В.О.В. по теме: "Эффективность выявления эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста посредством проективных методик"

В качестве темы дипломной работы В.О.В. выбрала актуальную как для практической психологии, так и для дошкольного психолога тему. [Так дана оценка актуальности темы исследования] Во введении хорошо обоснована актуальность данной темы, которая соотнесена с особенностями современных социально-культурных условий развития дошкольника. Достаточно корректно определены цель, объект, предмет и задачи исследования. [Так оценены основные компоненты введения, определяющие содержание и внутренне соответствие этих компонентов]

В теоретической части работы В.О.В. дает достаточно подробное описание проективных графических тестов и основных характеристик психического развития дошкольников, а также основных характеристик эмоционального развития в данном возрасте. Имеется характеристика возможностей арт-терапии в работе с дошкольниками. [Так оценено содержание первой главы работы, то есть теоретического анализа избранной темы]

Автором дипломной работы подобраны психологически обоснованные методы диагностики по отношению к предмету исследования.

Организация практического изучения рассматриваемых проблем выглядит обоснованной и интересной с точки зрения тех возможностей, которые появляются при использовании избранных методов исследования. [Так представлена оценка организации исследования и диагностического комплекта]

Обработка данных обследования дошкольников проведена корректно. Но, главным достоинством проведенного практического изучения проблемы является разработка собственной, авторской программы развития эмоционально-экспрессивной сферы дошкольников. [Так дана оценка использованной обработки данных и отмечено достоинство работы]

По отношению к полученным данным применены адекватные методы анализа. Полученные результаты подвергнуты необходимому анализу. Сделанные выводы соответствуют полученным данным. [Так представлена оценка анализа полученных данных и сделанных выводов]

Однако, недостаточно последовательно проведен анализ изучаемых аспектов и возможных практических проявлений исследуемого предмета. [Так отмечен главный недостаток работы, который, вероятно, и привел к снижению отметки до "хорошо"]

В целом, работа соответствует предъявляемым требованиям и заслуживает оценки "хорошо". [Это целостная оценка работы и её отметка]

К.психол.н., доцент                                 Ф.И.О.

Пример 2.

ОТЗЫВ

научного руководителя на дипломную работу К.И.В. по теме: "Факторы эмоциональной устойчивости педагогов различного уровня педагогического мастерства"

К.И.В. выбрала для изучения достаточно интересную и актуальную тему. Изучение факторов эмоциональной устойчивости, как одной из важнейших характеристик эффективности педагогической деятельности, позволяет школьному психологу более осознанно и продуктивно работать с учителями по развитию эмоциональной устойчивости, более целенаправленно организовывать активные методы социально-психологического обучения. [Оценка актуальности и значимости темы работы и выделение этого как достоинства]

Теоретический анализ выделенных для исследования понятий и характеристик педагога проведен в работе И.В. достаточно последовательно и тщательно. Несомненным достоинством работы является использование для анализа большого количества теоретических подходов и практических данных как отечественных, так и зарубежных психологов и педагогов. [Оценка теоретического анализа темы и выделение этого как достоинства] Отсюда, становится обоснованным выбор изучаемого содержания и, что очень важно, диагностического комплекса по предмету исследования.

Еще одним достоинством работы И.В.К. является адекватная обработка полученных данных. В приведенных таблицах отражены главные взаимосвязи и взаимозависимости, четко выделены значимые различия в изучаемых группах учителей и анализируемых показателях. [Оценка средств и содержания анализа полученных результатов и выделение этого как достоинства] При этом, иногда не хватает некоторых пояснений к приведенным результатам, что, однако не снимает общей положительной оценки этой части работы. [ Выделение несущественного недостатка]

Выводы, сделанные на основе полученных результатов, достаточно обоснованы, хотя и не отражают всей сложности выявленных зависимостей и отношений между изученными компонентами - эмоциональной устойчивостью, индивидуально-личностными характеристиками и педагогическим мастерством. [ Оценка выводов и выделение несущественного недостатка]

Однако, выход И.В. на программу работы с учителями по повышению их эмоциональной устойчивости и эффективности педагогической деятельности, дополняет дипломную работу и дает ей еще одну положительную характеристику. [Оценка практически ориентированных результатов работы и выделение этого как еще одного достоинства]

Дипломная работа К.И.В. соответствует требованиям, предъявляемым к данным работам, и заслуживает оценки "отлично".

К. психол. н., доцент                                     Ф.И.О.

Рецензия.

Рецензия представляет собой текст, в котором отражены достоинства и недостатки ВКР, отмечаемые рецензентом в соответствии с формальными и обобщенными критериями, и выставлена отметка. Обычно, объем рецензии от 1 до 3 страниц.

Содержательно рецензия похожа на отзыв. Приведем примеры.

Пример 1.

РЕЦЕНЗИЯ

На дипломную работу

П.Э.А. по теме: "Личностные особенности социально дезадаптированных подростков"

В качестве темы дипломной работы П.Э.А. выбрала актуальную как для практической психологии, так и для школьного психолога тему. Во введении в достаточной степени обоснована актуальность данной темы, которая соотнесена с особенностями современных социально-культурных условий развития школьника. Достаточно корректно определены цель, предмет, объект и задачи исследования. [Оценка актуальности и значимости темы работы и введения в целом]

В теоретической части работы Э.А. дает достаточно полное описание личностных особенностей подросткового возраста, а также, явления дезадаптации в данном возрасте. [Оценка теоретического анализа темы]

Автором дипломной работы самостоятельно подобраны психологически обоснованные методы диагностики по отношению к предмету исследования.

Организация практического изучения рассматриваемых проблем выглядит обоснованной и интересной с точки зрения тех возможностей, которые появляются при использовании избранных методов исследования. [ Оценка организации исследования и диагностического комплекта]

Э.А.П. активно и уместно использует методы математической статистики для обработки результатов исследования.

Полученные данные хорошо проанализированы.

Выводы полностью соответствуют полученным данным.

В целом, работа соответствует предъявляемым требованиям и заслуживает оценки "отлично".

К. психол. н., доцент                              Ф.И.О.

В данном примере представлена добротная работа, соответствующая всем предъявляемым требованиям, но не отличающаяся особыми достоинствами.

Пример 2.

РЕЦЕНЗИЯ