Учебно-методическое пособие

Рекомендовано методической комиссией

Института филологии и журналистики для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 42.04.02 - «Журналистика»

(магистерские программы  «Международная журналистика», «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз», «Научно-популярная журналистика»)

Нижний Новгород

 2017

УДК 070.09 (075.8)

ББК Ч612 (я73)

МЕДИАКРИТИКА КАК ВИД ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

Авторы: Автаева Н.О., Бейненсон В.А., Новикова Т.Е. Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2017. – 42 с.

    Рецензент:  к.ф.н., доцент Ю.М. Шеваренкова

Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов первого года, обучающихся по направлению подготовки 42.04.02 «Журналистика» в рамках магистерских программ «Международная журналистика», «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз», «Научно-популярная журналистика».

В настоящем пособии представлены учебные и методические материалы по курсу «Медиакритика». Оно содержит описание основных лекционных курсов, практических занятий, список рекомендуемой литературы, описание деловых игр, перечень контрольных вопросов, заданий для самостоятельный работы, а также вспомогательный материал, который будет полезен студентам при подготовке к занятиям и выполнении творческих работ.

Ответственный за выпуск:

заместитель директора Института филологии и журналистики ННГУ

по методической работе,

к.ф.н., доцент И.В. Кузьмин

УДК 070.09 (075.8)

ББК Ч612 (я73)

© Нижегородский государственный университет

Им. Н.И. Лобачевского, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ….……………………………………………..……………………..…4

ТЕМЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ……………...………………...………..……..7

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ….…….………………………….…...….……15

ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ…….…………………………….……33

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ………………….…………………..41

ВВЕДЕНИЕ

Медиакритика в современном российском медиапространстве - направление, недостаточно понятое и освоенное как журналистским сообществом, так и широкой аудиторией. Тем не менее, потенциал медиакритики огромен, и это подтверждает многолетняя мировая практика. Критика СМИ является одним из факторов неформального, ненасильственного «внутрикорпоративного» регулирования деятельности средств массовой информации и журналистов.

Журналистская критика СМИ представляет собой общение с аудиторией, в процессе которого на основе анализа, интерпретации и оценки медиатекстов оказывается влияние на восприятие медийного содержания публикой, а также в целом на представления о материальном и духовном мире, формирующиеся в сознании получателей массовой информации. Предметами для анализа в медиакритических выступлениях становятся не только журналистские произведения как таковые, но и широкий круг проблем, связанных со всем циклом функционирования системы СМИ, включая экономические, технические, политические, психологические, социологические аспекты деятельности массмедиа.

В работах ведущих российских теоретиков журналистики медиакритика рассматривается как особое явление, стоящее на рубеже между наукой о журналистике и журналистской практикой. Лучшие образцы медиакритических выступлений обладают свойством научности, выражающейся в применении как научных методов познания, так и в использовании результатов исследований академической науки. При этом медиакритика призвана способствовать синтезу и популяризации научных знаний о социальном функционировании СМИ.

Академическая медиакритика, воплощенная в критико-журналистских работах учёных и исследователей и адресованная, прежде всего, научным кругам и профессионалам массмедиа, является лишь одним видом медиакритических выступлений. Более распространена в современных медиа профессиональная критика СМИ, публикуемая преимущественно в профильных изданиях и адресованная «внутрицеховому» сообществу сотрудников СМИ.

Подавляющее большинство медиакритических текстов предназначаются для массовой аудитории, и наиболее развитой специализаций здесь является критика телевизионная. Однако в последние годы активное развитие получает критика интернет-журналистики. Именно массовый тип критики СМИ призван стимулировать общественный интерес к проблемам функционирования СМИ, просвещать потребителей медийной продукции в вопросах функционирования СМИ, задавать «планку» аудиторных требований к уровню качества медиапродуктов, выступать в качестве средства обратной связи между аудиторией и СМИ.

Медиакритика как особая отрасль современной журналистики в полной мере получила свое развитие в нашей стране только в 90-е годы прошлого века. В советский период критика средств массовой информации и пропаганды как инструмента государственной власти была фактически запрещена. Критика тех лет в основном опиралась на подходы художественной критики и рассматривала преимущественно художественно-публицистические жанры журналистики. Критическая мысль советской журналистики воплощалась в кинокритике, которая впоследствии оказала влияние на развитие российской медиакритики.

В современной отечественной журналистике доля медиакритических текстов остается крайне невысокой, хотя в этой сфере регулярно выступают такие известные авторы, как И. Петровская, Ю. Богомолов, А. Вартанов, С. Тарощина, А. Кондрашов, А. Бородина и другие.

Возможности «новых медиа», интерактивность системы Web 2.0 дала техническую возможность любому пользователю выступать в роли медиакритика. Развитие получила так называемая «гражданская», или любительская медиакритика, которая обладает хорошим образовательным и просветительским потенциалом. Будучи взятой на вооружение такой активно развивающейся сферой как медиаобразование, она призвана служить своего рода «тренировочной площадкой» для обретения навыков осознанного наблюдения, аргументированной оценки, выражения самостоятельной позиции любым зрителем или читателем СМИ.

В рамках данной дисциплины магистранты получают возможность не только осмысливать теоретические, типологические, жанровые аспекты медиакритики, ее место в системе журналистики, но и получать навыки работы в жанрах повышенной сложности с элементами аналитики и публицистики, решать неоднозначные этические и профессиональные вопросы в процессе критического анализа работы коллег.

Дисциплина «Медиакритика» относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» ФГОС по направлению подготовки 42.04.02 Журналистика (уровень магистратуры), обязательна для освоения: 1 курс, 2 семестр.

Целью освоения дисциплины является: формирование у студентов представление о медиакритике как особом типе журналистского творчества и современном состоянии критики СМИ, знакомство с особенностями творческого почерка известных отечественных медиакритиков, формирование навыков самостоятельной оценки медийных произведений в различных жанрах медиакритики.

Текущий контроль успеваемости проходит в рамках занятий практического типа. Итоговый контроль осуществляется на экзамене.

ТЕМЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