Спряжение глаголов с отделяемыми

И неотделяемыми приставками

 

    В немецком языке существуют глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Неотделяемыми приставками являются следующие приставки: be -, ge -, er -, ent -, emp -, miss -, ver -, zer -:

beschreiben, gefallen, erfahren, entstehen, empfinden, misslingen, verstehen, zerschneiden и т.д.

    Отделяемые приставки: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu- и другие. Например: abschreiben, ankommen, aufschreiben, ausschreiben, beibringen, einsteigen, mitmachen, nacherzählen, vorschlagen, zumachen.

    Неотделяемые приставки в немецком языке являются безударными, отделяемые – ударными:

be ' schreiben         ' abschreiben

ver ' stehen     ' aufstehen

    Отделяемые приставки при спряжении глагола в Präsens отделяются и ставятся в конце предложения. В придаточных предложениях приставки не отделяются от глагола.

Die Stunde beginnt. Alle machen die Hefte auf. (простое предложение)

Nachdem alle die Hefte aufmachen (придаточное предложение), diktiert der Lehrer neue Lexik.

Der Lehrer sieht, dass alle die Hefte aufmachen (придаточное предложение).

    Сравните спряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками:

 

           bekommen       ankommen

ich       bekomme        komme an

du       bekommst     kommst an

er, sie, es bekommt        kommt an

wir      bekommen     kommen an

ihr       bekommt        kommt an

sie       bekommen     kommen an

Sie       bekommen     kommen an        

 

    Приставки um -, ü ber - могут быть как отделяемыми, так и неотделяемыми, это зависит от значения слова:

' umlaufen – находиться в обращении (о деньгах) (Sie laufen um.)

um'laufen – бегать вокруг (Sie umlaufen.)

'überlassen – оставлять, приберегать (Ich lasse über.)

ü ber ' lassen – отдать, предоставить (Ich ü berlasse.)

 

Упражнения:

 

1. Прочтите следующие предложения. Обратите внимание на место приставок:

 

1. Die Studenten umringen den neuen Gruppenleiter.

2. Anfang Juni legen die Studenten die Prüfungen ab.

3. Alle Studenten unserer Gruppe bestehen die Prüfungen gut.

4. Die Gruppenleiterin zeichnet die besten Studenten aus.

5. Wir empfangen die angekommenen Gäste im Vestibül.

6. Wir hören in der Stunde deutsche Lieder ab.

7. Der Vater entzündet das Feuer.

8. Mein Freund überwindet alle Schwirigkeiten und erreicht das Ziel.

9. Wir gehen die Mutter um.

10. Das Lesen erweitert unsere Kenntnisse.

 

2. Выпишите из упражнения 1 в два столбика все глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками (в инфинитиве).

3. Проспрягайте в Pr ä sens :

 

1. Ich entwerfe einen Plan.

2. Ich packe meinen Koffer ein.

3. Ich umarme das Kind.

4. Ich grabe das Blumenbeet um.

 

4. Раскройте скобки, вставьте глаголы в правильной форме:

 

1. Im Theater … man eine neue Oper … . (aufführen)

2. Im neuen Roman … der Autor einen Studenten … . (darstellen)

3. Es ist schon 19 Uhr. … bitte den Fernseher … . (einschalten)

4. Heute … in unserer Gruppe eine Versammlung … (stattfinden). Unsere Gruppenleiterin … auch an der Versammlung … (teilnehmen).

