Домашнее задание.

Написать домашнее сочинение. Темы на выбор:

• Гневное обличение мира насилия и несправедливости в романе.

• «Их воскресила любовь».

• Христианские образы и мотивы в художественном мире романа.

• Теория идеи Раскольникова и ее крах.

• Образ Петербурга в романе.

• Автор и герой в романе.

• Судьбы униженных и оскорбленных на страницах романа.

• Как развенчивается в романе теория Раскольникова.

• Социальные и философские истоки теорий Раскольникова

• Христианская концепция Достоевского и ее гуманизм в романе.

• Бунт Родиона Раскольникова.

• Раскольников и Свидригайлов. Сравнительная характеристика.

• Анализ человеческой психологии в романе «Преступление и наказание».

• Образ Раскольникова в романе.

• О чем меня заставил задуматься роман Достоевского «Преступление и наказание».

• Крушение и разочарование Родиона Раскольникова.

• «Правда» Сони Мармеладовой.

• Тема внутренней свободы и несвободы в творчестве Достоевского.

• Мастерство Достоевского в создании характера героя (на примере любого персонажа).

• Преступления Р. Раскольникова.

• О каком наказании идет речь в романе?

• Смысл названия романа «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского.

Приложение к уроку — карточки для самостоятельной работы

Карточка № 1

«Раскольников не только композиционный, но и духовный центр романа. Все тематические фабулы неразрывно связаны с идеологической схемой романа. Трагедия происходит в душе Раскольникова, и все остальные действующие лица вместе с ним пытаются разгадать тайну этой трагедии. Все чувствуют значительность его личности, все поражены противоречиями этой личности и все хотят разгадать загадку его роковой раздвоенности. Раскольникова характеризуют мать, сестра, Разумихин, Порфирий, Соня, Свидригайлов — почти все действующие лица романа».

Кто из персонажей играет наиболее важную роль в опровержении идеи Раскольникова? Объясните вашу точку зрения.

Карточка № 2

«Что выше — счастье людей или выполнение законов, предписываемых нашей совестью? Можно ли в частных случаях нарушить нравственные правила для достижения общего блага? Как бороться со злом и насилием — только идеями или идеями и тоже насилием? — в этих вопросах боль и тоска нашего времени, и они составляют главную ось романа Достоевского. Таким образом, это произведение делается воплощением одной из великих болезней современной жизни: это Гордиев узел, который разрубить суждено только героям будущих времен». (Д. С. Мережковский)

1. Как Достоевский пытался решить эти вопросы в «Преступлении и наказании»?

2. Удалось ли разрубить этот гордиев узел в ХХI веке?

Материалы к сочинению «Изображение жизни униженных и

Оскорбленных в романе «Преступление и наказание»

План.

1. Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей.

2. Широта изображения в романе нищеты и страданий «бедных людей»:

а) описание петербургских трущоб;

— будничные кошмары;

— описание «дворов-колодцев», домов, комнат-«гробов».

б) «Униженные» и «оскорбленные» в романе:

— Соня Мармеладова и ее семья;

— сестра и мать Раскольникова.

в) Мир насилия и грабителей в романе — мир Свидригайловых, Лужиных и пр.

г) Характер социального протеста в романе.

3. Боль за человека — основа авторской позиции в романе Достоевского «Преступление и наказание».

Пояснение:

Писатель выносит приговор обществу, основанному на власти денег. Достоевский сочувствует «маленьким людям», видит в них высокую человечность, выражает свою боль за поруганное человеческое достоинство. Герои Достоевского несут свой тяжкий крест смиренно, исключая Раскольникова и его бунт. Сам же писатель, отвечая на вопрос, что же делать несчастным, забитыми обстоятельствами жизни людям, призывает измученное человечество к самосовершенствованию и религиозному смирению.

Урок 30 (98). Итоговый урок

Цель урока: проверка знания материала и усвоения романа, развитие речи.

Ход урока