goncourt.
b) Il travaille à la radio.
c) Il anime l’émission Apostrophe.
d) Il s’inscrit au Centre de formation des journalistes.
e) Il lance Bouillon de culture.
f) Il étudie le droit.
g) Il fait un stage à Lyon.
Ex. 4. Vrai ou faux?
a) A l’école, Bernard était faible en français et histoire.
b) Bernard Pivot fait connaissance avec Monique, étudiante en droit.
c) Il étudie le journalisme économique.
d) George Pompidou apprécie beaucoup ses sujets politiques.
e) Bouillon de culture est une émission économique.
f) Le prix Goncourt est attribué aux jeunes écrivains.
Exercices supplémentaires
Ex. 1. Remplissez le formulaire de la demande de visa. Donnez l’équivalent russe de ce formulaire.
1) Nom de famille
2) Nom de naissance
3) Prénom
4) Date de naissance
5) Lieu et pays de naissance
6) Nationalité(s) actuelle(s)
7) Nationalité d’origine
8) Sexe
Masculin Féminin
9) Situation de famille
Célibataire
Divorcé(é)
Marié(e)
Veuf (veuve)
Séparé(e)
10) Profession
11) Destination principale
12) Durée du séjour
13) But du voyage
Tourisme
Affaires
Visite à la famille ou à des amis
Culture / Sport
Visite officielle
Raisons médicales
Autres (à préciser)
14) Moyens de transport
15) Domicile du demandeur
16) Numéro de téléphone
17) Adresse et numéro de téléphone de l’employeur. Pour les étudiants nom et adresse de l’établissement d’enseignement.
Ex. 2. Parlez de votre personnalité, vos émotions et vos sentiments. Répondez aux questions suivantes.
1. Quel âge avez-vous?
2. Quelle est votre phrase ou devise préférée?
3. À part vos parents, quelle est la personne que vous respectez le plus?
4. Qu'est-ce que vous n'aimez vraiment pas ... ou que vous détestez?
5. Définissez-vous d'une manière originale. Je suis celui (celle) qui ....
6. Quels sont les adjectifs qui vous définissent le mieux?
7. Quel est le trait de votre personnalité que vous aimeriez changer ou améliorer?
8. De quoi vous avez vraiment peur?
9. Comment imaginez-vous votre vie d'ici 7 ans ? Où ? Avec qui?
10. Quel genre d'éducation voulez-vous avoir?
TEST
I. Ecrivez les verbes entre parenthèses au temps correct.
1) Ils (être) au restaurant. 2) Tu (détester) le sport. 3) Elles (aimer) la mer et le soleil. 4) (Avoir)-vous une maison à la campagne? 5) Nous (regarder) la télévision. 6) Je (travailler) le dimanche. 7) Vous (être) seule.
II. Voici des réponses. Trouvez les questions.
1) Il est chirurgien. 2) Je suis Mademoiselle Dubois. 3) J’ai 22 ans. 4) Non, je suis russe. 5) J’habite près de Vitebsk.
III. Reliez les deux parties de la phrase:
a) Ils ont une passion
b) Elle est étudiante
c) Sophie travaille
d) Il a le sens
e) Je suis
f) Mon amie aimerait
g) J’adore
1. en première année.
2. être avocate.
3. l’histoire et les langues étrangères.
4. en droit à Moscou.
5. pour le sport.
6. de responsabilité.
7. comme stagiaire à l’hôtel.
IV. Complétez le dialogue suivant.
- Qui …-vous? - Je m’… Marie Mercier.
- Qu’est-ce que … faites? - Je suis stagiaire. Je … dans une banque.
- …-vous mariée? - Oui, je suis … et j(e)’ … deux enfants.
V. Trouvez le féminin:
un employé, un ouvrier, un étudiant, un professeur, un musicien, un journaliste.
VI. Complétez avec le pronom sujet:
1) … ai 25 ans. 2) … finissons cet exercice. 3) Qu’est-ce que … choisissez, la première ou la seconde classe? 4) Isabelle … ici? 5) … sont contents de vous voir.
LEÇON 2
Sujet: Université d’État de la Biélorussie. Études universitaires.
Grammaire: Futur simple. Verbes pronominaux. Passé composé. Pronoms et adverbes en, y. Participe passé et ses fonctions. Adverbes en –ment. Adjectif (genre, nombre). Adjectifs possessifs et démonstratifs.
Grammaire
Futur simple.
Futur simple употребляется для выражения предстоящего действия, последующего по отношению к моменту действия. На русский язык futur simple переводится будущим временем совершенного или несовершенного вида.
Après les cours je resterai travailler à l’université. → После лекций я останусь заниматься в университете.
Futur simple глаголов I и II группы и большинства глаголов III группы образуется путем прибавления окончаний - ai , - as , - a , - ons , - ez , - ont к инфинитиву спрягаемого глагола: parler → je parlerai.
У глаголов, оканчивающихся на - re, при образовании futur simple конечное е выпадает: prendre → je prendrai.