5. Du hast in der Übersetzung viele Fehler, ... die Arbeit bitte … . (umschreiben)

6. Um wieviel Uhr … du gewöhnlich ... . (fernsehen)

7. Wir … unsere Mäntel in der Garderobe … . (ablegen)

8. … deine Gedanken kürzer … . (ausdrücken)

9. Warum … du die Arbeit nicht … . (fortsetzen)

10. Wir … unser Auditorium selbst … . (aufräumen)

 

5. Ответьте на вопросы:

 

1. In welchem Jahr absolviert er die Schule?

2. Wann legt ihr die Prüfungen ab?

3. Seht ihr euch Lernprogramme an?

4. Besucht ihr den Zirkel?

5. Sagt ihr Gedichte vor?

 

§ 5. Спряжение в Pr ä sens глаголов с возвратным местоимением sich

 

       В немецком языке существуют глаголы, которые употребляются с возвратным местоимением sich, например: sich vorbereiten , sich waschen , sich anziehen и т.д. В таких возвратных конструкциях (когда действие субъекта направлено не на объект, а на самого субъекта), объектом действия выступает возвратное местоимение. Сравните:

Anna k ä mmt die Puppe . (Действие направлено на объект)

Anna k ä mmt sich . (Действие направлено на самого субъекта)

 

    Существуют глаголы, которые без sich не употребляются, например: sich befinden , sich erholen , sich unterhalten , sich beeilen и т.д. Другие глаголы могут употребляться как самостоятельно, так и с возвратным местоимением sich : sich waschen, sich k ä mmen , sich f ü hlen , sich vorstellen и др. Немецкие глаголы с sich не всегда соответствуют русским возвратным глаголам, например: sich erinnern - вспоминать. Спряжение глаголов с sich:

 

  единственное число множественное число
1 лицо ich wasche mich wir waschen uns
2 лицо du wäschst dich ihr wascht euch
3 лицо er wäscht sich sie waschen sich
Вежливая форма

Sie waschen sich

 

    Местоимение sich употребляется только в 3 лице ед. и мн. числа. В 1 и 2 лице ед. и мн. числа употребляются соответствующие личные местоимения в Akkusativ.

С некоторыми глаголами (такими как sich merken, sich ansehen, sich anhören, sich vorstellen, sich eineignen, sich einbilden, sich vornehmen, sich notieren, sich überlegen, sich anschaffen и др.) sich стоит в Dativ и спрягается следующим образом:

 

    В инфинитиве sich стоит перед глаголом. В предложении при прямом порядке слов sich стоит после изменяемой части глагола:

Sie waschen sich am Morgen.

    При обратном порядке слов, если подлежащее выражено существительным, sich стоит тоже после глагола, а если подлежащее выражено местоимением, то sich стоит после местоимения:

Am Morgen waschen sich die Kinder.

Am Morgen waschen sie sich.

 

Упражнения:

 

1. Прочтите предложения. Выпишите все глаголы с возвратным
местоимением:

 

1. Die Studenten unterhalten sich mit ihrem Gruppenleiter.

2. Du fühlst dich heute besser.

3. Ich höre mir Jazz-Musik per Radio an.

4. Du eignest dir die neue Lexik sehr leicht an.

5. Verabschiedet euch von den Eltern und beeilt euch in den College.

6. Worüber denkst du nach? – Ich überlege mir das Thema meines Vortrages.

7. Wir erinnnern uns oft an dem ersten Tag im College.

 

2. Переведите предложения. Обратите внимание на форму
возвратного местоимения:

 

1. Der Lesesaal befindet sich hier.

2. Sie beeilen sich zum Unterricht.

3. Diese Studentin setzt sich gewöhnlich hier.

4. Mein Freund beschäftigt sich mit der Musik.

5. Wir bereiten uns auf die Prüfung vor.

6. Der Lektor unterhaltet sich mit dem Studenten Iwanow.

7. Sie verabschieden sich von ihren Freunden.

8. Der Vater erholt sich nach der Arbeit.

9. Die Studenten versammeln sich im Saal.

 

3. Раскройте скобки, употребив возвратный глагол в нужной форме:

 

1. Ich (sich vorbereiten) immer gut zur Stunde.

2. Mein Bruder (sich interessieren) für Sport.

3. Meine Schwester (sich erholen) besonders gern am Schwarzen Meer.

4. Ihr (sich versammeln) im grossen Saal.

5. Unsere Industrie (sich entwickeln) sehr schnell.

6. Im Zentrum der Stadt (sich befinden) viele Theater und Museen.

7. Am Abend (sich treffen) sie vor dem Filmtheater.

8. Wie (sich fühlen) deine Mutter?

 

