Выберите один или несколько ответов:

a. объектом психолого-педагогического сопровождения

b. предметом психолого-педагогического сопровождения

c. целью психолого-педагогического сопровождения

d. задачей психолого-педагогического сопровождения

Образовательный процесс (учебно-воспитательный процесс) является

Выберите один ответ:

a. объектом психолого-педагогического сопровождения

b. предметом психолого-педагогического сопровождения

c. целью психолого-педагогического сопровождения

d. задачей психолого-педагогического сопровождения

В основании системы психолого-педагогического сопровождения лежат:

Выберите один или несколько ответов:

a. возрастные особенности детей на разных периодах развития

b. возможности обеспечения дошкольного учреждения

c. психолого-педагогические направления деятельности

d. профессиональная компетентность педагогов

Понятие «сопровождение» трактуется исследователями по-разному. Определите, кому принадлежат данные определения.

Основными направлениями работы по психолого-педагогическому сопровождению являются:

Выберите один ответ:

a. профилактика

b. диагностика

c. консультирование

d. развивающая работа

e. коррекционная работа

f. психологическое просвещение и образование

g. экспертиза

h. все ответы верны

Формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности детей, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей - это...

Выберите один ответ:

a. профилактика

b. диагностика

c. консультирование

d. развивающая работа

e. коррекционная работа

f. психологическое просвещение и образование

g. экспертиза

Задачами психолого-педагогического сопровождения в дошкольных учреждениях являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. предупреждение возникновения проблем в развитии ребенка

b. психологическое обеспечение образовательных программ

c. помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации

d. обеспечение готовности к школе

Смысл изучения детей воспитателем детского сада состоит в том, чтобы

Выберите один или несколько ответов:

a. понять причины их поведения

b. правильно поставить диагноз аномального развития

c. заметить их склонности и создать условия для их развития

d. правильно подобрать методы и приемы воздействия на малышей и проверить их эффективность

e. правильно оценить их умственное развитие

f. вовремя заметить отклонения в ходе психического развития, его недостатки

g. оптимально подготовить их к обучению в школе

h. спроектировать дальнейшее психологическое развитие воспитанников, учитывая их настоящее, прошлое и будущее

01. Главная потребность ребенка дошкольного возраста состоит в том,

Выберите один ответ:

a. чтобы войти в мир взрослых, быть как они и действовать вместе с ними

b. чтобы познавать окружающий мир через имитацию (игру)

c. чтобы подготовиться к обучению в школе

d. чтобы подготовиться к выполнению новых социальных функций

В сфере развития личности главным достижением дошкольного возраста является

Выберите один ответ:

a. освоение средств и способов познавательной деятельности. Между познавательными процессами устанавливаются тесные взаимосвязи, они все более и более интеллектуализируются, осознаются, приобретают произвольный, управляемый характер

b. освоение широкого круга деятельности игровой, трудовой, продуктивной, бытовой, общения, формируется как их техническая сторона, так и мотивационно-целевая

c. возникновение первых этических инстанций, складывается соподчинение мотивов, формируется дифференцированная самооценка и личностное сознание