Ряд глаголов III группы имеют особую форму в futur simple: aller → j’irai, venir → je viendrai, pouvoir → je pourrai, vouloir → je voudrai, voir → je verrai, falloir → il faudra, faire → je ferai, avoir → j’aurai, être → je serai. |
Ex. 1. Choisissez la bonne forme du futur simple:
1. Les cours (finiront, finissent, finirent) à trois heures. 2. Il vous (lit, lira, lirait) mon adresse. 3. Je vous (écris, écrirais, écrirai) demain. 4. Dimanche nous (irons, allons, allerons) au concert. 5. Je (reviens, revenais, reviendrai) bientôt.
Ex. 2. Dans chaque phrase soulignez le verbe au futur simple. Traduisez les phrases.
1. Après les cours les étudiants seront libres. 2. Demain nous viendrons trop tard. 3. À quelle heure finirons les cours samedi? 4. Nous étudierons la philosophie cette année. 5. Que ferez-vous ce soir? 6. Je ne pourrai pas vous aider.
Ex. 3. Mettez les verbes entre paranthèses au futur simple:
1. À quelle heure (être)-vous dans le bureau? 2. Cet été elle (passer) ses vacances avec ses parents. 3. Ces étudiants (ne pas pouvoir) passer leurs examens. 4. Demain nous (avoir) une conférence. 5. Il ne (vouloir) pas nous attendre.
§ 2. Adverbes terminés en. -ment. - Наречия на -ment.
| Наречия, оканчивающиеся на - ment образуются, как правило, на основе прилагательного женского рода, к которой добавляется суффикс - ment: s é rieux – s é rieuse – s é rieusement (серьезно). Если прилагательное в мужском роде заканчивается на гласную, суффикс -ment добавляется к форме мужского рода: vrai – vraiment (верно, правдиво). Некоторые наречия имеют особую форму: profond é ment – глубоко, commod é ment – удобно, aveuglement – слепо, gentiment – мило, gaiement – весело, bri è vement – кратко. |
Ex. 1. Formez les adverbes correspondant aux adjectifs suivants et traduisez-les:
général, simple, officiel, courageux, certain, doux, gai, poli, naturel, gentil.
Ex. 2. Employez les adverbes formés sur les adjectifs entre parenthèses:
1. Je te salue bien (amical). 2. Elle a (complet) oublié son adresse. 3. Un jour, vous parlerez français (parfait). 4. Votre ami a (absolu) raison. 5. Elle nous a parlé (gentil).
Ex. 3. Traduisez les phrases en faisant attention aux adverbes. Trouvez l’adjectif à la base duquel est formé l’adverbe en -ment:
1. Dominique fait ses devoirs correctement. 2. Elle était vêtue coquettement. 3. Vous ferez facilement ce travail. 4. Tu dois me répondre franchement. 5. Elle réagit vivement. 6. Les résultats obtenus par les savants sont largement connus dans le monde entier.
§ 3. Причастие и его функции . - Participe passé et ses fonctions.
| Participe pass é глаголов 1-ой группы образуется от основы глагола с добавлением -é: parler – parlé; Participe pass é глаголов 2-ой группы образуется от основы глагола с добавлением - i: finir – fini ; Participe pass é глаголов 3-ей группы имеет особую форму, которую необходимо запомнить. Причастие прошедшего времени (participe passé) может - употребляться со вспомогательными глаголами (avoir, être) и входить всостав сложных времен: il a ouvert la fen ê tre – он открыл окно. - употребляться самостоятельно в качестве эпитета, согласуясь в роде и числе с существительным, к которому оно относится: la fen ê tre reste ouverte - окно остается открытым. Причастие прошедшего времени переходных глаголов всегда имеет пассивное значение. На русский язык переводится страдательным причастием настоящего или прошедшего времени (в зависимости от контекста и характера самого глагола): des provisions achet é es dans ce magasin - продукты, купленные (покупаемые) в этом магазине. |
Ex. 1. Traduisez les phrases ci-dessous, soulignez le participe passé et indiquez sa fonction.
1. De toutes les matières enseignées à l’université il préfère l’histoire. 2. Il a enseigné l’histoire pendant 4 ans. 3. Les films tournés par les touristes leur rapelleront les journées passées à Moscou pendant les fêtes. 4. Ce réalisateur a tourné un nouveau film. 5. Il n’a pas passé son épreuve. 6. Les jours passés ne reviennent pas. 7. Les résultats obtenus par les savants sont largement connus dans le monde entier. 8. Son fils a obtenu un diplôme d’ingénieur. 9. Les absences non justifiées sont blamées. 10. Les étudiants qui n'ont pas passé les examens, sont exclus.
Ex. 2. Traduisez les séries ci-dessous:
день, назначенный для встречи; плохо организованная конференция; студент, студент, исключенный из университета; документы, собранные музеем; хорошо оборудованные лаборатории; научная работа, проводимая на факультете; специальности, предлагаемые студентам.
Дата: 2018-11-18, просмотров: 624.