4. Ответьте на вопросы:

 

1. Wo erholst du dich im Sommer?

2. Wie bereitest du dich zum Seminar vor?

3. Ziehst du dich schnell an?

4. Wer interessiert sich für Kunst?

5. Wäschst du dich mit kaltem Wasser?

6. Wohin beeilst du dich am Morgen?

7. Wo befindet sich die Bibliothek?

8. Wie fühlt sich deine Grossmutter?

9. Wo treffen Sie sich am Abend?

10. Verspätet sie sich oft zum Unterricht?

 

5. Вставьте соответствующее местоимение:

 

1. Wir beschäftigen ... mit der Hauslektüre.

2. Die Brüder unterscheiden ... durch ihrenCharakter.

3. Nach dem Unterricht versammeln wir ... im Stadion.

4. Wo befindet ... die Mensa?

5. Ich sehe ... den neuen Film an.

6. Du eignest ... das neue Thema in Anatomie gut an.

7. Merkt... die neuen Regeln!

8. Notiere ... den Hauptgedanken dieses Textes!

 

6. Работа в малых группах. Ответьте на вопросы. Ответ начните
со слова
gew ö hnlich :

Образец : - Verspätet sich dein Freund zum Unterricht?

                 - Nein, gewöhnlich verspätet sich mein Freund nicht.
                     - Nein, gewöhnlich verspätet er sich nicht.

 

1. Erkältet sich dein Freund oft?

2. Regt sich deine Freundin wegen jeder Kleinigkeit auf?

3. Freut sich deine Freundin, wenn sie "ausgezeichnet" bekommt?

4. Unterhält sich dein Freund oft mit seinen Kameraden?

5. Trifft sich deine Schwester oft mit ihren Freundinnen?

 

7. Переведите на немецкий язык:

 

1. Ты встаешь слишком (zu) поздно и опаздываешь на занятие.

2. Как ты умываешься? Как ты причесываешься? Как ты чистишь
зубы?

3. Моя сестра очень часто простужается.

4. Мой друг охотно смотрит новые фильмы.

5. Отец отдыхает после работы.

6. Мой брат интересуется спортом, а моя сестра интересуется
музыкой.

7. Студенты собираются в зале.

8. Учителя отдыхают всегда летом.

9. Студенты уже готовятся к экзаменам.

10.Вы уже обдумываете тему нового реферата?

 

 

§ 6. Pr ä teritum ( Imperfekt ) сильных и слабых глаголов

 

В немецком языке существует 3 временных формы глагола для выражения действия в прошлом: Pr ä teritum ( Imperfekt ) (простое прошедшее время), Perfekt (сложное прошедшее время) и Plusquamperfekt (предпрошедшее время).

Pr ä teritum ( Imperfekt ) – это простое прошедшее время, выраженное одним глаголом: ich spielte , wir lasen usw. Präteritum - это вторая основная форма глагола (из 3-х):

    machen – machte – gemacht

    lesen – las – gelesen

Präteritum употребляется для выражения действий и процессов в прошлом в цельном повествовании (в отличие от Perfekt, который употребляется в беседе, диалоге). Сильные и слабые глаголы образуют Präteritum по-разному.

Слабые глаголы (глаголы, которые не меняют корневой гласный) образуют Präteritum путем присоединения к основе инфинитива суффикса - ( e ) te :

    Pr ä teritum cл.гл. = основа инфинитива + (e)te      

 

Например: machen - machte, lernen - lernte, baden - badete

    Если основа оканчивается на d , t или n , m с предшествующей согласной (chn , tra , dm и т.д.), то между основой и суффиксом -te появляется е ( baden - badete )

Сильные глаголы образуют Präteritum путем изменения корневого гласного:

 

Pr ä teritum сил.гл. =  основа инфинитива с изменен. корн. гласной

 

Например: schreiben - schrieb, lesen - las, tragen - trug

Отделяемые приставки в Präteritum отделяются и ставятся в конце предложения:

zum achen (закрывать) - machte zu

Ich machte das Fenster zu. (Я закрыл окно.)

