Целью выполнения практических занятий является закрепление приобретенных теоретических знаний по ряду важнейших тем курса, приобретение студентами знаний основных положений отдельных отраслей современного российского законодательства.

В процессе выполнения практических работ достигается решение следующих учебно-образовательных задач:

- приобретение и закрепление навыков и умений работы с современными источниками информации;

- освоение технологий обработки информации при выполнении локальных задач;

- умение эффективно использовать информационно-поисковые ресурсы справочно-правовых систем, Интернет для решения задач;

- формирование навыков самостоятельной работы с методической и научной литературой;

Студент может в достаточном объеме усвоить и успешно реализовать конкретные знания, умения, навыки и компетенции в своей практической деятельности при выполнении следующих условий:

1) систематическая работа на учебных занятиях под руководством преподавателя и самостоятельная работа по закреплению полученных знаний и навыков;

2) добросовестное выполнение заданий преподавателя на практических занятиях;

3) выяснение и уточнение отдельных предпосылок, умозаключений и выводов, содержащихся в учебном курсе; взаимосвязей отдельных его разделов, используемых методов, характера их использования в практической деятельности инженера.

11.3 Методические рекомендации преподавателям по эффективным сред­ствам, методам и технологиям обучения дисциплине

Изучение дисциплины Математическое моделирование предусматривает использование следующих образовательных технологий:

Стандартные методы обучения:

§ практические занятия

§ самостоятельная работа студентов

§ консультации преподавателей

Технология интерактивного обучения – это совокупность способов целена­правлен­ного усиленного взаимодейст­вия преподавателя и обучающегося, создающего условия для их развития. Современная интерактивная техноло­гия широко использует компьютерные технологии, мультимедийную технику и компьютерные сети.

Самостоятельное изучение учебно-методической и справочной литера­туры позволит сту­денту осознанно выполнять задания и вести после­дующие свободные дискуссии по ос­во­енному материалу.

Самостоятельная работа предпола­гает активное использование компь­ютерных тех­нологий и сетей, а также работу в библиотеке.

При проблемном изложении мате­риала осуществляется снятие (разре­шение) по­следовательно создавае­мых в учебных целях проблемных ситуаций (задач). При рассмот­рении каждой задачи преподаватель задает соответствующие вопросы и совме­стно со сту­дентами формулирует итоговые ответы.

Для проведения практических занятий в аудиториях используются стационарное или переносные мультимедийное оборудование, комплект мультимедийных демонстраци­онных материалов, наглядных пособий, комплекты раздаточного материала.

В процессе изучения дисциплины проводится текущий контроль и промежуточная аттестация результатов освоения дисциплины. Текущий контроль осуществляется лекто­ром и преподавателем, ведущим практические занятия в следующих формах:

§ Контрольные работы

§ Письменные домашние задания

§ Подготовка докладов, рефератов

§ Подготовка презентаций

Промежуточная аттестация по дисциплине предусмотрена в форме зачета (4 семестр).

11.4 Методические указания по организации самостоятельной работы студен­тов

При изучении дисциплины «Математическое моделирование»  организация самостоятельная работа студентов представляет выполнение следующих видов работ:

1. Внеаудиторная самостоятельная работа

2. Чтение конспектов лекций, проработка материалов учебников и учебных пособий, дополнительных источников.

3. Подготовка к практическим занятиям.

4. Подготовка к промежуточным контрольным мероприятиям.

5. Аудиторная самостоятельная работа при выполнении по завершению каждого лекционного модуля миниопроса (минитестирования) студентов по изученной тематике с целью проверки остаточных знаний.