При спряжении в Präteritum сильные и слабые глаголы получают следующие личные окончания:

 

  единственное множественное
1 лицо -- -(e)n
2 лицо -(e)st -(e)t
3 лицо -- -(e)n
Вежл.форма

-(e)n

 

Таблица спряжения слабых глаголов в Präteritum:

 

 

lernen-lernte baden-badete zuhören-hörte zu

Ед.ч.

1 лицо ich lernte badete hörte zu
2 лицо du lerntest badetest hörtest zu
3 лицо er lernte badete hörte zu

Мн.ч.

1 лицо wir lernten badeten hörten zu
2 лицо ihr lerntet badetet hörtet zu
3 лицо sie lernten badeten hörten zu

Вежл.форма

Sie lernten badeten hörten zu

 

Таблица спряжения сильных глаголов в Präteritum:

 

 

finden-fand sprechen-sprach aufgehen-ging auf

Ед.ч.

1 лицо ich fand sprach ging auf
2 лицо du fandest sprachst gingst auf
3 лицо er fand sprach ging auf

Мн.ч.

1 лицо wir fanden sprachen gingen auf
2 лицо ihr fandet spracht gingt auf
3 лицо sie fanden sprachen gingen auf

Вежл.форма

Sie fanden sprachen gingen auf

 

Глаголы haben, sein, werden в Präteritum спрягаются следующим образом:

 

 

haben- hatte sein-war werden-wurde

Ед.ч.

1 лицо ich hatte war wurde
2 лицо du hattest warst wurdest
3 лицо er hatte war wurde

Мн.ч.

1 лицо wir hatten waren wurden
2 лицо ihr hattet wart wurdet
3 лицо sie hatten waren wurden

Вежл.форма

Sie hatten waren wurden

 

Упражнения:

 

1. Проспрягайте глагол в предложении:

 

Ich erhielt einen Brief.

Ich bekam eine gute Note.

 

2. Переведите текст. Напишите его в Pr ä sens . Выпишите
глаголы в неопределенной форме:

 

Mein Bruder reiste nach Moskau. Er hatte viel Gepäck, und deshalb nahm er ein Taxi. Der Zug fuhr Punkt 9. Um Viertel neun hielt das Auto vor dem Bahnhof. Da der Bruder noch Zeit hatte, ging er in den Wartesaal. Er setzte sich auf ein Sofa und sah die Zeitung durch. An der Wand hing eine grosse elektrische Uhr, sie zeigte jetzt drei Viertel neun. Er rief einen Gepäckträger. Der Gepäckträger nahm seinen Koffer, und sie gingen zum Bahnsteig. Der Schnellzug nach Moskau stand links. Mein Bruder zeigte dem Schaffner seine Karte. Der Schaffner gab sie ihm wieder zurück. Mein Bruder stieg in den Wagen. Er setzte sich ans Fenster und beobachtete das Leben des Bahnhofs. Um 9 Uhr fuhr der Zug ab.

 

3. Вставьте личное местоимение :

 

... ging in die Bibliothek.

... gingst in den Lesesaal.

... gingen nach Hause.

... gingt spazieren.

... gingen in den Park.

... ging in die Schule.

... ging ins Theater.

 

4. Вставьте глагол в Pr ä teritum :

 

 

1. Die Sonne ... hell. (scheinen)

2. Die Studenten ... heute eine Kontrollarbeit. (schreiben)

3. Wir ... die Richtigkeit dieses Gedankens. (beweisen)

4. Ich ... mir ein Stück Wassermelone ... . (abschneiden)

5. Ihr ... Blumen zweimal in der Woche. (gießen)

6. Zum erstenmal ... ein Mensch in den Kosmos 1961. (fliegen)

7. Er... in eine neue Wohnung ... . (einziehen)

8. Ihr ... die Schule erfolgreich ... . (abschließen)

9. Wir ... gern Sport. (treiben)

10. Ich ... das Buch mit Interesse. (lesen)

11. Du ... das Wichtigste zu sagen. (vergessen)

12. Wir ... die Zeitschrift ... . (durchsehen)

13. Ihr ... im Konzert erfolgreich ... . (auftreten)

14.* Die Gruppenälteste ... ..., einen Ausflug zu machen. (vorschlagen)

15. Die Krankenschwester ... dem Patienten die Wunde ... . (umbinden)

16. Der Junge ... vor dem Hund. (erschreckcn)

 

5. Назовите инфинитив :

 

- er ritt, er glitt, er schritt, er kroch, er floh, er verlor, er zog um, er fror zu, er bewies, er entfloh, er schrieb ab, er stieg ein, er vertrieb

- er trat, er las, er trug, er schlug, er wuchs, er unterhielt sich, er
wusch sich, er sah fern, er kam aus, er rief auf, er erhielt

- er warf, er traf, er starb, er widersprach, er erschrak, er nahm zu, er
ging vorbei

 

6. Работа в парах :

Образец : Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun.

Gestern begann sie auch um halb neun.

 

1. Heute sprechen wir in der Stunde nur deutsch.

2. Heute lesen wir einen Text.

3. Heute schreiben wir Fragen zum Text.

4. Heute unterstreichen wir unbekannte Wörter und lernen sie.

5. Heute nehmen wir an der Diskussion teil.

6. Heute inszenieren wir ein Gespräch.

 

7. Переведите на немецкий язык:

 

1. Мой брат успешно закончил школу.

2. Наша группа вчера принимала участие в дискуссии.

3. Сегодня мы выступили в концерте.

4. Наша семья переселилась в новую квартиру.

5. Ты написал вопросы к тексту?

6. Моя подруга получила вчера хорошую оценку.

7. На уроке мы писали новые слова, читали текст, обсуждали
важные проблемы.

 

8. Вставьте соответствующий глагол в Pr ä teritum в правильной
форме:

 












Haben

Gestern ... wir Zeit und gingen in den Park. Ich ... ein Rätselbuch mit. Irina ... einen Ball, alle konnten Ball spielen. Igor ... keine Lust, zu spielen, er las ein Buch. Es war heiß, und alle ... bald Durst. Wir gingen ins Cafe und tranken Mineralwasser.

 

Sein

Wir ... gestern im Theater, und wo ... ihr? ... du auf der Eisbahn? Andrej ... im Park. Zu Hause ... niemand. Die Eltern ... zu Besuch.

 

Werden

1. Sein Bruder war sehr gut in Literatur und ... Journalist. Die Schwester ... Lehrerin.

2. Die Grosseltern ... alt und arbeiteten nicht mehr.

3. Warum wolltest du nicht baden gehen, ... du müde? – Es ... in den
letzten Tagen windig.

4. Die Touristen.... müde und kehrten ins Hotel zurück.

 

9. Вставьте haben, sein или werden:

 

1. Gestern ... ich viel zu tun.

2. Ich ... den Wunsch, an der Exkursion teilzunehmen.

3. Als ich 4 Jahre alt ..., besuchte ich den Kindergarten.

4. ... ihr einmal in Moskau? Ich ... dort zweimal.

5. Im September ... die Tage kürzer, die Nächte länger.

6. ... ihr gestern Turnen? – Ich ... nicht in der Schule, ich ... beim Arzt.

 

10. Работа в парах :

Образец : A: Meine Schwester war sehr gut in Deutsch. (Dolmetscherin)

B: Wollte sie Dolmetscherin werden?

A: Ja, sie wurde Dolmetscherin.

 

1. Mein Bruder war sehr gut in Physik. (Ingenieur)

2. Marina war sehr gut in Musik. (Klavierspielerin)

3. Edward war sehr gut in Sport. (Leichtathlet)

4. Dima war sehr gut in Chemie. (Chemiker)

5. Olga war sehr gut in Englisch. (Lehrerin)

6. Sergej war sehr gut in Werken. (Schlosser)

 

 


Дата: 2019-02-25, просмотров: 288.